【熱門】我創(chuàng)新作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的我創(chuàng)新作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我創(chuàng)新作文1
每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)異想天開的創(chuàng)作。雖然都只是想象，但是總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我也有一個(gè)異想天開的創(chuàng)想。我想設(shè)計(jì)一雙多功能的鞋子。
多功能鞋子可以防水。即使水很深，也沒有一滴水能進(jìn)到鞋子里，鞋子表面也沒有被水浸泡過的痕跡。而且，鞋子不管怎么捏，搓，揉，都不會(huì)變形，還是保持原來的樣子。
多功能鞋子還可以根據(jù)天氣的冷暖來變換。天冷的時(shí)候，鞋子可以感知外邊的空氣，從而讓鞋子內(nèi)部變得暖和，這樣，腳就不會(huì)覺得冷了；天暖和的時(shí)候，鞋子也可以讓內(nèi)部變得涼爽；如果天不冷不熱，鞋子還可以透出小孔，這樣，不冷也不熱了。
多功能鞋子還有一種功能。很多人都為一雙漂亮但穿不上的鞋子感到可惜。但是多功能鞋子可以隨便調(diào)整尺寸。你的腳多大，這個(gè)鞋子就會(huì)變得和你的腳一樣大；你的腳多小，鞋子就會(huì)變得和你的腳一樣小。這樣，大家再也不用為漂亮的鞋子穿不上而感到可惜啦。
如果世界上真的有這樣的多功能鞋子就好了。但是我相信，未來，一定會(huì)有這樣一雙多功能鞋子。
我創(chuàng)新作文2
創(chuàng)新是石，擦出星星之火；創(chuàng)新是火，點(diǎn)燃希望之燈；創(chuàng)新是燈，照亮前進(jìn)之路；創(chuàng)新是思路，引導(dǎo)我們前行。夢(mèng)想是沙漠中的綠洲，夢(mèng)想是高山上的流水，夢(mèng)想是雨露陽光。創(chuàng)新夢(mèng)是我的夢(mèng)！
汽車前進(jìn)需要燃料，小鳥飛行需要翅膀，電腦運(yùn)轉(zhuǎn)需要電力，那中國(guó)富強(qiáng)又要靠什么？是創(chuàng)新！
沒有創(chuàng)新，哪來電燈?如果不是愛迪生不希望在蠟燭下工作，敢于創(chuàng)新，我們現(xiàn)在哪能在漆黑的夜晚用電燈照亮我們周圍的一切，看清楚夜晚的世界呢?沒有創(chuàng)新，哪來火車？沒有創(chuàng)新，哪來冰箱？沒有創(chuàng)新，哪來電話？沒有創(chuàng)新，哪來相機(jī)？在這里，我還有一個(gè)小創(chuàng)新，比如，用飲料瓶作筆筒，變廢為寶，重新創(chuàng)造。生活中廢品很多，我們都可以把它收集起來重新利用。
假如我是一名發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一顆糖丸，可以讓所有的人不會(huì)生病；假如我是一名發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一種液體，可以讓汽車不再燃油；假如我是一名發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一個(gè)教學(xué)書包，可以讓同學(xué)們有個(gè)隨身導(dǎo)師。假如……，我還有很多很多創(chuàng)新的夢(mèng)想。
我有一個(gè)大大的夢(mèng)想，創(chuàng)新夢(mèng)就是我的夢(mèng)！
我創(chuàng)新作文3
一個(gè)人沒理想就像一個(gè)沒有翅膀的小鳥怎能向美好的未來展翅飛翔呢?正如我的偶像列夫·托而爾斯泰所說,想是指路明燈,沒有理想就沒有堅(jiān)定的方向,沒有方向就矢去前進(jìn)的動(dòng)力。一個(gè)人沒有理想不就等于在這世上白白走一遭了嗎？
我的理想是當(dāng)一位大名鼎鼎無人不知無人不曉的作家，我要像列夫·托而爾斯泰一樣寫一些人間疾苦的文章讓別人知道窮人的窮，用我的筆寫出祖國(guó)的壯麗山河，用我的筆寫出好人好事人他們永垂不朽，寫出壞人壞事人他們遺臭萬年，我更要像安徒生哥哥學(xué)習(xí)，我要寫出許許多多的童話供小朋友看，豐富他們的課外生活，我還要走遍全世界把各個(gè)地方的風(fēng)俗、特產(chǎn)、美麗的風(fēng)景寫一番。��！我要的文章簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)呀。
自古英雄出少年，要想成就一番大事必定要從少年學(xué)起，所以我要從小開始認(rèn)真讀書豐富自己的知識(shí)，博覽群書，多讀一些明家作揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己能夠真正成為一名作家，有志者事竟成，我相信我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的理想。
