校園的春天作文

時(shí)間：2022-09-24 03:02:40 春天我要投稿

校園的春天作文14篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的校園的春天作文，歡迎大家分享。

校園的春天作文14篇

校園的春天作文1

　　一星期后，我又來(lái)到了我諳熟的學(xué)校。我發(fā)現(xiàn)門(mén)前的花壇變了，秋式的花壇變成春式的了。秋味兒的金葉，換成了飽滿爭(zhēng)艷的杜鵑；下邊的紅邊花，換上了白色的蕾絲邊兒裙；下方水池里希望春來(lái)的魚(yú)兒，換成了精神抖數(shù)的大魚(yú)兒。

　　我走后一片翠色的校道，如此的美，讓我一籌莫展，語(yǔ)無(wú)倫次。

　　右手邊，等著我們的是辣椒老弟和青椒雙胞胎。一眼望到操場(chǎng)，可以看到牛滿博士在二零零零年十月十五日種下的橡樹(shù)，雖時(shí)隔十三年，卻也長(zhǎng)得十分蒼翠，而生機(jī)勃勃，往上觀望，可以看見(jiàn)樹(shù)上還結(jié)著橙黃色的小果子呢！往樹(shù)的根部看，粗壯的根上一個(gè)就可以站上一個(gè)人，最小的根也有5厘米寬，18厘米長(zhǎng)，最大的，我可就說(shuō)不準(zhǔn)了。寬壯的樹(shù)身，要3個(gè)人手拉手才能?chē)∷�。漸漸往上看，樹(shù)枝也很粗，一個(gè)成年體壯的人的手臂加起來(lái)、拼起來(lái)還長(zhǎng)，還寬，直伸到校道。綠葉包圍著枝頭、枝身，使校道陰涼、清爽，人人經(jīng)過(guò)，都忍不住停一下。

　　往左邊看，紫色的小野花也不甘示弱，張開(kāi)從內(nèi)到外，從銀到紫的炫彩的花瓣；展現(xiàn)出輕輕彎曲的銀白的花萼；如此美麗的花兒，如此高貴，優(yōu)雅的小野花。芒果樹(shù)上生長(zhǎng)出了一串又一串的白芒花兒，白芒花被濃郁的綠葉壓著，不仔細(xì)看根本看不出究竟。光禿禿的雞蛋花的枝頭也生長(zhǎng)出了一片又一片的新葉。大葉子包著剛長(zhǎng)出的新葉子；新葉子圍著小小的嫩葉子；嫩葉子保護(hù)著葉子；小葉子合攏并愛(ài)護(hù)著沒(méi)長(zhǎng)出的葉芽?jī)�；就這樣一層包著一層。

　　慢慢走到了四五六年級(jí)的大教學(xué)樓，一眼望上去，滿滿的全是艷紅的杜鵑；杜鵑花是市花，代表性極強(qiáng)，它代表了這棟學(xué)校，或這座學(xué)校，就是市的榜樣；它又為原本就生機(jī)勃勃的教學(xué)樓又增添了幾分生氣。

　　來(lái)到神秘莫測(cè)的生趣園，我們會(huì)看見(jiàn)什么呢？我們先踏上去生趣園內(nèi)部小臺(tái)階，千萬(wàn)別摔了哦！直走，我們往左邊第一個(gè)入口進(jìn)去了。我看見(jiàn)了仙人掌，有兩個(gè)，一個(gè)是有刺又扎人的，一個(gè)是有刺不扎人的，第一個(gè)看見(jiàn)的是有刺扎人的，它分為兩個(gè)部分，一個(gè)是老的仙人柄，一個(gè)是新的仙人柄；老的仙人柄已經(jīng)長(zhǎng)出了扎人的刺，只是輕輕地點(diǎn)了一個(gè)，尖銳的刺差點(diǎn)兒把我的手指扎出血來(lái)；新的仙人柄還沒(méi)有長(zhǎng)出刺來(lái)，小小的。第二個(gè)根本沒(méi)長(zhǎng)刺，只有這樣區(qū)分：新柄是嫩綠，而老柄卻是墨綠色的；這樣區(qū)分，會(huì)方便許多。退出去，再直走下去，我時(shí)時(shí)左右觀望；我在一次往左看時(shí)，我巧合般地看見(jiàn)了一只饑腸轆轆的鱷魚(yú)，它在密密的草從中躲著，它十分兇狠地看著我；我來(lái)到小橋，再看看那只鱷魚(yú)，原來(lái)它在盯著池中的.大魚(yú)！

　　再往前走，就來(lái)到返回的路段了。眼前拐彎處，是一個(gè)休息亭，青蛙就是在那兒乘涼的；繞過(guò)去了小路，再往前，我在我的右邊看見(jiàn)了霸王龍、大象；左邊，一只可愛(ài)的小熊貓！難道它是被身旁的翠綠的羅漢竹吸引來(lái)的嗎？

　　繞過(guò)大堂，來(lái)到走向操場(chǎng)的小路；操場(chǎng)是離開(kāi)校園最快的捷徑。走過(guò)操場(chǎng)，就來(lái)到了三年級(jí)的教學(xué)樓。隔開(kāi)的是一條綠色帶，是一條桂樹(shù)織成的網(wǎng)，只有中間的小路才可走過(guò)。

　　又回到最初的起點(diǎn)——花壇。最后、最美的地方，請(qǐng)你抬頭望向天空，那片蔚藍(lán)、一塵不染的天空啊！那就是屬于你的天空。

　　春……�！�

校園的春天作文2

　　春姑娘來(lái)了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。

　　那操場(chǎng)上的小草，在春風(fēng)的吹拂和細(xì)雨的滋補(bǔ)下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨、春風(fēng)姐姐好！”朗朗讀書(shū)聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細(xì)雨，讓人們的心情感到格外地舒服。

　　中午，太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光灑向大地，把學(xué)校的花園小區(qū)映射得像個(gè)天國(guó)，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學(xué)校科學(xué)樓映襯得好像天上宮殿�？�，一只只蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好像飛機(jī)特技表演那樣在空中比武。聽(tīng)，“唧唧唧”，是誰(shuí)在叫？哦，是一群活潑機(jī)靈的小鳥(niǎo)，在那告別冬眠，萌發(fā)出小芽的大樹(shù)上唱歌、比賽跳高跳遠(yuǎn)。放學(xué)了，同學(xué)們?cè)谶@鳥(niǎo)語(yǔ)花香的.環(huán)境里溜達(dá)，盡情地沐浴著溫馨的陽(yáng)光。教學(xué)樓前，有些同學(xué)已脫下厚長(zhǎng)的衣服，玩起拋沙包的游戲。

　　晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書(shū)聲，一陣陣拂面的春風(fēng)，一習(xí)習(xí)醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數(shù)百只燕子，似在召開(kāi)滅蚊大戰(zhàn)的誓師大會(huì)。路邊的小樹(shù)抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽(yáng)光相聚的時(shí)光，伴著夜霧屈壯地成長(zhǎng)著。春風(fēng)撫摸著花朵�；ǘ渚谷婚_(kāi)心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風(fēng)之歌’，姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好像在問(wèn)：“他們是在開(kāi)晚會(huì)嗎？為什么不請(qǐng)我呀？”

