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創(chuàng)新作文600字

時(shí)間:2022-06-14 17:24:30 創(chuàng)新 我要投稿

【精選】創(chuàng)新作文600字錦集10篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編整理的創(chuàng)新作文600字10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】創(chuàng)新作文600字錦集10篇

創(chuàng)新作文600字 篇1

  創(chuàng)新一直存在于我們身邊,社會(huì)、國(guó)家、世界,無(wú)論范圍多大,日日都在創(chuàng)新。大到房子、車輛、兵器,小到白紙、毛筆、歷代都在變化。

  為了開(kāi)創(chuàng)全新的社會(huì),人們用足夠的赤子般的純真和熱忱,兼收并蓄、海納百川……在探索未知的創(chuàng)新之路上,每一個(gè)人,每一個(gè)熱愛(ài)著科學(xué)與生活的人都不想缺席,因?yàn)檫@趟“旅行”所帶來(lái)的不僅僅是個(gè)人無(wú)限的榮耀,更是一個(gè)全新的未來(lái)。

  “心有多大,舞臺(tái)就有多大!敝灰覀兡軌驂(mèng)想的,我們就能夠?qū)崿F(xiàn)。記得曾經(jīng)在網(wǎng)上,看到過(guò)一個(gè)9歲的小男孩因打點(diǎn)滴時(shí),手不能活動(dòng)但又想自在點(diǎn),機(jī)靈的他創(chuàng)造了一個(gè)“小玩意”,可以把針頭與手背固定。這個(gè)“小發(fā)明”解決了人們?cè)诖螯c(diǎn)滴的時(shí),針管容易松動(dòng)的問(wèn)題。這個(gè)發(fā)明雖小,卻極大的方便了人們,解除了人們諸多煩惱。

  近年來(lái)最稱得上創(chuàng)新的,那那算“互聯(lián)網(wǎng)+”了。以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的各種“+”,讓人類的生活“更上百層樓”。它不但通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)升級(jí)各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè),而且隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”進(jìn)一步發(fā)展,知識(shí)和信息的獲取更加方便,人們的聯(lián)系交往更加快捷,為青年們提供了全新的創(chuàng)新平臺(tái),極大限度地拓展了創(chuàng)新的思維空間。

  世間何曾未有“創(chuàng)新”?像愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡,袁隆平發(fā)明雜交水稻,牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律和運(yùn)動(dòng)的三大定律,蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)……這些創(chuàng)新事例,都為人類的生活帶來(lái)了無(wú)限的美好與嶄新的未來(lái)。

  其實(shí)創(chuàng)新并不一定要“高大上”,只要不是胡編亂造,胡作非為,你能夠變廢為寶,變拙為巧,那就是創(chuàng)新。創(chuàng)新它就在在我們身邊,作為人類發(fā)展史的最閃亮的“法寶”,它正帶領(lǐng)我們一步一步走向嶄新的未來(lái)。

創(chuàng)新作文600字 篇2

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“如果學(xué)習(xí)只是在于模仿,那我們就不會(huì)有科學(xué),也不會(huì)有技術(shù)。”但是,你們知道嗎?恰當(dāng)?shù)哪7拢鶗?huì)成為創(chuàng)新的催化劑,使創(chuàng)新更上一層樓。

  現(xiàn)任泰康人壽保險(xiǎn)股份有限公司董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官陳東升關(guān)于創(chuàng)新有著他自己的理解:創(chuàng)新就是率先模仿。

  陳東升說(shuō):“很多人把違背規(guī)律,按照自己的意志行事標(biāo)榜為創(chuàng)新,結(jié)果是頭破血流,這種案例太多了,所以我覺(jué)得還不如老老實(shí)實(shí)的照葫蘆畫(huà)瓢,找最好的葫蘆畫(huà)瓢!

