- 八年級(jí)作文 推薦度：
- 八年級(jí)作文 推薦度：
- 八年級(jí)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
(優(yōu)選)八年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
八年級(jí)作文 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、在學(xué)生原有寫作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基本能力，達(dá)到基本寫作要求。
2.創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的愉快的氛圍，除了能層次分明地、有條理地寫出自己所熟悉的人和事，鼓勵(lì)寫作個(gè)性化，鼓勵(lì)作文要?jiǎng)?chuàng)新，提倡個(gè)性鮮明，在實(shí)踐中寫出自己的真情實(shí)感。
3、重點(diǎn)訓(xùn)練記敘文的寫作，同時(shí)認(rèn)識(shí)和了解說(shuō)明文和議論文這些文體的基本特征，本學(xué)期至少寫8篇大作，其他日記、讀后感、隨筆等由各班老師自定。
二、學(xué)情分析
本年級(jí)共有兩個(gè)班，共61人�？傮w看來(lái)，作文水平不盡如人意。學(xué)生視界狹窄，始終禁錮在學(xué)校家庭這兩點(diǎn)一線的范圍內(nèi)，不會(huì)綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，往往一敘到底，審題謀篇布局的能力較差，選材單調(diào)重復(fù)，內(nèi)容空洞雷同，主題欠鮮明、深度。有一部分學(xué)生作文差得更是突出，詞不達(dá)意，格式不規(guī)范，字跡潦草，字?jǐn)?shù)也達(dá)不到要求等。 個(gè)別學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)還算好的，每次布置的作文，不管是命題作文還是不命題作文，都能圍繞中心展開(kāi)，努力實(shí)現(xiàn)材料充實(shí)、能找典型的事例、材料的真實(shí)性方面也逐漸能保證。但是材料的新穎還有待于挖掘。
三、教學(xué)重點(diǎn)
主題；
2. 構(gòu)思；
3.選材剪材；
4.表達(dá)方式；
5. 記敘順序；
6. 語(yǔ)言表達(dá)；
四、教學(xué)設(shè)想
1.、 端正學(xué)生寫字態(tài)度，改變格式不規(guī)范，字跡潦草等不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。
2、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，給學(xué)生提供一些可以寫作的素材，為習(xí)作提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷感受調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生敢于出手寫作文。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，不拘一格，放開(kāi)膽子寫。
3 教師引導(dǎo)學(xué)生多用眼觀察生活，多用心體驗(yàn)生活，增強(qiáng)人生感悟，豐富語(yǔ)言表達(dá)，能有感而發(fā)，寫自己生活中真實(shí)的事情，要有真情實(shí)感。
4、每周鼓勵(lì)學(xué)生寫生活日記，引導(dǎo)他們觀察生活、感悟生活，記錄平時(shí)的思想火花，積累寫作素材，拓寬寫作視界，加強(qiáng)生生間的討論交流體驗(yàn)，讓學(xué)生將寫作當(dāng)做自己傾吐心聲的園地，寫出真情實(shí)感帶有生活氣息的作文。