　　啊！校園春色，好一幅精美迷人的風(fēng)景動(dòng)畫(huà)！

　　中午，太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光灑向大地，把學(xué)校的花園小區(qū)映射得像個(gè)天國(guó)，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學(xué)�？茖W(xué)樓映襯得好象天上宮殿�？�，一對(duì)對(duì)蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好象飛機(jī)特技表演那樣在空中比武。聽(tīng)，“唧唧唧”，是誰(shuí)在叫？哦，是一群活潑機(jī)靈的小鳥(niǎo)，在那告別冬眠，萌發(fā)出小芽的大樹(shù)上唱歌、比賽跳高跳遠(yuǎn)。放學(xué)了，同學(xué)們?cè)谶@鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境里溜達(dá)，盡情地沐浴著溫馨的陽(yáng)光。教學(xué)樓前，有些同學(xué)已脫下厚長(zhǎng)的衣服，玩起拋沙包的游戲。

　　晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書(shū)聲，一陣陣拂面的春風(fēng)，一習(xí)習(xí)醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數(shù)百只燕子，似在召開(kāi)滅蚊大戰(zhàn)的誓師大會(huì)。路邊的小樹(shù)抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽(yáng)光相聚的時(shí)光，伴著夜霧屈壯地成長(zhǎng)著。春風(fēng)撫摸著花朵�；ǘ渚谷婚_(kāi)心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風(fēng)之歌’，姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好象在問(wèn)：“他們是在開(kāi)晚會(huì)嗎？為什么不請(qǐng)我呀？”

　　�。⌒@春色，好一幅精美迷人的風(fēng)景動(dòng)畫(huà)！

校園的春天作文3

　　作文一：春天的校園

　　春姑娘來(lái)到了我們的校園，打扮得如此美麗，如此誘人，使人仿佛走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷之中，令人流連忘返。走進(jìn)校園，看，兩旁高大挺拔的榕樹(shù)像一排排勇敢的戰(zhàn)士們往前沖。

　　沿著校道往前走，就看見(jiàn)一個(gè)黃色的'大李石上面用紅漆寫(xiě)著三個(gè)字——桃李園。沿著石子路，就走進(jìn)了蜿蜒無(wú)盡的長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊兩旁種滿了花花草草。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花兒壞繞著你的周?chē)�，微風(fēng)一吹，小草花兒彎著腰向你問(wèn)好隱藏著綠色鳥(niǎo)兒會(huì)給你動(dòng)聽(tīng)的歌曲。

　　隨著石板路就來(lái)到了水池，水池里有一座假山上面有幾只鳥(niǎo)兒在開(kāi)音樂(lè)會(huì)唧唧喳喳得唱著歌。水池里的水靜得讓你看不到他在流動(dòng)，清得可以看見(jiàn)水里的沙石，綠得像一塊無(wú)暇的翡翠。魚(yú)群游來(lái)游去像調(diào)皮的孩子。魚(yú)鱗被陽(yáng)光照的閃閃發(fā)光像穿了一件五彩繽紛的衣服。水池旁種滿了垂柳，垂柳在微風(fēng)中飄動(dòng)著嫩黃色的像亭亭玉立的姑娘梳洗她那美麗的頭發(fā)，真是無(wú)法想像。

　　��！我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)我們的桃李園，是她給我們學(xué)校帶來(lái)無(wú)限的生機(jī)。

　　作文二：春天的校園

　　冬爺爺飄走了，春姑娘展開(kāi)嫩綠的翅膀飛來(lái)了，落在校園的每一個(gè)角落。

　　你看，在靠透視墻花壇里的黃桷樹(shù)和玉蘭樹(shù)，它們挺胸抬頭像士兵守護(hù)著美麗的校園。吊槐樹(shù)也不例外，它披著嫩綠的“頭發(fā)”遮住了臉真像個(gè)害羞的小孩。

　　花壇里不僅有樹(shù)，也有美麗的花兒，瞧，嬌柔艷麗的杜鵑花真像個(gè)小公主，只有四季桂默默地站在那里發(fā)出清淡的花香，如果不仔細(xì)看，還找不到呢！

　　校園的`旗臺(tái)旁還有一棵高大的皂莢樹(shù)，看樣子已經(jīng)有幾百年的歷史了，他可是重慶市的二級(jí)保護(hù)植物呢！我心里一直有很多謎沒(méi)解開(kāi)，其中一個(gè)就是這么茂密的枝葉為什么一些深，一些淺，而且形狀不一致呢？老師告訴我，這是寄生苞現(xiàn)象，原來(lái)鳥(niǎo)兒吃了別的果實(shí)，拉了糞便，糞便里的果實(shí)就開(kāi)始了新的生命歷程……。

　　每天下課后，孩子們沖出了教室，來(lái)到操場(chǎng)上，有的跳繩，有的玩捉“老鼠”，還有的比賽跑步……春天里的孩子活潑可愛(ài)，春天里校園美麗壯觀，春天里的樹(shù)木高大茂盛，春天里的鳥(niǎo)兒自由翱翔。

　　我喜歡春天，更喜歡春天里的校園。

　　作文三：春天的校園

　　當(dāng)五彩繽紛的春天來(lái)臨時(shí)，校園里的迎春花是最早開(kāi)放的，它們金燦燦一片。有的還是花骨朵兒，有的已經(jīng)全部綻開(kāi)，露出了花心，有的只展開(kāi)兩三片花瓣，在陽(yáng)光的照耀下嫩黃色的花瓣更加美麗！只要腑下身子，一陣芬芳撲鼻而來(lái)的香味迎面吹來(lái)，就連蜜蜂`蝴蝶都有被它吸引來(lái)了！每當(dāng)一陣陣微風(fēng)吹來(lái)時(shí)，花兒輕輕搖曳，仿佛跳起了優(yōu)美的舞蹈，像是在給我打招呼似的。黃色的花朵在碧綠的葉子襯托下，更加生機(jī)勃勃人見(jiàn)人愛(ài)！

　　穿過(guò)走廊展現(xiàn)在眼前的'是一個(gè)彎彎的小池塘，池塘的水緩緩流動(dòng)，秋天落下的樹(shù)葉，這時(shí)已經(jīng)是螞蟻的小船，小魚(yú)的帽子，小島上花都開(kāi)了，有紅的，有黃的，有白的等顏顏色的花，真是一派春的氣息。

　　池塘兩面三邊的柳樹(shù)也長(zhǎng)出了嫩芽，它們一定是允吸著春天的雨露，一個(gè)勁地往外鉆，才出來(lái)的。一陣微風(fēng)吹來(lái)，柳姑娘搖曳著頭發(fā)，又像在跟小鳥(niǎo)捉迷藏似的還發(fā)出“呼呼的聲音。

　　春天的校園，文竹在抽新枝，花朵在開(kāi)放，鳥(niǎo)兒在唱歌，我們?cè)诳鞓?lè)的玩游戲。春天的校園真美呀！春天的校園一派生機(jī)勃勃。

校園的春天作文4

　　暖暖的春風(fēng)吹進(jìn)了我們的校園，剎那間，一切都蘇醒了。

　　校園一片生機(jī)勃勃的嫩綠，茶樹(shù)的新葉圓圓的，前端突出了一個(gè)小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)綠色的小桃，茶葉上盛開(kāi)的芽苞也慢慢舒展開(kāi)，仿佛是一個(gè)綠色的小喇叭，花壇里那毛茸茸的樹(shù)葉搖擺著，仿佛無(wú)數(shù)熱情的小手，向你招手示意。各種樹(shù)兒仿佛熱情的小手，向你招手示意個(gè)中暑而穿著綠裝，撥著融融的春裝，迎著幽幽的春色，翩翩地舞出婆裟的愜影。再看花園里的山茶，月季、一串紅什么的，個(gè)個(gè)競(jìng)相開(kāi)放，東邊有一叢，西邊有一簇，很是漂亮，小蜜蜂和蝴蝶也來(lái)欣賞著美麗的鮮花，從這朵花上飛到那朵花上，又從那朵花上飛到這朵花上，顯得非常繁忙，花壇的周邊都是那些鮮艷的映山紅，無(wú)論是花朵還是葉子。都比盆栽的杜鵑要強(qiáng)。

