【精品】創(chuàng)新作文匯總六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的創(chuàng)新作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
創(chuàng)新作文 篇1
在當(dāng)前競爭白熱化的時代，不創(chuàng)新就要落后。只有求新求變事物才會有生命力。
故步自封自毀長城，談及汽車導(dǎo)航，凱立德公司可以說是曾經(jīng)的統(tǒng)治者，從1999年開始涉足導(dǎo)航領(lǐng)域，在巔峰時期凱立德獲得了很多大公司的支持，市場份額一度超過了百分之五十，可如今凱立德卻面臨倒閉的危機(jī)，在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展過程中，為了滿足用戶的各種需求，其競爭對手大膽變革企業(yè)發(fā)展策略，積極創(chuàng)新企業(yè)成長機(jī)制，拓展導(dǎo)航之外的業(yè)務(wù)招為消費者提供綜合性服務(wù)方向發(fā)展，比如實時更新地圖，并提供許多周邊資源等，而凱立德卻無能適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢，依然堅持死守導(dǎo)航服務(wù)，實乃故步自封的守舊之舉。這讓本來處于領(lǐng)先地位的凱立德陷入了困境失去了優(yōu)勢從而導(dǎo)致市場份額急劇下降。
奧力夫霍爾姆斯曾經(jīng)說過，按部就班就是長眠不起，象征著死亡。
作為新時代的教師應(yīng)該懂得創(chuàng)新。教育是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石。進(jìn)入新時代，踏上新征程，教育事業(yè)如何發(fā)展，起到至關(guān)重要的作用�！耙粋�人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌出一批又一批好老師，則是民族的希望�！爆F(xiàn)在的小孩都有 熊孩子 之稱 我們不僅要在 思想方法上創(chuàng)新，教育方法上創(chuàng)新，還要對每一個孩子身上有一個創(chuàng)新
抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是某未來，作為教師這個光榮的職業(yè)，這個要有發(fā)展的眼光，關(guān)注國際教育的動態(tài)，學(xué)習(xí)人家的長處，立足于中國的實際情況，建立一套適用自己學(xué)生的方法，塑造他們的靈魂，生命，讓他們成為獨立的、有創(chuàng)造性的人。
創(chuàng)新作文 篇2
隨著創(chuàng)新觀念的不斷深入，中國根據(jù)自身的社會制度的缺陷，將他融入到制度的變革中，一帶一路便是中國創(chuàng)新的見證。
一帶一路融合了古代絲綢之路的典雅和現(xiàn)代改革開放的新穎。這一偉大的決策，是中國在外交之路與外貿(mào)之路上走得更加迅速，更加自信，更加成功。是它，帶領(lǐng)著中國走出封閉，把更多港口對外開放，使中國在世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇時刻得到迅猛發(fā)展，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)先于各國。不僅如此，對外開放更是帶動了一些發(fā)展中國家的發(fā)展，并得到更多國家的鼓勵與支持，使得更多國家向中國拋出橄欖枝，攜手合作共贏。更是它樹立了他國心中的大國形象，鞏固了中國在世界上的地位，在世界上站得更穩(wěn)。
若說一帶一路的出現(xiàn)是創(chuàng)新為中國開辟了一條新的發(fā)展道路，那么移動支付就是創(chuàng)新為中國人民提供了一條新的購物方法。
