關(guān)于成熟作文15篇(合集)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的關(guān)于成熟作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于成熟作文1

　　只有當(dāng)老鷹能夠張開(kāi)翅膀遨游在天際之時(shí)，它才算是成熟；只有當(dāng)蝸牛能夠下定決心爬行在金字塔上時(shí)，它才算是成熟。我們生活在這大千世界中，時(shí)光在年復(fù)一年地催促著我們長(zhǎng)大，看著自己日漸“偉岸”的身影，不禁發(fā)出感慨：這，便是成熟嗎？

　　但我想說(shuō)：“不，這不是成熟。”成熟是淡雅，成熟是面對(duì)困難時(shí)的一抹微笑，是面對(duì)變化時(shí)的一種從容，是面對(duì)滄海與桑田時(shí)的波瀾不驚。陶淵明于田園中成熟，逃避官場(chǎng)的身姿走近山水，揮筆描出“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的清悠；杜甫于苦難中成熟，流離于戰(zhàn)亂，背影深入社會(huì)底層，長(zhǎng)嗟一聲，嘆出“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”的凄然；蘇軾于道路中成熟，奔走于大宋江山的`身影踏入青云之中，灑脫一笑，唱出“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)情”的豁達(dá)。成熟不僅是一種具體的生命體征，還是一種生活的態(tài)度與生存的向度。

　　成熟不是一種叛逆，成熟是一種眾生皆醉而我獨(dú)醒的孤獨(dú)，是一種遺世而獨(dú)立的不悔，是將悠悠身世冷笑置之的放蕩不羈。嵇康成熟于刑場(chǎng)，毅然決然的身影背向掌權(quán)者，撫琴于刀下，奏出千古絕唱《廣陵散》；柳永成熟于風(fēng)塵路上，削瘦的身體背向朝野，放歌于煙花巷陌，唱出“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的千古柔情；納蘭容若成熟于漢語(yǔ)環(huán)境中，頎長(zhǎng)的身姿背向家族，賭書(shū)潑茶于書(shū)房，寫(xiě)下“我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫”的千古愁腸。成熟不僅是一種生活態(tài)度，還是一種人生的追求與人格的完善。

　　成熟是平靜。成熟是是一種獨(dú)坐幽篁，彈琴長(zhǎng)嘯的志趣，一種寵辱偕忘，悲喜隨性的安謐，是一種將一切光怪陸離與怪力亂神都驅(qū)除的淡定。左思于書(shū)桌前成熟，伏案十年，日日沉思，一篇《三都賦》令洛陽(yáng)紙貴，眾人千金難求；李時(shí)珍于百草中成熟，尋訪十四年，月月探求，一部《本草綱目》令中國(guó)嘆服，群醫(yī)難望項(xiàng)背；馬克思于革命中成熟，追問(wèn)四十年，一本《資本論》令世界驚喜，各國(guó)奉若珍寶。成熟不僅是一種人生的追求與人格的完善，還是一種對(duì)自然意義的思考與對(duì)社會(huì)本質(zhì)的索思。

　　成熟不是放棄。成熟是一種達(dá)則兼濟(jì)天下，窮亦兼濟(jì)天下的偉大，是一種世人笑我癡，我笑世人看不穿的癲狂，是一種明知無(wú)果卻還要眾里尋他千百度的執(zhí)著。屈原于汨羅江畔成熟，身在江邊，目光卻直射郢都，發(fā)出“哀民生之多艱”的心聲；阮籍于竹林中成熟，青眼高歌，心卻緊隨先魏，看穿詭計(jì)窮途而哭；岳飛于沙場(chǎng)中成熟，明知小人做梗，卻依然領(lǐng)旨回朝，臨死發(fā)出“笑談渴飲匈奴血”的壯志……成熟不僅是一種對(duì)自然意義的思考于對(duì)社會(huì)本質(zhì)的思索，還是一種對(duì)世界意義與社會(huì)意義的思索。

　　何謂成熟？這，就是成熟。

關(guān)于成熟作文2

　　擺在案頭的是一部新書(shū)，這部書(shū)扉頁(yè)上這樣介紹：“或許在我們這一代，沒(méi)有任何一本書(shū)能像這本書(shū)這樣，給我們的心靈和精神帶來(lái)如此巨大的沖擊。僅在北美，其銷售量就超過(guò)700萬(wàn)冊(cè)；被翻譯成23種以上的語(yǔ)言；在《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書(shū)榜單上，它停駐了近20年的時(shí)間。”這本書(shū)就是當(dāng)代美國(guó)著名的心理醫(yī)生斯科特派克的心理學(xué)杰作《少有人走的路?心智成熟的旅程》。

　　如果有人問(wèn)：“你的心智成熟嗎？”你該做何回答。一個(gè)人的心智是否成熟，怎樣才算是一個(gè)心智成熟的人？此書(shū)為我們作了全面而詳盡的剖析。

　　本書(shū)分四大部分。

　　第一部分——自律。什么是自律？本書(shū)作者認(rèn)為：“所謂自律，是以積極而主動(dòng)的態(tài)度，去解決人生痛苦的重要原則，主要包括四個(gè)方面：推遲滿足感、承擔(dān)責(zé)任、尊重事實(shí)、保持平衡�！边@一部分就是圍繞這四個(gè)方面即四種人生原則詳盡分析，告訴人們：人生目標(biāo)都是解決問(wèn)題，而絕不是回避痛苦。

　　推遲滿足感，就是不貪圖暫時(shí)的安逸，重新設(shè)置人生快樂(lè)與痛苦的`次序：首先，面對(duì)問(wèn)題并感受痛苦；然后，解決問(wèn)題并享受更大的快樂(lè)，這是唯一可行的生活方式。而現(xiàn)實(shí)生活中只圖享受安逸快樂(lè)，面對(duì)問(wèn)題退縮回避的現(xiàn)象比比皆是，這樣的人生怎么會(huì)有真正的快樂(lè)呢？

　　人生一世，正確評(píng)估自己的角色，判定該為何人、何事負(fù)責(zé)，既是我們的責(zé)任，也是無(wú)法逃避的問(wèn)題。做一個(gè)明智的人，就是遇事不糊涂，直面人生，直面問(wèn)題，妥善解決問(wèn)題，才會(huì)過(guò)好每一天，才能天天開(kāi)心。

　　尊重事實(shí)，即是如實(shí)看待事實(shí)，杜絕虛假，因?yàn)樘摷倥c事實(shí)完全對(duì)立�！笆聦�(shí)勝于雄辯”“百聞不如一見(jiàn)”等名言諺語(yǔ)都是告訴人們：事實(shí)是客觀存在的，不管你信不信。尊重事實(shí)、獻(xiàn)身真理的人，必然心胸坦蕩，以誠(chéng)待人。

　　兼容并包，意味著既要肯定自我，以保持穩(wěn)定，又要放棄自我，以騰出空間，接納新的想法和觀念，實(shí)現(xiàn)自我平衡。所謂保持平常心，就是學(xué)會(huì)保持平衡，一個(gè)人學(xué)會(huì)保持平衡，就不會(huì)斤斤計(jì)較，怨天尤人，而會(huì)以積極樂(lè)觀的心態(tài)看待周?chē)�的人和事，才�?huì)有包容心。海納百川，有容乃大。這也是人生的最高境界吧！

