【精華】八年級(jí)作文合集6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級(jí)作文 篇1
有些時(shí)候，溫暖它就躲在我們身邊，它可能圍繞著你，可能存藏在曾經(jīng)，總而言之，它依舊能溫暖著我，撫慰著我們疲倦的心靈
風(fēng)，依舊刮著，它肆無忌憚的摧殘著這個(gè)世界，我卻無能為力，凜冽的寒風(fēng)割過我的心靈，刺骨的寒冷，由外而內(nèi)，再?gòu)膬?nèi)及外，橫行霸道的在我的身體中穿行，仿佛如水般，充溢的溢出我的身體。
慢慢的，我來到了郊外。眼前出現(xiàn)一座白色的風(fēng)車，我盯著它，它的白色，如天使般，吸引著我，給這寒冷的冬天，點(diǎn)綴了如夢(mèng)幻般的美麗
白色的風(fēng)車，安靜的轉(zhuǎn)著，真實(shí)的感覺，夢(mèng)境般遙遠(yuǎn)，它靜靜地佇立在那里，默默地看著這略顯黑暗般的世界。
沒有什么愿打破這寧?kù)o的世界，隨著它的旋轉(zhuǎn)，我回到了以前，回到了我和他們，曾經(jīng)一起站在這里的日子
“看，這里有座白色的大風(fēng)車，真漂亮啊。你們說，要是五年后，我們能依舊站在這里，那該有多好啊�！倍吅鋈挥兄@樣的聲音出現(xiàn)，它一閃而過，仿佛不存在于這個(gè)世界。面前，出現(xiàn)了幾位少年，臉上帶著的天真，純真的令人羨慕，“不是他們嗎？我的朋友們，怎么在這里�。俊蔽也桓蚁嘈诺娜嗔巳嘌劬�，他們的身影，卻消失不見。我驚惶的到處尋找他們的身影，卻發(fā)現(xiàn)，他們?cè)缫央x去，“原來是我的幻覺啊，呵呵。”我無奈的搖了搖頭，抬頭，看向遠(yuǎn)處的天空
晨曦的光，撒向了我，給原本寒冷的世界，增添了溫暖，風(fēng)干了最后一行憂傷，我想起了他們，那些陪伴著我，最好的朋友，我忽然一想：我們是不是該知足，珍惜一切就算沒有……
我懷念他們，懷念鄉(xiāng)間的歌謠，我們永遠(yuǎn)的依靠，但如今，物是人非，我們?cè)缫褳榱俗约盒闹械膲?mèng)想，踏出了屬于自己的旅途，而這白色的風(fēng)車，依舊在這里，靜靜地轉(zhuǎn)著
“既然已經(jīng)分別，那就讓我們面對(duì)未來吧，不要再沉淪以后了，相信未來，會(huì)是最好的以后。他們，永遠(yuǎn)是我鐫刻在心的回憶，是我永遠(yuǎn)，最美麗的溫暖。
風(fēng)，依舊吹著，但沒有了最初的寒冷，溫暖的陽(yáng)光撒下，我看見了以前鄉(xiāng)間靠著的稻草人，吹著風(fēng)，唱著歌，沐浴著陽(yáng)光，它去除了黑暗的高墻，染上了安詳。
我躺了下來，閉著眼睛，仿佛他們就在身邊陪伴著我，永遠(yuǎn)的給予我溫暖，讓我在心中，留下最美的回憶
白色的風(fēng)車，安靜的轉(zhuǎn)著，真實(shí)的感覺，夢(mèng)境般遙遠(yuǎn)，我永遠(yuǎn)記得你們，那些年，我們?cè)谝黄鸬娜兆?/p>
風(fēng)，依舊的吹著，但它帶給我的，只有溫暖，溫暖著我，溫暖著我心靈，溫暖著，讓回憶染上安詳。
八年級(jí)作文 篇2
