[優(yōu)選]誠(chéng)信的作文3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的誠(chéng)信的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

誠(chéng)信的作文 篇1

　　我國(guó)古代大思家，被稱為“亞圣”的孟子曾說：車無轅不行，人無信不立。誠(chéng)信作為中華民族的傳統(tǒng)美德，千百年來被視為為人之本。

　　相信朋友們不會(huì)忘記昏庸無能的周幽王為了博得褒妣一笑，竟命人點(diǎn)燃烽火臺(tái)，他雖如愿了，可是對(duì)眾將士乃至老百姓的信譽(yù)沒有了，連最起碼的尊嚴(yán)和威信都失掉了。以小失大，周幽王因失了誠(chéng)信而失了天下。而漢高祖劉邦謹(jǐn)守自己與吳中三老的“約法三章”，贏得了楚漢爭(zhēng)霸的勝利，晉文公恪守當(dāng)年與楚的'諾言，退避三舍，終于問鼎中原，這難道不是蒼天給至誠(chéng)至信之人的最好回報(bào)嗎？

　　昨天誠(chéng)信很重要，在21世紀(jì)的今天，誠(chéng)信同等重要。在市場(chǎng)機(jī)制不斷完善的過程中，誠(chéng)信更是發(fā)揮著不可忽視的作用。我國(guó)海爾集團(tuán)，能走在眾企業(yè)之前，在世界上占有舉足輕重的地位，從根本上講是因?yàn)樗�抓住了誠(chéng)信這把鑰匙。當(dāng)時(shí)企業(yè)的一句“真誠(chéng)到永遠(yuǎn)”可謂是贏得了消費(fèi)者的青睞。它是這樣承諾的，也是這樣做的。無論是質(zhì)量、價(jià)格還是服務(wù)都能以誠(chéng)信為原則，誠(chéng)信于消費(fèi)者。

　　可是，如今在我國(guó)，由于誠(chéng)信嚴(yán)重缺失導(dǎo)致的企業(yè)的三角債務(wù)約1．5萬個(gè)億，每年市場(chǎng)貿(mào)易中直接和間接的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)5855億元，對(duì)于我們一個(gè)發(fā)展中的大國(guó)，誠(chéng)信缺失已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了我們前進(jìn)的腳步！這時(shí)，我想到《哈姆萊特》中那句經(jīng)典的臺(tái)詞：“生存還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問題。”

　　其實(shí)，答案只有一個(gè)：要生存，不要?dú)�滅！要發(fā)展，不要落后！要誠(chéng)信，不要虛假！

　　“昨天”，誠(chéng)信之氣光昌中華，誠(chéng)信之光普照華夏�！敖袢铡�，誠(chéng)信之氣應(yīng)愈發(fā)充盈，誠(chéng)信之光應(yīng)愈發(fā)光亮。

　　對(duì)我們而言，誠(chéng)信便是祖國(guó)對(duì)我們的殷切希望。讓我們攜手前進(jìn)，誠(chéng)信于民，誠(chéng)信于國(guó)，共同抒寫人生新的篇章！

誠(chéng)信的作文 篇2

　　有人曾說過：“生命是一條奔流不息的河，我們都是過河的人。在生命之河的左岸是誠(chéng)信，在生命之河的右岸是守法。我們乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸之間穿梭，才知道——誠(chéng)信守法是我們生命中最重要的東西�！�

　　“誠(chéng)信守法”，“誠(chéng)”就是內(nèi)誠(chéng)于己，誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)實(shí)做事，實(shí)事求是；“信”就是外信于人，有信用，講信譽(yù)，守信義；“守”就是遵守、依照；“法”就是法律法規(guī)。它們是我們生命中最不可缺少的。

　　有位偉人曾說過：“失足，你可以馬上恢復(fù)站立；失信，你也許永難挽回�！庇纱丝梢姡�誠(chéng)信對(duì)我們來說是多么重要呀！擁有誠(chéng)信就像擁有太陽(yáng)，無時(shí)無刻都照亮著我們的生活，使我們的生活充滿陽(yáng)光；而失去誠(chéng)信則像失去了靈魂，無時(shí)無刻都在行尸走肉，生活也就只有陰暗了。