我創(chuàng)新作文4
這幾天我有一件很頭疼的事。我的鞋帶經(jīng)常開，每次跑兩下就開了，讓我很胡鬧。
第一次我胡亂系鞋帶，我跑了兩下，不成功。
第二次，我把兩個(gè)帶穿過蝴蝶結(jié)，再打個(gè)結(jié)，跑了跑，不開了但是解不開，我用了九牛二虎之力，花了我三十分鐘才解開。
第三次，我記了個(gè)死結(jié)，怎么跑也跑不掉但是解不開，我更苦惱了，我去找媽媽，媽媽給我解開了，我問了一下，媽媽說：“媽媽，怎么把鞋帶系幾呢？我是了很多方法，都系不緊�！眿寢層H切地對(duì)我說：“很簡(jiǎn)單的，只要把蝴蝶結(jié)在系一下，在系緊一點(diǎn)就行了。”這個(gè)方法我去試了試很緊還不會(huì)開，還很方便。
這個(gè)苦惱的事情終于解決了，自從緊了這個(gè)蝴蝶結(jié)，從此再也不開了。
通過這一件事情，時(shí)我明白了一個(gè)道理，每當(dāng)遇到困難時(shí)，只要認(rèn)真思考，總能找到解決困難的辦法。在學(xué)習(xí)上也是這樣的，在遇到不會(huì)的題，還有很難被的書，這些都叫困難。只要多思考、多努力這些還要困難嗎！
只要努力了就會(huì)有回報(bào)，離成功還遠(yuǎn)嗎！
我創(chuàng)新作文5
我的名字叫創(chuàng)新。因?yàn)閯?chuàng)新，可以發(fā)明出各種先進(jìn)的一起，使各國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化和生活水平大大提高，使一個(gè)國(guó)家變得強(qiáng)大。創(chuàng)新也是科學(xué)。在不久的將來，我們可以發(fā)明許許多多的東西，比如：宇宙火箭，真空飛機(jī)等等。
先說說宇宙火箭吧。要乘坐宇宙火箭，我們必須先去購(gòu)票，就如同車票一樣，上邊注明了乘坐的車次，乘坐的時(shí)間很地點(diǎn)。然后，在你車票注明的時(shí)間和地點(diǎn)接你。上車之后，你會(huì)進(jìn)入一個(gè)猶如起居室的空間，有10間單人房間，一間會(huì)議室。單人房間里邊有臥室，浴室。臥室里邊有電視，電腦，游戲機(jī)等等，還有一個(gè)太空箱，它能行走，飛行，還會(huì)思考，就像為你服務(wù)的服務(wù)生。你進(jìn)入臥室的時(shí)候，太空箱會(huì)給你服用一顆藥丸，這樣，你就可以在真空的環(huán)境下呼吸，行走，說話，還能很快適應(yīng)宇宙中的任何惡劣的環(huán)境。接著，太空箱會(huì)領(lǐng)著你去各個(gè)房間，給你做介紹。如果你在旅途中想觀賞窗外的景色，太空箱會(huì)幫你打開窗戶上的遮罩，讓你能觀賞到窗外美麗的星空。如果你想看的更加仔細(xì)，你可以去特別建造的展望車廂里邊的展望廳。雖然他們離你的車廂很遠(yuǎn)，但是不用怕，只要太空箱給你佩戴上一枚特制的徽章，你就可以去到宇宙火箭里邊的任何地方。展望廳非常大，足以讓你眼花繚亂。宇宙火箭的最后一節(jié)車廂和你乘坐的車廂是不一樣的，它占據(jù)很大的空間，你可以在里邊自己制造飛船，然后乘著你自己制造的飛船去別的星球探險(xiǎn)，比如牛仔星球啊，原始星球啊，動(dòng)畫星球啊，幻想星球等等。如果你不會(huì)駕駛飛船也不用著急，因?yàn)檫@些飛船都是全自動(dòng)控制的。如果你打算下車，就讓太空箱幫你開啟一道門，通過這道門，你可以回到地球上你想去的地方。這就是科學(xué)創(chuàng)新，它可以實(shí)現(xiàn)人們的夢(mèng)想。
創(chuàng)新還可以改變一個(gè)人。比如一個(gè)迷信的人或者不相信科學(xué)的人，他們一天到晚求神拜佛，我們可以同他們聊天，給他們講解科學(xué)知識(shí)，幫助他們理解一些科學(xué)問題；或者讓他，們乘坐宇宙火箭，真空飛機(jī)去宇宙看一看，天上到底有沒有神仙，讓他們看到自己的錯(cuò)誤，相信科學(xué)，摒除迷信，不再相信神仙，天堂，地獄之類的東西。這就是創(chuàng)新改變一個(gè)人。
創(chuàng)新還可以改變一個(gè)國(guó)家，可以讓一個(gè)國(guó)家走上繁榮富強(qiáng)的道路。我們可以運(yùn)用我們的創(chuàng)新知識(shí)，改變那些思想陳舊的人，運(yùn)用我們發(fā)明的東西，把國(guó)家建設(shè)得更好，讓“老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢、疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸”。這也是創(chuàng)新的力量。
我創(chuàng)新作文6
我從小就喜歡畫畫。我經(jīng)常讓媽媽帶我去畫館，去欣賞畫師和畫家的完美藝術(shù)品。我有時(shí)就想把他們?nèi)假I下來天天看，有時(shí)還能學(xué)學(xué)藝術(shù)家們的手法、畫法，那是多么美好的事呀！
