【實(shí)用】創(chuàng)新作文合集九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的創(chuàng)新作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
創(chuàng)新作文 篇1
小羽創(chuàng)新式花茶，假冒偽劣產(chǎn)品隨之而來，無奈之下，共享專利，引人們走向致富，一片拍手叫好，然我以為，此法僅解一時(shí)憂，斷不可解萬世愁。何解？創(chuàng)新成就未來！
從淺層看，小羽的行為不可謂不好。不僅他可以通過共享專利等行為，挽救新式花茶產(chǎn)業(yè)，保護(hù)自己利益不受損害。而且假冒偽劣產(chǎn)品生產(chǎn)者，亦可通過小羽共享的專利，生產(chǎn)正品，從而賺取更多的利益，而且會(huì)使他們減少研發(fā)新式花茶的投資，進(jìn)而加大對(duì)他的依賴。并且，由于小羽共享自己的專利，使得制造假冒偽劣產(chǎn)品和新入行的人都會(huì)感激他，提高他自己的聲譽(yù)。
可是凡事有利就有弊。生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品的行為本身就屬于違反法律的行為，而小羽共享專利的行為，則使本應(yīng)接受懲罰的人們反而得到了好處，而這無疑是在縱容這種行為的發(fā)生，有損法律威嚴(yán)。
而這僅僅是損害了法律的威嚴(yán)么？這種行為更是對(duì)人們創(chuàng)新意識(shí)的潛移默化的弱化。古語有言一而再，再而三。一旦生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品的人們成功看到小羽在他們的行為下共享了專利，便會(huì)再次嘗試，使更多的人共享專利。進(jìn)而增加坐享專利的人們，減少研發(fā)新式產(chǎn)品的人們，以致可能出現(xiàn)，無人研發(fā)研發(fā)產(chǎn)品的局面。
對(duì)比小羽共享專利的利與弊，利大于弊，利于自己，僅可令自己的人生更加多彩，弊于未來，弱化人們的創(chuàng)新意識(shí)，其弊遠(yuǎn)大于利，然，如果小羽共享的是他如何創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)，雖不可立即為小羽贏得財(cái)富，但卻永遠(yuǎn)留在了其他創(chuàng)業(yè)者的路上，留在他們心中，指引創(chuàng)業(yè)者如何創(chuàng)新而不是生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品而且沒有損害任何利益，利大于弊。
靜思當(dāng)下，不免驚恐，似乎人們已在背離創(chuàng)新的道路上，漸行漸遠(yuǎn)。從中國(guó)的電視節(jié)目中國(guó)偶像與英國(guó)的電視節(jié)目流行偶像的驚人相似 到詩人李正虎告歌手維塔斯侵權(quán)，再錦繡未央SHE嫌CHAO襲多部小說......
因此，站在21世紀(jì)的我們，可以參考他人的創(chuàng)新成果，研究他人如何創(chuàng)新，但卻不能照抄他人的創(chuàng)新成果，這不僅于他人不利而且不利于自己在追求創(chuàng)新，走向更強(qiáng)的道路上走得更遠(yuǎn)。
萬眾創(chuàng)業(yè)，更要萬眾創(chuàng)新，創(chuàng)新成就未來。
創(chuàng)新作文 篇2
1.探究的內(nèi)容
“自主式”創(chuàng)新寫作教學(xué)與語文教師的創(chuàng)新意識(shí)；鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意地表達(dá)；寫作教學(xué)中興趣的培養(yǎng)；課程寫作資源的開發(fā)；利用網(wǎng)絡(luò)寫作；寫作英才的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)等。