  盡管懷揣著武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士的文憑,盡管嘉德拍賣三年的創(chuàng)業(yè)歷程,已經(jīng)使他從一個(gè)學(xué)者成功的轉(zhuǎn)型為一個(gè)商人。但1996年當(dāng)他站在保險(xiǎn)業(yè)的大門(mén)口,他還只是一個(gè)沒(méi)有任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生。陳東升找到的一條捷徑是,把國(guó)外保險(xiǎn)巨頭數(shù)百年積累的先進(jìn)做法先照搬過(guò)來(lái)。幾年時(shí)間里,陳東升先后走訪了21個(gè)世界頂級(jí)的跨國(guó)保險(xiǎn)金融集團(tuán)。大到公司架構(gòu),營(yíng)銷模式,高級(jí)管理人才,小到公司的裝修風(fēng)格,服務(wù)設(shè)施等等,都被他從國(guó)外帶了回來(lái),率先模仿讓泰康站在了高的起點(diǎn)上,也讓陳東升站在了中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)的制高點(diǎn)。

  日本雖是存在于眾多國(guó)家中的一個(gè)小小島國(guó),但從古至今,這個(gè)國(guó)家的實(shí)力都是不可忽視的。這個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大正是建立在模仿的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的,古時(shí)候,它仿照中國(guó)唐朝的政治制度,并加以創(chuàng)新,成功地實(shí)行了大化改新,使日本從奴隸社會(huì)變?yōu)榉饨ㄉ鐣?huì)。近現(xiàn)代,這個(gè)小小的島國(guó)又效仿歐美國(guó)家的政治制度,成功的實(shí)行了明治維新。從而在亞洲脫穎而出,迅速崛起。這就是模仿帶給一個(gè)國(guó)家的重要力量。

  創(chuàng)新從模仿中來(lái),無(wú)論是陳東升還是日本的模仿都為他們本身帶來(lái)了巨大財(cái)富。讓我們每個(gè)人都從模仿中創(chuàng)新,成就美好未來(lái)。

創(chuàng)新作文600字 篇3

  “啊!我的‘令’少了一點(diǎn)”“啊!我少寫(xiě)了一個(gè)橫!”“啊!……”這樣的慘劇幾乎每天都會(huì)在教室里上映。錯(cuò)別字不知道什么時(shí)候也看上我,每次作業(yè)發(fā)下來(lái)上面紅色的圈圈都是密密麻麻。這些錯(cuò)別字不是這里少了一橫就是那里多了一點(diǎn);不是那里多了一橫就是這里少了一點(diǎn)。哎,它們就像一個(gè)個(gè)“纏人鬼”,整天抓著我不放,還得意洋洋地笑:“親愛(ài)的主人,你把我們的隊(duì)伍壯大了不少,我們應(yīng)該好好的‘報(bào)答’您呀,對(duì)不對(duì)?哈哈……”我下定決心,一定要把這討厭的“纏人鬼”給趕走。

  早上一來(lái)學(xué)校,我就把老是寫(xiě)錯(cuò)的字都抄到錯(cuò)題本上,聽(tīng)別人說(shuō)這個(gè)方法很管用。堅(jiān)持了一段時(shí)間,我喜滋滋地想:纏人鬼,我終于可以擺脫你們了。聽(tīng)寫(xiě)本一發(fā)下來(lái),我迫不及待地翻開(kāi),我呆住了———上面還是一個(gè)個(gè)紅圈圈。第一局“巧斗纏人鬼”的結(jié)果是錯(cuò)別字大獲全勝,而我輸?shù)脩K不忍睹。接下來(lái)我向好多同學(xué)取經(jīng)也沒(méi)用!袄p人鬼”的隊(duì)伍在不斷地壯大,我卻束手無(wú)策。

  一天晚上,我正在冥思苦想怎么對(duì)付那些“纏人鬼”時(shí),電腦里傳出了童謠的聲音,我跟著輕聲哼,一小會(huì)兒的功夫,我竟然能夠一字不漏地記住。這時(shí)我腦袋里靈光一閃:別人用過(guò)的方法不行那我就自己創(chuàng)新一個(gè),如果我把記不住的字,編成童謠,不就記住了嗎?比如我老是把“休”寫(xiě)成“體”,那我可以編一首童謠:“小娃娃,愛(ài)游戲,玩累了,靠著樹(shù),休息了!蔽以趯(xiě)“熱”的時(shí)候總是寫(xiě)成“熟”,我還可以這樣編:“煮丸子,熱乎乎,貪吃鬼,伸手抓,燙到手,哇哇叫!本瓦@樣,我把一個(gè)個(gè)“纏人鬼”變成一首首有意思的童謠。