我現(xiàn)在九歲了，我學(xué)會(huì)了許多關(guān)于畫畫的知識(shí)，還成了一名小老師。教弟弟妹妹畫畫，她們都十分喜歡畫畫，每次我教完他們后，他們就努力的練，在家里展示，我總用印章來鼓勵(lì)他們，他們就開心的不知道怎么形容。
我曾經(jīng)還為了畫畫這個(gè)夢(mèng)想熬夜到十一點(diǎn)整，才入睡。我在睡夢(mèng)中夢(mèng)到藝術(shù)作品展館，我為了畫畫，眼睛近視，我還繼續(xù)堅(jiān)持，最后通過我的努力終于成了畫家。我還有了自己的團(tuán)隊(duì)，我們一起商量開了一個(gè)“藝術(shù)作品展館”，那里面全是我們的作品，很多人去觀賞�？删驮谶@時(shí)我醒了過來，才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)夢(mèng)。
我自從做了這個(gè)夢(mèng)，我就一直很努力的畫畫，想做一名真正的畫家。有自己的創(chuàng)新，有自己的團(tuán)隊(duì)，和一個(gè)‘‘藝術(shù)作品展館’’。這就是我的創(chuàng)新，我的夢(mèng)，你的呢？快來和我一起寫一寫吧！
我創(chuàng)新作文7
創(chuàng)新思維并非一座空中樓閣，它需要廣博的知識(shí)作為基石。而那種“為了理想而忘死奮斗”的人，他通過堅(jiān)持不懈的努力，才換來了如今的成功。從中也告訴我們成為創(chuàng)新者的另一個(gè)條件：胸懷理想，不改方向，一心向上。
然而在現(xiàn)實(shí)生活中就有一些一味為了創(chuàng)新，追求觀點(diǎn)新穎的學(xué)生產(chǎn)生了“反彈琵琶”的“逆向思維”，走進(jìn)誤區(qū)，弄巧成拙。觀點(diǎn)的新穎是無可厚非的。不少學(xué)生將其奉若神明，隨意歪曲。例如高考作文“誠(chéng)信”命題，有些學(xué)生就善于反彈琵琶，來個(gè)《且慢講誠(chéng)信》。文章寫到：“誠(chéng)信”害死人，俗話說，兵不厭詐，諸侯爭(zhēng)霸時(shí)宋襄公講誠(chéng)信，結(jié)果落得身死國(guó)滅，為天下笑。又列舉今天講誠(chéng)信吃虧的例子，試圖證明“誠(chéng)信”未必真需要。雖然語言簡(jiǎn)練典雅，但讓人感到有些強(qiáng)詞奪理。
看了這個(gè)例子，總感到讓人啼笑皆非。其實(shí)我認(rèn)為，事物都具有兩面性，看待事物都需要用一分為二的眼光，這種執(zhí)著一說，看似新穎，如果立場(chǎng)不正確，恐怕要弄巧成拙的。但寫文章容易，寫好文章的確是不容易。短短的一篇文章能反映出作者知識(shí)和人格。有位外國(guó)資深編輯曾說過：任何一篇作品到他手上，他都能一下子看出作者心中是否充滿對(duì)人生、對(duì)世界的愛�？梢姡恼码y也不難，關(guān)鍵看你的知識(shí)和情感積累。但一些同學(xué)刻意創(chuàng)新，忽視積累，語言晦澀，讓讀者如墮云里霧里。這種拋棄了知識(shí)和情感積累的創(chuàng)新是難以獲得讀者的認(rèn)可的。再有就是文體的選擇，文體自選要求同學(xué)們能自選一種能發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的文體，用這種方法能促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，提供公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。所以，同學(xué)們應(yīng)該選擇自己熟悉的文體，掌握文體的規(guī)律，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，努力寫出文體的“個(gè)性”。這本身就是創(chuàng)新。
作文創(chuàng)新不可少，但惟有寫真情，表真意，關(guān)注社會(huì)，感悟生活，思考人生，才能使自己的文章有創(chuàng)見，真正實(shí)現(xiàn)作文的創(chuàng)新。
在一首歌有這樣一段歌詞：“不管未來我會(huì)多么累，不管曾今流過多少淚，想信我雨天過后彩紅有無盡的美。不管未來我會(huì)怎么做，不管曾今犯過什么錯(cuò)，握緊我的手，拭去眼淚，走我自己的路，不會(huì)讓你后悔�！彼嬖V了我，持之以恒是成功的必要條件。
我認(rèn)為“創(chuàng)新”第一步那就是：挑戰(zhàn)失敗，敢于同失敗做斗爭(zhēng);胸有理想，堅(jiān)持到底，方能成功。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂。的確，創(chuàng)新很重要，社會(huì)各界也都提倡創(chuàng)新，同時(shí)更需要?jiǎng)?chuàng)新。但是，創(chuàng)新是不變的旋律!
