創(chuàng)新優(yōu)秀作文合集15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的創(chuàng)新優(yōu)秀作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
創(chuàng)新優(yōu)秀作文1
喬布斯一出生就被人收養(yǎng)。長(zhǎng)大后,他憑著對(duì)計(jì)算機(jī)的執(zhí)著與夢(mèng)想,和沃茲尼亞克成立了蘋(píng)果公司。可在他們享用“蘋(píng)果”時(shí),斯卡利的出現(xiàn)成了喬布斯人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn):把喬布斯逐出了蘋(píng)果門(mén)外,顏面掃地。但他沒(méi)有放棄夢(mèng)想,他成立了NEXT公司。后來(lái)當(dāng)蘋(píng)果公司“搖搖欲墜”時(shí),喬布斯“元帥”再度出山,大刀闊斧地改革,拯救了蘋(píng)果,保住了“香甜”,并一直執(zhí)掌蘋(píng)果到20xx年8月。
喬布斯曾有一句名言:“那些瘋狂到以為自己能夠改變世界的人,才能真正改變世界!迸f的公司管理制度,舊的時(shí)代觀念被他一一打破,才創(chuàng)造了如此的神話。就拿“神機(jī)”iphone來(lái)說(shuō)吧:以前的手機(jī)都是帶有數(shù)字按鍵的小屏幕手機(jī),而喬布斯的設(shè)計(jì)理念卻是:手機(jī)上只能有一個(gè)按鍵!這在當(dāng)時(shí)被人們看做是不可思議的事情,而在如今,iphone已經(jīng)成為人們瘋狂搶購(gòu)的“奢侈品”,以至于出現(xiàn)了“一機(jī)難求”的局面,創(chuàng)造了巨大的輝煌。如果把創(chuàng)新比作一條荊棘路,那么喬布斯就是“開(kāi)路先鋒”!
創(chuàng)新優(yōu)秀作文2
最近,人類的科技發(fā)展一直在不斷進(jìn)步。從以前的燒煤火車到現(xiàn)在的電能高鐵,從以前的老式電話到現(xiàn)在的智能手機(jī),真是變化太大了。今天,讓我們來(lái)到未來(lái),看看又有什么神奇的事發(fā)生。
未來(lái)的我作為一名汽車工程師,發(fā)明的汽車各式各樣。先介紹列車,列車的站臺(tái)、車廂和軌道都依山而建,乘坐這種會(huì)“爬山”的地鐵出行,比坐纜車更有趣、安全。當(dāng)然,并不止這些,透明觀光列車的車身均換成了透明的玻璃,可以讓顧客飽覽外面的大好風(fēng)光。然后,來(lái)解決大家困難,擁擠的地鐵和公交早就讓人們苦不堪言,但雙層的軌道交通模式能讓運(yùn)量翻倍。再在軌道兩旁加裝風(fēng)力發(fā)電機(jī),讓呼嘯而過(guò)時(shí)產(chǎn)生的風(fēng)力也可以得到利用。
介紹完了列車,接下來(lái)介紹我們常用的汽車:丟掉叮當(dāng)作響的車鑰匙吧,指紋識(shí)別車鎖的生物識(shí)別系統(tǒng)讓你用手指輕輕一按就啟動(dòng)車輛,還能根據(jù)駕駛者的身份自動(dòng)調(diào)整座椅、車窗、溫度和音樂(lè)等設(shè)置。再來(lái),大人們一定想重溫童年吧。能駕駛的玩具車就可以滿足你的愿望了,這種車和兒時(shí)的玩具車一模一樣,坐上去就可以重溫兒時(shí)的快樂(lè)。
怎么樣,我發(fā)明的汽車應(yīng)該不錯(cuò)吧。在未來(lái),我還會(huì)發(fā)明更多汽車。讓科技創(chuàng)新,美好未來(lái)一直發(fā)展下去吧!
