成功的作文

時間：2024-04-30 09:27:30 成功我要投稿

成功的作文7篇[優(yōu)選]

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的成功的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成功的作文7篇[優(yōu)選]

成功的作文篇1

　　若言，請原諒我的不辭而別。我要去參加面試，如果面試成功，我將會成為幻靈宮學(xué)院的學(xué)生。

　　若言，你知道的，成為幻靈宮學(xué)院的學(xué)生是我人生的一大夢想。如果面試真的成功了，我就美夢成真了……

　　只是，在這最該歡喜的時刻，為什么我的心卻忐忑不安？

　　害怕什么呢？即使明天會發(fā)生什么，你也會保佑我逢兇化吉，順利通過明天的面試，對吧……

　　——摘自20xx年7月27日夜，黎明給若言的電話留言

　　黎明把衣服都疊好放進(jìn)背包，出了小區(qū)，夜已深了，無數(shù)的高樓里亮起了燈火。黎明輕輕嘆了口氣，她跟若言不辭而別，她會生氣嗎？不過，黎明相信若言一定會理解她的。

　　因為若言是她的好朋友啊！黎明是孤兒，是若言的父母收留了她。她們從小一起上學(xué)，一起玩。若言一定能保佑黎明度過明天的難關(guān)，順利通過面試的！黎明自信滿滿地笑著。

　　手機(jī)里突然傳來嘟嘟的短信聲。打開短信，發(fā)信人是若言，若言在短信里說，

　　“黎明，我尊重你的選擇�！�

　　她聽她所有的傾訴，然后用最簡潔卻又很溫暖的話讓她得到欣慰，她說的最多的`就是，黎明，還有我呢，不要怕！我希望你快樂！

　　想著，黎明悄悄地按下了手機(jī)的關(guān)機(jī)鍵——

　　若言，很感謝你，一直陪著我。這一次，就讓我昂著頭，獨自勇敢地去戰(zhàn)斗吧！

　　面試進(jìn)行得十分順利，當(dāng)然除了黎明，可能是由于緊張，黎明在面試的時候有些發(fā)抖，她努力克制自己的情緒，但是就在這個時候，她由于緊張而忘詞了。黎明無助地看著考官，臉憋得通紅，最終考官也沒有辦法，只有輕輕道了一聲“sorry”，黎明的眼睛有些濕潤，她對自己是多么的失望。

　　一位備受尊重的老師走上講臺對此次面試進(jìn)行總結(jié)。他稱贊了某些同學(xué)，也指出了幾個別同學(xué)需要改進(jìn)的地方，這些缺點聽起來是那么刺耳，她害怕考官老師會提到自己，她真想快點結(jié)束。

　　不久后考官老師結(jié)束了發(fā)言，每一位選手的錄取結(jié)果都一一公布。在一片熱烈的氣氛中，所有人都把掌聲和羨慕獻(xiàn)給被錄取的同學(xué)。

　　“10號！”考官喊出了黎明的號碼，那一瞬間整個世界仿佛都靜了下來，“恭喜你被錄取了！”她抬起頭，正碰到考官老師鼓勵的目光。在所有人的注視下，黎明站了起來，她用最堅定的聲音說：“我想感謝老師給予我這個機(jī)會，也要感謝一個我的好朋友！謝謝！我一定會努力！”

　　真正的黎明，終于來臨了！

成功的作文篇2

　　人生總在不斷地嘗試，有時候嘗試了一次就成功了，更多的時候，是嘗試了很多次都沒有成功。而有一次，我和弟弟僅僅嘗試了一遍就成功了。

　　記得那是一個星期天，我把作業(yè)寫完后，覺得在家里悶得慌。于是我對弟弟說：“弟弟，我們來做個實驗吧！”“好啊”，弟弟高興地說。

　　接下來我讓弟弟把早上媽媽買菜剩下來的硬幣拿過來，再拿三枚大頭針和一塊很薄的木板。于是我把三枚大頭針釘在木板上，使它們正好形成一個正三角形的三個頂點，在針的上端放一枚一元的硬幣。

　　“弟弟，我把一切都準(zhǔn)備好了，你吹吹看吧！”我說。

　　“好吧！我吹給你看一看。”弟弟十分熱情地說。結(jié)果怎么吹都沒有吹下來。

　　“是不是硬幣太大了”弟弟疑惑地問。

　　“那好辦，我給你換個小一點的。”說著我去給弟弟拿了一個一角錢的`硬幣，說“弟弟，你吹呀！”

