初二_300字
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馬上我就要成為初二的學(xué)生了，可是，我的父母總說(shuō)我還是沒(méi)有一點(diǎn)干勁，還是像沒(méi)有什么心勁頭一樣。但是我并不是這樣和他們想的一樣，他們認(rèn)為，我們的同學(xué)一定在這個(gè)暑假里拼命的學(xué)，所以也讓我在家里一頭鉆進(jìn)課本才行，但是我并不是這樣認(rèn)為。
其實(shí)，我的父母這樣做是讓我學(xué)好，我也知道，還有是我們四樓有一個(gè)姐姐，她是該上初三，他平時(shí)十分的刻苦，她十分的刻苦，就連一點(diǎn)的時(shí)間也不肯放過(guò)，十分的認(rèn)真的捧著書(shū)本學(xué)學(xué)學(xué)，所以她的成績(jī)十分的好，我媽就一個(gè)勁的讓我和他學(xué)習(xí)，但是我真的不想這樣得把學(xué)習(xí)是當(dāng)作一個(gè)“囚禁”的工作似的，悶死了，我的計(jì)劃是，我可以在暑假里痛痛快快的玩耍，在上學(xué)時(shí)還可以很快地融入到我的學(xué)習(xí)中，這樣是我的理想中的一種學(xué)習(xí)方式，只有這樣我才可以真正的學(xué)習(xí)，真正的來(lái)開(kāi)放自己的思維。
每一個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，這就是我的學(xué)習(xí)方式！我希望可以這樣的快樂(lè)成長(zhǎng)！
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大自然所賦予人類的有很多，有美妙的世界，可愛(ài)的動(dòng)物，高大挺拔的樹(shù)木... 但大自然最重要的是賦予了人類最寶貴的生命。 生命是寶貴的，但我們的生命卻也是無(wú)比頑強(qiáng)的。
生命如同正在大海上揚(yáng)帆而行的舟小學(xué)生作文，但他在那蒼茫的大海上，總是會(huì)遇到一些波浪，但是他總是昂著頭，翻過(guò)了一層又一層的波浪，因?yàn)樗溃还茱L(fēng)吹雨打，只要有信心就一定會(huì)越過(guò)波浪重見(jiàn)光明的。
生命的小舟的精神的確是很頑強(qiáng)的，但是他到底又有多長(zhǎng)呢？
生命如同一條小河時(shí)無(wú)止境的，每當(dāng)生命之舟在蒼茫的大海上揚(yáng)帆起航時(shí)，生命長(zhǎng)河就總會(huì)有總會(huì)有足夠的時(shí)間去給生命之舟做好心理準(zhǔn)備使其充滿自信心。
生命真的如此精彩嗎？他為什么會(huì)如此高貴呢？
在每個(gè)生命世界里，總會(huì)有花紅柳綠，百花爭(zhēng)艷，欣欣向榮的景象，所以生命因此而感到精彩。生命之舟的頑強(qiáng)精神與生命之河的漫長(zhǎng)，不正體現(xiàn)出了生命的那種高貴嗎？
生命如小舟堅(jiān)韌不屈。
生命如小河般漫長(zhǎng)。
生命如美妙世界般精彩。
但生命更因頑強(qiáng)堅(jiān)韌而顯得無(wú)比高貴。
生命每個(gè)人只有一次，請(qǐng)珍愛(ài)生命。
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珍惜生活的人，對(duì)待秋天就像是對(duì)待秋天就像對(duì)待自己最珍視的人那般珍藏。一縷金色的陽(yáng)光，一片微不足道的樹(shù)葉，都會(huì)使他閉上雙眼，靜靜的體會(huì)；新潮生輝，蕩漾幸福的漣漪。秋天對(duì)于珍惜他的人，無(wú)時(shí)無(wú)刻為他提供生命的動(dòng)力。
秋在和風(fēng)，柔和的風(fēng)吹拂，吹出了動(dòng)物們的困意，準(zhǔn)備著它們過(guò)冬的食物。秋在河水，水妹妹也散發(fā)出她冷冰冰的性子，她將一片清澈見(jiàn)底的湖水變得冰冷刺骨，似乎是迎接冬的到來(lái)。秋在田疇，風(fēng)吹拂這雜著清香——田園里成熟的清香，飄飄在風(fēng)中，鳥(niǎo)兒也輕聲呢喃，似乎這是一場(chǎng)“五谷豐登”宴會(huì)......