　　誠(chéng)信是人生中最珍貴的`財(cái)富。許多商家因?yàn)槭治照\(chéng)信而生意興隆，可也有一些商家因?yàn)檠矍暗囊稽c(diǎn)點(diǎn)利益，而不擇手段，對(duì)消費(fèi)者不講誠(chéng)信，最后使得自己臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，導(dǎo)致失去了財(cái)富，失去了名譽(yù)，也失去最重要的誠(chéng)信。我們有目共睹的是，古往今來，沒有一個(gè)靠坑騙、欺詐消費(fèi)者而成為譽(yù)滿天下的商家。而在我的身邊也有這樣不講誠(chéng)信的例子：有的同學(xué)沒做作業(yè)，就抄襲他人的，或者對(duì)老師撒謊，更或者為了在考試時(shí)拿到“一考驚人”的分?jǐn)?shù)而作弊。這又怎么算得上一名誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生？我們都知道，沒有一個(gè)學(xué)生能通過考試作弊而成為學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)子，更沒有一個(gè)靠剽竊他人勞動(dòng)成果而成為學(xué)富五車的大學(xué)者。

　　誠(chéng)信像我們的左手，而守法就像我們的右手，則誠(chéng)信守法是我們生命中最重要的東西。當(dāng)我們擁有了左手，右手也一樣會(huì)擁有，因?yàn)樽笫峙c右手之間有韌帶與神經(jīng)相連。

　　在這個(gè)法制的社會(huì)里，守法是我們每個(gè)人都要做好的。法律法規(guī)是我們?nèi)松�中的保護(hù)層。只要我們每個(gè)人做好自己，不去捅破這保護(hù)層，我們都是最高貴的人。但是許多人因?yàn)榉�律意識(shí)淡薄，所以就做出了搶劫、偷竊、傷人、殺人、破壞公物、闖紅燈等，導(dǎo)致了許多寶貴的生命就這樣失去，許多美好的青春就這樣在牢房中流逝。而守法，則成就了不一樣精彩的人生，演繹了一部屬于自己的守法電影。

　　在我們有限的生命中，握住最重要的“誠(chéng)信守法”，度過每一天，就是最充實(shí)、最快樂的。因?yàn)檎\(chéng)信守法是我們最珍貴的財(cái)富。

誠(chéng)信的作文 篇3

　　進(jìn)學(xué)不誠(chéng)則學(xué)雜，處事不誠(chéng)則事敗，自謀不誠(chéng)則欺心而棄己，與人不誠(chéng)則喪德而增怨。

　　誠(chéng)信是嬌艷的鮮花，美化世界；誠(chéng)信是燦爛的陽(yáng)光，溫暖人間；誠(chéng)信是甘甜的清泉，滋潤(rùn)心田。

　　在人生的道路中，要以誠(chéng)信為本，我們必須將它虔誠(chéng)的放在心中，成為心靈的契約。

　　誠(chéng)信，是處理個(gè)人與社會(huì)，個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基礎(chǔ)道德規(guī)范，是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)行為規(guī)范，是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的基本素質(zhì)要求，建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，要求社會(huì)各個(gè)單元都要堅(jiān)持以誠(chéng)為本，以誠(chéng)為信。黨和國(guó)家強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持依法治國(guó)與以德治國(guó)并重，具體落實(shí)到高等學(xué)校就是要堅(jiān)持依法辦學(xué)與以德治校并就，我們呼喚建立規(guī)范，科學(xué)，操作性強(qiáng)的大學(xué)生誠(chéng)信度評(píng)價(jià)體系。

　　高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，更加要樹立以誠(chéng)信為被的觀念，要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，創(chuàng)建和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)�身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師�?勞動(dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