　　結(jié)果怎么吹還是沒有吹下來。于是我高興地說：“耶，我成功了！”

　　弟弟疑惑地問：“你成功了？為什么說你成功了�。俊蔽艺f：“原理很簡單，由于平著吹角度小，大部分氣流從硬幣的下面流過，當(dāng)氣流從下邊流過的速度越大，硬幣下面的氣壓越小，硬幣上面的氣壓相對越大，硬幣也就被“按”得越牢固。你突出下嘴唇，讓吹出的氣流由下往上，這樣吹出的面較大，才能吹得動硬幣�！�

　　“哦，明白了。哥，你第一次嘗試就成功了，你真了不起！”

　　真是一次成功的嘗試呀！它讓我明白了一個道理：只要你肯，你敢，不論成功或是失敗，都會有所收獲，只要你愿意嘗試，超越自己，那么，你就是大贏家！成功是屬于那些敢于嘗試的人的。

成功的作文篇3

　　人生中，總有成功與失敗，它們像一顆顆恒星，點綴著空虛的宇宙，使我們的人生更加充實。我有一顆藍(lán)色的恒星，它記載了我從失敗到走向成功的一件事。

　　小時候，我的作文總是寫不好，母親常為我擔(dān)憂——寫作文，總要寫上三小時；而且，語句不通順，有些語句是為了湊字?jǐn)?shù)存在的；我的作文經(jīng)常被老師叫重寫。

　　三年級，母親為我報了作文班，老師上課講的內(nèi)容，我右耳進(jìn)左耳出；用什么神態(tài)描寫，語言描寫來造句子，我經(jīng)常咬著筆桿，頭上冒著無形的問號。

　　直到五年級時，母親見我作文什么進(jìn)步都沒有，只是偶爾用了一下修辭手法。母親只好退了作文班，整天為我干著急。幾次，母親都緊皺著眉頭，喘著粗氣問我：“你到底去作文班有沒有聽課呀！”我擺著哭喪臉，說：“我聽不懂呀！”

　　的確，我三年級的時候，補(bǔ)習(xí)老師上課講四年級的作文；四年級時，老師上課講五年級的作文；五年級時，老師又說六年級的作文。你說，難道我能聽得懂嗎？對于平時成績良好的我，在那一瞬間，我感覺自己很失敗。

　　六年級，我去了黎老師那兒學(xué)作文。黎老師一堂課講一些寫作方法，我便一堂課牢記黎老師所講過的寫作方法的好處與用法，并在作文中運用。

　　每堂課，老師會讓我朗讀文段并回答文段中所運用的寫作手法，讓我對這種寫作手法了解更深。

　　寫作文的時候，我可以翻看一下好詞好句書，學(xué)習(xí)一下別人是如何運用這種寫作手法的，我豁然開朗，知道如何將寫作手法運用在作文中。

　　寫完作文后，當(dāng)我成功運用了上課所學(xué)到的寫作手法時，黎老師就會表揚我，我心中多了一絲自豪。當(dāng)有修改的語句時，我聽了黎老師的講解后，再不會咬著筆桿，頭上冒著無形的問號，而是奮筆疾書，頭上冒著無形的嘆號。

　　在上學(xué)期末的期末考試結(jié)束后，老師派發(fā)了�？�，旁邊的同學(xué)碰碰我的手肘：“哎！你的`作文在�？淖魑倪x里面！”

　　在六年級的小學(xué)生活中，作文校刊上第一次出現(xiàn)了我的名字！從三年級的湊字?jǐn)?shù)的作文，到六年級時，全校人都在欣賞我的美文，我成功了！我成功地將作文寫好了！這就是記載我從失敗走向成功的一顆恒星。

成功的作文篇4

　　我上四年級的時候，我們那里來了一個買工藝——雕刻的人，我也放暑假了，閑著沒事，我爸就讓我去那個人家去學(xué)雕刻，我想了想：又不能玩電腦了，我爸讓我去那里，肯定是想用我的電腦，把我打發(fā)出去。我極不情愿的走了出去。