  與“纏人鬼”的斗爭(zhēng)真是一波三折,幸好,我沒(méi)有照搬別人的經(jīng)驗(yàn),而是從自己擅長(zhǎng)的方面想辦法。這個(gè)小小的創(chuàng)新,給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了大大的幫助。

創(chuàng)新作文600字 篇4

  千里冰封,一株梅傲雪綻放,以其獨(dú)一無(wú)二而倍受景仰;茫茫人海,一個(gè)人以腥風(fēng)血雨制敵,憑聞所未聞,見(jiàn)所未見(jiàn)而奪人眼球。

  的墊腳石,帶上創(chuàng)新啟程,灑下一路芬芳。

  是喜新厭舊的,任何重復(fù)都必然使人產(chǎn)生疲勞。這就是小沈陽(yáng)淡出觀眾視線的原因,缺少創(chuàng)新終使“大俗即大雅”變?yōu)椤八撞豢赡汀薄6鴦⒅t以創(chuàng)新再度成為全國(guó)觀眾的焦點(diǎn),因創(chuàng)新而勝利,成功之路上灑滿花香。

  哥倫布,舍棄舊思想,逆向航行。用創(chuàng)新打開(kāi)世界,打開(kāi)成功之門(mén)。因創(chuàng)新,印弟安人從此不再寂寞;因創(chuàng)新,地圖上蔚藍(lán)的汪洋平填新綠的一抹。他帶著創(chuàng)新啟程,在海洋之中用浪花拍起成功的風(fēng)向標(biāo)。

  創(chuàng)新不僅需要的頭腦和的意志,要做他人之不敢做,以勇氣彰顯創(chuàng)新的輝煌。

  唐納德,英國(guó)一家玩具公司的創(chuàng)意總監(jiān),在人才輩出的年代,高科技玩具早已不足為奇,而唐納德在大同小異的市場(chǎng)中找到了自己的制勝法寶——一個(gè)令人六歲的小女孩。他說(shuō)只有孩子才知道孩子要什么,大人的眼光猜不透孩子的世界!就這樣,他想別人之不能想,做別任之不敢做,在市場(chǎng)上以新產(chǎn)品叱咤風(fēng)云,在創(chuàng)新的成功之路上灑滿芬芳。

  創(chuàng)新是成功者的名牌,更是推動(dòng)歷史前進(jìn)的滾滾車輪。

  紐可門(mén)發(fā)明抽水式汽輪機(jī),瓦特借鑒其理論,以熱蒸汽機(jī)聞名世界,狄塞爾踏著瓦特的腳印,又進(jìn)一步推陳出新,以內(nèi)燃柴油機(jī)家喻戶曉。

  歷史的車輛一圈圈的轉(zhuǎn)動(dòng),創(chuàng)新則是它的動(dòng)力根源,帶著創(chuàng)新啟程,車轍緩緩延伸,鋪出一路芬芳。

  創(chuàng)新是“為人性僻耽佳句,,語(yǔ)不驚人死不休”的杜甫,俯視華夏大地喊出“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪邁。

  創(chuàng)新是付出百分之九十九的汗水的愛(ài)迪生,用燈泡將黑暗照亮后的炫麗霓虹。

  創(chuàng)新是“魔法媽媽”JK羅琳在言情書(shū)海中揮動(dòng)魔杖創(chuàng)造新世界的神話。

  蒼茫沙漠,仙人掌以獨(dú)特的新綠奪人眼球,在人海中競(jìng)爭(zhēng),難道不應(yīng)該用創(chuàng)新讓成功熠熠生輝嗎?帶上創(chuàng)新啟程,灑下一路芬芳。

創(chuàng)新作文600字 篇5

  目前,智能手機(jī)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈,各手機(jī)企業(yè)紛紛創(chuàng)新以求突破。甲企業(yè)致力于硬件的開(kāi)發(fā),丙企業(yè)更專注于商業(yè)模式的更新,而乙企業(yè)更著眼于系統(tǒng)的人性化設(shè)計(jì),更注重用戶的體驗(yàn)。相對(duì)于乙企業(yè)來(lái)說(shuō),甲乙企業(yè)的創(chuàng)新,只是理念的創(chuàng)新,并未能更深入地進(jìn)行創(chuàng)新,設(shè)計(jì)出符合大眾滿意的標(biāo)準(zhǔn)。

