曹沖稱象成語故事（精選3篇）
引導語： 曹沖的父親曹操是個大官，外國人送給他一只大象，他很想知道這只大象有多重，就叫他手下的官員想辦法把大象稱一稱。于是就發(fā)生了以下的故事，今天，小編跟你來詳細說說吧!
曹沖稱象成語故事篇1
很久很久以前，有一個聰明的小孩，名叫曹沖，曹沖的爸爸是個大官。
有一天，外國人送給他一只大象，他很想知道這只大象有多重，于是就對手下的官員說：”你們想辦法把大象稱一稱，我想知道它有多重�！边@可是一件難事，大象是陸地上最大的動物，怎么稱它?手下的官員開始使勁想，沒有那么大的秤，人也沒有那么大的力氣把大象抬起來，這可怎么辦啊!大家都圍著大象發(fā)愁，誰也想不出稱象的辦法。
這個時候，跑出來一個小孩子，站到大人面前說：“我有辦法，我有辦法!”官員們一看，原來是曹沖，大家心里在想：哼!大人都想不出辦法來，一個五歲的小孩子，會有什么辦法!而且大象這么重，他怎么可能想到辦法稱它呢!
可是千萬別瞧不起小孩子，這小小的曹沖就是有辦法。他想的辦法，就連大人也想不出來。
他爸爸就說：“你有辦法快說出來讓大家聽聽�！�
曹沖說：“我稱給你們看，你們就明白了�！�
他叫人把大象牽了過來，跟著他到河邊去。他的爸爸，還有那些官員們都很奇怪，曹沖去河邊干什么呢?大家都想看看他到底怎么稱大象，就一起跟著來到河邊。河邊正好有只空著的大船，曹沖說：“把大象牽到船上去。”
大象上了船，船就往下沉了很多。曹沖說：“在船挨著水的地方畫一條線做記號。”記號劃好了以后，曹沖又叫人把大象牽上岸來。這時候大船空著，就往上浮起來很多。
大家看著，一會兒把大象牽上船，一會兒又把大象牽下船，心里想：“這孩子在玩什么把戲呀，他這樣怎么能稱出大象有多重呢?”
接下來曹沖叫人搬了很多石塊過來，裝到大船上去，搬了很多很多，大船又慢慢地往下沉了。
曹沖看見船上的記號到了水面，就大喊：“行了行了!不要再搬啦!”就叫人把石塊一塊塊搬下船來。這時候，大家明白了：石頭裝上船和大象裝上船，那船下沉到同一個記號的地方，這時候，石頭和大象是一樣重的;再把這些石塊稱一稱，把所有石塊的重量加起來，就是大象的重量了。
大家都說，這辦法看起來簡單，可是要不是曹沖做給大家看，大人還真想不出來呢。所有的官員還有曹沖的爸爸都豎起大拇指說：“曹沖真聰明!”
曹沖稱象原理：
“曹沖稱象”在中國幾乎是婦孺皆知的故事。年僅六歲的曹沖，利用漂浮在水面上的物體的重力等于水對物體的浮力這一物理原理，解決了一個原理，連許多有學問的成年人都一籌莫展的大難題，這不能不說是一個奇跡�？墒�，在那個年代(公元200年)，雖然阿基米德原理已經發(fā)現了500年，但這一原理直到1627年才傳入中國，小曹沖不可能知道這個原理，更不用說浮沉條件了。
實際上，聰明的曹沖所用的方法是“等量替換法”。用許多石頭代替大象，在船舷上刻劃記號，讓大象與石頭產生等量的效果，再一次一次稱出石頭的重量，使“大”轉化為“小”，分而治之，這一難題就得到圓滿的解決。
等量替換法是一種常用到的科學思維方法。這里再講一個愛迪生的小故事。美國大發(fā)明家愛迪生有一位數學基礎相當好的助手叫阿普頓。有一次，愛迪生把一只電燈泡的.玻璃殼交給阿普頓，要他計算一下燈泡的容積。阿普頓看著梨形的燈泡殼，思索了好久之后，畫出了燈泡殼的剖視圖、立體圖，畫出了一條條復雜的曲線，測量了一個個數據，列出了一道道算式。
經過幾個小時的緊張計算，還未得出結果。愛迪生看后很不滿意。只見愛迪生在燈泡殼里裝滿水，再把水倒進量杯，不到一分鐘，就把燈泡的容積“算”出來了。這里，愛迪生用倒入量杯里的水的體積代替了燈泡殼的容積，用的也是等量替換法。