2.探究實(shí)施策略
本課題以自主探究為作文理念，以學(xué)生生活感悟?yàn)榛c(diǎn)，以課堂作文教學(xué)為中心，以課外閱讀和練筆為兩翼，努力提高學(xué)生的寫作水平。
�。�1）放飛學(xué)生的心靈世界
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在寫作目標(biāo)中提出了“寫自己想說的話”，“樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作自信心�！闭缛~圣陶所說：“要我手寫我心�！币虼�，應(yīng)該把握好作為寫作主體的不同心理，以及在不同狀態(tài)下的心理特征�！白灾魇健眲�(chuàng)新作文追求學(xué)生寫作的'最好心理狀態(tài)，盡力尋找學(xué)生寫作的最佳興奮點(diǎn)，并努力使學(xué)生在有興趣寫作的時(shí)候?qū)懽鳎M可能讓他們有自由寫作的空間，激活寫作才思，發(fā)揚(yáng)他們的寫作激情，培養(yǎng)寫作興趣。
（2）實(shí)現(xiàn)作文教學(xué)的開放
寫作是最具開放性的，但傳統(tǒng)的作文教學(xué)拘泥于書本，往往先傳授作文“套路”給學(xué)生定規(guī)矩，使學(xué)生失去“自主性”，開放的作文教學(xué)，教師不預(yù)設(shè)刻板的教學(xué)目標(biāo)，不勾畫教學(xué)流程的運(yùn)行軌跡，而是積極創(chuàng)造條件，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)多彩的生活空間，積極指導(dǎo)學(xué)生上圖書館或上網(wǎng)閱覽，開闊視野，不但開放空間，還注意拓展學(xué)生的思維，創(chuàng)設(shè)民主化、立體化的思維場(chǎng)景和和諧的思辨氛圍，放開學(xué)生手腳，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，拓寬寫作空間，寫出新意作文。
�。�3）提創(chuàng)作文的全程指導(dǎo)
“自主式”創(chuàng)新教學(xué)作文就要將寫作指導(dǎo)貫穿于寫作的全過程，包括寫前、寫時(shí)和寫后，寫前指導(dǎo)可以通過各種方式幫助學(xué)生準(zhǔn)備寫作的材料和培養(yǎng)構(gòu)思能力，寫中指導(dǎo)主要是指教師在作文過程中指導(dǎo)學(xué)生自行修改和相互修改，它能發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文的不足，比寫后寫前更具有實(shí)際意義和價(jià)值。另外，提倡教師寫下水作文，給學(xué)生提供鮮活的經(jīng)驗(yàn)，提高作文指導(dǎo)的生動(dòng)性、趣味性和實(shí)效性，寫后指導(dǎo)一般是指批改和講評(píng)，教師認(rèn)真組織講評(píng)，師生共同參與，以學(xué)生為主，并對(duì)每篇作文給予熱情的鼓勵(lì)，保護(hù)學(xué)生的寫作積極性。
�。�4）建立新的作文批改模式
傳統(tǒng)的批改方法存在兩個(gè)問題：一是不能突出學(xué)生的主體地位，基本都是老師批改，二是寫作周期長(zhǎng)，作文數(shù)量不足。作為“自主式”創(chuàng)新作文教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生作文的主動(dòng)研究精神，采用多種批改方式。除教師有選擇地重點(diǎn)批改外，讓學(xué)生自批或互批，更多地是讓學(xué)生把文章發(fā)到校園網(wǎng)或中學(xué)生網(wǎng)站上，大家一起來評(píng)論，提高作文水平。