移動支付，顧名思義，是人們的一種支付方式。它集合了移動性，實用性和便捷性等特點，使它成為支付界的新生兒，更是人們的寵兒。它的出現(xiàn)使人們的消費方式簡單化，使人們的生活更加方便。像很多不可能的事情成為可能，它的出現(xiàn)使消費者與生產(chǎn)者之間的矛盾得以調(diào)解，減少了他們之間的隔閡，增加了他們之間的信任。正是它的出現(xiàn)帶動了網(wǎng)上購物的興起，使阿里巴巴等從國企一躍成為跨國大企業(yè)，并立足于世界的前沿。正是這樣才能激起人們的消費欲望，中國的經(jīng)濟(jì)得以復(fù)蘇，并且迅猛發(fā)展。
鄧小平曾經(jīng)說過：掌握新技術(shù)，要善于領(lǐng)悟，更要善于創(chuàng)新。創(chuàng)新，已成為中國迅猛發(fā)展的一大功臣，更是中國制度必不可缺的一部分。中國在創(chuàng)新的推動下走得更輕松，自由，迅速。
創(chuàng)新，是它給予了中國陽光，養(yǎng)分與雨水，使得它從一棵小樹苗成長為一棵參天大樹。有了它的幫助中國才能在強者林立的世界中扎根，得到世界的認(rèn)可，成為世界上的一顆明星。
創(chuàng)新作文 篇3
大家初中讀過趙翼的《論詩》：“李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年�！边@首詩說明了詩歌貴在創(chuàng)新。哪怕是詩仙詩圣，也不能永遠(yuǎn)壟斷詩壇。詩歌如此，文章亦然。古人云：“文章切忌隨人后�！庇值朗牵骸拔娜舸喝A貴出新�！弊魑牡谋举|(zhì)就是創(chuàng)新。只有創(chuàng)新，才有生氣，才有活力，才能動人，才能洗人耳目。所以《語文高考說明》寫作要求“發(fā)展等級”中列出了一條“有創(chuàng)新”。
【考點講解】
《高考說明》對“有創(chuàng)新”的具體要求是：
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要有新穎獨到的見解，見人之所未見，發(fā)人之所未發(fā)。
正面思維———立意更高更新更全面；
逆向思維———反其意而用之；
聯(lián)想悟思創(chuàng)新———變換角度，出奇制勝。
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現(xiàn)實中的鮮活材料；精心比較后選出的典型材料；雖舊而有新意、賦予了新的時代精神的材料。
⒊構(gòu)思新巧
這是作文創(chuàng)新中最引人注目的一點，也是考生最能發(fā)揮創(chuàng)新精神的地方，應(yīng)該充分展開想象，以發(fā)散思維，求異思維，創(chuàng)新思維，選擇新的角度，新的形式，新的體裁，構(gòu)思出獨具慧眼，極富個性，令人耳目一新的好文章來。如下面選的幾篇例文都是在構(gòu)思方面各具特色、值得稱道的。
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能突破思維定勢，推導(dǎo)出與一般人不同的原因或結(jié)果：想象奇特、獨到，或新穎別致，或含意深長，耐人尋味。
⒌有個性特征
文章能有自己的個性特征。能表現(xiàn)自己獨特的人性感悟，能抒發(fā)自己真實的喜怒哀樂，不是千部一腔，千人一面，人云亦云的東西。
【創(chuàng)新出彩】
�、备淖冇^念勇于創(chuàng)新
不要“怕失求穩(wěn)”，只敢寫保險文，不敢寫“放膽文”，因而在構(gòu)思時不敢大膽創(chuàng)新，不敢施展求異思維、發(fā)散思維，縮手縮腳，怎能寫出有創(chuàng)新的文章呢？其實話題作文的放開性，就是讓你施展才華的。只要你圍繞話題，不違背題意，無論怎么寫，都不算跑題，所以我們要改變觀念，走出“怕失求穩(wěn)”的誤區(qū)，大膽創(chuàng)新。越是“怕失求穩(wěn)”，失分可能越多，只要大膽創(chuàng)新，才能獲得高分。
⒉突破思維定式開展創(chuàng)造性思維