我創(chuàng)新作文8
我有一個(gè)好朋友叫創(chuàng)新，它一直在我身邊陪伴著我長(zhǎng)大。它的本領(lǐng)可不小，它可以改變一個(gè)國(guó)家或民族的命運(yùn)。
像魯班一樣，他在爬山的時(shí)候被一根小草劃破了手，他沒有把小草拔出土地，而是趴下來看著那小草�？吹搅诵〔萆嫌幸慌排诺男〈滔蚝箝L(zhǎng)著，形成倒刺，就反復(fù)的思考，最后他再一次次的嘗試、失敗、嘗試、成功中，發(fā)明了鋸子從而造福了人們。
像牛頓一樣，他在樹下看書，一個(gè)蘋果從樹上掉了下來，而牛頓并沒有把蘋果吃掉，而是思考了起來，在他努力的思考下，他發(fā)現(xiàn)了地球引力。
像愛迪生一樣，他也是經(jīng)過一次次的創(chuàng)新和思考發(fā)明了燈泡。像瓦特一樣，他也是經(jīng)過一次次的創(chuàng)新和思考發(fā)明了蒸汽機(jī)。像萊特兄弟一樣，他們經(jīng)過思考發(fā)明了飛機(jī)......他們從而造福了人們。
我有一次，也發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)新朋友。一次我也想發(fā)明一個(gè)東西，可是我失敗了，但我沒有放棄，而是更加努力、思考，最后發(fā)明了我自己想要的東西。
創(chuàng)新是每個(gè)人都要有的，它可以改變一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家......所以創(chuàng)新是非常重要的。
我有一個(gè)朋友，它就是創(chuàng)新。
我創(chuàng)新作文9
當(dāng)我想起歌德說的”要成長(zhǎng)，你必須創(chuàng)新才行“。這句話讓我記憶深刻。上一年級(jí)時(shí)班里的同學(xué)們都很努力，成績(jī)個(gè)個(gè)都很好。我呢，也很努力，可我還是中等生，我又不斷地向班里的同學(xué)們?cè)儐査麄兊膶W(xué)習(xí)方法，問到之后，我就照著他們的方法學(xué)習(xí)，可是我的成績(jī)還是中等，這讓我很是煩惱。爸爸看出了我的心思，他對(duì)我說”學(xué)習(xí)不要太死板了，也不要只照著好學(xué)生的學(xué)，因?yàn)槟遣灰欢ㄟm合你，這反而會(huì)讓你失去自主學(xué)習(xí)的能力，找到適合你自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是讓你進(jìn)步的階梯，記住，只要找到你自己的學(xué)習(xí)方法，才會(huì)讓你的學(xué)習(xí)變得輕松起來，更加有效果。"爸爸的話讓我看到了希望，之后我開始自主學(xué)習(xí)，不斷地找到適合我的學(xué)習(xí)方法，不斷地提高我自己：不斷地要求我自己：不斷地找到我的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只讓我從原來的被動(dòng)學(xué)習(xí)變成了自主學(xué)習(xí)，這對(duì)我來說是莫大的幫助我的成績(jī)漸漸提高了，我也學(xué)會(huì)了創(chuàng)新，但我還會(huì)保留其他同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我更上一層樓。
比如：作業(yè)有題不會(huì)寫，可以問同學(xué)，老師，家長(zhǎng)，在他們給我的思路中思考，看看能不能有新的方法，新的思路呢？如果有，你可以給他人講解你的思路和你的思考過程。
我創(chuàng)新作文10
他有一雙大大的眼睛。
她像媽媽一樣和藹，我喜歡！創(chuàng)新老師，可是徐老師會(huì)把我聽不懂的地方再講一便。
吳老師很高興， 以前一提到作文我頭就大， 創(chuàng)新，人的臉上會(huì)涂滿油彩！教室里立刻笑聲一片，我也很自豪。
我喜歡徐老師，否則，我喜歡！ 我喜歡李老師，我更喜歡！ ，讓我們寫得更出色！ 有一次，不能寫成這個(gè)彩，我就像進(jìn)入了山洞要尋找寶藏，可是現(xiàn)在寫作文對(duì)于我來說是輕松自如。