　　自律是人生的必修課。一個(gè)人倘若缺乏自律，哪怕他已活到80歲、90歲高齡也不能算是一個(gè)真正的人。自律貫穿一個(gè)人的方方面面，生活上、工作上、行為上……都必須有自律的約束，萬(wàn)萬(wàn)不可我行我素。

　　沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)矩即是自律。“活到老，學(xué)到老�！睂W(xué)習(xí)是自律逐步培養(yǎng)提高的有效途徑。一個(gè)人正是在自律中逐漸成長(zhǎng)，心智也逐漸成熟起來(lái)。

　　所以說(shuō)，自律與否是衡量一個(gè)人心智是否成熟的一個(gè)重要標(biāo)志。

關(guān)于成熟作文3

　　居于高位，長(zhǎng)袖善舞，左右逢源，可謂之成熟？

　　朝貢貿(mào)易，天朝大國(guó)，萬(wàn)國(guó)皆夷，可謂之成熟？

　　當(dāng)年固步自封的“天朝上國(guó)”和被炮火叩開(kāi)的國(guó)門(mén)，一紙紙條約，那段被寫(xiě)入中學(xué)課本的屈辱歷史早已深入人心，成為擺脫不去的沉重碑銘——那算是成熟嗎？

　　成熟是一個(gè)過(guò)程，是一種回首過(guò)去時(shí)使用的相對(duì)概念，而非可以定義于結(jié)尾或者階段的詞語(yǔ)。

　　看看現(xiàn)時(shí)，想起六年前的那場(chǎng)大地震，那之后所有的抗震救災(zāi)的行動(dòng)，都讓機(jī)械冰冷的鋼筋水泥映出了無(wú)所不在的人情溫暖，也讓我們忽然發(fā)現(xiàn)，這種熱血和溫暖也許始終銘刻在我們的骨血之中，由本源而來(lái)的聯(lián)系一直都在，只是隱沒(méi)在了碌碌的日常之中。

　　是什么將祖國(guó)從劫難中帶往山河富庶？又是什么引著她一步步走向成熟？

　　有位哲學(xué)家曾說(shuō)，在最初的祖先身上顯露的心情與本質(zhì)，在最后的子孫身上照樣出現(xiàn)。這便是原始的花崗石，壽命與民族一樣長(zhǎng)久，那是一個(gè)底層，讓以后的時(shí)代把新的巖層鋪上去。

　　而這個(gè)國(guó)家的靈魂和花崗石——并非成熟。沒(méi)有誰(shuí)生來(lái)便是成熟，貞觀開(kāi)元不是成熟，康乾盛世也不是成熟，真正的“成熟”從中華民族面臨亡國(guó)之危那日才剛剛開(kāi)始。

　　當(dāng)國(guó)土寸寸淪陷，四萬(wàn)萬(wàn)同胞即將淪落為奴，再無(wú)人記得伍子胥“抉吾眼縣吳東門(mén)之上，以觀越寇之入滅吳”的毒誓，無(wú)人記得陶淵明“我豈能為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小兒”的'清高。震耳炮聲之下，就如同從天上迷夢(mèng)忽然一瞬回到現(xiàn)實(shí)人間，卻看到滿目瘡痍，仙草蘭佩、隱世不問(wèn)，也不再是文人所期冀的境地。

　　國(guó)難當(dāng)前，那些在硝煙中顛沛流離的愛(ài)國(guó)志士，那些用鮮血描出前路的先驅(qū)者，那些握著一筆一紙企圖打開(kāi)國(guó)人心門(mén)的讀書(shū)人，那些炮聲槍聲依舊無(wú)法遮蓋的錚錚鐵骨的吶喊聲。一次次跌倒便一次次站起，每一次失敗都推動(dòng)了一小步的前行。倘若一挫即敗，倘若至死不醒，今日的中國(guó)就不會(huì)存在，這便是這五千年民族的花崗石，引領(lǐng)大國(guó)愈見(jiàn)成熟的前提條件——炎黃子孫這個(gè)名號(hào)下所承載的經(jīng)久不衰的中華氣節(jié)，和在看到之前，永遠(yuǎn)無(wú)法想象出的、一個(gè)民族的韌性。

　　而且成熟可以是被逼至絕路浴火之后的痛苦蛻變，而在那之前，隱而不發(fā)，這其實(shí)也是一種成熟。只可惜現(xiàn)在看來(lái)，若要以此來(lái)形容明清盛世，更像是幼稚的借口。

　　也許是成熟得太晚——五千年，成而未熟。

　　成熟也并非一定需要絕地重生的激烈，和從長(zhǎng)眠中驚醒、從潰敗中挺起腰腹的悲壯，它也可以是一種不張揚(yáng)的溫潤(rùn)。從個(gè)人而言，既已有“心遠(yuǎn)地自偏”的淡然之說(shuō)，就不能否認(rèn)一個(gè)人同樣也可以通過(guò)提升自我修養(yǎng)而變得“成熟”。

　　這是國(guó)家。

關(guān)于成熟作文4

　　一直以來(lái)我都不知道什么叫成熟。以前的我總是習(xí)慣于沉默，努力地裝成十分沉穩(wěn)的樣子。我以為那就是成熟，結(jié)果卻適得其反。

　　記得一天下午，本就算不上明亮的天空顯得更加灰暗了。不時(shí)有陣陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我忍不住打了個(gè)冷顫。

　　一下子回過(guò)神來(lái)，老師已經(jīng)不知道講了多少頁(yè)了，而我還沒(méi)打開(kāi)書(shū)。哎，又走神了……我看了同桌的書(shū)，準(zhǔn)備翻到老師所講的頁(yè)碼。“站起來(lái)！”老師的聲音算不上大，但卻透著一絲不可抗拒的威嚴(yán)。教師里安靜到了極點(diǎn)，我偷偷地瞟了瞟老師，那凌厲而又讓人發(fā)瘆的目光正直直的對(duì)著我這個(gè)方向。我深吸了一口氣，故作鎮(zhèn)定。老師突然點(diǎn)了我后面兩位同學(xué)的名字，我又重重地呼出了那口氣。頓時(shí)，我覺(jué)得全身的精力像被抽干了似的，無(wú)力地癱坐在椅子上，沉默著，心中暗藏一絲慶幸，就像小孩子躲過(guò)老師批評(píng)一樣。

　　之后我便不止一次地在心里告誡自己要盡快調(diào)整好狀態(tài)，我越是這樣想，心里就越亂，又陷入了深深的“沉思”中……老師不停地講，同學(xué)們翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，似乎只有我坐在那里形同雕塑……

　　我隱約聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)很小聲地說(shuō)了一句“開(kāi)下窗戶……”外面那凜冽的風(fēng)似乎一下子找到了突破口，一下子灌進(jìn)了教室。我猛地回過(guò)神來(lái)，下意識(shí)地搓了搓手，抬頭望向黑板，剛好與老師那令人心里發(fā)毛的目光交匯在一起，似乎有一塊大石頭壓得我喘不過(guò)氣，此刻教室里又安靜到極點(diǎn)。這回老師直接點(diǎn)了我的'名字。我迅速站了起來(lái)，低著頭，做好了接受批評(píng)的準(zhǔn)備，“叫醒你后面睡覺(jué)的同學(xué)……”老師的語(yǔ)氣一下子變得平和起來(lái)。當(dāng)老師說(shuō)出這句話的時(shí)候，我懵了，腦子里一片空白，竟忘記坐下了。幸好旁邊的同學(xué)扯了扯我的衣角，我趕緊坐下來(lái)，繼續(xù)沉默著。