  創(chuàng)新,要的是能從根本上進(jìn)行改變,要能取舍,而不能只是局限于表面,這樣只會(huì)使創(chuàng)新成為一種口號(hào)、一種理念,我們要讓創(chuàng)新成為有形的創(chuàng)新。智能手機(jī)在現(xiàn)今的社會(huì)中扮演著重要的角色,是現(xiàn)實(shí)世界與虛擬世界的橋梁,生活中幾乎每個(gè)人人手一部,所以智能手機(jī)只有不斷創(chuàng)新,滿足大眾的需求才能發(fā)揮其真正的價(jià)值,而人性化的設(shè)計(jì)正是手機(jī)企業(yè)能在手機(jī)行業(yè)中獨(dú)占鰲頭的根本路徑。

  有形的創(chuàng)新是能滿足大眾,更有人性化的創(chuàng)新,只拘泥于原有的設(shè)計(jì),在其基礎(chǔ)上進(jìn)行的創(chuàng)新,結(jié)果可能會(huì)適得其反。當(dāng)然,在智能手機(jī)普遍應(yīng)用于每個(gè)人的社會(huì)里,對(duì)智能手機(jī)的機(jī)身、硬件等進(jìn)行改造創(chuàng)新也是沒(méi)有問(wèn)題的,但是,如果每一個(gè)手機(jī)企業(yè)都對(duì)手機(jī)的機(jī)身、芯片等進(jìn)行硬件的創(chuàng)新,就算再薄的機(jī)身,再清晰的攝像頭也未能吸引大眾。而營(yíng)銷方式和商業(yè)模式的更新,其結(jié)果也如此,企業(yè)最終獲得的只是營(yíng)利的利潤(rùn),其創(chuàng)新方式也未能滿足大眾。然而能做到既吸引大眾,又能獲取利益的,是能進(jìn)行人性化的創(chuàng)新,符合大眾,注重質(zhì)量和服務(wù)并兼,最終在手機(jī)行業(yè)中獨(dú)占鰲頭。

  在這個(gè)經(jīng)濟(jì)共享的社會(huì),共享單車的設(shè)計(jì)者胡瑋瑋正是能在設(shè)計(jì)中兼質(zhì)量和服務(wù)并重的一人,這種人性化的設(shè)計(jì)才是真正的創(chuàng)新,才是有形的創(chuàng)新。

  創(chuàng)新,是企業(yè)為能在其行業(yè)中異軍突起而進(jìn)行的一種手段,其根本的目的應(yīng)該是更能符合大眾,更富有人性。如果只是把創(chuàng)新當(dāng)成一種口號(hào)、理念,不懂得在其原先的基礎(chǔ)上進(jìn)行取舍,做到符合大眾滿意的標(biāo)準(zhǔn),那么這種創(chuàng)新只是無(wú)形的,其創(chuàng)新的過(guò)程最終得到的只能是微弱的。

創(chuàng)新作文600字 篇6

  “木秀于林,風(fēng)必摧之;行高于人,眾必非之!闭呛ε隆皹尨虺鲱^鳥(niǎo)”,幾千年來(lái),我們多慣于謹(jǐn)守中庸之道,我們的腦筋被傳統(tǒng)和習(xí)慣緊緊地綁住,看問(wèn)題力求合乎大眾眼光,論事情千萬(wàn)不敢“離經(jīng)叛道”,這種“標(biāo)準(zhǔn)化”的思維給過(guò)我們所謂的安定與平靜,卻也給了我們老套和滯后。

  科技大潮洶涌澎湃的今天,相信許多人和我一樣在想,我們是該給腦筋松綁了,該換換眼光,換換角度,換換思維了,因?yàn)椤皺M看成嶺側(cè)成峰”,只有創(chuàng)新才有不同。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,學(xué)校開(kāi)展了研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),打破了傳統(tǒng)的思維模式,許多新穎的話題被搬上了活動(dòng)課堂,提高了大家的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然,在眾多的研究課題中也不乏一些人早已熟知的問(wèn)題,但不要忘了,看問(wèn)題是可以換種角度,換種眼光的。

