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相伴作文初二
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的相伴作文初二，僅供參考，大家一起來看看吧。
相伴作文初二1
暑假生活轉(zhuǎn)瞬即逝，仔細回味我的暑假生活，還別有一番風(fēng)味。
7月，我收獲了許多：上著文化班，我在浩瀚的知識海洋里汲取營養(yǎng)；彈著鋼琴，聆聽優(yōu)美而靈動的音韻，我體會到了堅持就是勝利；打著乒乓球，清脆的聲響環(huán)繞著耳畔，我懂得了“生命在于運動”；走進鋼琴七級的考場，我明白了“失敗是成功之母”。7月，我滿載而歸。
讓我最辛苦，但也收獲最多的是彈鋼琴。7月里，我每天要練3小時的鋼琴。反復(fù)的練習(xí)，練得手指發(fā)麻，苦得黯然淚下，但悠揚的琴聲又喚起了我堅持下去的信念。一分耕耘一分收獲，7月27日的鋼琴考級，我成功地考過了七級。為了這短短的幾分鐘的鋼琴考級，我每天加班加點，刻苦練琴，堅持不懈，如今終于成功考級，真是“臺上一分鐘，臺下十年功”��！
苦并快樂的七月就在我的堅持下，悄然而逝，美好的八月即將到來。我的心久旱逢甘霖般地滋潤起來，雨后的心田開滿朵朵的小花。
八月，我參加了快樂的.夏令營，玩得很high，在活動中認識了許多同學(xué)，結(jié)交了不少朋友。在陽光下?lián)]汗如雨地肆意奔跑；在激流涌動的水面上奮力劃動船槳；在綠茵茵的草地上，隨著篝火舞動身姿……那種感覺，就是自由、愜意、炫美、酷爽。
我還過了我的生日，收到許多感人的祝福。和為我慶生的朋友一起玩有趣的游戲，吃香甜的蛋糕，與朋友分享那快樂的時刻，是幸福的！那天的美好、溫馨歷歷在目，真讓人意猶未盡呢！
這個暑假，我哭過，我也笑過；我厭惡過，也成功過。這個暑假，我克服了困難，收獲了許多。這個暑假，正因為堅持相伴，才成功快樂！
相伴作文初二2
對于她，我早已適應(yīng)。多年來，經(jīng)歷著風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，她都執(zhí)著地陪伴在我身邊，一刻也不愿離開……
有她陪伴，我的生活過得有滋有味，悠閑自在。一天一天過得很快。有了她，我便身得養(yǎng)尊處優(yōu)。這讓我反倒離不開她了。
上了初中，日子可就不是那么好過的了。天天“兩頭不見太陽”，早晨鬧鈴一響，我就要起床。但她擔(dān)心我睡不好，怕我白天犯困，就勸我多睡一會。我也想睡，于是就聽了她的話，倒頭又睡。結(jié)果她看我睡得香，不忍叫我，一睡睡過了頭。還好不是太遲。到了學(xué)校趕緊看單詞。同桌給我聽寫，有幾個寫錯了，其它的都不熟。昨天晚上是拿了書準備復(fù)習(xí)的，結(jié)果時間有點晚，她就讓我睡了。哦，昨天是星期天！早晨她讓我睡到了七點，洗臉刷牙吃早飯，八點才寫作業(yè)。寫得差不多了，玩了一會，就到了中午，接著吃午飯。吃完了她又讓我睡覺。又睡到了兩點。清點一下，只剩一篇作文沒寫。我剛想下筆，碰巧妹妹來玩，她又一定讓我去陪妹妹。到了晚上，我以為作業(yè)都寫齊了，就收拾書包準備臨睡前溫習(xí)單詞，這才想起作文沒寫。作文畢竟不好寫，慌慌張張補上，已經(jīng)入夜了。又拿起書想看單詞，可她怕我明天太早起不來，就催著我睡了。結(jié)果單詞沒溫習(xí)。
后來想想，這也不能怪她，她是按她的思維方式去考慮的，我怎么能和她一樣？