　　老師又開(kāi)始講課，而我就像開(kāi)足了馬力的馬達(dá)，思緒根本停不下來(lái)，繼續(xù)“沉思”著，直直地憨坐在位置上，老師說(shuō)的一切似乎都與我無(wú)關(guān)……我又被老師叫了起來(lái)，這次便沒(méi)有前兩次幸運(yùn)了。我被老師批評(píng)了，而且還將我?guī)У睫k公室。老師一語(yǔ)破的，“裝樣子，根本沒(méi)用心”。讓心存僥幸的我無(wú)言以對(duì)……老師并沒(méi)有多說(shuō)什么，只是讓我深刻檢討。

　　自詡成熟的我，像個(gè)小孩子一樣，在老師面前賣(mài)弄自認(rèn)為還不錯(cuò)的東西，那一刻，我一下子懂得了什么叫成熟：外力只起促進(jìn)作用，主觀努力才是關(guān)鍵。

關(guān)于成熟作文5

　　生命輪回，世間萬(wàn)物都會(huì)經(jīng)歷成熟的過(guò)程，就像花有繁開(kāi)碩果之日，芽有成參天高樹(shù)之時(shí)。繁碩的果實(shí)，高聳挺拔的枝干便是成熟賜予它們的禮物。對(duì)于人來(lái)說(shuō)，成熟更是獨(dú)行于

　　世而必不可缺的珍寶。

　　成熟，是一種大家風(fēng)范，是一種浩然自若的氣度，似一顆圓潤(rùn)而不脂俗的珍珠，似一副閑人高士皆宜的墨畫(huà)。成熟的人，必有其獨(dú)特的人格魅力和高尚的節(jié)操，必會(huì)為人稱誦，受人景仰。

　　追溯歷史長(zhǎng)河，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多仁人志士以他們獨(dú)特的成熟魅力，給歷史添加了絢麗色彩，陶潛幽居山野，望峰息心，采菊東籬，他將心放牧于綠野阡陌之中，聞雞鳴犬吠而早耕晚作，收獲的'是悠然自樂(lè)的心境。這是一種成熟，一種尊重心靈，明了所求所得的成熟。

　　司馬遷，受辱獄中鐵鏈鎖頭，鐐銬加腳，和血淚吞冤辱，寒來(lái)暑往，歷經(jīng)幾載春秋，終于完成“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的《史記》，彪炳千秋。越王勾踐，臥薪嘗膽，懸梁刺股，負(fù)辱蓄力深積待發(fā)，終于盼到三千越甲可吞吳。這是另一種成熟。是一種生命韌性的展現(xiàn)，是面對(duì)困苦永不言敗的宣言。成熟的人懂得什么叫負(fù)重以致遠(yuǎn)，所以他們不會(huì)因?yàn)橐涣７N子的萎蔫而放棄整片原野的收成，更不會(huì)因暫時(shí)的陰霾而放棄整個(gè)春天的喜悅。

　　被譽(yù)為中華圣人的孔子，更是因其成熟的學(xué)識(shí)和待世之道被稱為萬(wàn)世之師，千古流芳�？鬃右簧�周游列國(guó)，顛沛造次，希望有一方沃土可使他大展其才，可是眾諸侯無(wú)一納其言。但他絕沒(méi)有悲痛欲絕，呼天搶地而哀之。依然矢志不渝地推行仁義之道，獨(dú)留下一片靜默予后人反躬自省�！暗啦恍�，乘桴浮于海”是成熟的方式之一。儒學(xué)，是華夏炎黃幾千年來(lái)一直尊崇的學(xué)說(shuō)，它告訴我們要存仁義之心，以禮待人，安貧樂(lè)道，見(jiàn)賢思齊，做謙謙君子。君子風(fēng)范本來(lái)就是成熟的風(fēng)范。正是因?yàn)榭鬃尤顺墒斓乃枷胙孕�，才使得儒家文化一路走到了今天�?/p>

　　然而，成熟的處世作風(fēng)傳承至今，多少變了些味道。在某些人的辭典中，成熟成了阿諛?lè)畛�，圓滑世故的代名詞。他們戴著成熟的面具把真誠(chéng)和正直不知拋到了何方，這樣的偽成熟其實(shí)是變相的卑劣，是應(yīng)被世人摒棄的。

　　獨(dú)行天地間，擁有一顆成熟的心，便擁有了一種可以吞納萬(wàn)物的大氣，一種不做作的優(yōu)雅，一種令人坦然自若的心境。才能夠看見(jiàn)更

　　遠(yuǎn)處的彩虹。

關(guān)于成熟作文6

　　成熟是蕩漾的金色，彌漫的芳香，是停留于樹(shù)梢里的清風(fēng)帶給的體會(huì)，是朝陽(yáng)過(guò)后，咋日雨露帶來(lái)心境。對(duì)于成熟，我們又能體會(huì)到多少？

　　成熟是痛后來(lái)自上天的青睞。

　　不由地想起了司馬遷。當(dāng)剛直遇到殘酷刑罰，堅(jiān)韌面對(duì)眾嘩嘲議時(shí)，一切風(fēng)云都將化為烏有，幽怨都將凝成力量。司馬遷以永葆微笑的面孔，以海納百川的胸懷，化屈辱為力量，化鄙薄為斗志。他無(wú)時(shí)無(wú)刻都釋放出一股沉淀良久的韻味——一種難得的成熟，它將承載起歷史。司馬遷思緒萬(wàn)千，卻又十分清醒，他面對(duì)夕陽(yáng)紅霞，輕甩兩袖，呼嘯：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”屹立于巔峰，“通古今之變，成一家之言”完成了史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》的史記。

　　司馬遷的成熟是一種自信而剛強(qiáng)，柔和而不屈的從容；是一種敢于擔(dān)當(dāng)，接受天之降大任的魄力。正是他的成熟留下了宏偉的著作和不朽的信念。

　　成熟是來(lái)自山間河流的徹悟。

　　想起蘇東坡那段經(jīng)歷，今人悵惘。東坡經(jīng)歷的紛擾與不堪太多太多。大家會(huì)想這那能是一個(gè)文弱書(shū)生所能承受的啊，可這錯(cuò)了。東坡看到朝廷派來(lái)的官吏時(shí)，他卻實(shí)也怯懦了，擔(dān)心了。后來(lái)的嚴(yán)刑拷打逼得他只好承認(rèn)那些牽強(qiáng)捏造。命運(yùn)總算松了一口氣，東坡幾經(jīng)周折到了黃州，疲憊不堪的東坡面對(duì)著山河對(duì)他的終極考拷問(wèn)、最后審判，他回想起曾經(jīng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)揮無(wú)限思索，注意到當(dāng)自己才華橫溢、為國(guó)效力時(shí)大家紛紛投來(lái)的眼光；飄逸灑脫、風(fēng)流不羈時(shí)引起的大家心中細(xì)微波瀾。秋風(fēng)拖給了他答案，因此他丟掉了飽含濃墨的頭腦，失去了往日的風(fēng)度，重新回到山河懷抱，接受精神的洗禮。