  換角度不僅是可以的,而且是必要的`。對(duì)于個(gè)人來(lái)講,只有換角度,才能體會(huì)到生活的精彩;只有換角度,才能化矛盾為和諧;蛟S母親的嘮叨常常讓你心煩,但如果你能從中體會(huì)到母愛(ài)的無(wú)微不至,這種嘮叨不也是愛(ài)的樂(lè)音嗎?失敗了,我們常常心灰意冷,但如果你記著“平靜的湖面練不出精悍的水手,安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人”,不又會(huì)“柳暗花明又一村”嗎?用心品味,生活就有滋有味。

  換角度是一種勇敢,說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難。

  第一個(gè)實(shí)行變法的商鞅被5馬分尸,第一個(gè)提出“日心說(shuō)”的哥白尼死后仍不得安寧?梢(jiàn),要寫(xiě)出個(gè)“一”就要飽蘸心血和汗水,就要有迎接困難甚至獻(xiàn)出生命的準(zhǔn)備。

  創(chuàng)新是石,擦出星星之火;創(chuàng)新是火,點(diǎn)燃希望之燈,創(chuàng)新是燈,照亮前行之路;創(chuàng)新是思路,引導(dǎo)我們前行!

  橫看成嶺側(cè)成峰,只有創(chuàng)新才有不同,才能“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”!

創(chuàng)新作文600字 篇7

  如果沒(méi)有聯(lián)想電腦,你肯定不會(huì)聽(tīng)說(shuō)“柳傳志”這個(gè)名字;如果沒(méi)有阿里巴巴,你也絕對(duì)不會(huì)知道馬云是何許人。他們今天之所以成為家喻戶曉的名人,就在于他們用創(chuàng)新精神譜寫(xiě)了各自創(chuàng)業(yè)的傳奇。他們的影響,隨著創(chuàng)建的品牌遍及世界;他們的人生,因?yàn)橛掠趧?chuàng)新而變得格外美麗……

  創(chuàng)新,是一個(gè)人擁有才華的最直接的表現(xiàn)。陶淵明是才華橫溢的,因?yàn)楫?dāng)許多人還在堆砌辭藻粉飾太平的時(shí)候,他用清新自然的文風(fēng)創(chuàng)造了讓人憧憬的世外桃源;李時(shí)珍是才華橫溢的,因?yàn)楫?dāng)別人還在考取科舉追求功名的時(shí)候,他用畢生心血寫(xiě)出了救人濟(jì)世的《本草綱目》;魯迅先生是才華橫溢的,因?yàn)楫?dāng)別人還在對(duì)“國(guó)粹”津津樂(lè)道的時(shí)候,他創(chuàng)作出了揭示國(guó)民性格弱點(diǎn)的《阿Q正傳》。他們的才華,因?yàn)閯?chuàng)新而迸發(fā)火花;他們的成就,因?yàn)閯?chuàng)新而光照后世。

  創(chuàng)新,能讓我們的學(xué)習(xí)事半功倍。在20xx年高考中,陽(yáng)泉一中女孩李天以623分勇奪山西省文科狀元,讓許多老師和同學(xué)都感到有些出乎意料。因?yàn)樵谒麄冄劾铮@個(gè)女孩不但“網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、雜志,啥書(shū)都愛(ài)看”,學(xué)習(xí)不算刻苦,甚至做作業(yè)還會(huì)“偷懶”。其實(shí)他們不知道,李天有自己獨(dú)創(chuàng)的學(xué)習(xí)方法。她把難記的知識(shí)都進(jìn)行了認(rèn)真梳理,并編成歌曲來(lái)強(qiáng)化記憶。在考試過(guò)程中,她更擅長(zhǎng)運(yùn)用發(fā)散思維來(lái)創(chuàng)造性地回答問(wèn)題。這就是她成功的秘訣。

  創(chuàng)新能讓我們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫蛔龀霾黄椒驳臉I(yè)績(jī)。湖南省臨澧縣農(nóng)民沈昌健與父親沈克泉不肯像別人一樣按部就班地種莊稼,而是堅(jiān)持進(jìn)行油菜高產(chǎn)科研攻關(guān),30多年后,終于培育出了產(chǎn)量高、油質(zhì)好的優(yōu)質(zhì)油菜,得到國(guó)內(nèi)外專家一致好評(píng)。勇于創(chuàng)新,讓這對(duì)平凡的農(nóng)民父子破繭成蝶,成就了不一般的人生。

  創(chuàng)新,是我們不斷進(jìn)步的前提;創(chuàng)新,是獲得人生成功的保證。只有發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,我們才能在改革開(kāi)放的浪潮中立于不敗之地,成為一名時(shí)代的弄潮兒!朋友們,讓我們行動(dòng)起來(lái),高揚(yáng)創(chuàng)新的旗幟,去成就美麗的人生吧!