之后，類似的.事還依然發(fā)生。不僅是學(xué)習(xí)上，生活上也有。哼！多虧了她！讓我把問題放在一邊置之不理；多虧了她！讓我把作業(yè)堆成一堆最后做；多虧了她！讓我能夠體驗“明日復(fù)明日”的痛苦……她那張伶俐嘴，花言巧語，說的我頭昏腦脹，反駁都來不及，只得乖乖順從。若是讓她這樣放肆下去……
我想很多人都會有這么一個“她”相伴，因為她的名字叫——懶惰！
相伴作文初二3
相伴，有親人之間的相伴，有愛人之間的相伴，有朋友之間的相伴……有人相伴左右是幸福的事，起碼自己不會感到孤單，不會在遇到困難時而感到無助。
一天，晚自習(xí)鈴聲響起，同學(xué)們一個個都騎著自行車飛奔回家，而我卻因為自行車壞了，而要一個人走回家。推著自行車向校門走去，我以為我會一個人走回家，沒有了陪伴，但我這個想法錯了，我看見校門口站著一個熟悉的'身影，我心中感到很欣慰。
原來她沒有在下著大雨的.晚上一個人先走，而是在靜靜地等著我。我問她為何不先走，她的回話讓我感到很幸福，她說雨下這么大，我的自行車又壞了，我一人回家不安全，
她陪我，當(dāng)時淚水在我的眼中打轉(zhuǎn)，我強忍著不讓它們流下，我知道她一定不希望我哭。一路上，雨越下越大，冰冷的雨水落在身上，我卻不感到寒冷，反而心中暖暖的，她也沒有因留下來陪我而感到有一絲的埋怨和后悔。
那時，我終于忍不住了，淚水和著雨水流了下來，她并沒有發(fā)現(xiàn)，心中暗暗想，有這么一個相伴的朋友，我應(yīng)該是最幸福的人了。
而如今，她畢業(yè)了，考上了她理想的學(xué)校，我就變成了一個人，每當(dāng)在風(fēng)雨來臨的夜晚，獨自一人放學(xué)回家，但并不感到孤單，因為我知道她并不曾離我而去，她依然在默默地等著我。我相信她會永遠陪伴我的左右，永遠為我留一個依靠的肩膀，也相信我們都會好好珍惜彼此。
在人生的漫漫長路中，即使路再艱難，有人相伴都會感到幸福。
相伴作文初二4
閑暇時，泡一杯香茗。微風(fēng)輕輕拂起書的扉頁。一股熟悉的油墨香撲面而來。這是我最愛的一本書——《文化苦旅》。它已陪伴我三年了，我卻仍不減對它一絲一毫的熱愛。
真的，讀這本書，讀的不是書，而是一種文化。
三月微風(fēng)時，我們輕搖著小舟。流連在這秀美可人的江南水鄉(xiāng)，幾度回周莊，聆聽江南采蓮少女嬌滴滴的儂儂軟語。行走在江南小鎮(zhèn)的古樸青石板路上，我們一起去體會沈從文《邊城》的淡定。
六月烈日天，我們踩著滾燙的風(fēng)沙，懷著執(zhí)著的信念。哪怕這大漠孤煙，長河落日？一心去瞻仰敦煌莫高窟千奇百怪的壁畫，去親近那份凌駕在宗教之上的文化！
最后，去看看廬山的三疊泉，水滴四濺，顆顆沁在心底。水練騰空，深深滌蕩心靈。水流飛瀉，盡顯廬山之神秀。怕是飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的廬山瀑布也沒有這般壯觀。
余秋雨先生曾經(jīng)這樣贊美李白秀口一吐，就是半個盛唐。讀了《文化苦旅》，我也想這么贊美他老人家：墨筆一揮，就是當(dāng)今個中國。
呵呵，想笑。沒來由的。
記得小時想，旅游有什么苦味可言，無非是體味一下當(dāng)?shù)氐奈幕纯茨抢锏娘L(fēng)土人情。然而，隨著閱歷的.增長，終于品到了苦味。就像孩童吃幾片苦瓜，苦澀難耐，究其原因，因為文化本身就是苦的。
讀文化，越讀越苦。似乎名人故里爭來爭去的是我的心肝，似乎從敦煌莫高窟里裁出的心血是我的骨肉，似乎天一閣里的藏書是我辛辛苦苦搜刮來的。
讀《文化苦旅》，我無形中有了一份責(zé)任，一份保護文化的責(zé)任�！段幕嗦谩芬宦废喟椋乙脖持幕下�，文化沉甸甸的，我義無反顧。