會用全面的、聯(lián)系的、發(fā)展的、一分為二的觀點看問題，以獲得正確的深刻的認(rèn)識；學(xué)會換一個角度看問題，追求新的發(fā)現(xiàn)；學(xué)會將側(cè)向與反向、縱向與橫向、發(fā)散與聚合等各種對立統(tǒng)一的思維形式有機(jī)地融為一體，使思路開闊，思維活躍，文思泉涌。
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這幾年的話題作文，體裁非常豐富，各種文體應(yīng)有盡有，除一般記敘文、議論文外，有研究型的小論文、詩歌(20xx年重慶有詩歌獲一類分的)、小說、寓言、童話、劇本、相聲、書信，以及病歷、廣告、證明題一類的雜文等，給人以耳目一新之感。這些可以給我們以啟迪。
⒋依托名著花樣翻新
這幾年的創(chuàng)新作文有很多是依托名著，選取某一細(xì)節(jié)，加以嫁接移植，寫出新意來的�！短啤ぜX德新傳》、《赤兔之死》、《阿Q新傳》、《朱貴開店》、《新西游后記》都是如此。這也可以給我們以啟迪。應(yīng)該下功夫閱讀名著。消化熟悉一兩部名著，根據(jù)話題加以嫁接移植，可能會產(chǎn)生奇特的效果。
⒌善于聯(lián)想巧用比喻
曾得作文滿分的《有色眼鏡引發(fā)的聯(lián)想》充分體現(xiàn)了這一點，因感情親疏而不能正確地看人，正是有色眼鏡，比喻何等貼切，道光帝、韓日世界杯以及親身經(jīng)歷的評選三好生，三個事例，那么典型，那么有說服力，這同樣是創(chuàng)新，起碼“材料新鮮”。
�、肚捎迷娫~名句深刻揭示中心
曾得高考作文滿分的《莫把情云遮慧眼》，作者就在王安石的“不畏浮云遮望眼”作了巧妙的變化，翻出了新意，同時又緊貼了話題，讓整篇文章生輝。真可說“題好一半文”。高考滿分作文中，巧用名句的不少，如“月是故鄉(xiāng)明””月若有情月長吟“等。
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“新”從何來？從思考中來。我們要勤于動腦，留心觀察，緊扣時代脈搏，從豐富多彩的現(xiàn)實中“捕捉新意”；要充分展開聯(lián)想，從無垠廣闊的天地中“尋覓新意”：要善于逆向思維，從習(xí)以為常的`素材中“挖掘新意”。這樣，我們就能夠推陳出新，標(biāo)新立異，寫出“有創(chuàng)新”的好文章了。
創(chuàng)新作文 篇4
第四招：巧妙的展示知識面（該驕傲?xí)r就驕傲）
我曾讓好幾屆學(xué)生寫過同一個作文題目《我與書》，一些同學(xué)只是平淡的交代了與書結(jié)識的過程，一些同學(xué)則開書單，只有很少的同學(xué)知道巧妙地展示自己的知識面。以下是兩個精彩的例子：
——14歲的我愛讀書。不知何時，兒時的嬉笑已成了回憶。當(dāng)有些人沉溺于網(wǎng)吧，有些人熱衷于神聊，日暮燈下，我卻端坐捧讀，為屈原壯志難酬扼腕不平，為朱自清的樸實自然感動不已，駐足雨果的巴黎圣母院，跟著三毛迷路在撒哈拉沙漠，聽張愛玲講那30年代的舊上海的往事，我總會有陶醉之情，久久不愿暫別，直至夜闌人靜。
——在那里，我傾聽“曠野的呼聲”、“喧嘩與騷動”，看見“伊豆的舞女”，感受“百年孤獨”。
這樣總比“我看過屈原朱自清雨果三毛張愛玲曠野的呼聲喧嘩與騷動伊豆的舞女百年孤獨”這樣寫有文采吧？
再如：
為了表達(dá)對祖國大好河山的熱愛，有的學(xué)生用了這樣一組句子：
我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布；
我愛那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的泰山極頂；
我愛那“奔流到海不復(fù)回”的黃河九曲；
我愛那“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽；
我愛那“秦時明月漢時關(guān)”的古樸塞北；
我愛那“日出江花紅勝火”的秀麗江南。