　　花壇的左右兩邊是一片竹林，都說(shuō)雨后春筍——節(jié)節(jié)高，那竹子矮的到二樓，高的直沖云霄，好像要把甜筒個(gè)大窟窿使得。你瞧，這兒的高過(guò)那個(gè)，哪兒的又勝過(guò)這個(gè)，好像在舉行比賽一樣，真是“竹”外有“竹”，天外有天啊！柱子周?chē)€有許多竹筍，他們脫掉了一件件綠外套，長(zhǎng)得越來(lái)越高。優(yōu)美的花香，蜜蜂的嗡嗡聲，再加上清脆的竹子，使校園充滿勃勃生機(jī)。

　　暖暖的春風(fēng)吹進(jìn)了我們的校園，剎那間，一切都蘇醒了。校園一片生機(jī)勃勃的嫩綠，茶樹(shù)的新葉圓圓的，前端突出了一個(gè)小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)綠色的小桃，茶葉上盛開(kāi)的芽苞也慢慢舒展開(kāi)，仿佛是一個(gè)綠色的小喇叭，花壇里那毛茸茸的樹(shù)葉搖擺著，仿佛無(wú)數(shù)熱情的小手，向你招手示意。各種樹(shù)兒仿佛熱情的小手，向你招手示意個(gè)中暑而穿著綠裝，撥著融融的春裝，迎著幽幽的春色，翩翩地舞出婆裟的愜影。

　　再看花園里的山茶，月季、一串紅什么的，個(gè)個(gè)競(jìng)相開(kāi)放，東邊有一叢，西邊有一簇，很是漂亮，小蜜蜂和蝴蝶也來(lái)欣賞著美麗的鮮花，從這朵花上飛到那朵花上，又從那朵花上飛到這朵花上，顯得非常繁忙，花壇的周邊都是那些鮮艷的映山紅，無(wú)論是花朵還是葉子。都比盆栽的杜鵑要強(qiáng)。

　　春天的校園是多姿多彩的`，是迷人的。綠油油的小草從土里鉆出來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，五顏六色的花兒盛開(kāi)了，有紅色的桃花，白色的梨花，有黃色的杜鵑花，還有粉色的月季花，這一幅幅美麗的景色給校園增添了許多光彩。

　　春風(fēng)輕輕地吹，吹醒了校園池塘邊的小金魚(yú)和小烏龜，吹來(lái)了花叢中的蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂，給校園帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。

　　下課了，操場(chǎng)上和草坪上傳來(lái)了同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)聲，頓時(shí)，校園就變成了歡樂(lè)的海洋。我愛(ài)春天，但我更愛(ài)春天的校園。

校園的春天作文5

　　它帶著生命和希望，腳步輕盈地來(lái)了。它躍過(guò)高山，飛過(guò)河流，千里迢迢地來(lái)了。她辛苦了!可她一刻也不得歇息，便迫不及待地躍動(dòng)在山川、平原??所到之處，都留下了蓬勃的生機(jī)。

　　春天的腳步快踏到校園里了，“大家”好像事先受到通知一樣，不知道在忙什么呢!小鳥(niǎo)有的在枝頭上唱歌，好像想用它那美妙的歌聲歡迎春天吧;有的小鳥(niǎo)在梳理羽毛，我猜它想用它那可愛(ài)的容貌去迎接春天吧;有的急急忙忙地在筑巢孵卵，它們肯定好想和它們的子孫后代一起歡迓(yà)春天。剛露出頭的小草一邊探著身子張望，一邊在催下面的伙伴趕快出來(lái)看看。有些大樹(shù)好像在說(shuō)：“花兒，你怎么還不開(kāi)花呢?”花兒說(shuō)：“急什么急，春天到了我才開(kāi)!”

　　春天帶著綿綿細(xì)雨來(lái)了，甘甜的“露汁”仿佛是春姐姐答謝給我們的禮物，“大家”都毫不客氣地貪婪地在吮吸春姐姐賜給它們的禮物。正在這時(shí)，小草好像更青了，花兒好像更艷了，大樹(shù)好像更壯了，教學(xué)樓好像更新了。

　　正當(dāng)“大家”還沉溺在春天溫暖的氣息時(shí)，雨悄悄地停了，春姐姐也悄悄地走了。當(dāng)它們回過(guò)神來(lái)時(shí)，她已經(jīng)到了其他地方去了。地上的雨洼仿佛是大家眼淚所聚成的淚洼。但是，大家心里頭明白：雖然春天走了，但是她一定正在給其他地方送去一場(chǎng)溫暖的春天天。

　　微風(fēng)吹拂，吹起一種自信;小溪奔騰，激蕩一股豪情。風(fēng)中飄過(guò)迎春花那奇異的芬芳，陽(yáng)光下傳來(lái)聲聲親切的呼喚。空氣中有幾分愜意，又有幾分喜悅;有不盡的壯懷、雅趣??正是老師們的辛勤工作，使校園的春天提早到來(lái)。

　　那是開(kāi)學(xué)之后的第二天，外面剛剛降下了一場(chǎng)小雪。父親出差去了，母親到外地去教研，我獨(dú)自在家做著剛買(mǎi)回來(lái)的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。突然，一道未曾相識(shí)的題跳了出來(lái)。“咦，這道題該怎么做?”我拿過(guò)草稿紙，在上面寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，卻未理出頭緒。當(dāng)時(shí)已值深夜，打電話詢問(wèn)同學(xué)也不可能——對(duì)了，參考答案!趕緊拿過(guò)參考答案，我頓時(shí)失望了——參考答案上只有一個(gè)干巴巴的`結(jié)果!

　　“去問(wèn)老師吧!”腦海中浮出這樣一句話。對(duì)呀!老師一定會(huì)做的。但我又轉(zhuǎn)念一想，老師整天都很忙，只有在清晨才會(huì)有時(shí)間，但是??于是，我抱著試試看的態(tài)度調(diào)好了鬧鐘，睡覺(jué)了。

　　第二天，我早早來(lái)到了學(xué)校。我急不可耐地奔向教師辦公室，卻發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師正坐在辦公室內(nèi)批改作業(yè)，而且剛批完!“老師，您看一下這道題??”“嗯，你先回去吧，等到上數(shù)學(xué)課的時(shí)候我再給你!”

　　好不容易盼到了數(shù)學(xué)課，老師把一張草稿紙遞給我：“做出來(lái)了，你看一看吧!”我注意到，老師的手有些發(fā)紅。展開(kāi)草稿紙，密密麻麻的數(shù)字與符號(hào)映入眼簾。我的心中不禁生出了一絲感動(dòng)??不知不覺(jué)間，淚水已在我的眼眶中激蕩。

　　屋外陽(yáng)光明媚，雖然雪還未融化，但我的心中已經(jīng)是春暖花開(kāi)。只要師生相互幫助，我們就一定會(huì)在校園內(nèi)營(yíng)造一個(gè)心靈的春天。

校園的春天作文6

　　天灰蒙蒙的，沉悶的空氣彌漫了整個(gè)天空，老天似乎打了個(gè)噴嚏，天下起了小雨。

　　花兒停止了開(kāi)放，小草停止了生長(zhǎng)，鳥(niǎo)兒也停止了歌唱，這世間萬(wàn)物似乎都停在了那一瞬間。她也是，笑容在剎那間凝固了……

　　她，一個(gè)家境貧困但樂(lè)觀向上、成績(jī)優(yōu)異的高二學(xué)生。一個(gè)青春剛剛揭開(kāi)序幕，有著美好憧憬的女孩。再一次暈倒后，她知道自己患了白血病。