另外，還應(yīng)自主開展深入廣泛的文學(xué)閱讀，在閱讀中積累寫作素材，在閱讀中提升文學(xué)素養(yǎng)，在閱讀中仿寫經(jīng)典文本。創(chuàng)造多元開放的文學(xué)對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生與學(xué)生、老師、周邊環(huán)境、生活對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注他人，關(guān)注生活。創(chuàng)建真實(shí)的文學(xué)活動(dòng)，成立班級(jí)文學(xué)興趣小組，學(xué)生自主作文，自編刊物，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各種文學(xué)專題活動(dòng)，參加各種正式的作文比賽，在報(bào)刊發(fā)表文章，培養(yǎng)文學(xué)英才。
創(chuàng)新作文 篇3
創(chuàng)新，讓人們生活更加豐富多彩，令社會(huì)更加發(fā)展進(jìn)步，使人類更加舒適安全。
鴨肉鮮嫩肥美、營(yíng)養(yǎng)豐富，深受人們追捧。隨著社會(huì)對(duì)鴨肉需求量的直線上升。鴨苗的需求量漸漸供不應(yīng)求。古老的孵鴨法繁瑣、效率又低，無法滿足社會(huì)需求�！霸趺崔k?”為了尋找苗量大的途徑，叔叔鉆進(jìn)書堆，拜訪相關(guān)人士，終于研制出了一套集簡(jiǎn)單、環(huán)保、科學(xué)于一身的獨(dú)門孵鴨法。
走進(jìn)偌大的廠房，映入眼簾的是并列一排的八個(gè)大孵箱，孵箱外有個(gè)溫度計(jì)。工作人員打開箱門，一股熱氣撲面而來，嗬，里面別有洞天!一個(gè)個(gè)光溜溜、白亮亮的蛋安靜地躺在鐵架子上，上下四層�！暗�!滴!”僅一分鐘，報(bào)警器響了。“這是恒溫器，它將箱內(nèi)溫度控制在37度左右。溫度低了會(huì)自動(dòng)報(bào)警，溫度高了會(huì)自動(dòng)降溫�！笔迨褰榻B�！盀槭裁匆銣卦�37度?”我們刨根問底�！耙�?yàn)轼喌霸?7度時(shí)的孵化率最高。溫度過高或過低都會(huì)產(chǎn)生死胎，嚴(yán)重的導(dǎo)致全軍覆沒�！薄斑@么精確�！薄笆前。茖W(xué)容不得半點(diǎn)虛假�！薄班�!”我們恍然大悟�！澳敲纯渴裁春銣啬�?”“你看，那有個(gè)管子。”我們這才注意到箱子下有一根粽色的管子，“熱水注滿管子，根據(jù)熱量傳導(dǎo)原理，在孵箱里安裝散熱器，水的熱量通過散熱器傳到箱內(nèi)空氣中。”恒溫器像衛(wèi)士一樣日日夜夜地守衛(wèi)著幾萬個(gè)小生命，受精蛋在恒溫器的呵護(hù)中漸漸成長(zhǎng)。
四天后，挑出未受精蛋，讓受精蛋繼續(xù)孵化。
27天后，把即將出殼的蛋倒在“孵床”上，蓋上薄棉被保溫，因?yàn)榧磳⒊錾镍喿�，可以自身產(chǎn)生熱量，完全不需要加熱就有能力自己出殼了。 “篤篤!”聲打破了被子下的寧靜。有活力的小鴨用嘴拼命啄破蛋殼�！班编薄北蛔酉虏粫r(shí)傳來小鴨的歡快叫聲，好像在說：“我要出生了!”第三十天前后，小鴨奮力掙脫硬殼的束縛，一只只破殼而出，棉被下熱鬧非凡，“嘰嘰!”這是它們?cè)谂e辦演唱會(huì)，掀開棉被，那景象太迷人了：黃色小鴨歡快地叫著，黃澄澄的一片，煞是可愛。工作人員迅速地取下鴨苗，放進(jìn)籠子。于是，小鴨們開始了長(zhǎng)途旅行——由這里送往全國(guó)各地。
這種新型的孵箱，每四天可以產(chǎn)四萬多只鴨苗，只需兩位工作人員，比古老孵鴨法節(jié)約四十個(gè)左右的勞動(dòng)力，節(jié)能省電又環(huán)保。多么獨(dú)特的創(chuàng)意!
創(chuàng)新，是人類智慧的結(jié)晶，是人類生存的根本，是人類幸福的源泉!我們要用創(chuàng)新造福人類!讓祖國(guó)更加繁榮昌盛!
