實(shí)用的初三作文匯編5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的初三作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三作文 篇1
只是當(dāng)我從臥室的窗里
外望悠遠(yuǎn)的藍(lán)天
我仿佛覺得
母親凝住我的目光
布滿了整個(gè)天空
——《仿佛》
談及母親以為自己能滔滔不絕地說(shuō)上幾宿，但不曾想寫下母親是多么的失措。
哥哥在縣城里上高中，半個(gè)月只回來(lái)一天，通常在次日吃過(guò)午飯后就匆匆踏上返學(xué)的汽車，走時(shí)常對(duì)我說(shuō)，多幫父母分擔(dān)家務(wù)，多練筆。后來(lái)我考上了縣城的初中，才發(fā)現(xiàn)家中單調(diào)的一切，多么讓我眷戀不舍，總能在夜深人靜時(shí)回想起家里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。哥哥和我讀書陶醉的樣子，父親八字胡下的不茍言笑，還有母親在廚房忙碌的背影，炒菜時(shí)勺與鍋的乒乒聲也掩不下她近乎于自言自語(yǔ)的嘮叨：天冷了也不知道多穿些，到學(xué)校要多吃些，別舍不得……
那時(shí)總嫌家里單調(diào)，不如哥哥公交車的那端繁華，那時(shí)總想長(zhǎng)大，哪怕是背著繁重的書包，哥哥來(lái)了又去，走得越來(lái)越久，走得越來(lái)越倉(cāng)促。我終于邁進(jìn)了初中，終于坐上了與哥哥同向駛?cè)肟h城的公交，走得前一天母親的嘮叨比平常多了許多，仿佛她要說(shuō)盡半個(gè)月的叮嚀，第二天走時(shí)，母親格外的平靜，很安靜地做飯，很安靜地為我收拾衣物，又很安靜地為我跨上雙肩包送我上車時(shí)，她很平靜地說(shuō)：“好好學(xué)，別想家�！蔽易诰従弳�(dòng)的汽車上看著熟悉的景物一點(diǎn)點(diǎn)的后退，那種驚慌漸漸占據(jù)了原來(lái)的欣喜。不由得向后望去，母親依舊像送我上車那般靜靜地站在那里，回憶便像開閘的洪水向我涌來(lái)，記得自己上幼兒園時(shí)，她總是看著我進(jìn)去校門才掉頭離去，去時(shí)的路上陪伴我的，由母親漸漸變成親熱的玩伴，母親的身影漸漸在送我上學(xué)的路上淡去，但那道目光未曾改變，出門會(huì)被那目光送出，進(jìn)門會(huì)被那目光相迎。一直都在母親的目光下成長(zhǎng)，我一下才發(fā)現(xiàn)，母親的嘮叨是在彌補(bǔ)目光不見的地方。在轉(zhuǎn)彎處，我將手伸出車窗揮舞，告訴母親不要擔(dān)心，哪怕她沒(méi)有看見。
下車時(shí)，我看到了一片云漸漸在我的頭頂散落一片陰涼。面對(duì)著來(lái)來(lái)往往陌生的一切我沒(méi)有躁動(dòng)不安。抬頭，我感覺母親凝住在我臉上的目光，布滿整個(gè)天空。
母親，我很好，不用擔(dān)心。
初三作文 篇2
寧?kù)o的夜晚，我坐在沙發(fā)上看書，只見媽媽正聚精會(huì)神地在看著一份報(bào)紙。為什么她會(huì)被一份小小的報(bào)紙如此吸引呢?我好奇地湊了過(guò)去，幾乎是一口氣把媽媽所看的那篇報(bào)道讀完了。
報(bào)上記載的是一個(gè)高橋南屯村小的校長(zhǎng)、班主任和所有課程的任課老師——?jiǎng)⒎宓墓适隆?9歲的他，教了十五年的書，十五年在南屯村小從未挪過(guò)窩。從1992年來(lái)，這里先后來(lái)過(guò)好幾個(gè)老師，最長(zhǎng)的呆了一年，短的只有三、四個(gè)月，目睹了這么多老師來(lái)了去，去了來(lái)，有人問(wèn)過(guò)劉老師，你想過(guò)離開嗎?劉老師卻回答，要是我離開了，誰(shuí)來(lái)叫這些孩子們念書呢?劉老師愛這所學(xué)校，更愛這里天真淳樸的孩子們。
劉峰老師的柜子里有一疊厚厚的榮譽(yù)證書，他拿在手里撫摸著，臉上洋溢著無(wú)比的自豪。劉老師對(duì)教育事業(yè)如此的孜孜不倦，這和他的思想是分不開的，因?yàn)樗袌?jiān)定的意志和高尚的品德。“如果有一天這里沒(méi)有一人上學(xué)了，或許那時(shí)我才會(huì)放下教鞭。但是，我現(xiàn)在最大的心愿是把自己所有的知識(shí)都傳給這些孩子。”
看完這則報(bào)道，我的心久久不能平靜�！皩W(xué)模范、頌?zāi)７丁钡臒岢痹谌猩舷孪破穑切┠７队性谄椒矋徫簧戏派涑鰻N爛光芒的普通工作人員，有拾金不昧的高尚情操的普普通通的學(xué)生，有不顧生命危險(xiǎn)救落水兒童的打工仔……現(xiàn)在，在我心中又多了一位模范，就是這個(gè)沒(méi)有炫麗外表，卻有一顆慈愛天下的心的劉峰老師，你對(duì)孩子的愛就像大海一樣廣博。村小的變遷，某種程度上折射了時(shí)代的變遷，而不變的是一個(gè)村小老師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)下一代的關(guān)愛與責(zé)任。劉老師，你讓我深深懂得了物質(zhì)上的收獲是有限的，而思想上的收獲是無(wú)限的!我定會(huì)以你為我追求的人生目標(biāo)，好好學(xué)習(xí)!