感謝《文化苦旅》相伴，感謝文化的熏陶。
相伴作文初二5
夕陽西下，蒼茫的暮色籠罩著天空。微風(fēng)吹過樹葉發(fā)出的沙沙聲，讓我想起外婆家那棵與我相伴童年時光的老樹。在每個春季迎接著小鳥的嬉戲駐足。在每個夏季擁抱著炙熱的驕陽，在每個秋天沐浴著細雨的清涼，痛快的洗禮。在每個嚴冬，默默的承受著凜冽的寒風(fēng)。
從我記事起，那棵樹就已靜靜佇立在肥沃的土壤中。如今已蓋過外婆家的磚瓦屋頂。我總喜歡輕撫它粗糙挺拔的樹干。盼著它每天都能長高一點。院落里那么多爭奇斗艷的繁花，我卻獨愛那棵樹的枝繁葉茂。
我與樹相伴。清冷的秋季到來，花木凋零，沒有了春的活力，夏的熱情。一陣陣秋風(fēng)吹過，落葉漫天飛舞，每天清掃那零星枯黃的落葉便成了我的任務(wù)。它使我的童年生活充滿了如金黃落葉般的璀璨。
樹與我相伴，炎熱的夏季，驕陽射下來一束束炙熱的`光芒。它用繁密茂盛的綠葉，撒下一片片陰涼。像綠色的華蓋。像擎天的巨傘。我和家人坐在樹蔭下，看著地上金黃的光斑若隱若現(xiàn)。它多像一個耄耋的老人。粗糙的枝干是他飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手。挺拔的樹干是他的脊梁，它又似一位良師。再大的狂風(fēng)也吹不折它。即使吹扯著樹葉四處飄散。依然堅強的矗立著。就像是一種無聲的啟示；告訴我不能向逆境低頭。它還像給予我溫暖的親人，當(dāng)我坐在樹蔭下讀書時，寂靜的空氣中只有樹葉的沙沙聲傳入耳。猶如母親的低語囑咐。它又是一個頑童，調(diào)皮的抖落幾片綠葉，打著旋飄落在我潔白的書頁中。變成一枚夾雜著清香的書簽。
學(xué)習(xí)生涯中，有挫折伴我走過。生活點滴中，有困惑伴我走過。成長過程中，有那老樹伴我走過。它已陪伴我十四個春夏秋冬，一路有它相伴空氣中都蘊含著絲絲暖意。
相伴作文初二6
朋友，對于每個人來說是多么重要啊！與朋友相伴的日子，我感到很快樂，也很溫暖。
你對我來說就是那冬日的暖陽。那次比賽，艷陽高照，萬里無云，在裁判的哨聲下，雙方中鋒挑球，明明是我方中鋒挑到的球卻讓敵方前鋒搶了去！敵方前鋒如猛虎下山，以迅雷不及掩耳之勢率先向我方籃框投去，率先進球……
被敵人一次次的突破，我方球員漸漸失去信心，已無心再戰(zhàn)。這時，我看見了上正在體育課的你也來觀戰(zhàn)了，你發(fā)現(xiàn)我敗了說：“沒事的，以后我可以幫你！”從你那堅定的眼神中，我漸漸找回了心。“好�！蔽矣猛瑯訄远ǖ难凵窕貞�(yīng)了你。
就這樣，我與你共同訓(xùn)練，風(fēng)雨無阻。你教我怎么投籃才會中，怎么擺脫敵方的進攻……
我的球技在一天天提升，在第二次的比賽中，我的汗水與淚水沒有白費，我靈活運用你教給我的技巧，我們隊連進四球，無人能防。你在一旁看著我，臉上也露出了欣慰的笑容，那種眼神讓我知道什么了才是真正的朋友。我與你的友情是一種緩慢生長的植物，卷須早已悄悄扎入了我們的心里。
你對我的.幫助是別的朋友永遠無法超越的，你讓我喜歡上了籃球，并且愛上了籃球，是籃球給了我快樂，并且用它交到了許多新朋友。
你如同快樂日子里的一把吉他，盡情地為我彈奏著生活的愉悅。你如失敗苦悶日子中的一盞照明燈，默默地為我驅(qū)趕了心靈的陰霾。你，是我真正的朋友。
相伴作文初二7
云朵依舊潔白，日光依舊燦爛，看著廣袤天空，壓抑不住滿溢的友誼之情，放遠眼光……哦，我形影不離的朋友，一定在焦急的倚門而望……
友情，又何止會在短暫的互攙中凸顯，當(dāng)記憶中的片片場景慢慢地劃過，我發(fā)現(xiàn)，原來它一直與我相伴。