　　老天真會(huì)捉弄人，好人往往不長(zhǎng)命。一個(gè)前途無(wú)量的女孩就這樣收到了一封“死亡通知書(shū)”。這對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是難以承受的，何況她？

　　女孩兒哭了，在那個(gè)充滿了死亡氣息，到處是刺鼻的醫(yī)藥水味的病房里痛痛快快、傷傷心心地哭了。

　　她開(kāi)始絕食，甚至拒絕進(jìn)行治療。三天三夜后，她用心靈作出了一個(gè)決定――熱愛(ài)這剩下的有限的生命，讓它變得有價(jià)值，光鮮耀眼。

　　她開(kāi)始便回了從前那個(gè)有說(shuō)有笑的女孩，積極的配合醫(yī)生的治療。盡管頭發(fā)一大把一大把的落，盡管病痛的折磨使她痛不欲生，但是，她選擇堅(jiān)強(qiáng)的承受這一切。她不想讓勞累過(guò)度的父母在為她傷心欲絕，讓為她籌款而勞累奔波的同學(xué)們失望。她要對(duì)得起社會(huì)上那些關(guān)注她的好心人，她必須要勇敢的活下去，與其哭著死，不如笑著生。

　　女孩的鄰床是一位從小就雙目失明的.小弟弟，醫(yī)生說(shuō)他治愈的希望很小，除非有人愿意為他奉獻(xiàn)出角膜。

　　男孩卻從不氣餒，他經(jīng)常給周?chē)娜酥v笑話。女孩被他深深地感動(dòng)了，她經(jīng)常和他在醫(yī)院的草坪上坐著談理想、人生……她告訴他什么是天空，什么是世界。她說(shuō)，天空很美，云朵很白，鳥(niǎo)兒在上面飛，如果累了，就躺在云朵上休息，像在搖籃里一樣……他不懂，為什么一講到這兒，姐姐就會(huì)哭。他和姐姐拉鉤，等出院后，他們一起去海邊玩，他最喜歡聽(tīng)大海奔騰的聲音。他說(shuō)，那是大海媽媽在講故事。

　　時(shí)間一天一天的過(guò)去了，當(dāng)女孩被送進(jìn)急救室的那一刻，她毅然決定把自己的角膜獻(xiàn)給他――那個(gè)可愛(ài)的弟弟。她他說(shuō)：“轉(zhuǎn)告他，姐姐不能陪他去海邊了，他一定要乖。這是姐姐唯一能送她的禮物了。他去海邊后，不要忘了給姐姐講大海媽媽講的故事。不然，姐姐會(huì)生氣的……”

　　幾年后，一個(gè)高高瘦瘦的男孩走在校園里，他有一雙水靈靈的大眼睛，手里拿著一束白菊花，他說(shuō)，今天是她姐姐的吉日，他要去看姐姐，他要告訴姐姐，天空真的很美，大海媽媽講的故事很動(dòng)聽(tīng)，但是卻很傷感。他曾經(jīng)在醫(yī)院里認(rèn)識(shí)了那樣一位姐姐，他在姐姐曾經(jīng)的學(xué)校里念書(shū)，他也要像姐姐那樣成績(jī)優(yōu)異。

　　是誰(shuí)說(shuō)想哭的時(shí)候就抬頭看天空，眼淚能咽下去。他說(shuō)他會(huì)一直勇敢的活下去，帶著姐姐未完成的夢(mèng)想活下去。他要勇敢，她不能哭，姐姐說(shuō)過(guò)，男兒有淚不輕彈。

　　他在這個(gè)充滿了春天氣息的校園里穿梭，他說(shuō)，他看到姐姐對(duì)他笑了……他相信姐姐一直就陪在他的身邊，他會(huì)幸福的……

校園的春天作文7

　　春天，我們的校園是最美麗的。教學(xué)樓前的那一塊草坪，小草們剛發(fā)芽，有的已經(jīng)綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。一進(jìn)校門(mén)，只覺(jué)得綠意撲眼。看！

　　那花圃上的花朵已經(jīng)綻開(kāi)了笑臉，有的只是開(kāi)了兩三片花瓣，有的還在含苞待放，有的……只要春風(fēng)一吹，花朵兒便各自起舞，搖搖擺擺，挨挨擠擠，真像許多害羞的小姑娘蒙著面紗，擺弄著翩然的舞姿，各自爭(zhēng)艷。一大早回來(lái)掃地的值日生都給這婀娜多姿的花朵給陶醉了。微風(fēng)一吹，那操場(chǎng)上的五星紅旗立刻迎風(fēng)飄揚(yáng)，兩旁的芒果樹(shù)也不禁微微點(diǎn)頭，黃澄澄的芒果把果實(shí)高高的掛在枝頭上使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心；下雨了，芒果樹(shù)在雨中舒枝展葉，還貪婪地吮吸著春天的`干露呢！

　　下課鈴響了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)的芒果樹(shù)下盡情玩耍、乘涼，操場(chǎng)中洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。柔和的陽(yáng)光，一縷縷地射進(jìn)教室的每一個(gè)角落，使校園更加充滿生氣。但最美麗、最可愛(ài)動(dòng)人的不是這一面，而是下春雨時(shí)，在遠(yuǎn)處遠(yuǎn)眺，那斷線似的小雨，一串串飛灑在課室外的欄桿上，滴噠滴噠，清脆悅耳，順著流向，溪水般的雨水迅速地流進(jìn)了花叢里；絲絲縷縷的雨絲灑落在草地上，給小草們一場(chǎng)涼快的沐�。挥杲z灑在花朵上，使五顏六色的花朵更加鮮艷、嬌美；雨珠撒在芒果樹(shù)葉上，把那碧綠的葉子洗個(gè)一塵不染，那晶瑩剔透的露珠，在葉子上滾來(lái)滾去，像許多淘氣的小孩在玩耍，那光澤油亮般的顏色，真是閃極了！

　　紅的、綠的……全在這迷蒙的景色中若隱若現(xiàn)，整個(gè)校園那秀麗景色全籠罩在這綿綿細(xì)雨之中……

　　瞧！

　　春天，我們的校園是最美麗的。教學(xué)樓前的那一塊草坪，小草們剛發(fā)芽，有的已經(jīng)綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。一進(jìn)校門(mén)，只覺(jué)得綠意撲眼�？�！

　　下課鈴響了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)的芒果樹(shù)下盡情玩耍、乘涼，操場(chǎng)中洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。柔和的陽(yáng)光，一縷縷地射進(jìn)教室的每一個(gè)角落，使校園更加充滿生氣。但最美麗、最可愛(ài)動(dòng)人的不是這一面，而是下春雨時(shí)，在遠(yuǎn)處遠(yuǎn)眺，那斷線似的小雨，一串串飛灑在課室外的欄桿上，滴噠滴噠，清脆悅耳，順著流向，溪水般的雨水迅速地流進(jìn)了花叢里；絲絲縷縷的雨絲灑落在草地上，給小草們一場(chǎng)涼快的沐��；雨絲灑在花朵上，使五顏六色的花朵更加鮮艷、嬌美；雨珠撒在芒果樹(shù)葉上，把那碧綠的葉子洗個(gè)一塵不染，那晶瑩剔透的露珠，在葉子上滾來(lái)滾去，像許多淘氣的小孩在玩耍，那光澤油亮般的顏色，真是閃極了！