秋天是一絲纏綿的雨，一絲皎潔柔美的'月光；秋天是聲聲婉轉(zhuǎn)憂愁的夜鶯的話，一朵朵樸素?zé)o華的秋菊；秋天是金色葉片上的一滴水珠，彩色花朵上的一絲嘆息；秋天是已經(jīng)成熟的參天大樹(shù)，葉子希希落下的聲音；秋天是我們辛勤勞作的收獲，收獲承載夢(mèng)想的果實(shí)。
熱愛(ài)秋天，播種秋天，采擷秋天吧！用我們的勤勞滋潤(rùn)秋天，用我們的熱情尋覓秋天，采擷秋天吧，關(guān)心秋天的麥黃豆翠鳥(niǎo)兒爭(zhēng)唱，收獲秋天的田園風(fēng)光、累累碩果，讓秋天常住我們身邊，永駐我們心靈深處的美麗家園。
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想記下這凌亂的文字，寫(xiě)下對(duì)你想說(shuō)的一切。妹妹，還記得我們相遇時(shí)的情景嗎？具體的我都忘記了，傻傻的你應(yīng)該也早就不記得了吧？
那時(shí)，我的生活亂亂的。身邊會(huì)有不多不少的幾位朋友，可是我想你能了解那種彼此相隔甚遠(yuǎn)的感覺(jué)。自己一個(gè)人在努力的佯裝快樂(lè)，真的很難過(guò)。有人說(shuō)我是作繭自縛，我想也是的。我一直在我營(yíng)造的憂傷中不肯出來(lái)�？墒巧钪型蝗欢嗔艘粋�(gè)你，我看你歡喜，聽(tīng)你哭泣。身邊多了一個(gè)人的感覺(jué)，是幸福的，你曉得那種溫暖嗎？你一定不知道你的出現(xiàn)給了我怎樣的改變，突然間我開(kāi)始被溫暖。
不說(shuō)這些了，只是想告訴你，謝謝你，有你的陪伴，我很幸福，真的。還有，妹妹啊，你告訴我說(shuō)快樂(lè)是自己給的，那天我突然看到一句話，寫(xiě)的是：“快樂(lè)不是別人給的，也不是自己給的，而是自己以為的。”我知道遠(yuǎn)方的你像我一樣，依賴著別人給的溫暖，是么？我們努力的告訴自己要快樂(lè)，要快樂(lè)，可是越說(shuō)越難過(guò)。那，讓我們自己以為自己是快樂(lè)的吧，好嗎？
今天想起了七堇年的一句話，是“安慰捉襟見(jiàn)肘，記得冷暖自知�！比缓笸蝗婚g我就特別難過(guò)，心里好像空空的。我明白，我不應(yīng)該依靠別人給的溫暖，對(duì)么？你也是一樣啊，記住，要好好的生活。
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坐在公交車上，托著下巴，看向窗外，模糊的影子一閃而過(guò)，風(fēng)中樹(shù)影婆娑，人群凌亂著，初冬的清早，即使掩緊了車窗，寒意仍是絲絲縷縷侵襲進(jìn)車內(nèi)，座位上的人幾乎都雙眼朦朧，抱臂坐在座位上，一個(gè)普通的冬日就在顛顛簸簸、一波三折中開(kāi)始。
冬天的氣息是一種氤氳帶香的霧，夾著清晨的明朗，街巷的喧鬧。冬天的天是純粹的蒼白，街道路徑是泛著白的淺灰，嘴里緩緩?fù)鲁龅臍馐穷w粒一樣晶瑩的白氣兒。冬天的清晨像是水滌洗過(guò)了，白盈盈的，連聲音傳來(lái)，都是隔著一道水霧般的模糊質(zhì)感，時(shí)而清晰，時(shí)而飄渺，冬天有著矛盾的寂靜和喧囂。常常會(huì)覺(jué)得，空氣瞬間凝固，細(xì)碎的聲音倏忽間戛然而止，常常有感到空氣流動(dòng)如云，聲音呼嘯著灌進(jìn)耳朵，一下子熱騰起來(lái)。
最偏愛(ài)坐在公交車的角落的位置，沒(méi)有人打擾，自己靜靜抱著包看窗外�？梢钥磿�(shū)，也不會(huì)被擠到手肘；可以哼歌，也沒(méi)有人在意，車廂里的人一覽無(wú)余，可他們卻不會(huì)注意到我，冬天的早晨，車廂里總會(huì)記滿了清晨霜露的恬淡與早餐混雜的香氣，那是一種獨(dú)特的氣味記憶。
摯愛(ài)冬天的早晨，把你從夢(mèng)里喚醒，提醒你還有一份美好，值得你放棄被窩沖進(jìn)寒冬，等著公交去追求。