創(chuàng)新優(yōu)秀作文3
每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)異想天開(kāi)的創(chuàng)作。雖然都只是想象,但是總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我也有一個(gè)異想天開(kāi)的創(chuàng)想。我想設(shè)計(jì)一雙多功能的鞋子。
多功能鞋子可以防水。即使水很深,也沒(méi)有一滴水能進(jìn)到鞋子里,鞋子表面也沒(méi)有被水浸泡過(guò)的痕跡。而且,鞋子不管怎么捏,搓,揉,都不會(huì)變形,還是保持原來(lái)的樣子。
多功能鞋子還可以根據(jù)天氣的冷暖來(lái)變換。天冷的時(shí)候,鞋子可以感知外邊的空氣,從而讓鞋子內(nèi)部變得暖和,這樣,腳就不會(huì)覺(jué)得冷了;天暖和的時(shí)候,鞋子也可以讓內(nèi)部變得涼爽;如果天不冷不熱,鞋子還可以透出小孔,這樣,不冷也不熱了。
多功能鞋子還有一種功能。很多人都為一雙漂亮但穿不上的鞋子感到可惜。但是多功能鞋子可以隨便調(diào)整尺寸。你的腳多大,這個(gè)鞋子就會(huì)變得和你的腳一樣大;你的腳多小,鞋子就會(huì)變得和你的腳一樣小。這樣,大家再也不用為漂亮的鞋子穿不上而感到可惜啦。
如果世界上真的有這樣的多功能鞋子就好了。但是我相信,未來(lái),一定會(huì)有這樣一雙多功能鞋子。
創(chuàng)新優(yōu)秀作文4
俗話說(shuō):“發(fā)現(xiàn)是創(chuàng)新的萌芽,創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂。”
別看我是一個(gè)小學(xué)生,我卻善于創(chuàng)新。英語(yǔ)書(shū)上有一個(gè)詞“四月”,我總是把這5個(gè)字母搞錯(cuò)。為此我背了一遍又一遍,可是我的腦袋好像這么也記不住這個(gè)單詞。每當(dāng)默寫(xiě)單詞或是做到這個(gè)單詞的題目,我從沒(méi)對(duì)過(guò)。一天,晚上我開(kāi)始為背這個(gè)單詞發(fā)愁,我讀了幾遍后,突發(fā)奇想來(lái)編個(gè)故事記住這個(gè)單詞。我想四月份是春天,就脫口冒出這則故事:孩子a在春天用鏟子p種下小芽r,小芽r長(zhǎng)成小苗i,又長(zhǎng)成樹(shù)苗l,當(dāng)時(shí)正值四月份。編完這則短小有趣的故事我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)單詞我已經(jīng)會(huì)了。從那刻起我再也沒(méi)為背這個(gè)單詞發(fā)愁,不論是默寫(xiě)還是做題,只要憶及這則風(fēng)趣的故事,我哪還能錯(cuò)!經(jīng)過(guò)這件事后,故事記憶法讓我不再發(fā)愁什么單詞不會(huì)背。其實(shí)發(fā)現(xiàn)別人未發(fā)現(xiàn)的'事,走別人未走過(guò)的路,說(shuō)別人未說(shuō)過(guò)的話······那么成功就離你不遠(yuǎn)!在創(chuàng)新的國(guó)度里沒(méi)有邊際,只要你肯創(chuàng)新,大千世界的許多東西就等你。相信自己去創(chuàng)新,奇跡就會(huì)降臨,成功就會(huì)在你身邊。擁有創(chuàng)新一直是人類最美好的、不同于其他生物特質(zhì)之一。
和我一樣展開(kāi)創(chuàng)新的思緒吧!讓身邊的一切從此不再平凡!