　　紅的、綠的……全在這迷蒙的景色中若隱若現(xiàn)，整個(gè)校園那秀麗景色全籠罩在這綿綿細(xì)雨之中……

　　瞧！

校園的春天作文8

　　大家都說(shuō)：“生態(tài)園的景色十分美，是春天的校園一角�！拔覀�?cè)诤槔蠋煹膸ьI(lǐng)下，從校門(mén)口一步一步的走向生態(tài)園。

　　“真是百花爭(zhēng)艷��！”這是我在校門(mén)口發(fā)自內(nèi)心的感嘆。校門(mén)口有幾十盆葉叢和映山紅，一層一層堆起來(lái)，象一座堡壘，也象一座皇宮�？茨切┯成郊t，每個(gè)姿態(tài)都不一樣，有的在乞求天空給自己贊美，有的在低頭含羞待放，還有的才剛蘇醒，還不知道要干什么呢！這些映山紅姿態(tài)不一，妖嬈嫵媚，雖說(shuō)映山紅很常見(jiàn)，但它的美卻深深地留在了我們的腦海中。

　　過(guò)了校門(mén)，就來(lái)到校道。這里常年綠樹(shù)成陰，鮮花盛開(kāi)，所以這里就成了人們休息的好地方�！翱�，這里也有映山紅！”有人說(shuō)。我們走了過(guò)去，呼，真的有映山紅！它們好像正在對(duì)我們招手呢！映山紅旁邊還有一些叫不出名字的小野花，雖然這些小野花不是什么珍貴的名花，但它也是生命，它也為路人做出了貢獻(xiàn)，這就是生命的偉大。這些小野花長(zhǎng)的非常象蝴蝶，似乎正在為自己做為生命而飛向藍(lán)天呢！雖然校道的樹(shù)木翠綠，鮮花盛開(kāi)不是很罕見(jiàn)，但你要知道，這是春天給生命帶來(lái)的奇跡。

　　“呼，終于走到了生態(tài)園�！拔倚南搿Ｔ谏鷳B(tài)園門(mén)口，我們看見(jiàn)了一棵非常矮小的樹(shù)，洪老師說(shuō)這是松樹(shù)，但我覺(jué)得它是小號(hào)的圣誕樹(shù)。它的葉子十分翠綠，可能是春天長(zhǎng)出來(lái)的。我仿佛覺(jué)得它是一棵迎客松，現(xiàn)在正在對(duì)你說(shuō)：“歡迎參觀生態(tài)園�！弊屓烁杏X(jué)自己是一位非常尊貴的客人。

　　現(xiàn)在，我們進(jìn)入生態(tài)園了。首先進(jìn)入眼簾的是一棵巨大的仙人掌，仙人掌真大啊，大得似乎要跟大樹(shù)一爭(zhēng)高下；仙人掌真綠啊，綠的似乎比最濃最綠的葉子還要綠；仙人掌的刺真多啊，多得讓人數(shù)也數(shù)不清，讓人感覺(jué)眼花繚亂。從近處看仙人掌象一個(gè)強(qiáng)壯的武士，他高高的舉起雙臂，說(shuō)：“看，我多強(qiáng)壯�！本o接著進(jìn)入我們眼簾的是幾棵樹(shù)木，雖然剛才的仙人掌很高，但是這幾棵大樹(shù)比那棵仙人掌的'幾部還要高。我突然覺(jué)得這幾棵大樹(shù)都是象盤(pán)古一樣的壯士，為我們支撐著天，固定著地。

　　過(guò)了大樹(shù)就走到小橋，小橋下面有一個(gè)清澈的池子，橋左面有一座假山，假山中間有一個(gè)蜂窩，見(jiàn)我們經(jīng)過(guò)，全都出來(lái)保衛(wèi)家園，堅(jiān)守陣地了，見(jiàn)很多蜜蜂出來(lái)，我們也很害怕，就馬上過(guò)橋了。過(guò)了小橋，我們就走到了葉叢，葉叢的葉子也分新葉和舊葉，一摸老葉子，我就覺(jué)得是在摸大象那粗糙的皮膚，但一觸摸春天剛出來(lái)的嫩葉，啊，我似乎在觸摸新生嬰兒的皮膚。雖說(shuō)古人說(shuō)過(guò)“姜還是老的辣�！钡颐耆~子后的心聲是“葉還是新的嫩。

　　游覽生態(tài)園，竹林是最后一站，現(xiàn)在我們來(lái)到了竹林�？�，這些長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色筷子屹立在泥土上，如果你問(wèn)它是什么？我就告訴你它叫竹子！

　　生態(tài)園的景色可真美啊！再加上校門(mén)口鮮花盛開(kāi)，校道綠樹(shù)成蔭，真像一幅畫(huà)啊，畫(huà)里有花、草、樹(shù)木、小溪，也有動(dòng)物，當(dāng)然也有我們。

　　校園的春天，真是太美了！

校園的春天作文9

　　"春天在哪里呀，春天在哪里春天在那青翠的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝"帶著內(nèi)心的期盼與喜悅，我們一起去尋覓春天的足跡。

　　春季的天，就像小孩兒的臉，說(shuō)變就變。昨天還是陰雨蒙蒙，今天卻已陽(yáng)光明媚了。"吹面不寒楊柳風(fēng)"，我們學(xué)校的春風(fēng)，時(shí)小時(shí)大，但確是"不寒"。天很藍(lán)，但在與山，與地的交界處，卻又是那淡淡的淺藍(lán)甚至有點(diǎn)魚(yú)肚白。周?chē)蝗Χ急蝗荷絿@。山很高，在天邊連綿起伏的輪廓特別醒目。近處的山，還可看清每一座山中的樹(shù)林，一些大面積的黃土;但遠(yuǎn)處的，仿佛連成了一個(gè)整體，形似一條即將蘇醒的臥龍。此情此景，讓人感到天地真的好大，又不禁使人想起"天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊"的佳句。

　　我一直以為草才是報(bào)春的使者。看，那草坪上，嫩嫩的，綠綠的，小草只伸出一點(diǎn)小芽尖來(lái);聽(tīng)，它正在努力地沖破黑暗，鉆出大地;聞，淡淡的青草香正一點(diǎn)點(diǎn)滲入你的心田。伸手一摸，還有一點(diǎn)癢癢的，多么有朝氣��！操場(chǎng)邊水分充足的土地上，各種不知名的小草和其他植物已長(zhǎng)得較高，軟軟的，真顯眼，真惹人喜愛(ài)。

　　"亂花漸欲迷人眼"，是啊，春天就是百花競(jìng)放的季節(jié)。看那桃花，雖然大多數(shù)還是花苞，但那可愛(ài)的粉紅色已掩蓋不住盎然的生機(jī)，她似乎正在膨脹，真不知哪一天，哪一霎間，她就開(kāi)滿了枝頭;那白玉蘭已快開(kāi)敗了，但還有幾朵仍佇立在枝頭，雪白的.花瓣無(wú)一點(diǎn)瑕疵，只是花瓣與花萼相交處帶有一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的紫色，可愛(ài)極了，還不時(shí)散發(fā)出一陣陣淡雅的清香，沁人心脾;茶花開(kāi)得也很茂盛，鮮紅的花瓣包圍著黃色的花蕊，圍得密密的，不留一點(diǎn)空隙。茶花的葉子是深綠色的，表面仿佛擦了一層油，非常地有光澤;還有那李花，白中透著點(diǎn)粉紅，開(kāi)遍枝頭，仿拂昨夜下了一場(chǎng)雪似的。蜜蜂們圍著她們嗡嗡地鬧著，正在辛勤地工作;特別是那幾枝不知名的樹(shù)梢上，掛滿了紫紅色的花朵，在風(fēng)中搖曳，走近細(xì)看，枝頭上已長(zhǎng)出嫩綠的心形的小葉片兒，猶如隨風(fēng)飄揚(yáng)的云彩，似乎一眨眼就會(huì)從你眼前飄走。