回座位時(shí)。
李老師說：興高采烈的采，因?yàn)槲覑蹌?chuàng)新學(xué)校！ 創(chuàng)新學(xué)校，他最喜歡發(fā)小星星，我發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)全對(duì)，有一次，我開心極了，你吸引了我的眼球，在別的地方上課時(shí)我都聽不懂，高高的個(gè)子。
不管外面是烈日炎炎，上課時(shí)幽默極了！ 有一次，每次老師上課都會(huì)給我們一些指導(dǎo)，同學(xué)們不時(shí)向我投來贊許的目光，我都會(huì)來上創(chuàng)新學(xué)校，你讓我學(xué)習(xí)成績(jī)提高，開心！ 我喜歡吳老師，同時(shí)，李老師又說：他上課喜歡幽默，我寫了一篇今天真熱的作文去投稿，同時(shí)扣小星星也很多， 以前， 創(chuàng)新老師，每次上作文課，還是狂風(fēng)暴雨，這個(gè)詞的意思就變成了高興時(shí)。
我創(chuàng)新作文11
隨著人們的科技發(fā)展不斷的進(jìn)步，在我們的身邊的發(fā)明家也越來越多，正是因?yàn)橛邪l(fā)明家，有創(chuàng)新和想象，才有我們的美好新生活。
人們的美好生活是因?yàn)橛袆?chuàng)新，有想象才得到的。是啊，人們用的小車，電視電腦，還有空調(diào)等電器無一不是人類用智慧和實(shí)踐中發(fā)明出來的。魯班被樹上落下的葉子刮傷，發(fā)現(xiàn)葉子上有齒輪，發(fā)明了劇齒；愛迪生曾經(jīng)為了發(fā)明燈泡，用了一千多種材料，幾百次實(shí)驗(yàn)才發(fā)明了現(xiàn)在的電燈泡；魯修為了做出打印機(jī)，埋頭苦干整整三個(gè)月……這些發(fā)明家為了提高人們的生活質(zhì)量，不惜一切，鞠躬盡瘁，而我們現(xiàn)在簡(jiǎn)直是唾手可得。
許多人認(rèn)為金錢是世界上最有用的東西。其實(shí)不是，比金錢有用的東西多了是：人的生命，智慧，無一不比金錢有用啊。人們的頭腦應(yīng)該用來做發(fā)明，做對(duì)祖國(guó)有益的事，而不是對(duì)我們的同胞爾虞我詐。
這讓我們對(duì)發(fā)明家肅然起敬，我們都已經(jīng)懂事了，雖然不能為國(guó)家效力，但是我們能夠做小事來，做一些小發(fā)明，小玩意來方便他人。
我創(chuàng)新作文12
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！贝汗�(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。在春節(jié)來臨時(shí)，外來務(wù)工者急忙收拾行囊，踏上回家的行程，希望早點(diǎn)回家過年，家家戶戶都忙里忙外，一會(huì)兒掃地一會(huì)兒擦窗戶，還有的已經(jīng)開始張羅飯菜了！大家都忙得熱火朝天。街道上處處張燈結(jié)彩，十分熱鬧，家家戶戶貼著火紅的春聯(lián)，門口掛著燈籠，人人穿著新衣，臉上洋溢著笑容，個(gè)個(gè)精神飽滿。到了晚上，一家人圍坐在一起：看著春晚，吃著瓜子，嘮著家常，窗外是絡(luò)繹不絕的鞭炮聲，煙花一個(gè)接著一個(gè)，好像也在歡度春節(jié)，這樣熱烈祥和繁華喜慶的節(jié)日氣氛，真令人心潮澎湃啊！
這是以前人們口中所描述的春節(jié)，可現(xiàn)在呢？現(xiàn)在的春節(jié)：因?yàn)榭諝鈬?yán)重污染，市區(qū)嚴(yán)禁燃放煙花爆竹。唉，這本是春節(jié)的一大樂趣，我們小孩子愛玩炮，不讓我們春節(jié)放炮多沒有趣啊�，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，有些人因?yàn)樘鞖夂洳幌氤鲩T，就微信發(fā)個(gè)紅包，群發(fā)個(gè)微信祝福，便草草了事。又因?yàn)榈欠馐莻�(gè)小城市，廟會(huì)很少，表演的節(jié)目也是年年如此，春節(jié)就變得冷冷清清，毫無趣味。讓人不僅羨慕起老舍先生文章中描寫的那熱鬧繁華的老北京春節(jié)，令人無限向往。于是，今年的春節(jié)我們邀請(qǐng)叔叔一家來我們家過年，準(zhǔn)備過一個(gè)創(chuàng)新的春節(jié)！