創(chuàng)新優(yōu)秀作文5
看電視離屏幕太近,寫(xiě)作業(yè)姿勢(shì)不端正,眼保健操懶得做……這些壞習(xí)慣給我?guī)?lái)的唯一“收獲”就是——我近視了,不得不配一副眼鏡了。
剛把眼鏡架在鼻梁上時(shí),我很不習(xí)慣,雖然看上去增添了一些文質(zhì)彬彬的氣質(zhì),但我總覺(jué)得很別扭。剛戴上沒(méi)一會(huì)兒,我就感覺(jué)頭發(fā)暈,走路時(shí),腳步時(shí)左時(shí)右,像喝醉酒一樣。過(guò)了大半天,我的眼睛適應(yīng)了眼鏡,看東西也清楚了,可惱人的是我的兩只耳朵卻被眼鏡腿勒得難受,鼻梁也被磨得又麻又紅。
第二天,我戴著眼鏡去上學(xué),進(jìn)了教室,老師和同學(xué)們都用好奇的目光打量著我。我心里莫名其妙地產(chǎn)生了一種虛榮感:沒(méi)見(jiàn)過(guò)學(xué)問(wèn)淵博的人吧?咱也是有知識(shí)的人。可到了晚上放學(xué)打掃衛(wèi)生的時(shí)候,我就神氣不起來(lái)了,地上的灰塵沾在鏡片上,我只好不時(shí)地擦鏡片。
其實(shí),從戴上眼鏡的那一天起,煩惱就像影子一樣跟著我。每次洗臉,我都得先把眼鏡摘下來(lái)放在一邊;睡覺(jué)前,還要把眼鏡小心地放進(jìn)鏡盒里;做游戲時(shí),伙伴們都不大愿意和我玩,怕不小心撞壞我的眼鏡……
唉,眼鏡,想說(shuō)愛(ài)你不容易!
創(chuàng)新優(yōu)秀作文6
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,人民經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提高,我國(guó)的科技創(chuàng)新能力也在一步步增強(qiáng)。但是今年來(lái),社會(huì)上盜版的東西卻是層出不窮,小到一件衣服,大到手機(jī)等一些智能用品,歸根到底還是人們?nèi)狈?chuàng)新能力。
喬布斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“如果一個(gè)能瘋狂到認(rèn)為自己能改變世界,那么他就真的是改變世界的那個(gè)人”。對(duì)于遠(yuǎn)程工程來(lái)說(shuō),產(chǎn)品的性能是最重要的,而喬布斯專注于研究如何讓手機(jī)體積更小,更輕薄,電池更耐用,從蘋(píng)果4到蘋(píng)果7,蘋(píng)果手機(jī)一直保持電池更耐用,更輕薄的方向發(fā)展。由此蘋(píng)果手機(jī)才能在眾多的手機(jī)品牌中脫穎而出。
海爾是中國(guó)企業(yè)五百?gòu)?qiáng)之一,帶領(lǐng)這我國(guó)企業(yè)創(chuàng)造出屬于中國(guó)的高質(zhì)量產(chǎn)品,海爾的負(fù)責(zé)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我們的企業(yè)只追求四個(gè)字,勇敢,創(chuàng)新”,創(chuàng)造出適合用戶的產(chǎn)品,實(shí)現(xiàn)企業(yè)和用戶的共贏。
創(chuàng)新能力是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的能力,企業(yè)生存必不可少的能力,希望今后的日子里能有更多的創(chuàng)新能力。
創(chuàng)新優(yōu)秀作文7
“叮鈴鈴”第一節(jié)數(shù)學(xué)課開(kāi)始了。我心想:這期會(huì)是哪個(gè)老師教呢?老師走進(jìn)教師,我發(fā)現(xiàn)是一位男老師,他大概三十歲左右,有著一頭烏黑的短發(fā),高高的鼻梁上還架著一副眼鏡,還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。這時(shí)老師指著黑板說(shuō):“大家請(qǐng)看,我們馬上來(lái)一場(chǎng)大變活人,你們以前的老師是男的,現(xiàn)在還是男的,那個(gè)男老師是高個(gè)子,現(xiàn)在是矮個(gè)子,以前的老師很帥,現(xiàn)在的不是很帥,但是比他有魅力!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑,他還讓我們猜他姓什么,老師說(shuō)他的姓是百家姓中的老大,我們一聽(tīng)就知道老師姓趙。從此以后,大家都叫他趙老師。
趙老師上課喜歡幽默。有的時(shí)候,他會(huì)說(shuō):“平時(shí)我溫柔可愛(ài),但是,你要把我逼急了,我就兇猛無(wú)比!边有的時(shí)候,老師會(huì)對(duì)我們說(shuō):“雖然我沒(méi)有周杰倫那么帥氣,但我比他有魅力!本褪且?yàn)檫@一點(diǎn),魅力是無(wú)窮的動(dòng)力,吸引住了我的眼球,所以我喜歡上他的課。
趙老師真是一位愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的老師呀!
