關(guān)于成熟的記敘文
大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文是通過描述人物、時(shí)間及狀物、寫景等，來表達(dá)一定的中心的一種文體形式。如何寫記敘文才更具感染力呢？以下是小編精心整理的關(guān)于成熟的記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于成熟的記敘文1
生命輪回，世間萬物都會(huì)經(jīng)歷成熟的過程，就像花有繁開碩果之日，芽有成參天高樹之時(shí)。繁碩的果實(shí)，高聳挺拔的枝干便是成熟賜予它們的禮物。對(duì)于人來說，成熟更是獨(dú)行于世而必不可缺的珍寶。
成熟，是一種大家風(fēng)范，是一種浩然自若的氣度，似一顆圓潤而不脂俗的珍珠，似一副閑人高士皆宜的墨畫。成熟的人，必有其獨(dú)特的人格魅力和高尚的節(jié)操，必會(huì)為人稱誦，受人景仰。
追溯歷史長河，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多仁人志士以他們獨(dú)特的成熟魅力，給歷史添加了絢麗色彩，陶潛幽居山野，望峰息心，采菊東籬，他將心放牧于綠野阡陌之中，聞雞鳴犬吠而早耕晚作，收獲的是悠然自樂的心境。這是一種成熟，一種尊重心靈，明了所求所得的成熟。
司馬遷，受辱獄中鐵鏈鎖頭，鐐銬加腳，和血淚吞冤辱，寒來暑往，歷經(jīng)幾載春秋，終于完成“究天人之際，通古今之變，成一家之言“的.《史記》，彪炳千秋。越王勾踐，臥薪嘗膽，懸梁刺股，負(fù)辱蓄力深積待發(fā)，終于盼到三千越甲可吞吳。這是另一種成熟。是一種生命韌性的展現(xiàn)，是面對(duì)困苦永不言敗的宣言。成熟的人懂得什么叫負(fù)重以致遠(yuǎn)，所以他們不會(huì)因?yàn)橐涣７N子的萎蔫而放棄整片原野的收成，更不會(huì)因暫時(shí)的陰霾而放棄整個(gè)春天的喜悅。
被譽(yù)為中華圣人的孔子，更是因其成熟的學(xué)識(shí)和待世之道被稱為萬世之師，千古流芳�？鬃右簧苡瘟袊嵟嬖齑�，希望有一方沃土可使他大展其才，可是眾諸侯無一納其言。但他絕沒有悲痛欲絕，呼天搶地而哀之。依然矢志不渝地推行仁義之道，獨(dú)留下一片靜默予后人反躬自省。“道不行，乘桴浮于海“是成熟的方式之一。儒學(xué)，是華夏炎黃幾千年來一直尊崇的學(xué)說，它告訴我們要存仁義之心，以禮待人，安貧樂道，見賢思齊，做謙謙君子。君子風(fēng)范本來就是成熟的風(fēng)范。正是因?yàn)榭鬃尤顺墒斓乃枷胙孕�，才使得儒家文化一路走到了今天�?/p>
然而，成熟的處世作風(fēng)傳承至今，多少變了些味道。在某些人的辭典中，成熟成了阿諛奉承，圓滑世故的代名詞。他們戴著成熟的面具把真誠和正直不知拋到了何方，這樣的偽成熟其實(shí)是變相的卑劣，是應(yīng)被世人摒棄的。
獨(dú)行天地間，擁有一顆成熟的心，便擁有了一種可以吞納萬物的大氣，一種不做作的優(yōu)雅，一種令人坦然自若的心境。才能夠看見更遠(yuǎn)處的彩虹。
關(guān)于成熟的記敘文2
爸爸跟我說：“氣候有冷暖，人生有四季，任何人的一生都是光明和黑暗共存，歡樂和悲傷相伴，風(fēng)雨和陽光相隨”。在我的生命歷程中，盡管只經(jīng)歷了十一個(gè)春秋，但是也經(jīng)歷了很多不如意，不開心的事，經(jīng)歷過很多挫折和失敗。
進(jìn)入到五年級(jí)下學(xué)期，我參加了社會(huì)上組織的很多次數(shù)學(xué)競(jìng)賽。我一直覺得我有較好的數(shù)學(xué)天賦，加上又是仁華二班的學(xué)生，所以一直自信心就比較強(qiáng)。尤其是年初在“數(shù)學(xué)活動(dòng)日”競(jìng)賽取得北京市二等獎(jiǎng)，“走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)花園”取得北京市一等獎(jiǎng)，華杯賽初賽名列前矛后，自信心極度膨脹，有點(diǎn)飄飄然了。
四月二十日，華杯決賽到了。我心態(tài)很放松，盡管題目有點(diǎn)難，我瀏覽了一遍，感覺都能做出來，于是就在不慌不忙中完成了整個(gè)考試過程。剛考完還沒有走出校門，同學(xué)們都在紛紛議論答案，我立刻發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了三道題，頓感揪心、后悔，腦子里面一面空白。二個(gè)小時(shí)前的自信心蕩然無存。我開始懷疑自己有沒有做對(duì)難題的能力。回到家躺在沙發(fā)上一聲不吭，爸爸問我考試情況我也不說話，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣好像在頃刻間喪失，對(duì)“數(shù)學(xué)”這兩個(gè)字都不愿意提。爸爸看出了問題，寬慰我說：“競(jìng)賽題錯(cuò)幾道是正常的，如果只錯(cuò)這些還是有希望獲獎(jiǎng)的，不管怎么樣，要勇敢的面對(duì)”。爸爸的話我聽進(jìn)去了前半段，我害怕再對(duì)答案了，我懷著一顆僥幸的心在等待公布考試結(jié)果，想著別人是否也犯同樣的錯(cuò)誤。
沒過幾天，樺樹灣培訓(xùn)學(xué)校公布了考試結(jié)果。我懷著忐忑不安的心情來瀏覽獲獎(jiǎng)名單。盡管我知道我不可能獲一等獎(jiǎng)，但我還是看了一遍，再看二等獎(jiǎng)的名單，依然沒有我的名字，這時(shí)后心情已經(jīng)很失望了。三等獎(jiǎng)的名單很長，我覺得得三等獎(jiǎng)盡管很丟人，但畢竟榜上有名，所以還是盡力地在名單上搜索。盡管使了九牛二虎之力，依然沒有找到“程可超”三個(gè)字。這個(gè)失望啊真是無法用語言來形容。就在這時(shí)，爸爸給我講了本文開頭的一段話，并給我講貝多芬在剛開始演奏時(shí)，臺(tái)下噓聲、罵聲……在經(jīng)歷種種挫折之后，成為一個(gè)偉大的音樂家等很多名人的成功經(jīng)歷。
經(jīng)過爸爸的開導(dǎo)，我的心情好多了。我認(rèn)真分析了失利的原因，看錯(cuò)了二道題的已知條件，還有一道題漏了一個(gè)最簡單的答案。我又恢復(fù)了原來的信心和勇氣，經(jīng)過認(rèn)真的準(zhǔn)備，在接下來的“EMC”數(shù)學(xué)競(jìng)賽中再一次奪得北京市一等獎(jiǎng)。雨過天晴，一切都是那么陽光燦爛。
經(jīng)過這件事情，我懂得了任何人的一生都不是一帆風(fēng)順的，要積極勇敢地面對(duì)挫折。在應(yīng)對(duì)挫折中成長，在應(yīng)對(duì)挫折中走向成熟，在應(yīng)對(duì)挫折中成功。
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