小時候，朋友是那透亮的泡泡——
我開心地在公園里跑著，小眼睛不時向遠方觀望著。每天的此時，朋友總會那樣神奇的出現(xiàn)。呼喊聲！我驚喜地跑到前面�！拔埂甭曇粼诠珗@里傳開，眼前是熟悉的笑容，雖然陽光炙熱，我卻感到那笑容帶著輕松，帶著愉悅。“一起玩兒吧——”朋友快步的向我走來，微笑著，一起拿著桿子，對圓孔輕吹一口氣，泡泡漂浮在天空之中，那泡泡充滿了無盡的喜悅與笑容。
那泡泡，總在乏味的日子里，帶來一絲趣味。
后來啊，友情是那雙攙扶的手——
我拒絕一切安慰，獨自坐在地上嚎啕大哭，忍受著摔倒的痛，每至此時，他總會不約而同的出現(xiàn)，我又一次看到鮮血淋漓的傷口。于是推開了他，繼續(xù)放聲大哭。淚眼朦朧中，他依舊用那雙炙熱的手將我扶起來，再將那冰冷的眼淚從眼角擦過，帶來了滿是心疼的`話語：“別哭，眼淚不會帶走傷口的痛，站起來面帶微笑，用藥帶走這傷口的痛。”
現(xiàn)在，友情是充斥的離別氣息的照片——
走出校門，看著照片，眼淚從眼角劃過，滴在那熟悉的面孔上。
思緒從回憶中回到現(xiàn)實，突然發(fā)現(xiàn)我離朋友更近了！我不由得加快腳步，尋找朋友，牽著朋友的手，讓友情繼續(xù)包圍著我，陪伴著我……
相伴作文初二8
推開窗，天格外藍，潔白的云朵懶洋洋地趴在天上，太陽光溫柔少有地輕撫額頭，思緒延綿。
走進故鄉(xiāng)，也走向那口古井。
古井與我相伴�？偸切蕾p那口老井，深邃的井壁如同一個無底洞，往下望一望，總會讓我打個寒戰(zhàn)，我總是靜靜地在古井邊陪奶奶洗衣服，有時，也會不顧身后的呵斥去看看那黑洞洞的井口，以為里面住著個龍王，甘甜可口的井水總是誘惑我，我只好拎著水桶去打水來解解饞。當(dāng)水桶接解水面的那一剎那，總會給我?guī)頍o限的清涼。不奢求有多么美麗的湖泊，有這口井足夠；不奢求有多么美麗的湖泊，有這口古井足夠；不貪圖多么可口的飲料，有這些井水足夠。
有古井陪伴的'日子，真好。
走進故鄉(xiāng)，也走向那片田野。
田野與我相伴，總是仰慕那片田野，它會給農(nóng)民伯伯帶來最豐厚的果實，金色的田野一望無際，暖風(fēng)拍打著金色的麥浪。泛起一絲絲的漣漪。收割機碾過麥田，被夕陽映著，一切都是金黃色的，與那富麗堂皇的建筑也毫不遜色，田野里耕田的農(nóng)民，也露出了個個久違的笑臉，他們用一滴滴的汗水，換來了一顆顆豐富的果實，多么有成就感。不奢求有多么華麗的莊園，有這片田野就好。
有田野陪伴的日子，真好。
走進故鄉(xiāng)，也走進那片樹林。
樹林與我相伴，坐在墻頭上，眺望那片樹林。一大片的楓樹最引人注目，金黃的楓葉從樹上落下，紅葉舞，黃葉飄，制成了金黃色的地毯，漫步在地毯上，去欣賞最靚麗的風(fēng)景，它們和蝴蝶舞，與鳥兒唱，成為了它們最大的樂趣。不希望自己擁有森林，有這片樹林就好。
有樹林陪伴的日子，真好。
席地而坐，與故鄉(xiāng)相伴，與古井相伴，與田野相伴，與樹林相伴。望著夕陽，享受自然，我更陶醉了……
相伴作文初二9
書香文墨，輕倚門下，時光飛馳，與書相伴一生。
——題記
古往今來，人人都因?qū)W習(xí)而與書結(jié)下了良緣，許多書都與人相伴一生，連高爾基也曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”今天我來說說以下兩大類書籍。
形如楓葉——散文集
微風(fēng)吹拂枝丫，引起一陣喧嘩，楓葉輕輕落下，墜入泥土，染出一片紅霞。
散文如同這楓葉一般，美麗而迷人，優(yōu)雅而低調(diào)，由多篇散文組成散文集，則更是如此。如果說一篇散文是楓葉，那散文集便是一片望不到邊際的楓樹林。