創(chuàng)新優(yōu)秀作文8
我愛(ài)創(chuàng)新的吳老師,她的眼睛大大的,看上去一副和藹可親的樣子。她就像一把鑰匙,給我開(kāi)啟智慧的大門(mén)。
她就像有一本武功秘籍,里面有許多絕招。
光是鼓勵(lì)法就有一籮筐,鼓勵(lì)法最厲害的一招是明星榜法,把我們的分?jǐn)?shù)和排名寫(xiě)上去,跟上次比是進(jìn)步了還是退步了,第一次看到明星榜時(shí)我得了第一名,我開(kāi)心的像中了500萬(wàn)一樣。老師轉(zhuǎn)眼間就把我們這些孩子變成了舞臺(tái)上的大明星,我可喜歡了!
第二招,眼神法,如果你犯錯(cuò)誤了,創(chuàng)新老師不會(huì)批評(píng)你,而會(huì)用眼睛給你發(fā)個(gè)電報(bào)。
第三招,故事法,每節(jié)課寫(xiě)完作文,老師就會(huì)給我們講一個(gè)寫(xiě)作小故事,讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
第四招,培養(yǎng)習(xí)慣法,老師讓我們從其他同學(xué)的發(fā)言里找到好的地方,就像是在海灘上撿貝殼一樣,好詞好句就慢慢多了起來(lái)。
如果學(xué)校老師已經(jīng)把許多知識(shí)傳授給了我們,那么創(chuàng)新老師就把這些知識(shí)幫我們鞏固起來(lái)。一開(kāi)始上創(chuàng)新作文,我頭大如斗,經(jīng)過(guò)了創(chuàng)新老師的培育,我寫(xiě)作文如蜘蛛吐絲一樣輕松自如,好詞好句就像天上的星星一樣多。我愛(ài)寫(xiě)作文,就像大力水手喜歡吃菠菜一樣!
我愛(ài)您,創(chuàng)新老師!
創(chuàng)新優(yōu)秀作文9
我從小就喜歡畫(huà)畫(huà)。我經(jīng)常讓媽媽帶我去畫(huà)館,去欣賞畫(huà)師和畫(huà)家的完美藝術(shù)品。我有時(shí)就想把他們?nèi)假I(mǎi)下來(lái)天天看,有時(shí)還能學(xué)學(xué)藝術(shù)家們的手法、畫(huà)法,那是多么美好的事呀!