　　到了那個人的家門口，我的腿就不聽使喚了，就是直往前走，進(jìn)了那扇門，我就看見，一個人拿著雕刻刀在雕刻一塊漢白玉，差不多已經(jīng)快好了，是一只鷹，那只鷹栩栩如生，就像真的.在飛似的。

　　他看見了我，便問我：“小朋友，來這里干什么呀，你的爸爸媽媽呢？”我扭扭捏捏的說：“我爸讓我來這里學(xué)雕刻。”他說原來是這樣啊，他讓我在一旁等著，繼續(xù)完成他那件作品。我心里想：他人好和氣呀。我等了一會，他完成了那件作品，他帶著我去了一間屋子里，我眼前一亮，哇噻，好多的雕刻作品啊，就相真的一樣。

　　過了一會而，他開始教我學(xué)雕刻，他先教我刻簡單的東西，比如：長方形、正方形、三角形。我在刻的時候感覺好難吶，但我還是學(xué)會了，哎，沒辦法就是聰明。

　　幾天后，我終于刻出來了我有史以來最偉大的作品，那就是，想知道么，想知道嗎，嗯嗯，我告訴你吧，那就是懶洋洋頭上的那坨東西，哈哈驚訝吧，羨慕我吧，嫉妒我吧，恨我吧。哈哈，沒辦方就是聰明。

　　我的雕刻之旅就結(jié)束了。

成功的作文篇5

　　我不敢動，只聽見輪子嘩嘩地轉(zhuǎn)的聲音�？粗鴦e人操縱自如，心癢癢的，我小心翼翼地向里滑去。

　　我滑了進(jìn)去，里面的人有的單腳向前滑、有的倒著滑……我剛一放松，就“咚”的'一聲摔倒在地，穿著溜冰鞋想要站起來，真有點難，我艱難地站起來，慢慢的向前滑了還不到兩米，就又摔了個四腳朝天。我還是堅持站起來，繼續(xù)向前滑，我吸取了上兩次的教訓(xùn)，看見別人的腳都是倒八形的，身子向前傾斜，我也學(xué)起人家來，果然比剛才身子直立，滑冰鞋豎著好滑多了。真是皇天要負(fù)有心人，我滑著滑著又倒了，這次摔了個滿地找牙。我心想：反正這么難學(xué)，干脆不學(xué)了。我口渴了，去買了一瓶水，坐在旁邊邊喝邊想：難道我堂堂一個男子漢就這樣認(rèn)輸了？我越想越氣。恰在這時，我看見一個比我小的女孩比我滑得好多了。我又信心十足地沖上“戰(zhàn)場”。這次真是皇天不負(fù)有心人，我沖上去后居然可以堅持慢慢地滑一圈。我心里暗自高興，我已經(jīng)可以了，但又一想，這種水平，在自己這里都過不了關(guān)，還怎么入眼？下一圈，我加快了速度，可還是摔了一跤，然后，我成功地用較快的速度滑行一圈。我再加一點油，又用中速飛馳地滑行一圈�？上攵�，我肯定又摔了。我再用這種速度滑行一圈，這次滑得又快又好。最后，我感覺我的滑冰技術(shù)已經(jīng)很不錯了，我仍不甘心，我要挑戰(zhàn)自我。滑行速度很快，轉(zhuǎn)彎的時候，腳下一滑，我摔在地上滑到了墻邊。我站起來，眼前直冒金花，頭有點暈，我堅持滑，越滑越好，我想學(xué)倒滑，可是已沒有時間，我必須回家了。想一想，那都是兩年前的事情了，至今我都沒學(xué)會倒滑，不是沒有時間學(xué)，而是再沒有花時間去觀察、琢磨了。

　　通過這次滑冰，我領(lǐng)悟到：失敗乃成功之母，人有失敗，也會有勝利和成功。

成功的作文篇6

　　成長的路上，我嘗過許多“滋味”。有成功的、有失敗的、有被冤枉的、有被表揚的……而給我印象最深的卻是那次滑滑板，讓我感受到了很甜很甜的成功滋味。

　　八歲那年，我看到一些大哥哥大姐姐們站在滑板上滑得行云流水。那時，我很羨慕他們：不用走路，而且速度還挺快。但我又有疑問：兩個輪子怎么能保持平衡？不知怎的`，爸爸好像知道了我的心思，就給我?guī)Щ貋硪粔K滑板。真是“知子莫若父”！我是既緊張又高興。高興的是：我能學(xué)滑板了，緊張的是：萬一摔壞了怎么辦？就這樣我懷著忐忑不安的心情和媽媽到大院子里練滑板。

