北京初三期末作文題目
【東城區(qū)】
23.請(qǐng)以“一個(gè)的()人”為題，寫一篇文章。
要求：(1)補(bǔ)全題目，將題目抄寫在答題卡上。
(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。
(3)字?jǐn)?shù)在600-1000之間。
(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
分析：今年的東城的作文題目，一出現(xiàn)就激起千層浪，看到這個(gè)標(biāo)題，不禁讓我想到這個(gè)是小學(xué)生的作文題目嗎?《一個(gè)_______的人》這個(gè)作文題目實(shí)在是太和諧了。相信我們的孩子看到了這個(gè)作文題目也會(huì)非常開心。
從整體上里看，我們的學(xué)生在面對(duì)考場(chǎng)作文是的寫作步驟應(yīng)該是先審題，再構(gòu)思內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等。
而對(duì)一個(gè)半命題作文來(lái)說，我們則需要先補(bǔ)充題目，要想補(bǔ)充出新意更加是有難度的。從已給的信息中，可以看出文章主要是寫人的，補(bǔ)充的核心詞應(yīng)該是圍繞人來(lái)展開。首先我們會(huì)想到在橫線上補(bǔ)充上關(guān)于人物的品質(zhì)類的詞語(yǔ)，像是“一個(gè)勇敢的人”、“一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人”等，這樣補(bǔ)充對(duì)于學(xué)生來(lái)說是比較好寫的，但缺乏新意。因此在補(bǔ)充題目時(shí)，可以采用修辭手法，以這樣的方式來(lái)補(bǔ)充題目�？梢杂帽扔餍揶o入題。然后在選擇相應(yīng)包含特殊含義的名詞來(lái)入題。
從結(jié)構(gòu)上來(lái)看則需要學(xué)生們注意扣題，開頭點(diǎn)題。從選材上則需要注重貼近生活，表現(xiàn)出對(duì)于生活的感悟和理解。
【朝陽(yáng)區(qū)】
旅行不僅是行走過程，也是一種精神歷程。我們可以旅行在自然的風(fēng)景里，旅行在茫茫書海中，旅行在藝術(shù)長(zhǎng)河里，旅行在仁愛的溫馨里，我們或快樂，或感動(dòng)，或孤獨(dú)，或徘徊，這些豐富多彩的旅程，讓我們頓悟，催我們奮進(jìn)，促我們成長(zhǎng)。請(qǐng)你以“--之旅”為題寫一篇文章。
分析：朝陽(yáng)區(qū)今年的.作文題目，無(wú)論是從難度上，還是學(xué)生寫作的高度上都是特別好的一個(gè)作文題目�？傮w來(lái)說這個(gè)作文題目對(duì)于孩子們的作文水平要求還是比較高的。
補(bǔ)充作文的題目，要依據(jù)作文要求中的解釋性的文字。即“旅行不僅是行走過程，也是一種精神歷程。我們可以旅行在自然的風(fēng)景里，旅行在茫茫書海中，旅行在藝術(shù)長(zhǎng)河里，旅行在仁愛的溫馨里，我們或快樂，或感動(dòng)，或孤獨(dú)，或徘徊，這些豐富多彩的旅程，讓我們頓悟，催我們奮進(jìn)，促我們成長(zhǎng)�！�
從這部分的要求中可以看出,我們?cè)谶x擇切入點(diǎn)時(shí)，可以選擇的角度為：自然的風(fēng)景——自然;茫茫書海——知識(shí);在藝術(shù)長(zhǎng)河——生活;在仁愛的溫馨——人生。從以上角度任選其一即可。
選擇好文章的切入點(diǎn)后，要注意在我們所選擇的素材中要是一個(gè)過程——豐富多彩，因此從這一要求來(lái)看，我們的文章結(jié)構(gòu)一片段式為佳。由于他要體現(xiàn)出是一個(gè)旅程，因此在文章重要體現(xiàn)出時(shí)間與空間甚至于情感上的變化的過程。
同時(shí)，“讓我們頓悟，催我們奮進(jìn)，促我們成長(zhǎng)�！边@就是在文章中的主題書寫，在記敘事件的同時(shí)，應(yīng)該注意個(gè)人感悟的敘寫，對(duì)人生、自然以及社會(huì)等方面的認(rèn)知，從精神層面獲得成長(zhǎng)。
【海淀區(qū)】
初中三年的生活，就是一首雋永的詩(shī)。一千多個(gè)日子，就是一行行美麗的詩(shī)句。我們用真誠(chéng)作筆，以激情為墨，書寫著我們青春的詩(shī)行，歌唱著我們的理想、胸懷、友誼……請(qǐng)以“青春的詩(shī)行”為題寫一篇文章，表達(dá)自己對(duì)初中生活的獨(dú)特感受。
要求：