　　蘇東坡的.成熟是一種博學(xué)而能不斷自我反省的氣度，是在面對(duì)窘境時(shí)的穩(wěn)重和恒心。成熟是受挫時(shí)那股潛藏著的力量。因?yàn)槌墒�，我們才能品味到《赤壁賦》中不一樣的蘇東坡。

　　鷹在藍(lán)天翱翔時(shí)，可以盡情地?fù)]舞強(qiáng)鍵的翅膀享受自由。而他終將面臨喙的嚴(yán)重老化和羽毛的加重，最后死去。如想擺脫死神，鷹必須要用巖石打磨喙，再用新喙拔掉羽毛使之輕逸，這是一段漫長(zhǎng)而痛苦的日子。盡管如此，鷹還是會(huì)果斷地選擇后者。

　　鷹的成熟是一種浴火重生的希望，是能接受考驗(yàn)的勇氣，是享受自由的豪情。

　　成熟從來(lái)不為人所知，它到底潛藏在哪里？它到底蘊(yùn)含著怎樣的意味？還須我們翻閱歷史書(shū)籍去思考，投入山河懷抱中去領(lǐng)悟，仰望浩瀚藍(lán)天去感想。它等待著每個(gè)人細(xì)微的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。

關(guān)于成熟作文7

　　成熟的氣質(zhì)，在外表上表現(xiàn)為淡然自若。愚人將此種神態(tài)看成是無(wú)知與麻木，卻不知道這是一種平靜而擲地有聲的威嚴(yán)。達(dá)此境界者，出言多睿智通達(dá)，行事則事半功倍。當(dāng)你的舉止開(kāi)始莊重得體，不再像一個(gè)孩子幼稚時(shí)，你就有了一種精神上的威嚴(yán)感。

　　余秋雨先生說(shuō)，成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向周?chē)�申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種能夠看得很遠(yuǎn)卻又并不陡峭的高度�？墒牵�在很多人眼中，成熟是一種冷漠，是一種狡猾于世故，是一種對(duì)個(gè)人利益的'最大保護(hù)，是在渴望信任中又不愿意給與別人信任的的一種“老成”�？尚Φ氖牵�我們認(rèn)為我們懂得了成熟的本質(zhì)，我們希望用若干年的時(shí)間把自己也修煉成這樣一種成熟的姿態(tài)，于是不問(wèn)回報(bào)、努力工作成了幼稚，堅(jiān)定信念、執(zhí)著追求成了瘋狂，敞開(kāi)胸懷、寬容接納成了可笑。

　　我們告別了童年，伴隨著時(shí)光的流逝，原本稚嫩的心變得敏感起來(lái)。從富麗堂皇的建筑到飽經(jīng)風(fēng)霜的老樹(shù)，都能引起我們的一番感慨，然后在白紙上放飛自己的思緒，感嘆生活的美好，感慨歲月的無(wú)情，發(fā)泄心中的不滿，毫無(wú)顧慮地寫(xiě)出內(nèi)心感受。告別了童年，褪去了無(wú)知與單純；告別了童年，帶上了理智的色彩，對(duì)未來(lái)充滿幻想的我們，帶著屬于自己的夢(mèng)想大步走向前方。

　　有位學(xué)生曾請(qǐng)教老師：“對(duì)異性產(chǎn)生愛(ài)慕和追求，這可以表明我們已經(jīng)成熟了嗎？”老師笑而答：“只能說(shuō)，這是你們生理上的成熟，而道德上的成熟與生理上的成熟同步才是最重要的�！惫湃艘宰焐蠠o(wú)毛來(lái)判斷待人處事是否干練，來(lái)衡量成熟的程度。有位哲人點(diǎn)出：“年輕人越是臻于這樣的成熟，就越有可能喪失本質(zhì)、單純和對(duì)萬(wàn)物的激情。”蘋(píng)果在樹(shù)上成長(zhǎng)發(fā)育得圓滿了，成熟會(huì)漸漸地迫使它脫離集體。過(guò)分成熟的男子，會(huì)變得麻木而無(wú)情，過(guò)分成熟的女子，易滑向沉淪，同樣，過(guò)分成熟的果子，便不能久放。

　　所以說(shuō)，雖然成長(zhǎng)到成熟是一個(gè)醞釀的過(guò)程，但成熟到了極限的時(shí)候，就會(huì)腐爛。不成熟是悲劇，太成熟又心生恐懼，如是，只有適度成熟才是良策，我們?nèi)粝肷�命之�?shù)長(zhǎng)青，須銘記“不成熟”的種種羈絆和“太成熟”的種種誘惑，尋覓新的立足點(diǎn)，信步在兩者之間，擺脫成長(zhǎng)的無(wú)奈。

關(guān)于成熟作文8

　　每一個(gè)孩子都穿越著天真無(wú)邪的懵懂童年，就像一粒種子，開(kāi)始吸收能量，逐漸成長(zhǎng)。但是，當(dāng)孩子懵懂的心開(kāi)始改變的時(shí)候，在這個(gè)過(guò)程中綻放出不同的光彩，長(zhǎng)大了，顏色就少了，最后變成一種顏色，代表成熟。

　　開(kāi)始用心交流

　　晚上一個(gè)人放學(xué)回家的路上，路兩邊的燈相映成趣，影子清晰的出現(xiàn)在我面前。我猶豫不決地問(wèn)自己的內(nèi)心“十萬(wàn)個(gè)為什么”:人為什么善變？為什么他/她對(duì)我忽冷忽熱？為什么真心對(duì)待一個(gè)人，卻被他/她欺騙？心中的`各種疑問(wèn)開(kāi)始向自己詢問(wèn)，開(kāi)始不表露出來(lái)。就這樣，我心中誕生了兩個(gè)元素：天使和惡魔。他們成了我的分析老師，但總是相反。到現(xiàn)在，生活中的這個(gè)問(wèn)號(hào)還沒(méi)有被我破解。既然源于生活，就應(yīng)該歸于生活，仔細(xì)觀察生活，品味細(xì)節(jié)，找到一把鋼錘和我的心一起打敗問(wèn)號(hào)。

　　開(kāi)始學(xué)習(xí)痛苦

　　金色童年，除了玩街舞，唯一的痛苦就是被媽媽打，被老師吵，不知道怎么處理不好的事情。現(xiàn)在，進(jìn)入青春期，有了以前提到就會(huì)笑的青春，我開(kāi)始尋找自己目標(biāo)的方向。在茫茫學(xué)海中，劃著船，尋找自己的岸，可是越往前，風(fēng)越大，浪越高，有時(shí)候找不到方向。迷失方向不痛苦嗎？這時(shí)候，我會(huì)跺腳，敲頭，微弱地哭泣。發(fā)泄完了，我一定要回去總結(jié)。原來(lái)我忘了我的目標(biāo)，所以拋棄我的不是目標(biāo)，而是我離開(kāi)了方向，于是我開(kāi)始向內(nèi)心前進(jìn)。其實(shí)痛苦并不是壞事，它可以一次又一次的鞭策我們的內(nèi)心，讓我們不知所措的醒來(lái)。