曹沖稱象成語故事篇2
一次，吳國孫權送給曹操一只大象，曹操十分高興。大象運到許昌那天，曹操帶領文武百官和小兒子曹沖，一同去看。
曹操的人都沒有見過大象。這大象又高又大，光說腿就有大殿的柱子那么粗，人走近去比一比，還夠不到它的肚子。
曹操對大家說：這只大象真是大，可是到底有多重呢？你們哪個有辦法稱它一稱？嘿！這么大個家伙，可怎么稱呢！大臣們紛紛議論開了。
一個說：只有造一桿頂大頂大的秤來稱。
另一個說：這可要造多大的一桿秤呀！再說，大象是活的，也沒辦法稱呀！我看只有把它宰了，切成塊兒稱。
他的話剛說完，所有的人都哈哈大笑起來。大家說：你這個辦法呀，真叫笨極啦！為了稱稱重量，就把大象活活地宰了，不可惜嗎？
大臣們想了許多辦法，一個個都行不通。真叫人為難了。
這時，從人群里走出一個小孩，對曹操說：爸爸，我有個法兒，可以稱大象。
曹操一看，正是他最心愛的兒子曹沖，就笑著說：你小小年紀，有什么法子？你倒說說，看有沒有道理。
曹沖把辦法說了。曹操一聽連連叫好，吩咐左右立刻準備稱象，然后對大臣們說：走！咱們到河邊看稱象去！
眾大臣跟隨曹操來到河邊。河里停著一只大船，曹沖叫人把象牽到船上，等船身穩(wěn)定了，在船舷上齊水面的地方，刻了一條道道。再叫人把象牽到岸上來，把大大小小的石頭，一塊一塊地往船上裝，船身就一點兒一點兒往下沉。等船身沉到剛才刻的那條道道和水面一樣齊了，曹沖就叫人停止裝石頭。
大臣們睜大了眼睛，起先還摸不清是怎么回事，看到這里不由得連聲稱贊：好辦法！好辦法！現在誰都明白，只要把船里的石頭都稱一下，把重量加起來，就知道象有多重了。
曹沖稱象成語故事篇3
很久很久以前，孫權曾送給太祖一頭巨象，太祖看大象這么大，就想知道大象的重量。太祖問手下：“你們誰知道大象的重量？辦法也行啊�！彼氖窒伦罂纯从铱纯�，誰都想不出稱象的辦法，太祖很失望，便在宮外的小村子里貼了一張告示，上寫道：“誰可以想出稱大象的辦法，我就獎給他十根金條！”老百姓看了告示都紛紛爭論：“十根金條，十根金條呀！如果誰可以得到這十根金條，那不就發(fā)大財了嗎？”村民們個個都在絞盡腦汁想辦法，但三天過去了，沒有人能想出好辦法。又是三天過去了，還是沒有人想出稱大象的好辦法。宮廷里的大臣們也是沒有一個想出來的。太祖真的生氣了。這時，看了告示的曹沖就有了辦法。
第二天清晨，太陽剛剛升起，烏云慢慢散去，但一陣鼓聲驚醒了太祖，太祖的手下對他說：“稟報太祖，曹沖來叩見太祖，說是想出稱象的辦法了�！碧嬲f：“讓他進來�！笔窒逻B忙說：“喳！”曹沖一進來就說：“爹，兒子想出了法子要不要聽呀？”曹沖得意洋洋的說。太祖說：“小孩子能想出什么辦法，該去哪里玩就去哪里玩去�！辈軟_說：“小孩子也不一定想不出辦法呀�！辈軟_不慌不忙的拿出一只小木頭象，木頭船，走到魚缸旁把木船放到水里說：“爹你過來看看�！碧姹徊軟_弄得一頭霧水走到魚缸邊說：“你這是干什么？”曹沖也不吭聲把小木象放到木船里，然后拿出一根針在船舷上水痕處刻出一條線，接著把木象從木船里拿出來，在木船里放入小石子直到水痕到了剛才畫的那條線，曹沖停止放小石子對太祖說：“爹，吧石子從船里拿出來稱一稱不就知道大象的重量了嗎？”太祖驚奇的看著曹沖心里想這孩子真是才智過人啊。
曹沖稱象的故事“教會”我們一個思考問題的小方法：村民和大臣們的思想僵化，而曹沖的思想靈活，他會換個角度思考，所以我們要學會靈活運用學過的知識來解決新的問題。
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