1.請(qǐng)將題目抄寫在答題紙上。
2、文體不限，詩(shī)歌除外。
3、不少于600字。
4、作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
分析：今年海淀區(qū)的作文考察依舊保持其偏難怪的特點(diǎn)，又一次突破了我們的預(yù)期。整體考查形式承接2013年中考作文《好奇》。而《青春的詩(shī)行》乍一看這個(gè)作文題目，感覺無(wú)從下手。青春卻是如詩(shī)一般的美好，著看著就容易寫成抒情散文的作文題目，該如何從敘述的角度入手呢?如何破題呢?其關(guān)鍵就是作文題干中給的解釋性的文字。“初中三年的生活，就是一首雋永的詩(shī)。一千多個(gè)日子，就是一行行美麗的詩(shī)句�！边@一句話需要學(xué)生清楚，我們這篇作文所選擇的作文素材要緊貼初中三年的生活，如果你不幸的寫了小學(xué)的發(fā)生的事件，那么你就跑題了哦~另外，這一千多個(gè)日子，是一行行美麗的詩(shī)句，因此我們所選擇的內(nèi)容應(yīng)該是體現(xiàn)我們美好回憶的一面，不能夠是生活中的失意與傷感哦~
“我們用真誠(chéng)作筆，以激情為墨，書寫著我們青春的詩(shī)行，歌唱著我們的理想、胸懷、友誼”而從這個(gè)要求中來(lái)看，文章的主題應(yīng)圍繞我們“理想、胸懷、友誼”任選其一來(lái)書寫。文章的整體內(nèi)容更要體現(xiàn)出我們真誠(chéng)、努力以及激情~究其根本，這個(gè)作文的考察目的依舊是圍繞學(xué)生對(duì)于生活的感悟與體驗(yàn)。
【西城區(qū)】
六、作文(50分)
23.文學(xué)名著是作家長(zhǎng)期積淀和勤奮創(chuàng)作的成果，科技發(fā)明是科學(xué)家不懈探索和忘我鉆研的成果，每個(gè)人或每個(gè)集體經(jīng)過積累和努力，都會(huì)有自己的成果，它可能是一張掛在教室里的獎(jiǎng)狀，也可能是你的一本習(xí)作集……這些成果有的使你由衷贊嘆，有的讓你充滿自豪……請(qǐng)你以“來(lái)之不易的成果”為題，寫一篇文章。
要求：
(1)將題目抄寫在答題卡上。
(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。
(3)字?jǐn)?shù)在600-1000之間。
(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
分析：
今年西城的作文題目以《來(lái)之不易的成果》為題，只看題目無(wú)從下筆，但是細(xì)想之下，這個(gè)作文還是比較好寫的，只是需要注意以下幾點(diǎn)。
首先，考查形式為全命題作文，不用絞盡腦汁的補(bǔ)充題目。但是這個(gè)題目是一個(gè)短語(yǔ)類型的，因此我們需要我們同學(xué)注意申請(qǐng)題目中的關(guān)鍵詞。而“來(lái)之不易”與“成果”，看起來(lái)都很重要�！皝�(lái)之不易”——體現(xiàn)出過程，需要我們重點(diǎn)描繪細(xì)節(jié);“成果”——強(qiáng)調(diào)結(jié)果，展現(xiàn)的是我們獨(dú)特的感悟與體驗(yàn)。
其次，通過對(duì)“文學(xué)名著是作家長(zhǎng)期積淀和勤奮創(chuàng)作的成果，科技發(fā)明是科學(xué)家不懈探索和忘我鉆研的成果，每個(gè)人或每個(gè)集體經(jīng)過積累和努力，都會(huì)有自己的成果，它可能是一張掛在教室里的獎(jiǎng)狀，也可能是你的一本習(xí)作集”的分析，我們可以了解到寫作對(duì)象可以是個(gè)人，也可以是我們所在的集體。但為了獲得成果，我們都需要不斷地積累和努力，最終成功。因此我們?cè)谶x材的時(shí)候應(yīng)該注意，成果的獲得不是輕而易舉的，而是需要經(jīng)歷一定過程的，進(jìn)而體現(xiàn)出“不易”。文章在描寫細(xì)節(jié)時(shí)要重點(diǎn)刻畫此處情節(jié)，體現(xiàn)文章的詳略。
最后，“這些成果有的使你由衷贊嘆，有的讓你充滿自豪”則是對(duì)于文章主題選擇角度。我們?cè)讷@得成果之后，收獲的不僅僅是“獎(jiǎng)狀”“習(xí)作集”等，更重要的是在付出的過程中，在來(lái)之不易獲得成果的過程里，我們品味到了什么?在人生、自然、社會(huì)等層面我們有哪些新的認(rèn)識(shí)。
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