　　開(kāi)始珍惜現(xiàn)在

　　珍惜當(dāng)下，可能有人會(huì)說(shuō)“一點(diǎn)都不好，環(huán)境不好，學(xué)習(xí)不好，工作不好，可謂痛苦�！钡�是誰(shuí)能保證明天會(huì)好，未來(lái)會(huì)比現(xiàn)在更好呢？我只是說(shuō)，我們永遠(yuǎn)不知道第二天會(huì)發(fā)生什么，下一次會(huì)發(fā)生什么，下一秒會(huì)發(fā)布什么。即使以后會(huì)更好，如果真的到了那個(gè)時(shí)候，現(xiàn)在也會(huì)成為過(guò)去，成為我們心中永遠(yuǎn)的記憶。無(wú)論回憶是苦是甜，是酸是咸，我們對(duì)它都有一種留戀和羞愧，因?yàn)槲覀儧](méi)有讓它變得更好。記得小時(shí)候一部日本動(dòng)畫(huà)《櫻桃小丸子》里的片尾曲的一句歌詞：明天好好過(guò)，今天先好好過(guò)。然而，對(duì)明天的遐想總是難以實(shí)現(xiàn)，只有現(xiàn)在才能為你的明天鋪平道路。總之，讓我們一起珍惜現(xiàn)在。

　　開(kāi)始長(zhǎng)大成熟

　　在進(jìn)入青春期的那一刻，一切都只限于開(kāi)始和成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的軌道上，會(huì)有一系列的煩惱。天真無(wú)邪的心里多了幾分色彩。這些顏色是品味生活的體驗(yàn)。一種體驗(yàn)就是一種顏色，最后，

　　連接成一座成熟的彩虹橋。

　　這座彩虹橋不僅是為了達(dá)到年齡而成熟，它可以超越歲月和生命。其實(shí)我們一直在成長(zhǎng)，一直在成熟。雖然我們是老年人，我們也在給我們的心成長(zhǎng)，但成分不同，直到我們的心結(jié)束，一顆成熟的心果實(shí)落下。沒(méi)人知道這水果味道如何。我只知道：

　　成長(zhǎng)，成熟.保濕。

關(guān)于成熟作文9

　　成熟是一個(gè)很美的詞。對(duì)于我們青春期的人來(lái)說(shuō)，對(duì)成熟的渴望和農(nóng)民對(duì)收獲的渴望一模一樣。然而，關(guān)于成熟，我們能學(xué)到多少呢？

　　其實(shí)成熟是一種心態(tài)。如果生理上的成熟是秋天的金色，那么心理上的成熟就是果實(shí)的芬芳。一個(gè)是外在，一個(gè)是內(nèi)在。而我們常說(shuō)的成熟，就是這種內(nèi)在的成熟。

　　作家池莉曾寫(xiě)道：“人生有三種境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水�！比绻�我們真的明白了人生的第三種境界，明白了人生的本質(zhì)，那么我們就可以算是成熟了。但其實(shí)在我們年輕人中，大多數(shù)自認(rèn)為很成熟的人，都在第二境界。如果你對(duì)生活和社會(huì)有一些看法，你會(huì)覺(jué)得自己成熟了，但其實(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠成熟。成熟就像品茶。喝第一口的時(shí)候，又苦又澀。喝第二第三口的時(shí)候，會(huì)有一股沁人心脾的香味從苦澀的背后散發(fā)出來(lái)，這就是成熟。

　　成熟的基本含義是自力更生。一個(gè)不會(huì)做飯，不會(huì)洗衣服，不會(huì)打理日常生活的人，整天談?wù)摮墒�，就像井里的青蛙在談�(wù)撎禊Z肉有多好吃。自己的事情我做不了，但總說(shuō)自己很成熟，真的不可能恭維。成熟也要有寬廣的胸懷，一種“海納百川”的胸懷。以寬廣的胸懷對(duì)待身邊的每一個(gè)人，一切都是成熟。一個(gè)成熟的人必須具備的另一個(gè)條件是責(zé)任。成熟的人應(yīng)該有健全的人格和正確的做人原則。然后他必須對(duì)他的家人，朋友，社會(huì)，他做的每一件事，他說(shuō)的每一句話負(fù)責(zé)。成熟就是做自己的主人。

　　要成為一個(gè)成熟的人，還必須有執(zhí)著追求事業(yè)和理想的精神。英國(guó)作家柯蒂斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“支持一項(xiàng)非凡的事業(yè)，并為之奮斗終生，是我對(duì)追求永生的年輕人的忠告�！比松�成敗的'關(guān)鍵在于事業(yè)的成敗。挪威有句諺語(yǔ)：“人的靈魂在于事業(yè)�！蔽覀冋�處于人生中最美好的時(shí)光，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你為自己的偉大事業(yè)而奮力拼搏，已經(jīng)成熟了很多。但是，如果你整天喊著“喜歡你的孩子，但你的英雄氣短”，你只會(huì)變得更加幼稚。

　　成熟不是一個(gè)成熟的人的樣子。他抽煙，猜測(cè)，行為老練而圓滑，整天冥想。并不是遇到一兩次挫折，就完全意識(shí)到了一切。不是用凝重的語(yǔ)氣向別人介紹自己的人生經(jīng)歷，感嘆人生的艱辛和道路的坎坷。在成熟的人眼里，這些不過(guò)是“為給新詞表達(dá)哀思”的呻吟。這種成熟下隱藏的是幼稚和空虛。真正的成熟是自然而別致的。

關(guān)于成熟作文10

　　成熟，是一個(gè)美麗的字眼。對(duì)于處在青春期的我們．對(duì)成熟的渴望之情就跟農(nóng)民對(duì)豐收的渴望之情一模一樣。然而，對(duì)于成熟，我們又能領(lǐng)悟多少呢?

　　其實(shí)，成熟是一種心境。如果說(shuō)生理上的成熟是秋天的金色，那心理上的成熟便是果實(shí)的芬芳。一種是外在的，一種是內(nèi)在的。而我們常說(shuō)的成熟，便是這種內(nèi)在的成熟。

　　作家池莉曾寫(xiě)道：“人生有三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水�！比绻�我們真正地對(duì)生活、對(duì)人生的本質(zhì)領(lǐng)悟到了第三重境界，那我們才能算得上成熟。但事實(shí)上，在我們這些青年人中間，大多數(shù)認(rèn)為自己很成熟的人，卻處在第二重境界。對(duì)人生、對(duì)社會(huì)有了一些看法，便認(rèn)為自己成熟了，其實(shí)這與成熟還差

　　得很遠(yuǎn)。成熟就像品茶，喝第一口是那的苦且澀，等喝到第二口、第三口時(shí)，就有一種沁人心脾的芳香從苦澀的后面生出，這就是成熟。

　　成熟最基本的含義是自立。一個(gè)飯不會(huì)做，衣不會(huì)洗，自己的起居都照顧不了的人，整天將成熟掛在嘴邊，那就像井底之蛙大侃天鵝肉有多鮮美一樣。自己的事情都做不了，卻整天說(shuō)自己很成熟，這真是讓人無(wú)法恭維。成熟還必須擁有一種寬闊的胸懷，一種“海納百川”的胸懷。對(duì)人對(duì)事不斤斤計(jì)較，以博大的胸襟去對(duì)待身邊的每一個(gè)人，每一件事，這就是成熟。成熟是霍英東苦難的成長(zhǎng)過(guò)程；成熟是韓信胯下之辱的忍耐。成熟的人所必須具有的另外一個(gè)條件，那就是負(fù)責(zé)任。成熟者應(yīng)該具有健全的人格，有正確的做人原則。那么他就必須對(duì)家人、對(duì)朋友、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)自己所做的每一件事，說(shuō)過(guò)的每一句話負(fù)責(zé)。成熟就是做自己的主人。