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成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)實(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血。
——題記
鯉魚(yú)需要數(shù)不勝數(shù)的努力和失敗，最后才能跳躍神圣的龍門(mén)；鳥(niǎo)兒需要堅(jiān)持不懈的努力和失敗，最后才能自由的飛翔廣闊的天空；蝴蝶需要艱苦困難的努力和失敗，最后才能飛躍美麗的花海。
叔本華說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的心靈必須報(bào)受挫折，才能有船艙般的穩(wěn)重航行于大海中，否則將只是風(fēng)的玩具�！蹦岵梢舱f(shuō)過(guò)：“沒(méi)有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花�！�
失敗，對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是個(gè)逗號(hào)，對(duì)弱者來(lái)說(shuō)則是句號(hào)。面對(duì)失敗，強(qiáng)者能知難而進(jìn)，而弱者則一蹶不振。其實(shí)，失敗和成功對(duì)我們一樣有價(jià)值。所以，不會(huì)從失敗中去尋找教訓(xùn)的人，他們的成功之路是遙遠(yuǎn)的，甚至是無(wú)法到達(dá)的。
有人說(shuō)
同學(xué)們，回望失敗，尋找教訓(xùn)，吸取教訓(xùn)，讓我們一起來(lái)?yè)肀В黄饋?lái)親吻成功吧！
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
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世界上最珍貴的不是著名的趙州橋，也不是著名的瀘定橋，而是用心連成的橋，叫做心橋。 友誼之橋是一座團(tuán)結(jié)的橋，她能夠讓我們得到幫助，當(dāng)我們傷心的時(shí)候，是朋友安慰了我們。當(dāng)我們作業(yè)不見(jiàn)的時(shí)候，是朋友給我們復(fù)印。當(dāng)我們作業(yè)不會(huì)做的時(shí)候，是朋友教我們。朋友給了我們純真的友誼，這就是友誼之橋。
師生之橋是一座值得溝通的橋，因?yàn)槿绻愫屠蠋熃ㄆ鹆藥熒畼�，那么，我們�?huì)學(xué)到更多有趣的知識(shí)。老師就像是我們的朋友一樣，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們，所以，我們要尊重老師，體諒老師，師生之間互相配合才能夠有這座師生的橋梁。 親情之橋是我們永遠(yuǎn)都不能夠離開(kāi)的橋，因?yàn)楦改甘俏覀兊牡谝焕蠋�，家就是我們第一所學(xué)校，我們每天晚上都在一起吃飯，父母為了我們而努力的工作。父母不僅要工作，而且還要關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，父母多么辛苦啊，所以，我們要幫助父母做力所能及的事情。
橋，在我們?nèi)松?dāng)中是多么的重要，讓我們用友誼，師生情，親情建立一座友好的溝通橋梁吧！
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今年我已經(jīng)十三歲了，回首過(guò)去的時(shí)光，總會(huì)有一絲惋惜。溫室中生活的我，并未品嘗任何辛酸。就如同蠶在化為飛蝶之時(shí)，被外力幫助飛了出來(lái)，接著便死去了。我也發(fā)現(xiàn)我在慢慢的墮落，然而墮落之后，上蒼給了我飛向陽(yáng)光的機(jī)會(huì)，卻很苦。