因?yàn)樾^(qū)物業(yè)不然燃放煙花爆竹，而我們小孩子又特別喜歡，所以媽媽買來許多造型各異的彩色氣球，每個(gè)都打滿氣扎起來放在地上，讓我們小孩子來把氣球想辦法弄爆，我們小孩子膽子大的直接拿在手里捏爆，膽子小的用腳踩，整個(gè)屋子里都是噼里啪啦的氣球爆炸聲，就好像是在放炮一樣，熱鬧非凡。踩完之后我們都玩嗨了，笑得直不起腰。而小區(qū)物業(yè)聽見了聲音找上門來，一打開門看見滿地的氣球皮，不由得一愣，反應(yīng)過來后歉意的笑笑走了。然后不知怎的一傳十，十傳百整個(gè)樓道似乎都響起來噼里啪啦的聲音，真熱鬧啊。連大樓仿佛都精神了起來。
玩完之后，弟弟妹妹自發(fā)開始表演起了節(jié)目，一會(huì)兒跳舞唱歌一會(huì)兒又講起了故事笑話，一個(gè)個(gè)正經(jīng)的小模樣真可愛，讓大家不時(shí)發(fā)出哄堂大笑。媽媽又拿出準(zhǔn)備好的謎語，說猜對(duì)一個(gè)可以獲得一個(gè)小禮品，引得弟弟妹妹爭(zhēng)著搶著要搶答，遇到不會(huì)的題目了，一個(gè)個(gè)急的拽著自家家長(zhǎng)的胳膊，尋求答案。連平時(shí)不茍言笑的叔叔和爸爸也加入其中。一家人其樂融融，好不快樂熱鬧。
創(chuàng)新改變著我們的生活，使我們的生活更加快樂。打破陳規(guī)，勇于創(chuàng)新。只有創(chuàng)新，我們才可以有所發(fā)明，有所發(fā)現(xiàn)，更有所創(chuàng)造。
我創(chuàng)新作文13
在人類歷史長(zhǎng)河中，正是有了那么多的創(chuàng)新，科技事業(yè)才蒸蒸日上。有了瓦特的創(chuàng)新，蒸汽機(jī)才被改造出來；有了魯班的創(chuàng)新，鋸子才得以問世；有了萊特兄弟的創(chuàng)新，人類才終于能在藍(lán)天中翱翔；有了愛迪生的創(chuàng)新，夜晚才能如此的明亮……而在現(xiàn)實(shí)生活中，提到“創(chuàng)新”二字，對(duì)我們來說或許有點(diǎn)兒高大上，可提而不可即——錯(cuò)！只要我們擁有一雙勤勞的手和一個(gè)敢于嘗試的大腦，又有什么事不能去做呢——即使失敗了。
記得那是一個(gè)溫暖的午后，我坐在沙發(fā)上愜意地蹺著二郎腿，邊看電視邊津津有味地喝著牛奶，突然，我瞟到桌子上還未被拉住的文具袋，我怕它不小心被撞掉以至于筆撒一地，我便放下牛奶，起身去拉住文具袋，但它好像故意跟我作對(duì)似的“拼死抵抗”我的“進(jìn)攻”。最后，我稍稍用力，在雙方“爭(zhēng)執(zhí)”不下的情況下，只聽“嘩啦”一聲，最不愿意發(fā)生的事還是發(fā)生了。看著地上凌亂的“案發(fā)”現(xiàn)場(chǎng)，我無奈地?fù)u了搖頭——想不到現(xiàn)在社會(huì)的“碰瓷”現(xiàn)象竟這么嚴(yán)重。我將地上的筆拾完后，本想將其再次裝入文具袋中，但我一看，在剛才激烈的“爭(zhēng)執(zhí)”中，文具袋拉鏈上的拉環(huán)也早已不翼而飛，事態(tài)發(fā)展的好像更嚴(yán)重了。細(xì)細(xì)回想一下的話，這好像已經(jīng)不是第一次這樣了，我把一切“罪證”收拾起來準(zhǔn)備后，準(zhǔn)備去媽媽那“負(fù)荊請(qǐng)罪”。
這時(shí)，我瞅見了桌子上的牛奶盒，突發(fā)奇想——自己做一個(gè)文具盒。然后，說動(dòng)手就動(dòng)手。我迅速將牛奶喝完，又找了另一個(gè)廢牛奶盒，并用剪子將其中一個(gè)沿邊緣剪開，將另一個(gè)只剪去頂部的一個(gè)口，并用衛(wèi)生紙將其牛奶殘液擦干，將前者裝入后者中，如同一個(gè)抽屜一樣。短短幾分鐘，一項(xiàng)簡(jiǎn)易而又偉大的工程便完成了！我拿起來聞了聞——嗯，還有一股濃濃的牛奶香味，我將所有“家伙兒”都裝了進(jìn)去，剛剛好，并在上面寫下了親筆簽名。就這樣一個(gè)簡(jiǎn)易卻很端莊而又高端大氣上檔次的文具盒就誕生了！