創(chuàng)新作文 篇4
每個(gè)人都有夢(mèng)想。有人想當(dāng)police，做一個(gè)大英雄；有人想當(dāng)醫(yī)生，讓所有人都健健康康地活在世上；有人想當(dāng)舞蹈家，讓所有人都看到那優(yōu)美的舞姿；有人想當(dāng)作家，讓人們看到更多有趣的書；也有人想當(dāng)畫家，畫遍祖國(guó)的千山萬水。那么我的夢(mèng)想就是想當(dāng)一位語文老師！
那么為了當(dāng)老師更省心，我要發(fā)明一種機(jī)器人監(jiān)視著同學(xué)。這種機(jī)器人帶著兩攝像頭，還會(huì)自動(dòng)識(shí)別同學(xué)們有沒有再說話,有沒有偷偷睡覺,有沒有偷看漫畫書······還會(huì)自動(dòng)拍照，還會(huì)······
上課的時(shí)候，一個(gè)攝像頭就會(huì)盯著你們，如果有同學(xué)做小動(dòng)作，偷偷說話，沒有在聽老師講課，偷看漫畫書，偷偷睡覺······機(jī)器人都會(huì)看得一清二楚，并把你的“罪行”拍下來。下課后，老師可以通過密碼停止機(jī)器人服務(wù)，就可以看到同學(xué)們的“罪行”。那另一個(gè)攝像頭干什么呢？另一個(gè)攝像頭可以自動(dòng)記住老師講的知識(shí)，并把它轉(zhuǎn)換成文字，記在機(jī)器人的“腦子”里。如果課上同學(xué)們沒聽清楚老師講的是什么，下課后就可以在機(jī)器人的“腦子”里找出他要找的知識(shí)！
大家喜歡我發(fā)明的機(jī)器人嗎？
創(chuàng)新作文 篇5
每一件創(chuàng)新杰作都凝聚著大家的智慧，每一件都是在對(duì)生活有心的觀察中制成的。不論是凝結(jié)個(gè)人創(chuàng)新智慧的小發(fā)明，還是一飛沖天的“水火箭”和精心制作的“雞蛋”，或是通過科技實(shí)踐撰寫而成的調(diào)查報(bào)告和天馬行空的科幻畫，都是創(chuàng)新智慧的結(jié)晶。
其中，最令我記憶猶新的是“水火箭”。那天，猶如酷暑天的太陽照在每一位選手身上，但大家熱情不減。觀眾們也不懼炎熱，氣勢(shì)十足。每個(gè)班都有兩三個(gè)參賽選手，每一個(gè)人都帶著自己精心制作的“水火箭”，滿面笑容與自信�！班邸薄谝粋�(gè)“水火箭”飛出，飛越了驚訝的人們，最終“著陸”在了幾條標(biāo)準(zhǔn)線之外。只聽見觀眾雷鳴般的掌聲和選手臉上綻開的笑容。
又是一陣巨響，又一個(gè)“水火箭”登天。接二連三，“水火箭們”都陸續(xù)抵達(dá)目的地。掌聲與歡呼也一直未停，我在內(nèi)心也虔誠(chéng)地希望自己班有一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)。
創(chuàng)新作文 篇6
幾百萬年前，人類的祖先走出弱肉強(qiáng)食的野蠻叢林，開墾出第一塊農(nóng)田；現(xiàn)在，我們用鋼筋搭建出自己的一方世界，利用先進(jìn)的科技與創(chuàng)新，讓人類，這種沒有張牙舞爪的動(dòng)物，凌駕于一切生靈之上，成為這個(gè)星球的霸主。
在21世紀(jì)，尖端的科技已走進(jìn)千家萬戶。機(jī)器人，無疑是它們當(dāng)中的佼佼者�？茖W(xué)家用他們無窮無盡的知識(shí)和敢想敢做的大腦，賦予了機(jī)器人應(yīng)用廣泛的應(yīng)變與操作能力。它們也從不喊苦喊累，勤勤懇懇地為人類效勞：在日本，大型工程全部由智能機(jī)器人承擔(dān)；在超市，老人們跟在購(gòu)物機(jī)器人身后挑選菜品；在高級(jí)餐館，軌道機(jī)器人微笑著為客人們端茶上菜；在美國(guó)，全息擬人化機(jī)器人甚至可以和主人切磋羽毛球技藝，下廚煎雞蛋……機(jī)器人早已不是人們想象中達(dá)官顯貴的配備品，而是成為每一個(gè)城市居民最忠實(shí)的仆人，最敏捷的雙手。只要我們心念一動(dòng)，不需起身便能將所有瑣事處理一空。