創(chuàng)新作文600字 篇8

  創(chuàng)新是人類提供前所未有的事物的一種活動(dòng)和探索。當(dāng)我們選這門(mén)選修的時(shí)候是保抱著好奇的心態(tài)去,當(dāng)我們接觸到創(chuàng)新的新奇的時(shí)候,我們被他深深的吸引了。

  創(chuàng)新是人自我發(fā)展的基本路徑。創(chuàng)新與積累行為構(gòu)成一個(gè)矛盾發(fā)展過(guò)程。創(chuàng)新是對(duì)于重復(fù)、簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方式的否定,是對(duì)于人類實(shí)踐范疇的超越。新的創(chuàng)造方式創(chuàng)造新的自我!

  黑格爾說(shuō)過(guò):“要是沒(méi)有熱情,世界上任何偉大事業(yè)都不會(huì)成功!彼袀(gè)人行為的動(dòng)力,都要通過(guò)他的頭腦,轉(zhuǎn)變?yōu)樗脑竿,才能使之付諸行動(dòng)。如果一個(gè)學(xué)生僅僅記住了數(shù)學(xué)的各種定理與公式,而不能把學(xué)到的知識(shí)用于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,不能解決實(shí)際問(wèn)題,只學(xué)習(xí)老師講的知識(shí),只記憶書(shū)本上的知識(shí),是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,應(yīng)在課堂上學(xué)到的知識(shí)的基礎(chǔ)上,勇于探索,善于創(chuàng)新。那就是教師應(yīng)在教學(xué)中引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心理,這是喚起創(chuàng)新意識(shí)的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。

  創(chuàng)新思維是指對(duì)事物間的聯(lián)系進(jìn)行前所未有的思考,從而創(chuàng)造出新事物的思維方法,是一切具有嶄新內(nèi)容的思維形式的總和。一切需要?jiǎng)?chuàng)新的活動(dòng)都離不開(kāi)思考,離不開(kāi)創(chuàng)新思維,可以說(shuō),創(chuàng)新思維是一切創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)始。創(chuàng)新思維是思維的高級(jí)形態(tài),因此既有一般思維的基本性質(zhì),又有其自身特征

  與常規(guī)思維相比,創(chuàng)新思維的最大特點(diǎn)在于它的流暢性、變通性和獨(dú)創(chuàng)性,而這些特性的產(chǎn)生在與巧妙地發(fā)揮了人腦思維的潛能,特別是

  與右半腦的功能密切相關(guān)。凡是能想出新點(diǎn)子、創(chuàng)造出新事物、發(fā)現(xiàn)新路子的思維都屬于創(chuàng)新思維。例如:古希臘著名哲學(xué)家阿那克西米尼生于中亞的萊普沙克斯,他思維靈活、想象力豐富。有一次阿那克西米尼隨亞歷山大遠(yuǎn)征波斯,在軍隊(duì)將要占領(lǐng)萊普沙克斯時(shí),他為使故鄉(xiāng)免受兵燹,前往拜見(jiàn)國(guó)王。

創(chuàng)新作文600字 篇9

  規(guī)則是人制定的,人要遵守規(guī)則,這是人都知道的。但是如果件件事情都按照規(guī)則,規(guī)則就會(huì)限制人們的思維與創(chuàng)新,這就違背了規(guī)則制定的意義。

  我下過(guò)的一盤(pán)棋讓我深刻理解到這一點(diǎn)。

  一天放學(xué),我去圍棋培訓(xùn)部下圍棋。圍棋的開(kāi)局很重要,它決定著整盤(pán)棋的局勢(shì)。而圍棋開(kāi)局主要就是走“定式”。“定式”就是指前人規(guī)定好了的走法,而雙方通常都這么走。我找了一個(gè)同學(xué)同他下棋。下了十幾步后,我發(fā)現(xiàn)他的走法并不是“定式”,違反了“規(guī)則”。我頓時(shí)慌了手腳!岸ㄊ健辈皇沁@樣的。克麨槭裁催@么下呢?我心想:我應(yīng)不應(yīng)該繼續(xù)走定式呢?這時(shí),我想起老師的一句話:一定要按照定式走,不然你會(huì)吃虧的,我定了定神,繼續(xù)走我的定式。