我現(xiàn)在九歲了,我學(xué)會(huì)了許多關(guān)于畫(huà)畫(huà)的知識(shí),還成了一名小老師。教弟弟妹妹畫(huà)畫(huà),她們都十分喜歡畫(huà)畫(huà),每次我教完他們后,他們就努力的練,在家里展示,我總用印章來(lái)鼓勵(lì)他們,他們就開(kāi)心的不知道怎么形容。
我曾經(jīng)還為了畫(huà)畫(huà)這個(gè)夢(mèng)想熬夜到十一點(diǎn)整,才入睡。我在睡夢(mèng)中夢(mèng)到藝術(shù)作品展館,我為了畫(huà)畫(huà),眼睛近視,我還繼續(xù)堅(jiān)持,最后通過(guò)我的努力終于成了畫(huà)家。我還有了自己的團(tuán)隊(duì),我們一起商量開(kāi)了一個(gè)“藝術(shù)作品展館”,那里面全是我們的作品,很多人去觀賞?删驮谶@時(shí)我醒了過(guò)來(lái),才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)夢(mèng)。
我自從做了這個(gè)夢(mèng),我就一直很努力的畫(huà)畫(huà),想做一名真正的畫(huà)家。有自己的創(chuàng)新,有自己的團(tuán)隊(duì),和一個(gè)‘‘藝術(shù)作品展館’’。這就是我的創(chuàng)新,我的夢(mèng),你的呢?快來(lái)和我一起寫(xiě)一寫(xiě)吧!
創(chuàng)新優(yōu)秀作文10
今天,老師對(duì)大家說(shuō):“今天,請(qǐng)大家給自己取一個(gè)新名字,沒(méi)有字?jǐn)?shù)限制!敝v到這,同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)。
我給自己取的名字叫“王俊杰”。王是我本來(lái)的姓,俊的意思是希望自己可以長(zhǎng)得非常英俊,杰的意思是希望自己學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀,很杰出。我起這個(gè)名字還有一點(diǎn),因?yàn)槲曳浅O矚g聽(tīng)林俊杰的歌,所以我的名字和他差不多。
大家起完名后,老師讓大家把名字寫(xiě)在黑板上,可大家推來(lái)推去,誰(shuí)也不敢第一個(gè)上臺(tái)。大家都怕名字起得不好,別人笑話他,就在這時(shí),一個(gè)男生站起來(lái),說(shuō):“我來(lái)!”只見(jiàn)他大步走上臺(tái),把新名字寫(xiě)了下來(lái)?吹竭@位男生上了臺(tái),其他幾位男生也躍躍欲試。我也走上臺(tái)去,在黑板上端端正正地寫(xiě)下了“王俊杰”三個(gè)大字。最后,大家都勇敢地走上臺(tái),把名字端端正正地寫(xiě)了下來(lái)。
最后,老師給我們玩了一個(gè)點(diǎn)名的游戲,“豬蹄子、俞諸亮、馬可菠蘿……。”大家沉浸在歡樂(lè)之中。
給自己取一個(gè)名字真有趣,我都想再多要幾個(gè)名字了。
創(chuàng)新優(yōu)秀作文11
恩格斯說(shuō)過(guò):“人類的歷史,便是部創(chuàng)造史!
創(chuàng)新是歷史前進(jìn)的動(dòng)力,創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,創(chuàng)新是當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心和標(biāo)志。人類的最高欲求,理應(yīng)是時(shí)時(shí)創(chuàng)造生活,時(shí)時(shí)開(kāi)拓生活。如果是墨守成規(guī),因循守舊,就會(huì)被時(shí)代拋棄。