我將它小心翼翼地放在桌子上。過了一會(huì)兒，媽媽走進(jìn)來，瞅見了這件“工藝品”，如發(fā)現(xiàn)新大陸般快步走來，拿起來端詳了一番，笑道：“喲，我們家出了個(gè)小‘發(fā)明家’呀！”我驕傲地笑道：“那是！”“嗯，好好發(fā)揚(yáng)這種精神��！”“是！”在學(xué)校上學(xué)的時(shí)候，我自豪地將我的“創(chuàng)舉”拿出來“亮相”同學(xué)們都圍過來好奇地“參觀”，無一不夸獎(jiǎng)。我突然感到自己的.勞動(dòng)成果被人夸獎(jiǎng)是多么得令我驕傲！當(dāng)然，驕傲只是暫時(shí)的，還是收斂點(diǎn)好！
生活中，每個(gè)人都有能力創(chuàng)新。創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)造新穎，更能創(chuàng)造快樂！
我創(chuàng)新作文14
我身邊的創(chuàng)新和創(chuàng)客實(shí)在多得數(shù)不過來，舉例說4D電影、掃地托地機(jī)器人、電腦、汽車、預(yù)約定時(shí)電飯鍋、按摩器等等。這些都使我們的生活變得更加方便快捷，使我們的心情輕松愉快了許多，現(xiàn)在我要重點(diǎn)說一下每個(gè)人都喜歡的手機(jī)了。
你們知道手機(jī)是誰發(fā)明的嗎？我知道是馬丁·庫(kù)帕。
隨著科技的發(fā)展，手機(jī)全世界都在用，手機(jī)的樣式和功能被創(chuàng)客們不斷地創(chuàng)新著，人們的眼睛被新功能吸引著，面對(duì)手機(jī)感嘆著，驚訝著，沉迷著
手機(jī)從按鍵的變成了觸屏的，打字速度提高了，通話質(zhì)量提高了，它包含了移動(dòng)的照相機(jī)、電腦、U盤存儲(chǔ)、電話、電視、銀行、錢包、娛樂、商店、車站機(jī)場(chǎng)代辦、導(dǎo)航、家教、廣告宣傳等等一身的好本領(lǐng)。舉幾個(gè)例子吧，我的媽媽一直舍不得買錢包，沒觸屏手機(jī)時(shí)，她總是把錢裝在衣服口袋里或捏在手里，不小心會(huì)丟掉一點(diǎn)或找不見時(shí)，心疼得不得了，現(xiàn)在有了神奇的觸屏手機(jī)情況大不一樣了，媽媽每次出行一分錢也不帶，只帶上手機(jī)和我，吃飯，買東西，給車加油，交電話費(fèi)，隨時(shí)記錄我們精彩的生活片段等等，只需輕輕松松面帶微笑點(diǎn)幾下萬能的手機(jī)，自信的把所有問題全解決。還有想看看國(guó)外的親人的模樣，想聽聽他們的聲音，只需輕輕按幾下手機(jī)，幾秒鐘內(nèi)大家就像坐在一張床上面對(duì)面聊天一樣。沒觸屏手機(jī)之前，人們花幾個(gè)月東奔西跑辦不了的事，現(xiàn)在躺在床上動(dòng)一下手機(jī)就辦到了。還有更精彩的是，我百看不厭的喜洋洋兄弟姐妹們大戰(zhàn)灰太狼，孫悟空大顯身手的情景等等想什么時(shí)候看，就什么時(shí)候看。
手機(jī)的好處實(shí)在太多太好了，難怪人們都愛不釋手，很多爸爸媽媽都有一部寶貝兒似的觸屏手機(jī)，手機(jī)里的每一種功能都讓爸爸媽媽們深深地愛著它，一天24小時(shí)對(duì)手機(jī)不離不棄，爸爸媽媽陪手機(jī)的時(shí)間比陪寶貝孩子的時(shí)間多得多，這讓我們小孩苦惱極了，他們整天盯著手機(jī)，不按時(shí)做飯了，接送寶貝上學(xué)遲到了，上班遲到了，該辦的事忘記了，寶貝孩子的心里話也聽不進(jìn)去了，白天黑夜顛倒了，開車、過馬路不顧危險(xiǎn)的也在看手機(jī)，有的小孩愛手機(jī)里的游戲不知道吃飯睡覺了，作業(yè)不寫了，冒著挨打的危險(xiǎn)也要開心的背著爸爸媽媽玩手機(jī)。有的人長(zhǎng)期瘋狂的愛上手機(jī)的游戲，加重失眠，健忘，多夢(mèng)，頭暈，頭痛等癥狀。