我們家，也是機(jī)器人產(chǎn)品的受益者之一。以前，我要操心學(xué)業(yè)，爸爸工作繁忙，家務(wù)全由媽媽承擔(dān)。一到周末，媽媽便早早起床，掃地、拖地、洗衣，偌大的家中仿佛有做不完的活，媽媽常常忍不住抱怨幾句，我也看不過媽媽忙碌不停的背影和漲紅的臉龐，大滴的汗水，常常撫摸著媽媽無力粗糙的手，心疼不已。就在幾年前，爸爸在網(wǎng)上購(gòu)置了一臺(tái)掃地機(jī)器人后，家中瞬間煥然一新；小小的粉色圓盤只在屋內(nèi)打掃了幾次，便熟悉了路線。哪里該拐彎、哪里要上坡，哪里不能再前進(jìn)，哪里需要重點(diǎn)清掃，它記得比媽媽還清楚。每天早晨，機(jī)器人都按時(shí)“起床”，沿著固定路徑清掃地面；電要用光了，它會(huì)自己返回充電區(qū)充電。要是垃圾裝不下了，它會(huì)語音通知我們，并彈出垃圾盒。將垃圾倒出后，它就能繼續(xù)工作了。有了這個(gè)小機(jī)器，我家的地面可是一塵不染，媽媽有了閑暇時(shí)間，笑容也日漸多了起來。
科技引領(lǐng)生活，創(chuàng)新勾勒未來。不單單是機(jī)器人，無數(shù)研究者智慧的結(jié)晶正造福著我們，人類因此繁榮，生生不息。
創(chuàng)新作文 篇7
因?yàn)閯?chuàng)新，我們的生活才這么幸福；因?yàn)閯?chuàng)新，我們的生活才這么豐富多彩；因?yàn)閯?chuàng)新，我們的生活才這么精彩。創(chuàng)新，給科技抹上重要的一筆。
那么，我們未來的科技是怎么樣的呢？是不是未來的汽車都是無人駕駛呢？是不是未來的工作都由機(jī)器人做了呢？未來是不是會(huì)有空中花園呢……我?guī)е@些疑問，幻想著我來到了二十年后的世界。
我抬頭望去，天空中漂浮著的車輛隨處可見，仔細(xì)看，每輛車都伸出又長(zhǎng)又有力的翅膀，四個(gè)車輪變成鳥的前爪和后抓，后備箱變成鳥的后半身，你根本不用擔(dān)心鳥會(huì)來撞你，因?yàn)樗涯阋伯?dāng)成小鳥了。天空上的車也會(huì)跟地面的車一樣整齊，因?yàn)槲磥淼能嚩际菬o人駕駛的，機(jī)器可以幫你把隊(duì)伍排得整整齊齊，一行行、一列列，就像一群整裝待發(fā)的士兵。如果你想把在天上飛的汽車變成普通汽車，只需按一下“陸地模式”的按鈕，像鳥一樣的汽車就會(huì)收回翅膀、前爪和后抓，小鳥的后半身重新變成后備箱，選擇一塊平地降落下來。做這些事最多只需要三秒鐘。
到了未來，就會(huì)有許多海上城市，它會(huì)隨著大海不斷漂移，而且形狀還會(huì)變化。比如今天東邊是飛機(jī)場(chǎng)，西邊是超市，那么它就會(huì)跟著海漂移成東邊是超市，西邊是飛機(jī)場(chǎng)了。你根本不用擔(dān)心會(huì)不會(huì)迷路，因?yàn)�，未來的定位系統(tǒng)可是很厲害的。哪怕遇到海嘯，電腦也能預(yù)測(cè)到。然后，就提前一個(gè)晚上把海上城市轉(zhuǎn)移到風(fēng)平浪靜的海域，如果覺得還不合適，就可以無限轉(zhuǎn)移，到合適為止，這樣才能保證所有人平安無事。
以后的列車都會(huì)改為膠囊列車了，這種列車顧名思義就是膠囊裝的列車。別看這種列車載的人很少，但跑的速度卻很快，膠囊列車每小時(shí)約行一千二百千米，沒過多久，就能從國(guó)內(nèi)飛到國(guó)外。假如，你住在廈門，明天要去美國(guó)工作，晚上再回到廈門和家人吃飯，也不成問題。這種膠囊列車可以超高速、低能耗、無噪聲、零污染，被認(rèn)為是繼汽車、輪船、火車、飛機(jī)之后的新一代交通運(yùn)輸工具。
未來的科技是不可估量的，我們只有現(xiàn)在好好努力，到了未來才不會(huì)被淘汰。
創(chuàng)新作文 篇8
怎么看這個(gè)題目，怎么覺得熟悉，啊……今天晚上才和玉菁在創(chuàng)新上完課。話說上完課以后，我就和我爸爸媽媽一起去新世紀(jì)廣場(chǎng)吃飯，我們?cè)诶锩婀浒」�，突然，一家火鍋店吸引了我們的眼球，里面生意不錯(cuò)，其實(shí)和那種迷你火鍋沒有很大的不同，只不過，它的火鍋里的料也是自助的，就好像日本料理一樣，在你眼前一樣一樣地路過……我們覺得十分新奇，于是決定就在那里駐足了。