　　出師不利，我剛一只腳踏上滑板，就摔倒了，幸虧媽媽扶了我一把。我可不能像哥哥姐姐們那樣腳一踏就上去了。我先扶著一輛車子，兩只腳慢慢挪上去，然后正視前方，兩腳拼命扭動，可滑板就像不聽我的使喚，又一次重重地摔在地上。媽媽說：“你先學(xué)怎樣站穩(wěn)吧！”在媽媽的幫助下，我扶著車子漸漸地可以站穩(wěn)了。緊接著媽媽就扶著我滑起來。起初，我搖搖晃晃，只過了一會兒，媽媽扶著我滑就行了。媽媽以為我找著感覺了，就放開手，滑板立即扭著“八字舞”，我又一次摔地上，還不服氣地說：“再來！”就這樣一次次起來又一次次摔倒，漸漸地我悟出：要掌握平衡，正視前方，要穩(wěn)，速度不能慢。后來，媽媽都不想陪我練了，氣喘吁吁地罵我：“去去去，真是笨到家了�！薄澳悴慌阄揖殻易约壕�，誰怕誰？”于是，我又一次踏上滑板，奇跡出現(xiàn)了：我居然滑了十幾米，但又摔了，原因是速度不夠快。這次摔得不輕，疼得都站不穩(wěn)。媽媽在一旁心疼地說：“不行就別練了�！蔽耶�(dāng)作沒聽到，又一次踏上滑板，這次真怪了：不僅沒摔，還繞院子兩周，耳旁風(fēng)呼啦啦響，輪子發(fā)出五彩的光芒，在為我喝彩。此時，媽媽還沒反應(yīng)過來呢！我情不自禁地大喊：“我會滑滑板啦！萬歲！”

　　從那以后，我會滑板了，甚至還會下坡、漂移、翹板等動作。我終于嘗到了“世上無難事，只怕有心人”的成功滋味，真甜啊！

成功的作文篇7

　　每個人都有過一次次的嘗試，令我最深刻的是那一次成功的嘗試……記得我小時候，爸爸曾帶我去過一次深圳野生動物園，那個動物園里有一座山，山頂上有一座橋，橋是用密密麻麻的鐵索撘成的，旁邊還有用鐵索做成的一條條扶手。當(dāng)走到橋的前面，我的腿就開始發(fā)抖，因為橋下深不見底，仿佛不小心就會一步踩空，掉入“深淵”，跌得粉身碎骨。一想到這兒，腿抖得更厲害了，我想沿著登山路，再下山去。

　　但是，爸爸似乎看出了我的不對勁，他說；“怎么，不敢走啊？”

　　“啊…不、不是啊�？墒�，這里太、太高了吧…”

　　“高你就別走了，在這里呆到天黑吧！膽小鬼�！�

　　“哼，老爸，你別看不起人，敢說我是膽小鬼，我這就走給你看。”我氣呼呼的說。

　　可是，當(dāng)我跨上橋梁時，我立刻就后悔了，因為我中了爸爸的.“激將法”。但是，現(xiàn)在要回頭是不可能的了，因為后面還有好多人跟著呢，只好硬著頭皮走下去了，我竭力的控制自己不要往下望，可是，走到中間時，還是忍不住往下看了一眼。咦？“深淵”好像不那么恐怖了！再往后一望，立刻就有了一種成就感，沒想到自己竟走了那么遠(yuǎn)。我頓時有了信心，相信自己一定能走完這段橋。這么一想，感覺沒那么害怕了，腳步也輕快了起來，很快就到達(dá)了橋的盡頭。

　　“呼！終于走完了！好刺激�。　蔽遗d奮地說道。

　　“哈哈，怎么樣啊，膽小鬼！”爸爸說。

　　“哼，老爸，你好”陰險“啊，竟然用激將法！”

　　“哈哈，要不然你怎么會走過來呢？”爸爸狡猾地說。

　　在笑聲中，我結(jié)束了這一次嘗試。

　　在這一次嘗試中，我懂得了一個道理：凡事只要用心、勇敢和有信心地去做就一定能夠做好！

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