5、加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀。閱讀是以感悟?yàn)榛A(chǔ)，有助于加深記憶、促進(jìn)寫作材料的積累、理解和運(yùn)用。積極引導(dǎo)學(xué)生每個(gè)月起碼要看完一本文學(xué)著作，并完成一篇六百字左右的讀后感，培養(yǎng)學(xué)生“閱讀——分析——體會(huì)——表達(dá)——修改——反思”的閱讀習(xí)慣，“讓閱讀留下痕跡，讓寫作發(fā)生奇跡”，豐富學(xué)生的語(yǔ)言倉(cāng)庫(kù)。
6、在寫作上創(chuàng)設(shè)一個(gè)較輕松的愉快氛圍，不要求學(xué)生作文字?jǐn)?shù)一定要達(dá)到多少，允許能力稍差的學(xué)生晚交，這樣做的目的無(wú)非是希望學(xué)生在沒(méi)有壓力的情況下放松心情寫出好文章。
7、加強(qiáng)寫作技巧和理論的'指導(dǎo)。如：主題和題材的關(guān)系；構(gòu)思與選材；表達(dá)方式的多種運(yùn)用和主題的關(guān)系等。
8、對(duì)學(xué)生作文的新穎性從幾個(gè)方面來(lái)作輔導(dǎo)。
第一 選材應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，要學(xué)生平時(shí)每天關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)心國(guó)家大事，通過(guò)日常生活中的事情折射時(shí)代的變遷。
第二 把陳舊的東西改過(guò)來(lái)，延伸拓展，逆向解讀，轉(zhuǎn)換視角，從切入角度上創(chuàng)新。
第三 鼓勵(lì)學(xué)生要敢于穿越時(shí)空隧道，請(qǐng)出歷史上的人物，請(qǐng)出文學(xué)作品中的人物，讓他們登臺(tái)，這也是一種創(chuàng)新。
八年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人都有著自己真正的夢(mèng)想，有的人會(huì)實(shí)現(xiàn)他，而有的人只會(huì)拋棄他。
追逐自己的夢(mèng)想并不是無(wú)意義的，當(dāng)然，我也有我自己的夢(mèng)想。
有時(shí)，自己都會(huì)覺(jué)得自己的夢(mèng)想與眾不同：我想當(dāng)一名發(fā)明或科學(xué)家，研究一些自己感興趣的事物。
記得從小學(xué)起，這個(gè)夢(mèng)想在內(nèi)心中萌發(fā)了。
中午，一同學(xué)和往常一樣，趴在窗臺(tái)上喝水。突然，他叫周圍的我們過(guò)去。我們內(nèi)心也很好奇，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我剛剛發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象，你們看。”
說(shuō)完，他四周張望了一下，又看了看有四樓高的樓下草坪，他從水杯中到了一些水，我們看著這水往下落，幾滴水花在一大團(tuán)水周圍，一眨眼，只聽(tīng)“啪啪”一聲，水落在草坪上了。
“看到了哇？”同學(xué)看著我，問(wèn)道。
“看到什么？”我皺了皺眉頭反問(wèn)道，心想：什么嘛？不就灑了些水，有什么新奇的地方嗎？
周圍的同學(xué)也是疑惑不解。望了望樓下的草坪，一些同學(xué)擠著頭看，但也看什么來(lái)。