頭一次這樣吃火鍋，真是新鮮，想吃什么就在面前的傳輸帶上拿下來，然后倒進(jìn)自己的鍋中，方便快捷又有趣，以前只看過日本壽司是這樣吃的，現(xiàn)在沒想到把日本料理搬到中國(guó)火鍋的餐桌上來啦。一人60元，海帶、粉絲、黃喉、蛋餃、小烏龜（真殘忍�。⒀蛉�、牛蛙……樣樣俱全。這就是飯店在金融危機(jī)中想出的吸引眼球的法子吧！
吃著這充滿創(chuàng)意的火鍋，不禁讓我浮想聯(lián)翩。做生意的人，要想能做出品牌來、發(fā)財(cái)，就要和別人與眾不同，要搞得有心意才行，現(xiàn)在全球金融危機(jī)，要想掙錢是難上加難，而這位仁兄卻想出了一個(gè)有趣的方法，正是這個(gè)特色，也許讓他的生意好了幾倍，我們就正是被他的這種獨(dú)特的“壽司”火鍋吸引來的啊。也許他的口味也不比別的火鍋店好，也許他的種類也沒有別的火鍋店多，但是就憑第一眼來看，他卻能贏得大多數(shù)人的眼球，這也許就是生財(cái)之道吧——?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)造財(cái)富。
創(chuàng)新創(chuàng)造財(cái)富，在我們的生活中又何嘗不是這樣呢，不要總是走別人走過的路，那在你身后將什么也沒有；不要吃別人嘗過的梨，那甜味已經(jīng)被人家嘗走了。只有找到自己獨(dú)特的風(fēng)格，擁有自己獨(dú)特的創(chuàng)新，才能闖出屬于自己的一片天。
創(chuàng)新作文 篇9
好奇心+大膽想象+勇于創(chuàng)新=創(chuàng)新
——題記
媽媽讓我數(shù)數(shù)有多少花種子，無意之中一個(gè)種子從指間滑落，無影無蹤，我沒在意與媽媽去種花。
在那個(gè)陰暗的墻角，一個(gè)生命被悄悄地埋下，雨后的一天清晨，去墻角搬椅子，卻無意間發(fā)現(xiàn)一個(gè)小腦袋探了出來。我坐在那兒，凝神看它，我發(fā)現(xiàn)他在向我微笑，它在告訴我：“在黑暗中，我很好奇外面的世界是什么樣子，于是我就爬呀爬，爬出了地面�！甭犕曛螅颐嗣男∧X袋，好軟啊，而它卻沖破了這堅(jiān)硬的土地。這也許就是好奇的力量。從那天起，我才發(fā)現(xiàn)世界是多么新奇、有趣，我對(duì)許多事情都很好奇，也因此學(xué)到了很多知識(shí)。
好奇是創(chuàng)新的最初動(dòng)力。
陽光明媚的一天，我再次來到墻角，卻發(fā)現(xiàn)調(diào)皮的太陽繞過了小芽。突然間我為它感到傷心，好不容易發(fā)了芽，卻的不到陽光的恩惠。它在想：外面的世界一定會(huì)更加美好，鳥語花香，五彩斑斕。于是他長(zhǎng)啊長(zhǎng)長(zhǎng)得高過了窗臺(tái)，他看到了他所想看到的一切。我明白了，想象使人的生活更加美好。愛因斯坦說過：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”因此要打破常規(guī)，跳出舊框，任想象不受束縛的自由飛翔，生活就會(huì)越發(fā)美麗。
想象是創(chuàng)新的先導(dǎo)。
小種子充滿好奇，大膽想象外面的世界，并親自去成長(zhǎng)、去攀爬。它的實(shí)踐在最后一刻成為輝煌。一個(gè)本沒有生命跡象的種子看到了陽光，看到了這五彩繽紛分的世界。它創(chuàng)造了一個(gè)生命的奇跡，我明白了，實(shí)踐可以讓虛有的東西變成現(xiàn)實(shí)。
實(shí)踐是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。
從好奇走向想象，從想象走向?qū)嵺`，在實(shí)踐中獲得創(chuàng)新。這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的加法等式讓我們的生活變得新奇、美好。
這個(gè)等式將會(huì)載著我走向成功。
【【實(shí)用】創(chuàng)新作文合集九篇】相關(guān)文章：
【實(shí)用】創(chuàng)新作文合集10篇11-15