清朝乾隆嘉慶年間,有一位西洋人,長(zhǎng)期居住中國(guó)。時(shí)間長(zhǎng)了,衣服穿破了,但卻沒(méi)有地方制作新衣,十分苦惱。沒(méi)有辦法,只有找了一位中國(guó)裁縫,問(wèn)他能不能做西裝?裁縫回答:“只要有樣式,就可以做!庇谑俏餮笕司湍昧艘惶孜鞣屗諛幼尤プ。過(guò)了幾天,新西服做好了,西洋人拿來(lái)看了看,十分不錯(cuò),可是翻到后面一看,突然發(fā)現(xiàn)剪去了一塊,又補(bǔ)上了一塊。西洋人感到奇怪,問(wèn)為什么這樣?裁縫說(shuō):“這是按照你的樣式去做的。”西洋人聽(tīng)了,恍然大悟,原來(lái)自己的西服后面補(bǔ)了一塊補(bǔ)丁。
這個(gè)故事是對(duì)機(jī)械模仿者的一個(gè)絕好的諷刺,他們做事情就是依樣畫(huà)葫蘆,只知機(jī)械地效法和模仿,不懂靈活創(chuàng)新,按著這種思想方法去處理問(wèn)題,必然貽害無(wú)窮。
創(chuàng)新需要勇氣,需要思索,需要想象力,更需要付出艱辛。
創(chuàng)新優(yōu)秀作文12
以前,我的作文寫(xiě)得很不好,每篇都被老師扣好多分,所以一提寫(xiě)作文我就頭大如斗。自從來(lái)到了創(chuàng)新作文班,我的作文就進(jìn)步了,因?yàn)閯?chuàng)新的老師給我傳授了一個(gè)十分好用的“絕招”。
我上過(guò)別的作文培訓(xùn)班,可是作文沒(méi)有一點(diǎn)兒長(zhǎng)進(jìn),因?yàn)槟抢锏恼n堂十分無(wú)趣,可創(chuàng)新卻是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)作文。老師就像一位導(dǎo)游,帶領(lǐng)我們?cè)诼吠局袑ふ覍氊,我們?lái)到了知識(shí)的海洋,她教會(huì)我們一些絕招,讓我們用自己的小鏟子尋找海中的美麗貝殼。我開(kāi)始多看書(shū)、多記筆記,把平時(shí)看到的好詞佳句用在自己的文章中。用了這一絕招我的作文大大進(jìn)步了,作文成績(jī)從班上的第二十幾名,像坐火箭一樣升到了班上的三四名,這些神秘的絕招都是創(chuàng)新的老師教我的呀。
我的進(jìn)步里,有我自己的努力,也有老師的教導(dǎo),這使我想起一句歌詞:我的軍功章里,有你的一半。創(chuàng)新老師教給我的“絕招”我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
創(chuàng)新優(yōu)秀作文13
我從二年級(jí)就開(kāi)始在創(chuàng)新學(xué)校學(xué)習(xí)了,曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)不少有趣生動(dòng)的課。特別是有幾節(jié)作文課最有意思,也最讓我記憶猶新。
一天,老師讓我們寫(xiě)有關(guān)吹瓶子游戲的作文。為了讓同學(xué)們打開(kāi)思路,老師就帶來(lái)了一個(gè)瓶子,里面裝了一些水,讓我們吹。等大家親身感受這個(gè)游戲后,再讓我們寫(xiě)作。因?yàn)橛辛擞H身體驗(yàn),那一次我寫(xiě)的作文得了高分,我開(kāi)心極了。
還有一次,老師叫我們寫(xiě)踢毽子運(yùn)動(dòng)的作文。那節(jié)課上她帶來(lái)兩個(gè)羽毛毽子給我們踢。在兩個(gè)小組里分別選了兩個(gè)踢得好的小朋友上臺(tái)踢。整個(gè)一節(jié)課大家都非常活躍,我興奮得也像是奧運(yùn)圣火被點(diǎn)燃了,手中的筆不知不覺(jué)動(dòng)得飛快,好詞好句像小河汨汨流淌------
也就是那幾節(jié)難忘的課,讓我喜歡上了創(chuàng)新學(xué)校。我喜歡創(chuàng)新,因?yàn)樗駤寢,時(shí)時(shí)幫助我;我喜歡創(chuàng)新,因?yàn)檫@里有明亮的教室,還有我喜愛(ài)的老師;我喜歡創(chuàng)新,因?yàn)樵谶@里讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)不再枯燥無(wú)味,學(xué)習(xí)是令人愉快的!