原先的`同學(xué)見(jiàn)我們沒(méi)發(fā)現(xiàn)，有點(diǎn)著急了，急忙說(shuō)道：“沒(méi)看到嗎？水落到一半時(shí)，就像里面有顆炸彈，整團(tuán)水會(huì)散開(kāi)，仔細(xì)一點(diǎn)啦！“
說(shuō)完，又向窗外到了些水�？粗侣�。突然間，水一下子分散成許多細(xì)小的水滴往下落，果真如同之前所說(shuō)的�！皣W嘩”水落在草坪上。一小片草動(dòng)了動(dòng)，陽(yáng)光灑在上面，顯得只一片草格外青翠。我和其他人驚呆了，那位同學(xué)得意地笑了笑，又向窗外到了些水。和之前一樣，在二樓左右時(shí)，水突然間爆開(kāi)了，如同散彈般地沖向草地。
所有人都笑了，顯然我們都發(fā)現(xiàn)了這一奇怪、又頻繁的現(xiàn)象，心中得到了很大的滿足，一下子舒暢無(wú)比。
后來(lái)，我問(wèn)了很多人關(guān)于這事，他們都不清楚。直到有一天，我才得知其中的奧秘，是與水的表張力有關(guān)。這件心事才算了結(jié)。
其實(shí)在生活中，有著許多頻繁又奇怪的現(xiàn)象是要我們的眼睛發(fā)現(xiàn)的。
作為一個(gè)有著夢(mèng)想的我，有著一些大膽的猜想尚未證實(shí)。
追求自己的夢(mèng)想，讓人生有意義。
八年級(jí)作文 篇3
花開(kāi)了。
那是一株極其嬌貴的薔薇。薔薇一般都長(zhǎng)在人家的屋檐下，瓦縫里，生命力極強(qiáng)�？蛇@株卻怪，不知從哪里飄來(lái)的種子，落在曾祖母家的場(chǎng)院角落里，一片泥土之中。等曾祖母發(fā)現(xiàn)它時(shí)，它已長(zhǎng)出了幾個(gè)花苞，曾祖母便不忍摘去。它很快就開(kāi)出漂亮的花，博得了曾祖母的喜愛(ài)�？墒堑诙�，曾祖母卻沒(méi)去理它，它就像個(gè)惱羞成怒的孩子一樣，只長(zhǎng)出兩個(gè)瘦小的花苞，且遲遲不開(kāi)花。曾祖母只得給它定時(shí)澆澆水，拔點(diǎn)野草，往薔薇地里添點(diǎn)肥土。沒(méi)多久，果然又長(zhǎng)出幾個(gè)碩大的花蕾，花開(kāi)得又大又艷。
曾祖母閑在家，見(jiàn)了此狀，就決定好好飼養(yǎng)這株花。于是，那株薔薇每年都會(huì)為簡(jiǎn)單的小院增添一抹風(fēng)采。細(xì)細(xì)算來(lái)，已有五六年了吧。
今年卻不行了。
大概是上了年紀(jì)的緣故，曾祖母的身體每況愈下，以至只能在屋里走動(dòng)了——她很掛念那株薔薇。據(jù)說(shuō)有一次，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著花，不禁顫巍巍地邁出門，想去摸摸它，結(jié)果沒(méi)走兩步就摔了一跤，她便不敢再隨意走動(dòng)了。
聽(tīng)長(zhǎng)輩們說(shuō)，曾祖母每天都要求去照料花，但大家只笑她越發(fā)像個(gè)孩子了。她還常念叨著，該長(zhǎng)花蕾啦，可好像沒(méi)有動(dòng)靜，那株花可嬌貴得很喲。
我回鄉(xiāng)下探望曾祖母。在小院里，她被人攙扶著，站在屋門口，見(jiàn)了我，就慢慢地問(wèn)了一些家�，嵤隆Ｎ铱粗嫔烖S，雙眼深深凹下去的曾祖母，回想起我年幼時(shí)，她紅光滿面，腳步穩(wěn)健的樣子，走起路來(lái)比我還快。我看著曾祖母，出了神。
“你把花帶回城里養(yǎng)好不好？”曾祖母突然問(wèn)我。我看著旁邊攙扶她的人，那人臉上露出尷尬的神情，輕輕沖我搖搖頭。我便愣住了：“花？哪里有花？”曾祖母艱難地抬起手來(lái)，指給我看：那個(gè)角落里，幾朵薔薇開(kāi)得有氣無(wú)力的。我略略遲疑一下，為難地說(shuō)：“放在城里嗎？也有好大一叢啊，怎么帶過(guò)去呢？我家放不下吧。再說(shuō)，我爸爸媽媽要上班，我要上學(xué)，誰(shuí)來(lái)照料它呢……”曾祖母聽(tīng)了，有些失望，她看著那株薔薇，長(zhǎng)長(zhǎng)的“哦”了一聲，語(yǔ)氣里滿是憂傷。