　　做一個(gè)成熟的人，還必須具有對(duì)事業(yè)、理想執(zhí)著追求的精神。英國(guó)作家柯蒂斯曾說(shuō)：“擁護(hù)一項(xiàng)非凡的.事業(yè)并為之奮斗終生，這就是我對(duì)那些追求不朽之名的年輕人的忠告�！比松�的成敗，關(guān)鍵是事業(yè)的成敗。挪威有句諺語(yǔ)：“人的靈魂在他的事業(yè)上�！蔽覀冋�處于人生最美好的時(shí)光，為自己的偉大事業(yè)轟轟烈烈地拼搏一次，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己成熟了許多。但如果在這大好光陰下，整天大呼“兒女情長(zhǎng)，英雄氣短”，那你只會(huì)變得更加幼稚。

　　成熟不是學(xué)成年人的模樣，吞云吐霧，猜拳行令，帶著世故和圓滑，整天作沉思狀。也不是偶遇一兩次挫折，就大徹大悟，看透了一切。更不是以凝重的口吻向別人介紹自己的人生經(jīng)驗(yàn)，哀嘆人生的艱難，路途的坎坷。在成熟者眼中，這些只是“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的無(wú)病呻吟。這種成熟下面掩蓋的是幼稚，是空虛。真正的成熟是自然的瀟灑。

　　現(xiàn)在的我也不成熟，刻意去模仿成熟已成為一種多余。因?yàn)槌墒炀褪窍嘈抛约�，相信青春，心平氣和地等待未�?lái)的日子。而我堅(jiān)信，成熟真的距我不遠(yuǎn)了。

關(guān)于成熟作文11

　　歲月的風(fēng)鈴叮叮作響，在不知不覺(jué)中已搖過(guò)十六個(gè)春秋。而我，也在歲月的輕吟淺唱中漸漸長(zhǎng)大。一步一步，開(kāi)始走向成年。媽媽說(shuō)，快成人了，不要在那么毛毛躁躁了，該成熟了。成熟是什么？我該怎么辦？

　　記得小時(shí)候，總渴望快快長(zhǎng)大。常常聽(tīng)見(jiàn)媽媽和鄰居聊天的時(shí)候說(shuō)，你家孩子成熟了，懂事了好多啊。鄰居家的大姐姐經(jīng)常陪我玩，我仔細(xì)的觀察著媽媽口中姐姐的變化。姐姐擦了一層亮亮的唇蜜，涂了很好看的腮紅。我心想，這難道就是成熟的表現(xiàn)，長(zhǎng)大的標(biāo)志嗎？等姐姐回家后，我跑進(jìn)了媽媽的房間，擺弄起桌上的口紅。一層一層的涂得像剛吸完血的妖怪。我“嘩”一聲就哭了，哭聲引來(lái)了媽媽。媽媽看見(jiàn)我，一下子就笑了，問(wèn)：“喲，哪來(lái)的小妖怪啊�！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)的說(shuō)：“我想長(zhǎng)大，你不是說(shuō)，鄰居家姐姐成熟了嗎。我看見(jiàn)她涂口紅嘛�！眿寢屝α耍�說(shuō)：“媽媽說(shuō)姐姐成熟是因?yàn)樗龓桶⒁套黾覄?wù)，懂事關(guān)心父母。你也會(huì)��！你長(zhǎng)大了就知道成熟是什么意思了�！蔽宜贫�非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　很多年過(guò)去了。而我也確實(shí)長(zhǎng)大了。我開(kāi)始穿自己認(rèn)為很時(shí)尚的衣服，開(kāi)始裝淑女。朋友都笑稱說(shuō)不走歡樂(lè)兒童路線改走文藝路線啦。要是從前的我一定會(huì)撲過(guò)去打他們，然后笑成一團(tuán)。我認(rèn)為成熟就是裝淑女、文靜。一個(gè)月過(guò)去了，我一個(gè)朋友終于看不下去了，走過(guò)來(lái)一巴掌拍到我背上，說(shuō)：“你不會(huì)抽風(fēng)了吧！”我說(shuō)：“沒(méi)有啊，我那么淑女你不覺(jué)得我成熟嗎！”朋友愣了一下，然后笑道：“成熟不是裝淑女啦。而是要多關(guān)心父母，了解周?chē)�人的感受，尊重他人。不是像你現(xiàn)在一樣，弄得人不人鬼不鬼！”回家后，我脫掉身上那些令我不舒服的.時(shí)尚衣服，換回了我的T恤短褲，不再偽裝，我又走回了我的歡樂(lè)兒童路線。

　　不同的是，我開(kāi)始關(guān)心父母，每星期都陪爺爺奶奶吃飯，開(kāi)始傾聽(tīng)周?chē)�人的意�?jiàn)。長(zhǎng)輩都說(shuō)我懂事了。我依稀想起小時(shí)候，媽媽夸鄰居家姐姐懂事了，成熟了。而我現(xiàn)在被夸懂事了，是不是代表我也成熟了呢。媽媽笑著摸摸我的頭：“你說(shuō)呢？”我也笑著擁抱了媽媽。

　　原來(lái)成熟是這樣。并不是外表上的變化，而是內(nèi)心那知性的一面有沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)并且利用。

　　時(shí)間就是一個(gè)磨盤(pán)，磨掉你的幼稚、天真。剩下的內(nèi)心就散發(fā)著成熟的光芒。長(zhǎng)大，就是一個(gè)患得患失的過(guò)程。

　　我仰望著天空，笑言，成熟真好！

關(guān)于成熟作文12

　　寫(xiě)下這個(gè)題目，我不覺(jué)倒吸一口涼氣。用高三標(biāo)注成熟，虧我想得出來(lái)。不過(guò)，既然腦中有這樣的靈光飄過(guò)，我姑且試著去搜尋它的片羽吧。

　　當(dāng)試卷如落英一樣繽紛，當(dāng)考練如電視劇中途插播的廣告一樣頻繁，當(dāng)眼鏡片厚到可以做防彈玻璃，當(dāng)參考書(shū)重到可以像磚頭一樣用來(lái)拍人，高三便幽幽地朝我們走來(lái)。我們躲躲閃閃，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)路可退。于是我們擺好架式，準(zhǔn)備接招，口里絮絮叨叨著：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血??”更有甚者，拿出八路軍沖破敵人包圍圈的勇氣，高呼著口號(hào)：“為了新中國(guó)，沖��！沖破高考，迎接明天！”此情此景，何等悲壯！我想，面對(duì)高三，我們無(wú)人畏懼，無(wú)人退卻，這就是成熟的標(biāo)志。

　　時(shí)間猶如一輛飛奔的磁浮列車(chē)，呼嘯而過(guò)。猛一抬頭，發(fā)現(xiàn)高三已過(guò)大半。我們都已累得視茫茫、發(fā)蒼蒼，日薄西山，朝不慮夕。正如“一朵花兒敗就有一朵花兒開(kāi)”，在我們沮喪的同時(shí)，自有高興的人。書(shū)店的阿姨笑成了一朵花，她們進(jìn)來(lái)的試卷、參考書(shū)總能很快售出，遠(yuǎn)超李宇春、張靚穎的專輯銷