這組句子除了排比之外，還使用了“引用”、“對仗”等修辭手法，列舉祖國的名山大川，寫的具體形象，氣勢磅礴，很有文采。有的學(xué)生就不善于運用修辭，只是平平淡淡的寫：“我喜歡祖國的大好河山，比如黃河長江，還有泰山廬山等等”。同樣的意思，但表達(dá)方式不同，給讀者的感受和信息也就大有差別。
還如，《讀魯迅》
………可我既不解《故事新編》與《朝花夕拾》的強烈反差，也疑惑于《野草》的隱晦。夏瑜墳上的花環(huán)，狂人病愈前的呼喊，抑或是手持投槍的戰(zhàn)士，人鬼相爭的地獄，于我都難以理喻。《華蓋集》的首篇《咬文嚼字》已令我不解；《三閑集》中長篇大論式批評創(chuàng)造社的文字，卻使我從疑惑走向厭煩。讀他關(guān)于文字改革的提議，使我產(chǎn)生對他的不信任；聽他對于起義農(nóng)民的評價，益使我對他懷疑�！�
這些語言，巧妙地把自己讀過的魯迅的作品，根據(jù)表情達(dá)意的需要恰倒好處運用到文章當(dāng)中去，既厚實了文章的底蘊，又有力地表現(xiàn)了主題，形成了極具文采的語言。這總比“我看過魯迅的XXXXXX書”這樣寫生動吧？
創(chuàng)新作文 篇5
創(chuàng)新是一個國家和民族持續(xù)發(fā)展的源泉和動力。創(chuàng)新，是熔責(zé)任、勇氣、方法、態(tài)度、精神于一爐的實踐，是煙草業(yè)求得生存和發(fā)展的制勝法寶。
所謂創(chuàng)新，概括地說，就是繼承前人，又不因循守舊;借鑒別人，又有所獨創(chuàng);努力做到觀察形勢有新視角，推進(jìn)工作有新思路，解決問題有新辦法，使各項工作體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。
實踐是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，離開實踐，創(chuàng)新便成了無本之木，無源之水。經(jīng)驗告訴我們，創(chuàng)新應(yīng)該一切從實際出發(fā)，以我國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)為中心，著眼于馬克思主義理論的運用，敢于摒棄不合時宜的認(rèn)識、觀念、做法，形成切合實際的路線、方針、政策，發(fā)展我們的煙草事業(yè)。中國有句格言：常有所疑——創(chuàng)新的發(fā)端，勇于破疑——創(chuàng)新的能源。魯迅先生曾說過，第一個吃螃蟹的人很令人佩服。第一個吃螃蟹的人，除了英勇無畏，首先是一個長于質(zhì)疑的發(fā)現(xiàn)者。大量事實表明：從常見的、普遍的、重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，這是一個重要的方法;其中勇于質(zhì)疑、善于發(fā)現(xiàn)，則是不斷創(chuàng)新、有所創(chuàng)造的源泉。有位作家說：“學(xué)習(xí)是一個人的真正看家本領(lǐng)，第一長處，第一智慧，第一本源，其他一切都是學(xué)習(xí)的結(jié)果，學(xué)習(xí)的恩澤。”創(chuàng)新也是學(xué)習(xí)的恩澤。無論是一個國家，還是一個企業(yè)或個人，要進(jìn)步，要發(fā)展，都要有一股推動其不斷向上的動力，使人們能夠產(chǎn)生強烈的求知欲和創(chuàng)造力，由此推動人們自強不息，努力奮斗。這個動力的形成，正是基于勤奮學(xué)習(xí)和知識累積。人們越是學(xué)習(xí)，未知的世界越大，人們也就越感到自身知識的缺乏;而越不斷學(xué)習(xí)積累，越能不斷有所創(chuàng)造。
創(chuàng)新，需要誠實和謙遜的態(tài)度。有人說，謙遜是一種坦然面對成就和榮譽的精神境界，是一種求真務(wù)實、甘當(dāng)學(xué)生的思想品格。時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步。在全面建設(shè)小康社會的偉大實踐中，我們更需要堅持馬克思主義與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)，自覺地把創(chuàng)新作為一種不懈的追求，始終保持一股闖勁、沖勁、韌勁，以“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的寬廣胸懷與氣度，開拓創(chuàng)新。