創(chuàng)新優(yōu)秀作文14
今天是我?萍脊(jié)啟動(dòng)儀式的日子,早上升完國(guó)旗,我們都在科技節(jié)資料上畫(huà)了輕微的一筆,因?yàn)榻裉鞎x江科技館的人員來(lái)為我們學(xué)校講科技,還為我們提供了一些科技展品!
瞧!他正在臺(tái)上,振振有詞的演講著呢,“英國(guó)人老師嘲笑我們中國(guó),發(fā)明的什么東西都是別人的。”當(dāng)他到這一句時(shí)我顯得十分生氣,心里似乎燃?xì)饬艘欢延忠欢研苄艽蠡穑南,“外?guó)人真可惡,難道不知道我們也有四大發(fā)明嗎!”接著他又說(shuō):“如果讓祖國(guó)更強(qiáng)大,要讓別人不再嘲笑我們,希望都寄托在你們這個(gè)世紀(jì)的人上了,你們只要愛(ài)學(xué)習(xí),勤動(dòng)手,勤用腦,一定能讓我們的科技更加發(fā)達(dá)!”是!只要我們勤于動(dòng)手,上課時(shí)多認(rèn)真聽(tīng),一定能向科學(xué)家一樣為祖國(guó)效力。
緊接著是放夢(mèng)想飛機(jī)的時(shí)刻,“同學(xué)們讓你們的飛機(jī)飛向藍(lán)天吧!”話語(yǔ)一落,我便把我那只帶著滿滿希望的紙飛機(jī)朝空中一拋,紙飛機(jī)在藍(lán)天上飛出一條弧線,飛得可遠(yuǎn)了,我相信這只紙飛機(jī)能把中國(guó)科技也拉得越來(lái)越遠(yuǎn),越來(lái)越高!
之后,我們又排隊(duì)看了科技展品,那一件件擁有無(wú)數(shù)奧秘的科技物品,都讓我覺(jué)得新奇,現(xiàn)在科技展品日新月異,創(chuàng)新之花在綻放,在明天的日子里,科技一定會(huì)更加發(fā)達(dá),先進(jìn)。
創(chuàng)新優(yōu)秀作文15
創(chuàng)新老師,我喜歡!
我喜歡李老師,他有一雙大大的眼睛,高高的個(gè)子,上課時(shí)幽默極了!
有一次,李老師說(shuō):“興高采烈的采,不能寫(xiě)成這個(gè)彩。否則,這個(gè)詞的意思就變成了高興時(shí),人的臉上會(huì)涂滿油彩!”教室里立刻笑聲一片,李老師又說(shuō):“他上課喜歡幽默,開(kāi)心”!
我喜歡吳老師,她像媽媽一樣和藹。
以前一提到作文我頭就大,可是現(xiàn)在寫(xiě)作文對(duì)于我來(lái)說(shuō)是輕松自如。每次上作文課,我就像進(jìn)入了山洞要尋找寶藏。每次老師上課都會(huì)給我們一些指導(dǎo),讓我們寫(xiě)得更出色!
有一次,我寫(xiě)了一篇“今天真熱”的作文去投稿,吳老師很高興,同時(shí),我也很自豪;刈粫r(shí),同學(xué)們不時(shí)向我投來(lái)贊許的目光。
我喜歡徐老師,他最喜歡發(fā)小星星,同時(shí)扣小星星也很多。
以前,在別的地方上課時(shí)我都聽(tīng)不懂,可是徐老師會(huì)把我聽(tīng)不懂的地方再講一便。有一次,我發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)全對(duì),我開(kāi)心極了。
創(chuàng)新,你吸引了我的眼球,你讓我學(xué)習(xí)成績(jī)提高。
不管外面是烈日炎炎,還是狂風(fēng)暴雨,我都會(huì)來(lái)上創(chuàng)新學(xué)校,因?yàn)槲覑?ài)創(chuàng)新學(xué)校!
創(chuàng)新學(xué)校,我喜歡!創(chuàng)新老師,我更喜歡!
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