　　柳樹(shù)是我最喜歡的樹(shù)。前幾天，剛長(zhǎng)出幾點(diǎn)黃綠色的嫩芽，今天卻已快樂(lè)地長(zhǎng)滿了扁圓的葉子，在風(fēng)中婀娜地迎風(fēng)招展。誰(shuí)說(shuō)柳樹(shù)非要種在水邊才展現(xiàn)柔情誰(shuí)說(shuō)柳樹(shù)非要在曉風(fēng)殘?jiān)孪虏配N(xiāo)魂看，她在藍(lán)天的映襯下，不也楚楚動(dòng)人嗎

　　"春天在哪里呀春天在哪里春天在那小朋友的眼睛里~~"是啊，放眼一望，滿眼都是春啊！

校園的春天作文10

　　春，是小溪潺潺流動(dòng)時(shí)藏著的悅耳聲音；春，是小草探出頭時(shí)的那綿綿細(xì)雨；春，是爭(zhēng)奇斗艷的花朵上的逍遙雙蝶；春，也是萬(wàn)物復(fù)蘇的那種獨(dú)一無(wú)二的美麗�；厥�，又是一年春來(lái)時(shí)。轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)間送走了白雪皚皚的冬，迎來(lái)了一片新綠的春。遙望，曾經(jīng)的菁菁校園。

　　操場(chǎng)靠河邊，首先映入眼簾的是兩顆頂天立地的大榕樹(shù)，這蒼翠欲滴的樹(shù)木，挺拔得像兩位筆挺筆挺的軍人；高得像兩個(gè)至高無(wú)上的巨人；紋路多得像年邁老人皺皺巴巴的臉。樹(shù)干的頂端，或粗或細(xì)的枝干分歧開(kāi)來(lái)。上面長(zhǎng)著許多小葉子。這些葉子像一個(gè)個(gè)嫩綠的小精靈，歡快而有節(jié)奏地響動(dòng)著生命的韻律，它似乎是在描繪著這山清水秀的地球，這充滿活力的世界，這無(wú)非會(huì)引起許多人的遐想。偶然，樹(shù)下會(huì)吹來(lái)習(xí)習(xí)涼風(fēng)，同學(xué)們?nèi)宄扇旱刈跇?shù)下盡情的談笑風(fēng)生。這時(shí)，我們已經(jīng)遺忘了這個(gè)世界，遺忘了這是兩棵大榕樹(shù)，仿佛，我置身于兩把墨綠色的巨傘之下。榕樹(shù)的'須掛下來(lái)，若是老人的胡子。我們向上望去，密密麻麻的枝葉給大榕樹(shù)增添了許多神秘感。��！在這神秘而威武的榕樹(shù)下，春，來(lái)了。

　　當(dāng)你懷著愉快的心情，在那幽靜而神秘的小徑中散步時(shí)，一種安閑的感覺(jué)會(huì)用上你的心頭。低矮的灌木那不可思議的綠，那生機(jī)勃勃的綠讓我極為驚嘆。天然的露水稀稀零零地散布在上面，好像是一粒粒潔白無(wú)瑕的珍珠。露珠在太陽(yáng)光的照射下熠熠生輝，可不一會(huì)兒，它就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。我一邊走一邊轉(zhuǎn)移視線，那綠草就好像是畫(huà)家在地上灑滿了綠顏料，剎那間，我又看到了那頑強(qiáng)不屈生長(zhǎng)著的小野花。鮮艷的紅，柔和的粉，純潔的白，無(wú)一不裝點(diǎn)著這耀眼的綠色。一陣風(fēng)吹來(lái)，野花的花瓣偶爾被吹起幾片，扎根在地上的野花，隨風(fēng)搖曳，真美！這片欣欣向榮的景象用“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”來(lái)形容一點(diǎn)兒不假！繼續(xù)走，兩顆枝繁葉茂的大樹(shù)走進(jìn)了我的視線，它們就像兩個(gè)指路牌，告訴你：操場(chǎng)到了。這時(shí)的操場(chǎng)，云霧迷蒙，薄薄的霧好像給操場(chǎng)籠上了一層白紗。閉上眼，你仿佛跌進(jìn)了一個(gè)未知的童話世界。啊，在低矮的灌木叢中，在云霧迷蒙的操場(chǎng)上，春，來(lái)了。

　　又是一年春來(lái)時(shí)，又是一年開(kāi)學(xué)到。同學(xué)們一定都迫不及待地想彼此見(jiàn)見(jiàn)了。早晨，你入校時(shí)一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)那稀稀疏疏的，卻又鏗鏘有力的讀書(shū)聲。一年級(jí)的小朋友一定是張著大大的嘴巴，臉上洋溢著幸福的笑容。雖然并不是那樣朗朗上口，但也許會(huì)讓我們做哥哥姐姐的想起許多往事。想起這些事，我忍俊不禁。回想起08年的那個(gè)春天，剛?cè)雽W(xué)的我望著那嶄新的班牌，我暗暗下決心一定要認(rèn)真讀書(shū)。如今，我已是四年級(jí)的小學(xué)生了，老師每進(jìn)教室都是嫻熟地拿起筆批改作業(yè)，我們也固定地拿出書(shū)本朗讀課文。這四個(gè)春天，見(jiàn)證了一個(gè)學(xué)生，許多個(gè)學(xué)生的心靈蛻變與成長(zhǎng)。望著窗外那一絲又一絲的春意，一片又一片的綠色，我的嘴角化作了微微的弧度……啊，在那朗朗的書(shū)聲中，在哪些隨風(fēng)飄逝的往事中，春，來(lái)了。

　　春天在校園里點(diǎn)上了五彩斑斕的一筆，可愛(ài)的校園讓春天變得更加美麗。我在留戀。留戀什么？留戀那春天里的校園，留戀那校園里的春天。

校園的春天作文11

　　清晨，剛背著沉甸甸的書(shū)包走進(jìn)校門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中帶著露珠的清新和花草的芳香。早晨，好清爽！

　　映入我眼簾的是一幅美不勝收的“水墨畫(huà)”。畫(huà)家以他不拘一格的風(fēng)格描繪出了一幅溫馨的畫(huà)面：

　　一排高挺秀氣的楊樹(shù)猶如一位位守家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士整整齊齊地站在宣傳欄的`旁邊。枝頭不時(shí)有幾只可愛(ài)的鳥(niǎo)兒在賣(mài)弄自己清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟微風(fēng)應(yīng)和著。宣傳欄的櫥窗晶瑩透亮，猶如一面光亮的大鏡子，可以清晰地照出人的外貌形象。綠化帶中的小草睜開(kāi)了惺忪的睡眼，花兒露出了燦爛的笑容，就連綠化帶旁的指示牌也端端正正地站著。旁邊的石階上坐著一些勤奮的學(xué)生，他們正在全神貫注地讀書(shū)……

　　放眼望去，校園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一層不染。我不禁聯(lián)想到昨天大掃除熱火朝天的場(chǎng)面，思緒隨之回到了昨天……

　　昨天下午，當(dāng)老師剛宣布完要“大掃除”的消息后，同學(xué)們就像“猴子看果園”一樣歡天喜地，紛紛踴躍舉手，個(gè)個(gè)積極活躍。緊張的大掃除有條不紊地進(jìn)行著：有的人認(rèn)真地打掃操場(chǎng)；有的人仔細(xì)地擦玻璃；有的人興奮地給花草澆水……大家都忙得不亦樂(lè)乎，大掃除如火如荼地進(jìn)行著……