……
大概是我回到城里兩三個(gè)月后，爺爺打電話來(lái)了。爺爺在電話那頭，沉重地告訴了我們一個(gè)事實(shí)：曾祖母走了。爺爺?shù)恼Z(yǔ)氣里滿是疲憊與滄桑，他問(wèn)我們回不回去。
當(dāng)然是要回去的'。
于是我又站在曾祖母的小院里�？粗@熟悉的一切，想起了兒時(shí)曾在這里玩耍，哭鬧。不久前，也是在這里，我拒絕了一個(gè)即將逝世的老人的簡(jiǎn)單而真誠(chéng)的要求。我慢慢地走進(jìn)屋子里，看見(jiàn)房頂上有了一些蜘蛛網(wǎng)，各種東西上有了灰塵，但東西的擺放沒(méi)變。不過(guò)，那個(gè)慈祥的老人已經(jīng)不在了。我走出屋子，來(lái)到屋門口，偶然轉(zhuǎn)身過(guò)去，看見(jiàn)了角落里的薔薇，它的葉子干干的，卷卷的。
花落了。
八年級(jí)作文 篇4
如果說(shuō)春天是一組歡快的四季曲，那么陽(yáng)光便是靈動(dòng)跳躍的節(jié)奏。春天，綠色的使者，希望的象征；陽(yáng)光，溫柔的天使，光明的象征。有了春天，無(wú)不生機(jī)盎然，繁花似錦；有了陽(yáng)光，無(wú)不溫暖人心，心情舒暢。當(dāng)我漫步在在春天的陽(yáng)光里，春風(fēng)輕輕拍打著我的臉，“風(fēng)兒，吹吧，讓我的黑發(fā)盡情地飛揚(yáng)，讓我的笑臉盡情地綻放。”忽然覺(jué)得，我在這陽(yáng)光中已沐浴許久……
老師一句句關(guān)心的話語(yǔ)，讓我感受到了春天的溫暖；父母無(wú)微不至的呵護(hù)，讓我感受到了春雨的滋潤(rùn)；朋友的一份份慰藉，讓我感受到了陽(yáng)光的撫慰。猛的發(fā)覺(jué)，融化心中的冰河的是那心底無(wú)形的'雨，撫綠心底荒原的是那心地?zé)o形的風(fēng)。
就像許多人贊美春天如詩(shī)一般瑰麗，如酒一般香醇，如夢(mèng)一般美好，許多人渴望春天的到來(lái)。然而春天的風(fēng)有時(shí)會(huì)很涼，春天的雨有時(shí)會(huì)很冷，面對(duì)落花流水，有些人選擇了剛強(qiáng)，有些人選擇了退縮。其實(shí)，漫漫人生路，挫折、坎坷無(wú)所不有，這時(shí)的你不要選擇灰心喪氣，就請(qǐng)你挺起你的胸懷，張開(kāi)你的懷抱，沐浴一縷春天的陽(yáng)光吧！那陽(yáng)光，猶如一盞明亮的燈，將照亮你心中所有的黑暗，趕走一切的不快，這時(shí)的你將會(huì)心情舒暢，笑看世界。
朋友，當(dāng)你遇到挫折時(shí)，不要退縮，正如巴爾扎克所說(shuō)的：“一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天�！蹦愕男闹羞�有希望之苗，請(qǐng)不要戴著哭喪的面具，挺起胸懷，沐浴在春天的陽(yáng)光中吧！你心中的希望之苗，它會(huì)在我失落時(shí)升起，鼓勵(lì)著我繼續(xù)向前，照亮我的人生之路。朋友問(wèn)我：“遇到挫折怎么辦？”我便會(huì)笑著對(duì)他說(shuō)：“我不害怕，因?yàn)槲覠釔?ài)沐浴春天的陽(yáng)光，我的心中有一顆紅太陽(yáng)，我的人生之旅便不再孤單！”
葉落了，雁走了，花凋零了，也會(huì)重新復(fù)然，使你的人生之路熠熠生輝！
在我心中，也有那么一顆太陽(yáng)可我并不畏懼，因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)了怎樣挺胸沐浴春天的陽(yáng)光，我的人生也將因此熠熠生輝！
八年級(jí)作文 篇5
雨過(guò)是否天晴？
風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有彩虹，至少會(huì)有晴天！