我迎來(lái)了——軍訓(xùn)。 軍訓(xùn)好苦，在太陽(yáng)毒辣的光芒下，辛苦操練，不得有任何差錯(cuò)，否則就要受罰。雖然辛苦，但是，大家都堅(jiān)持了下來(lái)，并懂得了許多。 即使你的天空晴朗，沒(méi)有一絲雜云，但是，雷電終究會(huì)來(lái)臨，不會(huì)一帆風(fēng)順。父母能抵擋一時(shí)的風(fēng)雨，可是，他們不在了呢？
溫室中，是可以為所欲為的，但是，離開(kāi)溫室，離開(kāi)這個(gè)狹小的圈子呢？走進(jìn)大自然，進(jìn)入變化無(wú)常的大自然，雖苦，但景美。一年有四季，季季都有鮮明的特點(diǎn)，有它們的獨(dú)到之處。
嘗過(guò)苦之后，再去品嘗甜，去品嘗愛(ài)，會(huì)有另一種感覺(jué)，那種感覺(jué)會(huì)讓你忘乎所以，熱淚盈眶。
軍訓(xùn)的每一寸記憶都如此鮮活，讓我有種想傾瀉出來(lái)的沖動(dòng)。
想說(shuō)：那個(gè)夏日，那個(gè)痛苦的卻又不缺少快樂(lè)的軍訓(xùn)，使方向模糊的我變得開(kāi)朗起來(lái)。
想說(shuō)：成功的起點(diǎn)就是離開(kāi)溫室的那一天。
想說(shuō)：......
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也許我們一直都知道那么長(zhǎng)的時(shí)間，你一直都在努力地證明自己是否真的優(yōu)秀。
你要用自己的實(shí)力告訴別人，其實(shí)這些東西全都不是蓋的，也不是別人給你的虛名。
沒(méi)個(gè)名分，每個(gè)榮耀都是你自己爭(zhēng)取過(guò)來(lái)的，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)是假的，水分存在。
我們可以看到到，也許這樣的爭(zhēng)名奪利，范某些程度上來(lái)講，是可以被支持的，但是時(shí)間長(zhǎng)了之后，太多的東西就沒(méi)有這樣的口述性了。
假如你的夢(mèng)想還和我們說(shuō)，想象的一毛一樣，那么我們根本就不知道這樣的生活對(duì)你來(lái)說(shuō)又有多大的支持效用。
就是那樣漫長(zhǎng)的一段時(shí)間了，你根本就看不清楚到底誰(shuí)對(duì)你是真正的好，誰(shuí)對(duì)你是笑里藏刀。
也許必須都是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那些事情才是真正的考驗(yàn)，所有的話都是虛假的，所有的笑容也都是虛假的。
只有經(jīng)歷過(guò)的那些困難，才是真正的考驗(yàn)。
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我們的相遇，
回想起來(lái)是一個(gè)意外。 只因爭(zhēng)強(qiáng)好勝， 才走到一起。
我們彼此付出了真情，
品味幸福的果實(shí)。
在紗窗前品讀唐詩(shī)宋詞，
孤燈雨夜中談?wù)摳髯缘闹鞠颉?/p>
所有的一切都像夢(mèng)一樣美好
然而，我卻走出了我們兄妹的世界，
尋找另一個(gè)兄長(zhǎng)。
我冷落了你，
把心掏給了他。
但是，它就像擺在我面前的一杯酒，
我把它喝了下去，
后來(lái)才知道可能有毒。
我并不害怕，
因?yàn)槲抑滥銜?huì)永遠(yuǎn)支持我。
即便是我傷害了你，
你也會(huì)諒解我，
但我還是感覺(jué)對(duì)不起你。
在我們的感情正在緩和的過(guò)程中，
你卻走了。
我的淚水還是沒(méi)有留住你，
因?yàn)樽屇懔粝抡娴暮茈y。
在你走后，
我進(jìn)入無(wú)盡的懊悔之中。
我甚至恨我自己為什么要走出我們的世界，
而你還是一如既往的對(duì)我好。
回憶著我們的一切，
看著你留下的照片，
淚水模糊了我的雙眼。