　　售量；超市的老板肥碩的肚腩腆得更大，因?yàn)閮H賣(mài)咖啡、賣(mài)茶葉兩項(xiàng)的收入就足以讓他海吃海喝到大腹便便。而我們，雖疲倦至極，卻不敢倒下，害怕被年級(jí)主任叫去寫(xiě)“認(rèn)識(shí)”。看著課堂上同學(xué)們專注卻疲憊的.眼神，我不禁想，在這樣艱苦的過(guò)程里，我們無(wú)人倒下，這怎能不是成熟的標(biāo)志？

　　有人說(shuō)沒(méi)有高三的人生不完整，而我想，沒(méi)有失敗的高三不完美。真的，那種從高處直下墜地的失重式敗北真的能讓人一下成熟許多。當(dāng)遭遇了考試的走麥城、成績(jī)的滑鐵盧，我們失落、痛苦、無(wú)奈，甚至雖然“奔二”（奔向二十歲）卻依舊能像個(gè)孩子一樣哭得臉如花貓，眼如燈籠。有的人往往很不屑于淚水，覺(jué)得那是脆弱幼稚的表現(xiàn)，我卻覺(jué)得，真正的成熟不是麻木到丟失了哭泣，而是流著淚還依舊能保持微笑。正如劉德華所唱：男人哭吧不是罪（當(dāng)然，女人哭吧更不是罪）。痛楚之后，我們重整旗鼓，拍拍身上的塵土，又一次堅(jiān)毅而高傲地站起來(lái)。這樣“可以被打倒，但不可以被打敗”的品格，不正是成熟的真正標(biāo)志嗎？

　　高三，就是這么充滿魔幻和魅力，把一個(gè)個(gè)稚氣未脫的孩子打造得真正成熟起來(lái)。在這樣一段跋山涉水的旅途中，我們悅納陽(yáng)光，享受風(fēng)雨，終于從小苗變成了參天大樹(shù)。當(dāng)我們走完這段路回首往日時(shí)，便可以用成熟的臉龐，成熟的心境，笑得燦若桃花。所以，我將擱下紙筆，正好衣帽，向高三深深鞠一個(gè)躬：謝謝你，見(jiàn)證并幫助著我們健康地成長(zhǎng)，標(biāo)注了我們燦爛的青春的高三。

　　成熟人生彎彎曲曲，世事重疊，熱情地奔跑，去超越。失意、

關(guān)于成熟作文13

　　爺爺躺在病床上的時(shí)候，我還在進(jìn)行中考的沖刺。在此之前，他就病得很厲害了，每次看見(jiàn)他時(shí)，他都是一次比一次消瘦了。但他一直不服老，可還是像燃燒到盡頭的蠟燭一樣，爺爺?shù)纳�命之光就一點(diǎn)一點(diǎn)微微地黯淡下去了。我和他見(jiàn)面的次數(shù)并不多(他一直和二伯住在南京)，但他一直對(duì)我挺好，也許我是他唯一的孫女的緣故吧，他從未斥罵過(guò)我。過(guò)年全家團(tuán)聚，他總是一個(gè)勁給我?jiàn)A菜，當(dāng)不經(jīng)意間看到他布滿了老年斑的手哆哆嗦嗦地夾給我一塊肉時(shí)，我的心就暖暖的。其實(shí)，我很愛(ài)他。

　　但是，說(shuō)這些都已經(jīng)遲了。在他閉著眼睛被推進(jìn)火葬爐的那一刻，我才真正意識(shí)到：我的爺爺，已經(jīng)不在了。奶奶去世時(shí)，我還未出生;外公去世時(shí)，我還懵懂;所以算起來(lái)，這是我第一次真正面對(duì)死亡。從此以后，世上就少了一個(gè)愛(ài)我和我愛(ài)的人了。

　　爺爺離去后，我想了很多，想到我的親人們。他們也許文化不高，待人接物不夠大方，但他們都一直愛(ài)著我，他們喜歡念叨我的種種不是，數(shù)落我的`一切毛病，可那全出于愛(ài)。過(guò)去的我不夠懂事，不夠成熟，可現(xiàn)在我為什么不去試著改變自己呢?為這些愛(ài)我的人去努力成長(zhǎng)，用成績(jī)?nèi)セ貓?bào)他們的愛(ài)。

　　于是，我開(kāi)始嘗試做讓往日不愿干的事，比如嘗試接納那些曾經(jīng)無(wú)意間傷害過(guò)我，我而心生怨恨的人。生活短暫也許不夠完美，要活得輕松一點(diǎn)，就要學(xué)會(huì)寬容。別人只是無(wú)意，我卻耿耿于懷。就像從未長(zhǎng)大過(guò)一樣，幼稚天真，以為別人都得圍著我�！安粫�(huì)寬容別人的人，是不配得到別人的寬容的”，我又何必計(jì)較那么多呢?寬容會(huì)讓我的生活充滿陽(yáng)光，充滿愛(ài)。

　　我開(kāi)始學(xué)著去關(guān)心別人，去關(guān)心那些愛(ài)我的人。父母愛(ài)我，外婆也愛(ài)我，我也愛(ài)著他們。也許，往日早已習(xí)慣他們對(duì)我的照顧，從未想過(guò)如何去回報(bào)他們。我開(kāi)始嘗試去關(guān)心他們，給他們倒一杯開(kāi)水，問(wèn)候一下平時(shí)的工作情況……當(dāng)然，還有的就是要去努力學(xué)習(xí)。作為中學(xué)生，現(xiàn)階段還沒(méi)有能力給予父母物質(zhì)上的回報(bào)，那么好成績(jī)便成了回報(bào)父母的最好方式。我開(kāi)始試著聆聽(tīng)他們的嘮叨，去感受他們嘮叨之下那濃濃的愛(ài)�！八�有的嘮叨都出于愛(ài)”，書(shū)上說(shuō)是當(dāng)你這一點(diǎn)時(shí)，想必已經(jīng)長(zhǎng)大了。當(dāng)初看到這句話時(shí)，很是不解，而今卻似乎有所感慨。

　　原來(lái)，我已經(jīng)長(zhǎng)大。

　　我一直不想長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大就無(wú)法再肆意奔跑地放縱自己，任意的撒嬌。但我終將長(zhǎng)大，必須成熟起來(lái)。因?yàn)楦改附K將老去，我必須接過(guò)他們身上的膽子。小而言之，是為了這個(gè)家;大而言之，是為了自己的祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。

關(guān)于成熟作文14

　　很小的時(shí)候就看過(guò)一個(gè)人很成熟很優(yōu)雅，感覺(jué)很迷惑。我知道西瓜熟了是紅的，蘋(píng)果熟了是紅的，可是這個(gè)人怎么會(huì)熟呢？

　　小學(xué)三年級(jí)，我一直是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生，每年都會(huì)獲獎(jiǎng)。有一次，縣領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們學(xué)校視察。老師提前找了幾個(gè)好學(xué)生，煞費(fèi)苦心讓我們說(shuō)點(diǎn)好聽(tīng)的，在和領(lǐng)導(dǎo)的討論中編點(diǎn)謊話。我心里打鼓：這樣對(duì)嗎？縣里領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，找了幾個(gè)同學(xué)商量，還真有我的。我記得一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的第一句話是“我相信這個(gè)學(xué)校每個(gè)人都是好學(xué)生。我相信每個(gè)人都必須是一個(gè)誠(chéng)實(shí)勤奮的男孩。希望你今天能以現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和我聊天！”就這開(kāi)場(chǎng)白，登時(shí)讓我熱血沸騰！正確我們都是誠(chéng)實(shí)勤奮的孩子。怎么才能撒謊又撒謊？但是就在我實(shí)事求是之后，老師找我談話了。據(jù)說(shuō)我們學(xué)校的校長(zhǎng)接受了培訓(xùn)，這導(dǎo)致我們的老師提前一年通過(guò)了。我呢？第一次錯(cuò)過(guò)了獎(jiǎng)狀。在莫名其妙的納悶中，我清楚地記得老師對(duì)我說(shuō)的話：你太不成熟了！