盼啊盼，終于盼到了這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，今天我們學(xué)校要開展“春天的足跡”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。早晨，我迎著朝霞來到學(xué)校。剛走到教室門口就聽見教室里傳來一陣嘰嘰喳喳的聲音，我走進(jìn)教室一看，哦，原來同學(xué)們都紛紛議論著，這次活動(dòng)要去哪，那里有什么玩兒的，還有的在說著自己帶了哪些什么東西，我也加入到了議論當(dāng)中，叮鈴鈴，鈴聲響了，出發(fā)的時(shí)間到了，我們高興的踏上了春天的腳步……在車上我們隨著春天的陽(yáng)光，欣賞著窗外的風(fēng)景，品味著人生的滋味。最后經(jīng)過了兩個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，終于來到了我們的目的地，“海石公園”。那一座座高山，一片片草地，一棵棵桃花，都充滿了春天的氣息，正當(dāng)我們沉醉在這個(gè)世外桃源時(shí)，從左邊傳來一陣歡笑聲，我們轉(zhuǎn)頭一看，啊，那里有好多的娛樂設(shè)施呀，有翹翹板、滑梯……
我們就像從籠子里飛出來的小鳥一樣，飛向我們自己的天堂，在那里我們盡情的唱啊、跳啊，玩著各種各樣的娛樂設(shè)施，這時(shí)我突然，有一個(gè)想法：既然這里有這么多的山，我們不如組成一個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)吧，想著我就去約了幾個(gè)好友，把我的想法告訴他們，并請(qǐng)他們來這個(gè)探險(xiǎn)對(duì)，他們答應(yīng)了，于是我們就開始探起險(xiǎn)來，首先有一點(diǎn)是可以肯定的，那就是我被當(dāng)知無愧的成了組長(zhǎng)，第一步我把我的組員帶到一座高山下，我就像一個(gè)將軍，大吼一聲：“這就是我們探險(xiǎn)的第一個(gè)目標(biāo)，沖��！”說著我們就飛奔向山頂，在爬山的過程中我們，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，在大家的共同努力下，我們終于爬上了山頂，“啊好高的山��！”我高興的感嘆到，在這高高的山上我們放眼向望去，看見了無邊無跡的天空，飄著幾朵白云帶著小朋友的歡笑聲徘徊在天跡，太陽(yáng)從遠(yuǎn)處發(fā)出柔和的光芒，地上的草和花把藍(lán)藍(lán)的天空映得五顏六色，就像一條條彩虹架在天空中，好一幅人間美景呀……
“集合了！集合了！”這時(shí)我的耳邊又響起了那熟悉的聲音，雖然春游結(jié)束了但同學(xué)們的歡笑聲依舊停留在那無霞的天空……
八年級(jí)作文 篇3
什么？你說你壓力太大？又什么？你說你找不到樂子？唉，同學(xué)，讓我領(lǐng)你來看一看吧。
一碧如洗的天空萬里無云，草色青青的操場(chǎng)徘徊著足球健將的身影。同學(xué)，看呵，這是我們兄弟般的成員，全集中在這里，讓我們站在這里，欣賞一場(chǎng)扣人心玄的比賽吧。
“嘿嘿嘿，這里！哎，不對(duì)，再往回，對(duì)對(duì)，是那里，勾球，踢呀！唉！’’這此起彼伏的吶喊聲好像從十分鐘前哨聲吹響的那一刻就開始了，面對(duì)雙方隊(duì)員接二連三的.失敗，這種叫聲更強(qiáng)烈了，似乎成了一種口號(hào)，激勵(lì)隊(duì)員們奮發(fā)向上。