我含淚祝福你，
有美的未來(lái)。
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起風(fēng)了，起風(fēng)了，起風(fēng)了，起風(fēng)了。風(fēng)好大，“呼呼”的。
窗外，風(fēng)中卷集著黃沙，在空中飛散著。小樹(shù)快要站不穩(wěn)了，搖搖擺擺的，不知風(fēng)兒怎么了，這么憤怒，竟要將他連根拔起。草兒也無(wú)奈的彎下了腰，用他的根緊緊抓住了土壤，乞求著風(fēng)的憐憫�？墒撬鼌s沒(méi)有要停下來(lái)的意思，反而掛的更起勁。衣架子四處亂飛，他用手撥拉著房頂上的瓦片，用腳狠狠地踢這地上無(wú)依無(wú)靠的石頭。
鳳的叫聲好大，剛才還是呼呼的，一不留神，他就顯得越發(fā)生氣了，還帶著一股強(qiáng)勁兒，學(xué)起了豹子的叫聲，一會(huì)兒又變老虎，他的叫聲那么雄厚，好像在告訴所有的事物，他才是王者。
天被風(fēng)吹來(lái)的黃沙蓋住了，像一位風(fēng)塵仆仆的老爺爺。我推開(kāi)了門(mén)，黃沙向我撲來(lái)。“呵”好大的風(fēng)，使我不得不瞇起眼睛，退回到了屋里。
我無(wú)憂無(wú)慮的趴在窗前，望著那一陣陣大風(fēng)。風(fēng)在空中肆意的刮著刮著。這時(shí)候，他是王者，這宇宙間，無(wú)任何一個(gè)事物敢與它抗衡。
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雨后，空氣像被洗過(guò)般清新，我漫步走到這條陌生的巷子。平坦的柏油路兩旁，堆疊著凌亂不堪的落葉，一層又一層。左側(cè)的磚房早已褪色，鐵片也掀了起來(lái)，不時(shí)一陣風(fēng)吹過(guò)，還發(fā)出“啪啦”一聲。對(duì)面的水泥墻上，還留有水淋的痕跡，墻上鐵門(mén)的紅漆也已剝蝕了大半，顯然被人棄置不用了很久。
向上望去，只見(jiàn)樹(shù)葉密密遮住，彷佛一片油綠色的云層，只容許幾道陽(yáng)光射進(jìn)巷內(nèi)，怪不得這里如此陰暗、潮濕。樹(shù)上還有幾只吱吱喳喳的麻雀、小蟲(chóng)子，為這古巷添了些許生機(jī)。偶然一回頭，便看見(jiàn)了那與樹(shù)枝糾結(jié)在一塊的藤蔓，藤蔓攀在樹(shù)枝上，就像是樹(shù)葉般；還有些掛在水泥墻上，只差一點(diǎn)就垂到了地面。
一陣風(fēng)又吹了過(guò)來(lái)，捎來(lái)了種青草和水氣的味道，也吹起了路旁的落葉，使路面更加雜亂，有一種蕭條、落寞，與寂寥的感覺(jué)充斥在其中。我轉(zhuǎn)身離去。我想，我或許不太喜歡滄桑。
初二_300字13
篤，有忠貞不渝，踏踏實(shí)實(shí)，一心一意，堅(jiān)持不懈之意。篤，是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，是對(duì)親情的完全信賴，是對(duì)知識(shí)的無(wú)比熱愛(ài)，是對(duì)自然的無(wú)限敬畏……篤，就是不忘初心，一筆一畫(huà)去描繪心中的愿景。
臨近中考，初三的壓力很大。每天都在“題�！敝绣塾危客矶家疤魺粢棺x”到半夜十一二點(diǎn)，常常做著做著眼皮實(shí)在撐不住了，趴在桌上睡一會(huì)兒再繼續(xù)奮斗。
是的，初三真的很苦很累，我們不能再像初一初二時(shí)那樣懶散了。但辛苦之余，我卻又很喜歡這樣的緊張和充實(shí)的學(xué)習(xí)氛圍。
每天早晨，同學(xué)們那挺直的腰板，飽滿的激情，似乎在吶喊著自己對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，每天的口號(hào)聲喊出了每個(gè)初三學(xué)子堅(jiān)定的信念和追求。