  走了幾步后,我就后悔了。因?yàn)殡m然在走“定式”這個(gè)叫我找了一點(diǎn)便宜,但在對(duì)手沒(méi)有走“定式”時(shí)下的另一塊棋卻輸了更多。

  這我就奇怪了。老師說(shuō)不走“定式”會(huì)吃虧,我走“定式”了,怎么也吃虧了呢?我百思不得其解。

  后來(lái),我想起一句話:“規(guī)則不是死的,要學(xué)會(huì)變通!蔽医K于明白了為什么我吃虧了!岸ㄊ健边m用于單個(gè)地方的,而環(huán)境不同,運(yùn)用“定式”,不變換“定式”中的個(gè)別下法,以求達(dá)到最好效果。從此以后,我的棋力也上升了。

  在生活中也是這樣,不是原則性的規(guī)則都可以變通。例如:商店規(guī)定十點(diǎn)關(guān)門(mén),但今天是除夕前一天,可以十二點(diǎn)關(guān)門(mén),這樣不但不會(huì)吃虧,反而會(huì)使?fàn)I業(yè)收入更多。

  規(guī)則是人制定的,人不能因?yàn)樽约褐贫ǖ囊?guī)則而封閉了自己,要不斷創(chuàng)新,不斷完善規(guī)則,觀察事情的形式而處理事務(wù),這樣才能更好,更高效率地完成自己的事情。

創(chuàng)新作文600字 篇10

  今天,我閱讀了三條有關(guān)創(chuàng)新的名人名言,從而讓我受益匪淺。所以,我很想把這三條名言和我的感受分享給小伙伴們。

  這三句名言分別是:“踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍!边@是李可染寫(xiě)的;“要成長(zhǎng),你必須要獨(dú)創(chuàng)才行!边@句話是歌德寫(xiě)的;“推陳出新,是我的無(wú)上訣竅!边@句話是莎士比亞寫(xiě)的。這三句話很樸實(shí),但卻給我深深的啟迪。

  三句名言都告訴我們只有在別人的基礎(chǔ)上不斷地創(chuàng)新,推陳出新,發(fā)現(xiàn)與別人的不同才能讓我們逐漸的成長(zhǎng)強(qiáng)大起來(lái)。對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),這三句話指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)生活是再好不過(guò)了。例如:在我們寫(xiě)作文的時(shí)候,老師一讓寫(xiě)作文,有些小伙伴們就私下里商量找個(gè)例文讀讀吧,或者有些小伙伴干脆背一篇應(yīng)付老師。這種想法怎么會(huì)寫(xiě)好作文呢?雖然有句俗語(yǔ)“天下文章一大抄”,但小伙伴們不要忘了下面還有一句“看你會(huì)抄不會(huì)抄”。這句“看你會(huì)抄不會(huì)抄”蘊(yùn)含著我們需要把平時(shí)的讀書(shū)積累,重新創(chuàng)造性的利用,這樣才能寫(xiě)出一篇屬于自己的好作文。這個(gè)在寫(xiě)作文的方法正好印證了第一句“踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍!敝挥凶约号(chuàng)新,才會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。

  在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上可以這樣,在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)上也同樣也需要?jiǎng)?chuàng)造性的學(xué)習(xí)。在數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中老師只是講通常題型的一般做法,但有些題卻很靈活,需要我們創(chuàng)造性的思維才能熟練掌握所學(xué)的知識(shí),才能更有利于自己的成長(zhǎng)。

  創(chuàng)新能改變我們的學(xué)習(xí)方法,創(chuàng)新能讓我們成長(zhǎng)為一個(gè)聰明伶俐的孩子,創(chuàng)新更讓我們一步步取得成功。推陳出新是我們創(chuàng)新的訣竅,不能一味地去模仿別人,只能通過(guò)自己的努力來(lái)創(chuàng)造新的可能。

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