風(fēng)輕輕地吹拂而過，蕩下一片片楓葉，走在這條鋪滿楓葉的小路上，望著這幅紅楓滿園的秋香之圖，總有一種說不盡，道不出的美感。似乎，這就是散文，形散而神不散。
美似櫻花——詩文集
風(fēng)蕩過樹枝，花香傾灑而下，一朵朵粉似少女臉龐的櫻花，在三月朝霞中綻放。
在我的印象里，詩歌總是那么柔雅。如果說散文是一位成熟優(yōu)雅的.婦女，那詩文就是文靜柔和的少女。詩文如同櫻花一般，帶著她那獨有的香味行走于世間，留下片片芳香。
春風(fēng)輕蕩枝丫，一朵朵櫻花綻放，紅的似火；粉的似霞；白的似雪。不論顏色如何，她總是芳香四溢，總是讓人心曠神怡。
鮮花與書籍相伴才不單調(diào)；楓葉與書籍相伴才不樸素。書香文墨，時光飛馳，唯有書籍相伴一生。
相伴作文初二10
“一日為師，終身為父”，在我心目中，您如我的父親一樣偉大，值得人尊敬，我對待您像對我父親那樣的尊敬。
我和小學(xué)數(shù)學(xué)老師的關(guān)系很是融洽，在我成長的道路上，他尤為重要。在我迷茫時，您總像一盞明亮的燈塔，為我指引航向；在我生氣時，你總像一個開心果，逗我開心；在我喜悅時，您總像一位親近的朋友，為我歡慶；在任何時候，您都有如一位父親，一直關(guān)心照顧我。
記得那年，考試成績因某些原因一落千丈，那時的我，十分迷茫，感到自己很渺小，甚至有過死的欲望，您每天與我談心，幫助我消除煩惱，每天與您傾訴一切的不開心，一天又一天那樣，把我從抑郁癥線上拉了回來。
記得那年，與同學(xué)發(fā)生沖突，原因不在于我，同學(xué)們卻將矛頭指向我。是您，為了這件事，天天忙前忙后，一邊向班主任解釋情況原委，一邊照顧我的情緒，又一邊想辦法幫我化解同學(xué)間的沖突，最后您累的低血糖而不舒服。
還記得那年……
您的諄諄教誨，早已在我內(nèi)心萌根發(fā)芽。我想，隨著時光的流逝，它定會成為一棵參天大樹！至今你還不放心我，總是噓寒問暖的，在向初中老師打探我現(xiàn)在的情況。
感謝您在小學(xué)漫長幾年給予我無微不至的'關(guān)心與照顧，感謝您在那幾年對我的悉心教導(dǎo)，感謝您那時對我的支持和幫助……感謝如今，您對我的在意。
我想，有您相伴，成長道路上將會點綴無數(shù)的鮮花，我也會在您的指引下找到航向。感謝有你相伴。
相伴作文初二11
金秋9月，當(dāng)我還是一個傻乎乎的小孩的時候。不知不覺我已踏入中學(xué)的大門，在這個陌生的環(huán)境中，我缺乏友誼，那一段時間我特別孤單，往后我開始勇敢的交友，那感覺真爽。
剛踏入校門時我的心情是忐忑的，因為我不知道新老師的性格^0^我站在新的起點上：新老師、新課程、新作業(yè)（我也不想的^0^），就這樣，我開始了中學(xué)時代的生活，回到宿舍，我開始勇敢地向他們交友，并且獲得了很多好朋友。那時，我真正體驗到交友的快樂！
我的朋友——小文，他天真善良，美麗可愛。有一次我和他去釣魚，我們拿著限量版路亞兩米八海竿，一起在江邊釣魚。突然只見我的魚漂下沉三分，我熟練地往后一拉，有一條羅非上鉤的。我正把魚拉上來，可是這魚生性調(diào)皮，體重非凡，很難拉上去呀，在我準備放棄時，最后一個熟悉的.身影一把拉過我的魚竿，熟練地遛魚，他不就是路亞老司機小文嗎。這一幕，使我感動極了！他本可以無視我讓我把這魚放棄，自己釣更多的魚。但是，他沒這樣，他幫了我……
還有一次，路亞老司機的他釣到兩條大黑魚，雙鉤，他送了我一條，說這是一對黑魚，我送你一條，我們永遠都是好朋友。