孤獨(dú)了，寂寞了
心也獨(dú)自在外流浪了
累了，痛了
卻還不得不繼續(xù)下去
多想放棄，多想遠(yuǎn)離
只是默默的看著就好
為什么我不是一陣風(fēng)
吹過(guò)就好
為什么我不是一場(chǎng)雨
雨后彩虹
為什么我不是空氣
至少是無(wú)色的…
現(xiàn)實(shí)，
真的太現(xiàn)實(shí)
現(xiàn)實(shí)的我無(wú)力去奢望什么
現(xiàn)實(shí)的我無(wú)法去達(dá)到夢(mèng)想的彼岸
現(xiàn)實(shí)的我不知道為什么要活下去
生活，生活
生容易，活好難
跌倒了又能怎樣，
爬起來(lái)繼續(xù)走
哭了又能怎樣，
擦干眼淚生活還是得繼續(xù)
受傷了又怎樣，
強(qiáng)忍著痛還是得笑著面對(duì)
累了又怎樣，
無(wú)力承受又怎樣，
最后只能自己分擔(dān)。。。。。。
能夠抬頭的背后，
又有誰(shuí)懂呢…
我累了，
真的累了，
只想安安靜靜的
當(dāng)?shù)搅藰O點(diǎn)的時(shí)候，
真的想就這樣放棄了…
放棄夢(mèng)想，
丟棄理想
變成無(wú)知也好，
失敗者也罷…
可是
有太多的不舍
有太多的不甘
有太多的無(wú)可奈何…
生活還在繼續(xù)
生命還在延續(xù)
未來(lái)還在向我招手…
夢(mèng)想依舊在彼岸停留
加油！
路還是得繼續(xù)向前走！
打造自己的未來(lái)，
沒(méi)有誰(shuí)能幫你走
自己的路自己選擇，勇敢面對(duì)，繼續(xù)走完這一生！
在微博上瀏覽信息，一句非常理智的話映入我的眼簾：“生命中，靠人人會(huì)走，靠山山會(huì)倒，不要想到誰(shuí)能幫你，那只是短暫的，只有自己堅(jiān)強(qiáng)！”當(dāng)我看到這句話時(shí)，我頓時(shí)感到了人生的.真理，潮起潮落，滄海桑田，生命還要得到時(shí)代的變遷。也許現(xiàn)在老師會(huì)幫你，同學(xué)會(huì)幫你，父母會(huì)幫你，但一旦當(dāng)你真正的走出校園，步入社會(huì)，你能靠的人只有你自己，未來(lái)的一切打拼只有自己去面對(duì)。經(jīng)起大風(fēng)大浪，這才能得到真正的成熟與獨(dú)立！
——后記
八年級(jí)作文 篇6
大自然中，有許多美好的事物，晚霞、日出日落、云朵……生活中，也有許多美麗，成功，親情、友情……但在我看來(lái)，失敗也美麗。
盛夏，驕陽(yáng)似火，柏油馬路被強(qiáng)烈耀眼的太陽(yáng)曬得冒著“熱氣”，天空中萬(wàn)里無(wú)云，就連平時(shí)嘰嘰喳喳，吵個(gè)不停的鳥(niǎo)也不見(jiàn)蹤影，唯獨(dú)知了炫耀著它在盛夏的特殊本領(lǐng)。
我扶著自行車在馬路上走著，由于天熱的原因，馬路上的行人只有寥寥幾個(gè)，卻也正好給我學(xué)自行車提供了場(chǎng)所。一滴滴汗水在我被太陽(yáng)曬得火紅的臉頰上滑過(guò)，順勢(shì)滴到了地面，發(fā)出“茲”的聲音。本想坐下來(lái)休息一會(huì)兒，但手剛碰到地面，便條件反射地收回了手�？磥�(lái)只能認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)自行車了。我的腳蹬在踏板上，身體猛地一躍，便穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈诹俗鴫|上，本以為這次終于能順暢地騎一段路，可自行車卻偏偏不合我愿。在馬路上歪歪扭扭地騎了一段路后，身體又不自覺(jué)地向右方傾去�！班亍币宦暎疫B車帶人一起摔在地上，我生氣地踢了一下自行車，擦了擦臉上已分不清是汗水還是淚水的液體。剛想騎上自行車，心中卻有一股恐懼和不自信一閃而過(guò)，最后我還是推著自行車到樹(shù)蔭底下乘涼歇息。