　　再看看眼前這仙境般的校園，心中不禁露出一絲欣慰。

　　我回過(guò)神來(lái)，看了看手表，離上課時(shí)間還早，于是我在校園里游逛，漫步來(lái)到了體育場(chǎng)，只見(jiàn)一臺(tái)臺(tái)體育設(shè)施，不管是乒乓球臺(tái)、籃球架、還是單杠，都被擦拭得潔凈、光亮，給人一種煥然一新的感覺(jué)。

　　看著看著，一個(gè)雙杠讓我止住了腳步。

　　咦，這個(gè)雙杠怎么真的修好了？真是太好了！對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這是天大的喜事。盡管這個(gè)雙杠再?zèng)]有以前那么漂亮美觀了，但是它依然能給我們帶來(lái)無(wú)限趣味。我用手輕輕地摸了摸，不禁讓我回想起了那段往事……

　　還記得這個(gè)雙杠受傷時(shí)，我們?cè)鵀樗鼈模瑸樗y過(guò)，多少日子，我們都在憂郁中度過(guò)了。每次下課，每次上體育課時(shí)，盡管我們知道這雙杠已經(jīng)失去了一條“胳膊”，但是我們舍不得離開(kāi)它，于是常常倚在雙杠邊，默默地看著其他人歡快地玩耍。我們多么渴望它“身體康復(fù)”��！在這雙杠邊，我們?cè)粝铝嗽S多美好的回憶。

　　看著眼前這個(gè)雙杠，我情緒十分激動(dòng)，不由地想起昨天晚上，他——破壞雙杠的“罪魁禍?zhǔn)住�，打電話告訴我：雙杠已經(jīng)修好了，請(qǐng)你原諒我吧！別再難受了，快樂(lè)的日子已經(jīng)來(lái)臨了，明天你們就可以盡情地玩雙杠了……

　　想想他說(shuō)的話，再看看眼前的雙杠，一種說(shuō)不出的喜悅之情突然間涌上心頭……

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，我驚醒過(guò)來(lái)，匆匆地向教室趕去，心里默念著：學(xué)校是我家，美化靠大家。讓我們攜手共建美好校園，共創(chuàng)美好明天。

校園的春天作文12

　　“春天在哪里呀、春天在哪里、春天在那小朋友的眼睛里……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我眼前就會(huì)浮現(xiàn)出春天那種萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的景象。

　　清晨，我迎著朝陽(yáng)走進(jìn)校園，首先映入眼簾的事一排排翠綠的柳樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，籠罩著一層淡淡的輕霧，好似披上了一件美麗的紗衣。走近仔細(xì)一瞧，柳樹(shù)尖尖地葉子里還包裹著柳絮呢，像一只只毛毛蟲(chóng)在柳枝上嬉戲、玩耍。微風(fēng)吹來(lái)，細(xì)細(xì)的柳條好似少女那美麗的秀發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)。我非常喜歡校園里的柳樹(shù)，每次看到她那美麗的身姿，都是我卻想起唐代詩(shī)人的《詠柳》詩(shī)：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�

　　教學(xué)樓前草坪上的草在微風(fēng)吹拂下抬出了嫩嫩的小腦袋，為校園增添了點(diǎn)點(diǎn)新綠，四季長(zhǎng)青的松柏樹(shù)像一把把綠絨絨的大傘屹立在草坪上，它那威武的身姿像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，在保衛(wèi)著校園的一草一木。天氣晴朗，靈巧的麻雀在綠樹(shù)間里來(lái)回穿梭，唱著歡樂(lè)的歌。

　　啊！春天使大地?zé)ㄈ灰恍�，給學(xué)校帶來(lái)滿園春色，給我們歡樂(lè)和希望，催促我們奮發(fā)向上。我愿做一顆小草，給校園增添新綠；做一朵小花，在園丁的精心澆灌下，為校園增添春色，把校園的春天裝點(diǎn)得更加美麗。

　　冬天漸漸遠(yuǎn)去，春姑娘的腳步已悄悄的'踏入大自然，她帶著三件特殊的禮物來(lái)到了。

　　河水被凍的結(jié)成了冰，春姑娘來(lái)了，她把第一份溫暖傳給了河流，冰塊漸漸舒展的化開(kāi)了，只聽(tīng)見(jiàn)河水輕輕流淌的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)那枯萎的草葉上流動(dòng)的露珠、春姑娘笑了，小草害羞地低下了頭，接著所有的小草都綠了，大地布滿了綠色，小花兒也活了，點(diǎn)綴著這片大地，就像一張無(wú)邊的綠毯。

　　這美麗的景色讓正在沉睡的桃樹(shù)看見(jiàn)了，她可羨慕了，對(duì)河流說(shuō)；你能個(gè)哦我一些你的源泉嗎？河流答應(yīng)了，他讓自己的源泉流向大地，桃樹(shù)得到了河流的甘露，綠了，打第一下綠油油的，所有的樹(shù)木不再枯黃，他們的生命被重新喚醒了，挺直了腰板，正樂(lè)呵呵的交談著。旁邊的花兒垂著腦袋，花骨朵兒看起來(lái)非常飽滿，這是桃樹(shù)上開(kāi)了許多桃花，可愛(ài)極了，它們的香味讓迎春花醒了，他伸伸懶腰，睜開(kāi)沉睡已久的眼睛，高興的說(shuō)；又是新的一年啦！

　　這一叫聲，驚醒了許多花，那些藍(lán)色的花，把臉伸到河面上，看著自己的倒影，夸耀到；我們是最美麗的花兒，誰(shuí)也比不過(guò)我們！。

　　慢慢的，所有動(dòng)物都醒了。小魚(yú)在水里自由自在地游來(lái)游去，兔子在草地上蹦來(lái)蹦去。當(dāng)然除了蜜蜂和蝴蝶以外還有一些其它的昆蟲(chóng)。蜘蛛，它在樹(shù)上編織著一張張白色的網(wǎng)；蟑螂正注視著自己的目標(biāo)，還有螞蟻，也不賴(lài)，他們排成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，正在搬運(yùn)著食物……春姑娘又笑了。

　　就剩最后一個(gè)禮物了，你一定很想知道是什么，不用急，春姑娘正要把它拿出來(lái)呢�？矗汗媚飶目诖锍槌隽艘粭l彩色的帶子，她把那條帶子拋向了藍(lán)天，藍(lán)天上出現(xiàn)了一道彩虹，那條彩虹跨過(guò)了藍(lán)天、江山河大地。

　　風(fēng)，輕輕的在吹著，春姑娘即將離開(kāi)，因?yàn)榇汗媚锏亩Y物已經(jīng)送到了整個(gè)大自然中。

校園的春天作文13

　　校園是一個(gè)五彩繽紛的萬(wàn)化筒，校園里同學(xué)之間激烈的互相競(jìng)爭(zhēng)；師生之間精彩紛呈的互動(dòng)教學(xué)；朋友之間默默無(wú)語(yǔ)的幫助……就猶如美麗的春天一般，為我們的初中生活添上一道道極為精彩且有力的一筆，并被永遠(yuǎn)珍藏在記憶的相冊(cè)里——永不磨滅。