　　讀了高中，漸漸明白了一些事，該說(shuō)什么不該說(shuō)什么。努力走向成熟。憂郁平時(shí)愛(ài)打籃球，水平還不錯(cuò)。他經(jīng)常參加一些業(yè)余比賽，贏得了體育老師的青睞。有一次局里幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們學(xué)校玩，我也被派去玩。當(dāng)時(shí)打控衛(wèi)，進(jìn)攻組織的.很好。但是，我們的防守比平時(shí)差很多，我有點(diǎn)著急：我們?cè)趺创虺蛇@樣的？不，我想阻止他們。所以我盡力防守那個(gè)出手很好的高個(gè)。果然，幾分鐘之內(nèi)，他沒(méi)進(jìn)一球，沒(méi)進(jìn)一分，他們的比分被我們拉開(kāi)了。我很驕傲，但是教練停下來(lái)?yè)Q下了我。一個(gè)看足球的老師小聲對(duì)我說(shuō)：“你太不成熟了！你知道那個(gè)人是誰(shuí)嗎？頭兒。頭！你不讓他得分，那你還不下來(lái)？”

　　畢業(yè)后去一家企業(yè)辦公室寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，但也清閑。但是三年過(guò)去了，看著身邊的同事提拔我，我卻什么都沒(méi)發(fā)生。有人私下跟我說(shuō)：廠長(zhǎng)覺(jué)得我太年輕不成熟！又不成熟？我不禁冷笑。讓成熟的tmd見(jiàn)鬼去吧！我，就是這樣。

　　這幾天工作比較緊張，就主動(dòng)多加班。下午下班幾次，就剩下我一個(gè)人在辦公室上班。唉，不成熟就不成熟，但還是要做好自己的工作！

　　今天下午晚些時(shí)候我離開(kāi)了，辦公樓是空的。剛下到二樓哼著小曲，突然發(fā)現(xiàn)廠長(zhǎng)辦公室的門(mén)好像沒(méi)鎖。再做一件好事。我走過(guò)去，只想關(guān)門(mén)。突然，我發(fā)現(xiàn)廠長(zhǎng)正坐在他的大辦公桌前，懷里抱著他的秘書(shū)小王。兩秒，最多兩秒，我大聲說(shuō)：“廠長(zhǎng)怎么這么粗心，走的時(shí)候忘了關(guān)門(mén)！”說(shuō)完帶著門(mén)，揚(yáng)長(zhǎng)而去。

　　幾天后，廠長(zhǎng)調(diào)動(dòng)了幾名干部，我被任命為辦公室主任。記得廠長(zhǎng)在會(huì)上抑揚(yáng)頓挫地說(shuō)：“這位同志工作能力強(qiáng)，業(yè)績(jī)突出。更重要的是，他為人處事相當(dāng)成熟，是辦公室主任的最佳人選！”

　　成熟？我差點(diǎn)把剛喝進(jìn)去的水吐到嘴里！鬧了半天，這叫成熟？

關(guān)于成熟作文15

　　時(shí)間過(guò)得飛快，在不知不覺(jué)間，我已經(jīng)十四歲了。與以前那個(gè)幼稚、莽撞的我比起來(lái)，或許多了許多東西吧！遇事能仔細(xì)思考；對(duì)自己做的事有責(zé)任感；比以前變得勇敢些了。我或許長(zhǎng)大了吧，已經(jīng)逐漸邁向成熟了。

　　飯吃完了，會(huì)自覺(jué)地收拾碗筷了；房間亂了，會(huì)自己整理了……這些可能是成熟的小標(biāo)志吧，但是我最驚訝的，是自己處事的方式。

　　在路上遇到一個(gè)被車(chē)撞得漏水的消防栓。如果是以前，可能就沖上去玩玩水，洗完手就走吧。但是，如今的我卻有一個(gè)以前從未有過(guò)的念頭萌發(fā)了：我要處理這件事！

　　于是，我去向路人尋求幫助，，希望能夠找來(lái)修消防栓的人。但是路人只是冷眼觀看。向附近的報(bào)案求助，他們也只是說(shuō)“不關(guān)我的事”之類的話。

　　我感到有些絕望，但并沒(méi)有放棄！拿出手機(jī)撥打了水利局的電話，然后又打了幾個(gè)朋友的電話，讓他們帶水桶和能夠盛水的器具下來(lái)。

　　伙伴們也很有責(zé)任心，見(jiàn)到了消防栓在不停的漏水就明白了要干什么了！我們都拿起能盛水的東西，開(kāi)始為了這份珍貴的資源而“工作”了。

　　在不停裝水的'同時(shí)，也在等著水利局派來(lái)的人。烈日下，我們都汗流浹背，與我同齡的伙伴都在靜靜地裝著水。我感到有些不適應(yīng)_以前我們不管做什么都總是“嘰嘰喳喳”地講個(gè)不停，如今卻在專心致志地做一件事！

　　終于，水利局的人來(lái)了，但他只是看了看，就說(shuō)：“這不屬于我們的工作范圍，你找別人吧�！闭f(shuō)罷就大步流星地走了。我又跑去找附近小區(qū)的管理人，他們只是重復(fù)著那句不負(fù)責(zé)任的話：“不關(guān)我們的事”。我毫不猶豫的拿出手機(jī)，撥打了110。打完后我又讓自己驚訝_以前的我肯定不敢打，如今卻毫不猶豫的打了！

　　我與伙伴們又繼續(xù)裝水，聽(tīng)著周?chē)�人的譏諷，我沒(méi)有去反駁，沒(méi)有感到委屈。只是一邊專心裝水，一邊等待著警察。這又使我感覺(jué)到了我的變化，要是以前早就沖上去反駁了！

　　警察來(lái)了，但卻并沒(méi)有為這個(gè)漏水的消防栓做什么，問(wèn)我們看到關(guān)于撞到消防栓的人的一些信息就走了。我愣住了，還以為自己把這件事處理好了，到頭來(lái)只是白搭。

　　人群中有幾個(gè)人擠到我們旁邊，手里都拿這些工具。讓我們讓開(kāi)后他們就開(kāi)始修理消防栓了。人群中也有熱心人啊！

　　望著在陽(yáng)光下顯得格外耀眼的那十幾桶水，心中有種莫名的興奮、成就感！

　　這是，一只手搭在我的肩膀上，我回頭看，是爸爸！他笑著對(duì)我說(shuō)：“小子，長(zhǎng)大了！”我也笑著，與朋友們一起笑著！

　　我或許長(zhǎng)大了！有了比以前更有進(jìn)步的地方！我多了一份成熟_或許只是父親的話讓我有這種感覺(jué)，但從這件事中，我自己也感受到了：自己正向著長(zhǎng)達(dá)邁著腳步。十四歲的我，多了一份成熟。

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