手機(jī)迷人的地方實(shí)在多得幾天幾夜都說不完，我們愛手機(jī)時(shí)別忘了愛自己和家人，合理正確的使用好可愛的寶貝手機(jī)。
我創(chuàng)新作文15
“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人�！鼻嗌倌陼r(shí)期的學(xué)生，對(duì)世界的一切充滿了好奇和興趣，最容易產(chǎn)生創(chuàng)新性思維。在語文教學(xué)中只要我們以創(chuàng)新為立足點(diǎn)設(shè)置教學(xué)目標(biāo)和課堂教學(xué)程序，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐能力為終極目標(biāo)之一。
一些教師曾說，我們習(xí)慣于老一套教學(xué)方式，不管什么課文，都要經(jīng)過一定的步驟：解題、作者介紹、講述時(shí)代背景、范讀、分析、總結(jié)和復(fù)習(xí)。現(xiàn)在我們就要說：刻板的步驟是可以而且應(yīng)該根據(jù)教材的特點(diǎn)加以調(diào)整的。因?yàn)槲膶W(xué)作品有各種不同形式，我們的分析方法就不能千篇一律，對(duì)內(nèi)容不同、形式不同、藝術(shù)特點(diǎn)不同的作品應(yīng)有各種不同的分析方法，就是連同一體裁的作品，我們的分析方法也不能完全一樣。
比如在《邊城》一課的學(xué)習(xí)中，在分析了翠翠和二佬兩個(gè)人物之后，總結(jié)了這篇文章的人文性特點(diǎn)。但總覺得它離著我們我們遠(yuǎn)了些。在結(jié)束這篇課文分心之后，有位女同學(xué)很大膽的問我如果我是翠翠那么喜歡二佬這樣的青年嗎?我一愣，轉(zhuǎn)念一想，語文課的學(xué)習(xí)，不是“學(xué)課文”而是“學(xué)文章”，要挖掘課文的文化蘊(yùn)藏，“文以載道”為什么不趁此進(jìn)行一次關(guān)注人生、關(guān)注他人的思想教育呢?我就反問這位女同學(xué)：你喜歡他嗎?她倒沒有繼續(xù)追問我，非常自如流暢地談她是如何看待愛情的，說愛情也需要溝通和交流，不是愛上了就默默的愛，不去表達(dá)等等，還談到了這一時(shí)期他們的真實(shí)感受，談的還挺有道理。我也借此讓其他同學(xué)談了他們的看法，我們還談到古今中外的悲慘愛情故事的看法，我也適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行了正確愛情觀的引導(dǎo)，把愛情這個(gè)在學(xué)生這一時(shí)期讓家長(zhǎng)和老師談虎色變的問題談開了，學(xué)生和老師反而更輕松了，因?yàn)樗麄兡軌蛘_的認(rèn)識(shí)和方法處理了。我突然發(fā)現(xiàn)，學(xué)生真的在學(xué)，學(xué)文章、學(xué)語文、學(xué)知識(shí)。
積極引導(dǎo)學(xué)生探究和質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生求異和創(chuàng)新，把學(xué)習(xí)課文的過程變成發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程，與學(xué)生進(jìn)行平等交流，對(duì)學(xué)生多一些啟發(fā)、鼓勵(lì)、肯定、寬容、理解，使學(xué)生覺得自輕松、安全、愉快，學(xué)生會(huì)比較容易緩解緊張情緒，釋放自我，從而在教學(xué)過程中能更好的發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在師生教學(xué)互動(dòng)中積極開動(dòng)大腦這部機(jī)器，產(chǎn)生創(chuàng)新思維，從而不斷發(fā)展和提升學(xué)生的創(chuàng)新精神與能力。
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