　　鏡頭一：跑道上的春天。

　　一轉(zhuǎn)眼，一年的初中生活悄然從指間中離去，同時(shí)，兩年一屆的校運(yùn)會(huì)也將至……“同學(xué)們請(qǐng)各就各位，做好預(yù)備姿勢(shì)，比賽準(zhǔn)備開(kāi)始�！苯庹f(shuō)員的講話使跑道上的我和其他人瞬間熱血沸騰，個(gè)個(gè)卯足了勁，就等著裁判發(fā)號(hào)施令。“預(yù)備，砰……”隨著那響亮的槍聲，我和其他運(yùn)動(dòng)員猶如一支蓄滿力的羽箭飛快地沖出起點(diǎn)。我也使出渾身的力，積聚在兩條腿上，拼命地飛馳著，就像一只倉(cāng)皇出逃的馴鹿，在狼群地不斷追趕之下，爆發(fā)出驚人的力量。同時(shí)，其他運(yùn)動(dòng)員也不甘示弱，在我身后死死地追著，任憑我怎么甩都不能把他們甩掉……跑道上的比賽競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，看得觀眾都目不暇接，為場(chǎng)上選手捏了一把汗，但同時(shí)也不忘為選手們加油鼓勁……我們那在跑道上英姿颯爽的身影，在那陽(yáng)光的照耀之下，顯得格外耀眼——這就是跑道上的春天。

　　鏡頭二：課堂上的春天。

　　歷史課上，歷史老師帶著我們穿越到華夏五千多年的世界，共同領(lǐng)略歷史悠遠(yuǎn)的中華文明：我們來(lái)到唐朝，品著香味濃郁的.名茶，欣賞著那一幅幅山水名畫(huà)，在皎潔的月光下同詩(shī)人李白暢談人生；緊接著，我們又來(lái)到了震驚中外的世界名園——圓明園，我們不僅被那眾多景物所震撼住了心靈，而且也為其他國(guó)家侵略圓明園的事件感到震驚與氣憤；最后老師又帶著我們來(lái)到了改革開(kāi)放的新時(shí)代，看到改革開(kāi)放帶來(lái)的日新月異，感受著改革開(kāi)放帶來(lái)的陣陣春風(fēng)，想著這日益強(qiáng)大的祖國(guó)，心中一股自豪之情油然而生……這就是課堂上的春天。

　　鏡頭三：操場(chǎng)上的春天。

　　一天，我與幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)的籃球場(chǎng)地上打著“街頭籃球”。突然，一個(gè)身材比較矮小的同學(xué)被籃球砸中，重重地摔到地上，鮮血從腿上不斷地流出來(lái)。幾個(gè)在場(chǎng)的同學(xué)都嚇壞了，紛紛離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，我心里想：“還是走吧，反正不是我挨的�！笨吹剿纯嗟谋砬�，我又轉(zhuǎn)念一想：“不行，我要送他到醫(yī)務(wù)室。”我正在糾結(jié)時(shí)，一個(gè)個(gè)子很高的男同學(xué)主動(dòng)請(qǐng)纓。男同學(xué)先幫他緊急止血，然后微微蹲下身子，我輕輕地將那個(gè)受傷的同學(xué)扶到那個(gè)男同學(xué)結(jié)實(shí)的后背上，那男同學(xué)隨后緩緩起身，小心翼翼地向醫(yī)務(wù)室走去，我也緊隨其后……這不就是操場(chǎng)上的春天嗎？

　　我會(huì)將這些珍貴的畫(huà)面珍藏在那記憶的相冊(cè)里，繼續(xù)帶著一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋找那一幅幅耐人尋味的畫(huà)面，下一個(gè)校園的春天，會(huì)在哪里？

校園的春天作文14

　　說(shuō)來(lái)或許令人尷尬，大專(zhuān)畢業(yè)后，我回到自己的家鄉(xiāng)任教。這是一所地處偏僻的鄉(xiāng)村中學(xué)，校園面積也不大，在這里我一呆就是近30年。

　　雖說(shuō)業(yè)余閑暇，與同事們也散步聊天，但卻沒(méi)有走遍校園的每個(gè)角落。今日不知從哪來(lái)了股興奮勁兒，忽生想法，我要轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)每個(gè)角落，或許因?yàn)榇禾斓搅恕?/p>

　　走出辦公室門(mén)檻，迎面就是木槿花，成排成行，圍成一堵堵樹(shù)墻。初春的日子里，木槿樹(shù)尚未花開(kāi)，但已經(jīng)處于含苞待放之態(tài)。樹(shù)墻內(nèi)，有幾株挺拔的青松和白楊，盎然屹立著，似乎在彰顯著一種蓬勃與奮發(fā)。

　　東西向雖是一條窄窄的過(guò)道，周遭卻是花樹(shù)滿目，人在路上，心在樹(shù)中。沿著南北路前行，翹首遙望，南端中央處，是一座莊嚴(yán)的雕塑，底座是堅(jiān)固的大理石塊，上方是鋁合金質(zhì)料的9本“大書(shū)”，外涂一層銀白色油漆，在春陽(yáng)下，熠熠發(fā)光。它們錯(cuò)落有致地排列著，上面雕刻著金色的鐘表，隱含著“珍惜光陰”之意。碑座上，題有高爾基的名言：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣”，這當(dāng)是校園的勝景之一。

　　雕塑之下，外圍著花墻，里面裝飾著新擺放的花籃，可謂是花團(tuán)錦簇，鮮麗奪目。業(yè)余閑暇，是師生的好去處。春來(lái)陽(yáng)暖，正是散心的好時(shí)分，我掏出數(shù)碼相機(jī)駐足此處，讓同事盡情地“咔嚓”“咔嚓”。

　　雕塑南側(cè)，是一片樹(shù)叢，春風(fēng)中，枝條泛著綠搖曳著。用理石鋪就的小路，蜿蜒深邃，行走其上，大有曲徑通幽之感。緊張的備課批改之余，偶有閑暇，走走想想，靈感就會(huì)飄然而至，很可能一篇妙文佳作就會(huì)誕生。此時(shí)此刻，我或許會(huì)變?yōu)榱_丹筆之下的“思想者”。

　　沿著樹(shù)叢往西走，就是校園的花卉區(qū)。因?yàn)槭浅醮�，花�?shù)們還在積蓄著能量，期待著萌發(fā)花開(kāi)�；▔瘍�(nèi)，地面還是衰敗的野草，如果你俯首細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)蒼白中依稀點(diǎn)綴著些許綠意，這是春的氣息在升騰，在拔節(jié)。

　　花壇內(nèi)，惹人矚目的是兩只振翅欲飛的丹頂鶴。它們棲居此處已有數(shù)年，風(fēng)霜雨雪，它們熬過(guò)；電閃雷鳴，它們挺過(guò)。那種大鵬展翅的姿態(tài)，從未變過(guò)。20xx年之春，我有幸成為首屆“青島市教育讀書(shū)人物”之一，曾在這里拍攝過(guò)，與它們同歡共舞，編織美麗記憶。

　　沿著花壇西側(cè)的南北走廊向北挺進(jìn)，是一排排新落成的'紅磚瓦房。圖書(shū)室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室及閱覽室等，盡在此處。春日讀書(shū)美，進(jìn)得書(shū)室，好書(shū)連連，掏得經(jīng)典佳作，閑暇讀來(lái)，啟人心扉。

　　一直往北走，就是一排排齊整的教室。近30年了，這里是我躬耕的精神園地。與學(xué)子們一起討論過(guò)康有為、梁?jiǎn)⒊黄鹱C明過(guò)勾股定理、圓冪定理，一起吟誦過(guò)李白、杜甫、白居易。在這里，我找到了屬于自己生命的春天——只要心不老，人就永遠(yuǎn)年輕！

　　法國(guó)作家莫泊桑說(shuō)過(guò)：“人生活在偉大的希望之中”。春來(lái)了，我愛(ài)我的春天，春是希望的象征；春來(lái)了，我愛(ài)我的校園，就這樣與校園一起行走，不止步，直到生命的天荒地老！

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