午自修和晚自修教室都是寂靜的，只有同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)的“刷刷”聲，無(wú)數(shù)個(gè)奇跡在他們手中創(chuàng)造出來(lái)，憑借的正是他們自己對(duì)未來(lái)的信心和堅(jiān)持不懈的努力。
回想起自己剛步入初中的時(shí)候懵懂無(wú)知，心懷憧憬的步入校園。后來(lái)漸漸地就有了自己的目標(biāo)，也為了這個(gè)夢(mèng)想努力過(guò)，懷疑過(guò)，但還是要堅(jiān)定地走下去，要保持自己的初心。
現(xiàn)在，我們要“篤志”“篤學(xué)”對(duì)理想執(zhí)著追求。
初二_300字14
有聽(tīng)過(guò)語(yǔ)文老師帶盤(pán)子來(lái)上課的嗎？沒(méi)錯(cuò)，我們的語(yǔ)文老師今天就帶著盤(pán)子來(lái)上課了。
事情是這樣子的：我們剛來(lái)到教室，老師就莫名奇妙的拿了一個(gè)盤(pán)子、雙層杯、蠟燭、打火機(jī)來(lái)給我們做實(shí)驗(yàn)，語(yǔ)文老師做實(shí)驗(yàn)很新奇吧。
首先老師用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，教室中瞬問(wèn)有了過(guò)生日的氣氛，我們都很開(kāi)心，老師先把蠟滴在盤(pán)子上，然后把蠟燭粘在上面。
之后老師拿起一個(gè)裝滿水的杯子，把水倒在盤(pán)子里面，讓我們仔細(xì)觀察，隨之老師拿起一個(gè)玻璃杯子罩在點(diǎn)燃的蠟燭上面，蠟燭慢慢滅了。
我們一開(kāi)始都以為只是蠟燭滅了，可當(dāng)老師再讓我們看第二遍的時(shí)候，我們已經(jīng)看出來(lái)了盤(pán)子中的水明顯少了，但我們又感覺(jué)只是意外，但再看第三遍時(shí)，我們確定了，水真少了一些，把杯子拿起來(lái)時(shí)水又落了下來(lái)，這是為什么呢？
后來(lái)老師就告訴我，火要氧氣才能燃燒，杯子里的氧氣用完了火就滅了，杯子里的氣壓同時(shí)也會(huì)降低，外面的氣壓高于里的氣壓，水就會(huì)上升。
聽(tīng)完老師的話我恍然大悟，原來(lái)世界萬(wàn)物中又那么多神奇的原理啊！
初二_300字15
空虛的日子一天天平淡的度過(guò)，伴隨我的只不過(guò)是單調(diào)的書(shū)本。
每日都虛度過(guò)去，已是初三，面對(duì)中考只有說(shuō)不上的言語(yǔ)。問(wèn)我內(nèi)心，是否充實(shí)的面對(duì)我的知識(shí)，迷茫的憧憬回避不了現(xiàn)實(shí)上的逼迫，學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)與現(xiàn)實(shí)留下的只有壓力，未來(lái)的光明喚醒迷茫中的我，該去為了將來(lái)奮手一搏了。
努力再努力，我已不再留戀童年。社會(huì)像是入�？诖偈刮覀兘K有一天沖向大海，任我發(fā)展，而在入海口前須看一位沖浪者的經(jīng)驗(yàn)與長(zhǎng)期積累，而我們就是那位沖浪者，美好的前途只有靠在年輕氣盛是努力積累，正是大好年華，無(wú)需為未來(lái)憂傷，只有努力過(guò)才懂得享受未來(lái)，那是你也不再彷徨。
迷�？仗摰娜兆幼哌^(guò)，我是否該奮起全省向未來(lái)沖刺呢？留給我的只不過(guò)是一句簡(jiǎn)單的奮斗語(yǔ)：“我行！”不屈服眼前的窘迫，像蝴蝶破繭成蝶，蛻變自我，回報(bào)社會(huì)的憧憬已有閃現(xiàn)在我腦海！將來(lái)的我，會(huì)為自己年輕時(shí)的打拼而微笑說(shuō)好嗎？我年輕時(shí)，我想過(guò)奮斗，我已在奮斗！
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