這就是小文，一個釣魚高手，一個善良的朋友，我們的友誼比天高比地厚。
相伴作文初二12
夜色朦朧，習(xí)習(xí)清風(fēng)撫摸著輕紗似的薄霧，輕柔地由著月亮惺忪的睡眼，單薄的衣服透過一絲寒意，不由得想起父親那溫暖的懷抱。
小時候，父親是與我一同玩樂的幼稚鬼。
孩提時代，我永遠不缺各種玩具，因為只要我撒嬌，父親就會把我喜歡的玩具送我。父親的寵溺不由引起母親的不樂意，她認為父親給我的玩具太多了，即便如此，目前仍然會頂著母親的淫威，冒著跪鍵盤的危險給我買很多他也覺得很可愛的玩偶，還會和我玩一些過家家。
后來啊，父親是良師益友。
總有一些親戚會和父親炫耀自己孩子的成績，我總是不以為然，認為他們把自己的孩子逼成了學(xué)習(xí)的機器，親戚們還在“苦口婆心”在勸父親不要再放縱我，多報點補習(xí)班，父親卻反駁他們：“學(xué)習(xí)是求不來的，我尊重她的意見，現(xiàn)在應(yīng)該保留一份童年的樂趣，何苦奔波于各類補習(xí)班？”
現(xiàn)在啊，父親是背后溫暖的'依靠。
隨著年齡的增長，我逐漸與父親減少了交流，但父親依舊常伴左右。有一次同學(xué)生日，我在外面玩的很晚，父親沒有催我回家，因為他知道我在和同學(xué)們玩。但是他一直叮囑我，玩完了打電話給他，他來接我。后來我覺得太晚了，沒有打擾父親，只是自己打了車。目前叫我打電話問我：“沒有打黑車吧？車牌號你記了沒有啊？你到了我下去接你啊。你一個人還是和同學(xué)一起啊？”
父親是從小到大的陪伴，他的愛時而深沉，時而細膩，不管怎樣都化作一雙溫暖的大手，牽引我走在人生路。
相伴作文初二13
“叮鈴鈴，叮鈴鈴鈴！” 一陣清脆的鈴聲伴隨著急促的腳步聲，我們親愛的Ｍiss wang已經(jīng)站在講臺上了。只見她懷中抱著兩摞厚厚的考試卷子，面帶微笑地說：“請同學(xué)們坐好了，這節(jié)課考試�！薄翱荚嚕蠋熡衷诟闶裁赐蝗灰u擊！”我嘴里咕噥著，卻不敢出聲。
進入初三還不到半學(xué)期，可正式的考試卷子就積攢了大半兜子。什么周考，什么月考；什么小考，什么大考？今天考主科語、數(shù)、外；明天考理、化；后天考政、史。早晨披著星星到校背誦文科；晚上映著月亮在室內(nèi)練習(xí)理科。天天把頭埋進一本又一本的練習(xí)冊里；堂堂把筆劃入一張又一張的卷子中�？柿撕瓤诩儍羲焕哿送禄宜{的天。是阿！父母、老師，我們多咱能與你們同去公園散散心，去籃球場打打球，享受一下我們十五歲少年應(yīng)有的.歡樂呢！可奶奶卻說，這就是你們苦澀的、灰色的初三生活。
時間荏苒，初三的學(xué)習(xí)生活已過去了一大半。也許我成熟了許多，又感到初三是充實的、是快樂的。每當(dāng)你苦思冥想，冥想苦思地弄清了這道題的思路，做出了正確的答案時，你會振臂歡呼，我聰明了；每當(dāng)你屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)地看到了月考的排榜單，比上次進步了十幾名時，你會搖旗吶喊，我勝利了。每當(dāng)我們步入“五·四”青年節(jié)的演講臺上時，每當(dāng)我們手握雪松迎接圣誕老人，共渡圣誕節(jié)時，我們的熱血沸騰了，我們的精神抖擻了。這時，爺爺總會笑著說，這就是你們快樂的、金色的初三生活。
總之，在初三這本樂章里，既有痛苦，也有快樂；既有淚水，也有收獲。讓我們每人都做一次自己的“貝多芬”，去譜寫屬于自己，也屬于祖國，更屬于全人類的美好的樂章吧！
相伴作文初二14