看到這里，同學(xué)，你也別唉聲嘆氣，這只是一個(gè)鋪墊，套用一句老話；“好戲即將上演，讓我們拭目以待吧�！�
對(duì)方的“藍(lán)衣1號(hào)”從我方隊(duì)員腳下輕輕一帶，球便溜到他腳下，再以迅雷不及掩耳之勢(shì)闖進(jìn)了我方球門，奈何我們的后衛(wèi)左右都攔不住，任憑他一步一步邁進(jìn)球門現(xiàn)場(chǎng)的觀眾全都屏住呼吸，時(shí)間仿佛停止，只有三秒的時(shí)間，球緩緩地脫離了他的控制，再空中劃出一道弧線，不偏不倚的從守門員的臂膀間擦過，直擊球門，球進(jìn)了。
上半場(chǎng)伴著笑聲與悲傷而中止，下半場(chǎng)將是一場(chǎng)殘酷的命運(yùn)生死戰(zhàn)。果不其然，我方的失利使隊(duì)員們認(rèn)識(shí)到了不足，重新擬定好了計(jì)劃，由周劍鋒帶球進(jìn)入對(duì)方營(yíng)地，其他幾位隊(duì)員分別打掩護(hù)，這么一來，團(tuán)隊(duì)配合性更強(qiáng)了，就算是那個(gè)可怕的“藍(lán)衣1號(hào)”也拿我們沒辦法。這個(gè)戰(zhàn)略部署替我們隊(duì)贏得了寶貴的一分。
“咦？不好了，還有最后五分鐘！”同學(xué)，別著急嘛，雖然在我們班興奮之余對(duì)方又進(jìn)了兩球，可重在參與，也不知能不能再進(jìn)一球，把比分的懸殊拉近了。呵呵，球又傳到了我方大將朱星宇的腳下，真可謂離球門只有一步之遙，可惜可惜，一個(gè)不經(jīng)意間，人被自己給絆到了，球出界了。這種幾率，一般很難碰到。
“時(shí)間到！”體育老師公布了比賽結(jié)果，很明顯，我們輸了。但是，同學(xué)，雖敗猶榮，我們不怕失敗，失敗只是一個(gè)考驗(yàn)，我們就怕沒有面對(duì)失敗的信心。
又或者，這次比賽為我們班級(jí)再次畫上一條起跑線。正等著下一次為我們高舉雙臂大聲吶喊：“少年，加油！”
八年級(jí)作文 篇4
童年總是讓人難忘，它就像一幅畫深深地印在腦海里揮之不去。童年里蕰含著小時(shí)候快樂的時(shí)光和調(diào)皮的嘴臉，讓大人們無可奈何。
我從小在鄉(xiāng)村跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大，父母在外打工。小時(shí)候我很調(diào)皮總是惹爺爺奶奶生氣，奶奶經(jīng)常說我像個(gè)男孩子一樣不聽話不懂事，為此我也挨過不少打罵，可是終究改不了我那調(diào)皮的性格，就說我有一次我和爺爺下去玩，我總是鬧著要爺爺買吃的，爺爺拿我也沒辦法，我偷偷的笑了，因?yàn)槲业募橛?jì)得逞。爺爺帶我逛完了準(zhǔn)備上去，我又賴著不走，爺爺問我怎么了，我說我不想上去。爺爺頓時(shí)火了，我趕快說要上去可以但是你不能正面走上去，我要你反面走還要背詩(shī)給我聽，爺爺說你這個(gè)調(diào)皮鬼就知道拿你的怪玩意來折磨我。我又笑了，走到半路爺爺轉(zhuǎn)過頭來我頓時(shí)眼見手快坐在地上不走了，爺爺趕快轉(zhuǎn)過去。我慢吞吞的跟在后面走到家爺爺把剛剛的是講給奶奶聽，奶奶頓時(shí)笑起來了她罵我又笑起來了，我也笑起來了.
