描寫春天作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的描寫春天作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

描寫春天作文 篇1

　　春天來了，透過那片藍(lán)藍(lán)的天空，太陽(yáng)公公射出了萬(wàn)丈光芒，它著急的想喚醒沉睡了一個(gè)冬天的大地和人們。星期六早晨，我和媽媽一起到金榜公園尋找春天的足跡。

　　你瞧!公園里一片生機(jī)勃勃，一朵朵的懸鈴花怒放在枝頭，仿佛是孩子們一張張笑紅的臉。我看見了池塘里游泳的烏龜，你追我趕，好像一群追逐玩耍的孩子。

　　你聽!小鳥在枝頭歌唱，那是春天的歌聲吧?大榕樹下，早起的爺爺奶奶們拿著歌譜，拉著二胡，他們正在演奏著春天的交響曲呢。

　　你聞!哪里來的味道?哦!原來是花匠們正給公園里的花草松土施肥，這味道雖然有點(diǎn)刺鼻，但是一想到花兒和草兒吸收營(yíng)養(yǎng)后可以茁壯成長(zhǎng)，我就開心的'笑了。

　　啊!我找到了，春天就在枝頭上，在池塘里，在榕樹下，在花叢中，還有，在大家的心里。

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：文章題為《尋春記》，題眼是“尋”，文章在廣泛的空間維度中展開：枝頭上、池塘中、榕樹下、澆花的園丁、歡笑的孩子、高歌的老人……另外，小作者也很恰到好處地以“你看!”“你聽!”等短語(yǔ)提示讀著，拉近與讀者的距離，爭(zhēng)取讀者對(duì)文章的參與，這是一種很好的手法!小作者才二年級(jí)，就能寫出流暢充實(shí)的文章，值得點(diǎn)贊。

描寫春天作文 篇2

　　春天吹醒了大地，吹綠了樹木，也吹綠了田野。

　　下午，我們隨著教師來到田埂上，放眼望去，田野一派生機(jī)勃勃的景象。

　　瞧，金黃色的油菜花，綠油油的麥苗，嫩綠的小草，都爭(zhēng)著把自己的姿色展現(xiàn)給春姑娘看，那些不知名的小花在打扮自己的同時(shí)，又把黃綠相間的田野點(diǎn)綴得更加漂亮動(dòng)人。

　　我走下田埂，眼前是一片油菜地，金黃的油菜花正高舉這它那一個(gè)個(gè)小小的金喇叭，吹奏著春天的歌呢！蜜蜂和蝴蝶也趕來湊熱鬧給這漂亮的畫面增添了幾分生機(jī)。

　　我們又來到麥田邊，放眼望去，一望無(wú)邊的麥苗。像是給大地鋪上了厚厚地地毯，微風(fēng)吹來，掀起粼粼的`波紋，我情不自禁地彎下腰，仔細(xì)看那狹長(zhǎng)的葉子，只見狹長(zhǎng)的葉子上滾動(dòng)那大大小小的晶瑩的露珠，在陽(yáng)光的餓照耀下，露珠晶瑩透亮，漂亮動(dòng)人。它的葉子越往上葉子越寬，葉尖頭朝下，好像害羞似的，我正看得入神，忽然，傳來“哎吆，哎吆……”號(hào)子聲，抬頭一看，原來是幾位農(nóng)民伯伯正忙著，挑糞給麥苗施肥呢！他們雖然干得滿頭大汗，但臉上帶著笑容。我想：他們大概是看到田野里的油菜，麥苗長(zhǎng)得那么好，心里開心吧！

　　�。〈禾斓奶镆罢嫫�亮��！望著這充滿了詩(shī)情畫意的田野，同學(xué)們情不自禁地贊嘆起來。

描寫春天作文 篇3

　　周五老師給我們布置了一個(gè)奇怪的作業(yè)，讓我們?nèi)ァ罢掖禾臁薄?/p>

　　星期六一早，我就迫不及待地和爸爸一起去唐島灣“找春天”。一進(jìn)唐島灣首先映入眼簾的就是漫天飛舞的風(fēng)箏，這些花花綠綠的`風(fēng)箏就像“春天的使者”告訴我們“春天來了！春天來了！”

　　我和爸爸騎著自行車順著唐島灣的小路繼續(xù)“尋找春天”。路兩邊的小樹都發(fā)出了嫩芽，像一個(gè)個(gè)小娃娃探出尖尖的腦袋向過路的人們打招呼，迎春花早已開出了金黃的花朵，微風(fēng)一吹他們像風(fēng)車一樣轉(zhuǎn)動(dòng)起來，成群的小鳥在我頭上飛來飛去，像是在歡迎春天的到來！

　　我騎到一個(gè)兒童游樂場(chǎng)，里面充滿了孩子們的歡聲笑語(yǔ)。他們有的在玩攀爬，有的在玩滑滑梯，還有的在玩蹺蹺板，每個(gè)人都玩的滿頭大汗。

　　看到這里我突然覺得我“找到春天了”！我從小鳥的歌聲里，小朋友歡快的笑聲里，人們開心的笑臉里，都找到了春天！啊，春天真美�。�

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