這樣，我們才能爭創(chuàng)一流的工作水平和業(yè)績，在偉大實踐中不斷有所發(fā)明、有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)。
美國富豪亞默爾，原先是一個貧窮的農(nóng)夫。加州發(fā)現(xiàn)金礦以后，他和許多人一樣加入了淘金大軍之中�；纳揭肮�、天氣酷熱、水源奇缺，在惡劣的自然環(huán)境下，每天都有淘金者渴死熱死。同樣身處困境中的亞默爾目睹眼前慘景，毅然改變了初衷，放棄淘金，專門尋找水源。他勘察地質(zhì)，挖掘水渠，引水入池，然后把水過濾澄清再分袋包裝出售。幾年下來，當(dāng)初與亞默爾一起淘金的人絕大多數(shù)都淪為了乞丐，甚至拋尸荒野。而亞默爾卻賺足了賣水錢，一下子成為美國當(dāng)時屈指可數(shù)的大富翁。
古語云：“窮則變，變則通，通則達(dá)。”此語道破了創(chuàng)新的真正要義。在市場競爭中，如果誰能夠用心發(fā)現(xiàn)不斷變化的市場需求，然后用自己力所能及的方式來滿足這種需求，誰就會嘗試到創(chuàng)新所帶來的成功喜悅。
敢于冒險
一家出版社出版了一本由外國人寫的名叫《兒童××智力開發(fā)》的書，新書推向市場后，卻遭到了滯銷的厄運，被大量堆積在倉庫里。這時，有個書店老板聽到這個消息后，馬上買了一本回去研究，他覺得這本書其實寫得很好，只是書名缺乏形象化，使許多讀者都誤以為它是一本理論讀物，擔(dān)心讀不懂，所以無人問津。這個書商對市場進(jìn)行仔細(xì)研究分析后，做了一個幾乎令所有人都震驚的決定：以成本價全部買下這批書和該書的版權(quán)。在別人猜疑的目光中，他開始在各大媒體上請名人做宣傳，詳細(xì)向讀者介紹該書的精彩內(nèi)容。結(jié)果所有的書銷售一空。因為他擁有了該書的版權(quán)，所以，他又多次印刷并由此賺了個夠。
冒險是一把“雙刃劍”。你要想取得更大的成功，就必須學(xué)會敢于冒險。世界上沒有萬無一失的賺錢之道，不管做什么事都會有一定的風(fēng)險，只是大小不同而已。只要你敢于付出，就一定有回報。
創(chuàng)新作文 篇6
學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新，只有創(chuàng)新，才能學(xué)有所成。
為了更好的讓我們進(jìn)入一天的學(xué)習(xí)，語文老師都會在早讀課上讓我們讀一首很美的詩，讓我們“開啟”一天的學(xué)習(xí)之旅，并且能讓我忘記一切煩惱和憂慮，整個人看起來精神煥發(fā)，上課能認(rèn)真聽講，這給我了進(jìn)步。
還有在學(xué)習(xí)一些數(shù)學(xué)知識的時候，比如《三角形》，數(shù)學(xué)老師就會把這個知識與生活連在一起，讓我們?nèi)ド钪杏^察，有助于我們理解。她還對我們說：“不會的題，應(yīng)該多動手，多動腦�！蔽覀儼嗌详P(guān)于數(shù)學(xué)的實踐活動還真不少。這給了我進(jìn)步。
英語節(jié)快到了，英語老師讓我們?yōu)槟赣H或者父親用英語做一個感恩的賀卡。這即感謝了爸爸媽媽，還提升了我英語的詞匯積累量。同時又提升了我們在 生活中對英語的興趣。
創(chuàng)新是學(xué)習(xí)的生命力，它就像一盞指明燈，在黑暗中放射萬丈光芒，引導(dǎo)著我們不斷前進(jìn)，走向成功之路。
我們要有自己的想法和創(chuàng)新，給自己更多進(jìn)步的機(jī)會。
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