閑暇時，泡一杯香茶。微風(fēng)輕輕地吹著書的扉頁。一股熟悉的墨水味撲面而來。這是我最喜歡的書—— 《文化苦旅》。它陪伴了我三年，但我依然對它有一絲一毫的愛。
真的，看這本書不是書，是文化。
在三月的微風(fēng)中，我們輕輕地搖著船。在這個美麗可愛的江南水鄉(xiāng)流連忘返，幾次回到周莊聽江南采蓮姑娘細膩柔美的語言。走在江南小鎮(zhèn)古色古香的青石板路上，可以一起體會沈從文《邊城》的從容。
六月的烈日下，我們懷著執(zhí)著的信念站在滾燙的沙灘上。即使沙漠獨自冒煙，長河落霞？致力于向敦煌莫高窟奇異的壁畫致敬，向宗教之上的'文化靠攏！
最后去看了廬山三疊泉，水滴濺了我一身。水練騰空，深刻凈化靈魂。水流湍急，盡顯廬山之美。即使是“飛下三千尺，銀河落九天”的廬山瀑布，也沒有那么壯觀。
俞虞丘先生曾稱贊李白說：“若吐其口，則盛唐半”�？赐辍段幕嗦谩罚乙蚕氡頁P一下他老人家：“有了筆墨，就是今日中國�！�
呵呵，想笑。沒有理由。
記得小時候，旅游有什么辛酸？只是為了欣賞當(dāng)?shù)氐奈幕�，看看�?dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。然而隨著閱歷的增長，我終于嘗到了苦澀的滋味。就像小孩子吃幾個苦瓜，又苦又不能忍。原因是文化本身就是苦的。
讀文化，越讀越苦。在名人故里爭鳴的好像是我的心魂，從敦煌莫高窟剪下的心血好像是我的血肉，天一閣的書好像是我苦心搜刮的。
讀《文化苦旅》，無形中我有責(zé)任，保護文化的責(zé)任。《文化苦旅》一路陪著我，我也背著我上路了。文化重，我就翻臉了。
感謝陪伴《文化苦旅》，感謝文化的影響。
相伴作文初二15
閱讀一本好書，你會感受到書有一股神奇的力量，無可抵擋書的魅力呀！書香濃濃，夢想飛揚。當(dāng)你把書都讀好時，你就是在與夢想同行啦！你可以當(dāng)科學(xué)家，醫(yī)生，老師……
有一次，我買了一本書，第一次閱讀時，我會思考故事的作家為什么要寫這個故事。第二次讀時，我會靜心體味文字深處的東西。然后，我在進行創(chuàng)新思維，把這個故事繼續(xù)編下去，結(jié)局都是完美的。再讀第四遍時，只是細細品味它藏在深處的意義，然后，得到感悟與啟發(fā)。親近漢字，誦讀名文。創(chuàng)新思維，閱讀名著。我讀完每本書都覺得在享受似的，又覺得很快樂，書中的故事，都讓我學(xué)會了做人的道理，吸取透了書中的精華。
一天英語考試，我竟然考了80分，我平時都考90分以上的。后來，我對英語考試失去了信心。自從有一次，我閱讀了一篇文章，作者寫他對考試失去了信心，但后來，他想；雖然這次沒考好，但并不意味著永遠都不再會好，沒有進步。只要我好好復(fù)習(xí)，還是能考出好成績來！讀了這篇文章，我覺得他說得很對，于是我也好好復(fù)習(xí)，果然考了個95分。是這篇文章給我?guī)淼膯l(fā)。我也喜歡上了閱讀，它能使我們閱讀到更多的知識，也能給人帶來希望，帶來啟發(fā)。在遇到挫折時，閱讀一本好書，就會讓你走出黑暗，點亮前方的路燈。
閱讀，就是在進行一種心與心的.交流，進行一種美好的對話，在閱讀中領(lǐng)悟，在借鑒中進步，潛移默化，筆端生花……閱讀可以豐富我們的語言積累，培養(yǎng)我們的語感，幫助我們完成從口頭語言到書面語言的轉(zhuǎn)換。閱讀也可以增長我們的知識，啟迪我們的智慧，陶冶我們的性情，提高我們的人文教養(yǎng)成。其實閱讀的意義就在閱讀本身，就在流淌于閱讀時光的純凈忘我的快樂。
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