　　構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

　　培育誠(chéng)育行為，塑造誠(chéng)信師生。誠(chéng)信教育作為一種道德教育，總是外顯在行為規(guī)范上。因此，必須從行為規(guī)范抓起，逐步形成習(xí)慣，進(jìn)而內(nèi)化為素質(zhì)。在行為層面，秉成陶行知先生的思想：“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。我們循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生和教師提出了不同的要求，在學(xué)生的誠(chéng)信行為層面，我們從四個(gè)層次提了要求：一是要求學(xué)生“不說謊話”、“借東西要還”；二是要求學(xué)生“不隱瞞錯(cuò)誤、不要不懂裝懂”；三是要求學(xué)生“誠(chéng)實(shí)學(xué)習(xí)，考試不作弊”；四是要求學(xué)生“誠(chéng)實(shí)做人，為人處事講信用”。從而，由易到難、由淺入深，小處入手、近處入手、實(shí)處入手，逐步養(yǎng)成中小學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的品格。進(jìn)而，形成學(xué)生的誠(chéng)信人格。對(duì)于教師，我們從禁止性行為做起，提出了教師十不準(zhǔn)和教師忌語，進(jìn)而，要求教師以誠(chéng)立身，以誠(chéng)立教。

　　誠(chéng)信必須成為辦學(xué)理念，誠(chéng)信只有成為學(xué)校文化的重要組成部分，校園才能成為誠(chéng)信校園。構(gòu)建誠(chéng)信文化首先從構(gòu)建校園文化開始，讓每面墻壁、每塊土地說話。充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、校園電視、校園廣播、校報(bào)�？�，展示誠(chéng)信文化；其次，在校風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)中，引入誠(chéng)信要求，使誠(chéng)信成為學(xué)校的主導(dǎo)觀念、主流文化；再次，在學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)思路、辦學(xué)規(guī)劃以及辦學(xué)實(shí)踐中引入誠(chéng)信要求，誠(chéng)信立業(yè)、誠(chéng)信創(chuàng)業(yè)。

　　誠(chéng)信行為、誠(chéng)信制度和誠(chéng)信文化是不同層面的道德要求，然而，又是層層推進(jìn)、層層深入的道德要求，只有基于誠(chéng)信制度和誠(chéng)信文化所產(chǎn)生的行為， 才是相對(duì)穩(wěn)定的誠(chéng)信行為。因此， 誠(chéng)信行為、誠(chéng)信制度、誠(chéng)信文化在縱向上構(gòu)成了誠(chéng)信校園的組成要素。

　　然而近些年來，我們整個(gè)社會(huì)的信用危機(jī)卻在不斷加劇。有個(gè)報(bào)社曾做過一個(gè)調(diào)查，信用危機(jī)位居貪腐之后成為阻礙中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第二大因素，信用危機(jī)導(dǎo)致企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成本增加15%。這不能不讓人感到恐懼和憂慮。

　　中國(guó)是個(gè)五千年的文明古國(guó)，誠(chéng)信一向是中國(guó)人引以為傲的美德，我們應(yīng)該將其發(fā)揚(yáng)光大。古人有“君子一言，駟馬難追”的“喻世明言”，今人有“對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我；對(duì)事以誠(chéng)信，事無不成”的“警世恒言”，可見誠(chéng)信在為人處世、立身行事之中有多么重要。

　　誠(chéng)信是立人之本，我很感謝幫助我的老師好和同學(xué)，他們?cè)谖倚枰�的時(shí)候給以幫助，也非常感謝黨和國(guó)家的支持和幫助，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，完成大學(xué)的學(xué)業(yè)，將來也為社會(huì)主義的建設(shè)奉獻(xiàn)微薄之力。

　　誠(chéng)信，如令人心儀的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心會(huì)變得安靜而又平和。 誠(chéng)信，如熏人沉醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心會(huì)變得純凈而又寬敞。 誠(chéng)信，如悠揚(yáng)清遠(yuǎn)的駝鈴。傾聽鈴音，我們的內(nèi)心會(huì)變得澄明而又清澈。

　　讓我們“以誠(chéng)信為本”一起建設(shè)一個(gè)美好的校園。

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