我把自行車靠在大樹(shù)上，抬頭看了看天空，太陽(yáng)依舊是那么火辣辣，刺眼的太陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)林的縫隙，在地面上投射出一個(gè)個(gè)大小不一的光斑。這一刻，時(shí)間仿佛靜止了，除了枝頭叫個(gè)不停的知了，一切都顯得那么安詳美好。我懊惱的閉上了眼睛，心中不停地埋怨自己是個(gè)膽小鬼，連自行車都不敢騎。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的`自我鼓勵(lì)，我又重新推著自行車走到太陽(yáng)底下。重復(fù)著騎自行車的姿勢(shì)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，太陽(yáng)漸漸變得柔和起來(lái)，緩緩地向西邊移去。可太陽(yáng)底下的我卻仍像剛開(kāi)始一般努力地學(xué)騎自行車，不知多少次失敗后，我終于成功了。騎著自行車迎著殘留的一絲陽(yáng)光，心情愉快的哼著歌。一縷清風(fēng)襲來(lái)，吹在我身上癢癢的，涼涼的，心里甜甜的……
也許，有人認(rèn)為成功是美麗的，可我認(rèn)為成功雖美麗，但它卻是一次次失敗累積成的美麗。如果沒(méi)有失敗的感受，又怎么會(huì)珍惜成功的愉悅呢？所以，失敗也美麗。
太陽(yáng)余下的光輝籠罩著大地，一切都那么美麗……
八年級(jí)作文 篇7
每個(gè)人都有一個(gè)家，當(dāng)高興地時(shí)候，總想把這一件事告訴自己的家人，當(dāng)傷心的時(shí)候第一個(gè)想到的是向家人傾訴。所以家是美妙的、溫暖的。
記得我九歲時(shí)，那天天正在下雨，所以我們放學(xué)比較早，可是家里人不知道，我們會(huì)放的比較早，所以沒(méi)有人來(lái)接我，我又沒(méi)帶雨具，只好用書(shū)包頂在頭上，但雨還是滴到了我的身上，我的.家又遠(yuǎn)。唉，沒(méi)辦法我只能淋雨回家，于是我加快了腳步，誰(shuí)料到腳下一滑，我摔了個(gè)大馬哈，但又能怎樣，爬起來(lái)繼續(xù)唄，雨水嗒嗒嗒的唱著，我也嗒嗒嗒的挨著淋。
我放慢了腳步，因?yàn)檐囕v增多了，我只能多淋一會(huì)，車輛少了，我又加快了腳步身上已經(jīng)濕透了，貼在身上與身體合二為一，大約過(guò)了20多分鐘，我終于看到了家的大門，我推開(kāi)它走進(jìn)屋“唉？怎么現(xiàn)在就放學(xué)了？你怎么弄成這個(gè)樣子？”媽媽問(wèn)“唉！今天因?yàn)橄掠攴艑W(xué)放的早，又沒(méi)人來(lái)接我，所以淋著回來(lái)了！”“快，去給她熬碗姜湯�！蹦棠桃贿呥f給我毛巾一邊說(shuō)。我說(shuō)“我要去晾涼書(shū)�！薄澳闳Q衣服吧，我給你晾。”爸爸阻止說(shuō)。一會(huì)媽媽就端給我了一碗姜湯“快，趁熱喝。”爺爺說(shuō)。我喝下了姜湯人覺(jué)得很溫暖。
我感覺(jué)自己像一只落魄的小鳥(niǎo)，先是無(wú)依無(wú)靠，最后找到了自己的家。一片落葉落下來(lái)，那么家就是它的根，所以我不得不說(shuō)？“有家真好！”
【八年級(jí)作文】相關(guān)文章：
(經(jīng)典)八年級(jí)作文07-25
八年級(jí)作文[經(jīng)典]10-06
[精選]八年級(jí)作文08-20
【精選】八年級(jí)作文12-23
（經(jīng)典）八年級(jí)作文01-22
(精選)八年級(jí)作文08-20
【經(jīng)典】八年級(jí)作文08-16
八年級(jí)作文（精選）08-13
[精選]八年級(jí)作文10-30
八年級(jí)作文（經(jīng)典）12-04