這件事一直藏在我的腦海里無時(shí)無刻都在，也正是孩時(shí)的調(diào)皮和大人們無可奈何打罵的表情才使我們的童年風(fēng)趣多彩，才使人流連忘返和難忘。
八年級(jí)作文 篇5
陽(yáng)光漸漸收斂了，耳邊沒有了喧鬧，只剩下來來往往行車的聲音。是啊，不早了，該回家了！漫不經(jīng)心踏上了回家的班車，坐在窗口等待著車的出發(fā)。
隨著一個(gè)個(gè)人踏上班車，車緩緩開動(dòng)了。立刻從窗外吹來了一陣陣風(fēng)，傍晚，好冷。卻又舍不得關(guān)上，拒絕這自然的氣息。太陽(yáng)已經(jīng)走了，留下了云彩在天邊玩耍。偶爾幾只鳥在天空劃過，飛向遠(yuǎn)方，不再貪玩停留，它們也是要回家了吧。
車不斷前行著，載著一群回家的人們，卻拋下了那路邊一棵棵的樹。每當(dāng)車駛過一棵樹時(shí)，我便會(huì)往后看，看著那落寞的它們，又看看那遠(yuǎn)處的山上。它們似乎相望著，卻又永遠(yuǎn)隔著一定的距離。
在這個(gè)傍晚，什么都是安靜的。那河里的流水也隱藏了自己的腳步。它也要看看這個(gè)不在匆忙的世界。山色，天空，都倒映在水中。時(shí)間定格在這里。車上的人越來越少，窗外景色依舊，只是逐漸逐漸黯淡了。不久，便會(huì)消失在朦朦朧朧中吧。
不知何時(shí)，我已下了車走在回家的路上。耳邊回蕩起了寧?kù)o而悠揚(yáng)的歌聲，原以為是哪戶人家傳來的，卻不知那是從心底發(fā)出的聲音。一絲涼風(fēng)又從耳邊吹過，它告訴我，快回家吧！家里有我想要的溫暖。是啊，一天就要結(jié)束了，那兒是我最終該去的地方。
八年級(jí)作文 篇6
春風(fēng)陽(yáng)光不到的地方，青春照樣萌動(dòng)。哪怕那如米粒一般微小的苔花，依然像那美麗高貴的牡丹一樣，自豪地盛開——題記
�。兹詹坏教�，青春恰自來，苔花如米小，也學(xué)牡丹開。＂苔蘚是低級(jí)生物，多寄生于陰暗潮濕之處，可他也有自己的生命本能和生活向往，并不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境惡劣而喪失生的勇氣。清代袁枚的這首詩(shī)，近日忽然在微信朋友圈刷屏，原來這首近300年前的小詩(shī)，經(jīng)由一名鄉(xiāng)村教師彈奏，一群來自貴州山區(qū)的孩子們吟唱，登上了中央電視臺(tái)的舞臺(tái)，感動(dòng)了許多人。
他們因何而感動(dòng)？
視頻中簡(jiǎn)單的旋律固然上口，天籟的童聲固然動(dòng)聽，但更重要的原因可能在于經(jīng)典的詩(shī)詞與背后的故事，引發(fā)了人們的共鳴。對(duì)許多人來說，這首詩(shī)歌，所以動(dòng)人是因?yàn)樵谶@首詩(shī)中看到了自己。
苔花雖然十分微小，但他用自己的信仰在太陽(yáng)照不到的地方也能堅(jiān)強(qiáng)的生存開出花來。這正像有些在外打拼的人，他們每天在外工作，仍用自己對(duì)生活的向往不斷激勵(lì)自己，綻放出青春的花朵。還記得中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)上第三季奪冠的雷海為，他小的時(shí)候，雖然非常喜歡詩(shī)詞，但他工作后被生活所迫，不得不干起來送快遞的行業(yè)，但他并沒有放棄自己對(duì)詩(shī)詞的喜愛，仍用自己送快遞的空余時(shí)間不斷地積累，就算在等紅綠燈的時(shí)候也要掏出筆記和詩(shī)詞鞏固積累。終于在節(jié)目上大放光彩，讓人們感受到了他青春的力量。
也許有些人的青春是美好的，也許有些人的青春是閃光的，也許有些人的青春是充滿挫折的。但每個(gè)人都用自己對(duì)生活的熱愛和向往散發(fā)出自己青春的光彩，綻放出最美的青春之花。
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