我從心底敬佩您，更無(wú)法忘記您——?jiǎng)⒗蠋煛o(wú)法忘記您對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)如此守望的您!
初三作文 篇3
在很久很久以前，有一個(gè)叫陽(yáng)光的男孩，他心地善良，待人和善，大家都喜歡他。
有一天，他們村子里面暴發(fā)了可怕的洪水，這一次洪水很特別，水是蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，而且經(jīng)過(guò)村里自來(lái)水廠的檢測(cè)，這是可以飲用的蒸餾水，這可把大伙兒高興壞了。大家天天喝著蒸餾水，味道甜甜的。
可是，好景不長(zhǎng)，可怕的事情終于發(fā)生了。除了陽(yáng)光之外，整個(gè)村子里的人皮膚上都長(zhǎng)了紅紅的小痘痘，一顆一顆的，有的人皮膚潰爛，腹部疼痛難忍，不知名的病毒深入骨髓，可憐的村民束手無(wú)策，眼看著死神步步逼近。
陽(yáng)光越看越害怕，他害怕自己也得這種怪病，每天惶恐不安。但是，有一個(gè)令人費(fèi)解的問(wèn)題：陽(yáng)光只要一走過(guò)別人家窗前，別人家里無(wú)論誰(shuí)得了這種怪病，都會(huì)即刻好轉(zhuǎn)。
這天晚上，陽(yáng)光沉沉入睡時(shí)，萬(wàn)物之神托夢(mèng)轉(zhuǎn)告他：“叫你們村子里的人別再喝蒸餾水了，那蒸餾水是黑暗之神麥爾柯搞的鬼，他希望這個(gè)世界永遠(yuǎn)沒(méi)有光明，只有黑暗。其實(shí)，他真心想對(duì)付的人是你，因?yàn)槟阌羞@種神奇的魔力，可以讓世間充滿光明，你還是小心為好啊!”
陽(yáng)光醒來(lái)后，他飛快地跑到蒸餾水生產(chǎn)公司，叫他們停止生產(chǎn)，沒(méi)有人聽他的，都認(rèn)為他想搗亂。陽(yáng)光沒(méi)有辦法，只好罷休。他還得趕去救人呢!
陽(yáng)光從另一方面著手救人。他到那些災(zāi)民家中，拔下自己的頭發(fā)，讓自己母親替他把頭發(fā)融化了成藥膏，給得怪病的人治療。陽(yáng)光每天奔走在各個(gè)角落，給得怪病的人施藥。得怪病的'人大多得到了治療，都好了。
陽(yáng)光的一舉一動(dòng)激怒了麥爾柯，他殺死了陽(yáng)光的母親，哈哈大笑起來(lái)：“誰(shuí)叫你阻止我的黑暗計(jì)劃!啊哈哈哈哈!”
陽(yáng)光回到家里，發(fā)現(xiàn)母親躺在飯桌上，已經(jīng)沒(méi)有了呼吸。突然，陽(yáng)光的面目變得猙獰，大吼一聲，變得失控，接著嚎啕大哭起來(lái)：“媽媽，媽媽……我不要你死!嗚嗚…… ”他漸漸停止了哭泣，慢慢地擦拭著眼淚：“我一定要救活更多的人!”
他再次趕到了蒸餾水生產(chǎn)公司�？墒�，一進(jìn)去，就發(fā)現(xiàn)工作人員暈倒在機(jī)器旁，他趕緊拔下頭發(fā)，為他們醫(yī)治。說(shuō)來(lái)也奇怪，他的頭發(fā)似乎怎么也拔不完。工作人員醒了，終于相信了他，停止了生產(chǎn)。
這個(gè)時(shí)候，鄉(xiāng)里鄰居全都康復(fù)了。陽(yáng)光卻體力耗盡，暈倒了，再也沒(méi)有醒來(lái)。陽(yáng)光的一舉一動(dòng)感動(dòng)了上帝，把他化作了一縷暖暖的光，稱為陽(yáng)光。把他的母親化作了太陽(yáng)，母子倆依舊笑盈盈的為人們做著善事。
世界上的第一縷曙光便在這個(gè)小村子里誕生了。
初三作文 篇4
悶熱的天氣使人有點(diǎn)透不過(guò)氣來(lái)。盡管是在樹蔭下，可熱辣辣的陽(yáng)光還是透過(guò)樹葉的縫隙，像一把鋒利的劍似的刺在我的臉上。我被太陽(yáng)曬得像快化了的奶塘，極不情愿地一步一步走著。
不經(jīng)意間我聽到前方有嘈雜聲，于是抬頭便看見一群人圍在那里好像在指責(zé)著什么人，這時(shí)我的好奇，油然而生，便急匆匆地跑了過(guò)去，想一看究竟。
我奮力擠入人群，只見一個(gè)小男孩滿臉委屈站在那里。他身旁地父母不時(shí)地用眼睛瞪著他，我順著小男孩的視線看到地上還坐著一個(gè)年齡比他稍小的小乞丐。他衣褸襤衫，臉上很臟，手中卻捧著個(gè)蛋糕，不知所措的看著小男孩，然后萬(wàn)分不舍的將蛋糕還于小男孩，周圍的人議論紛紛，我見大部分的指責(zé)小男孩的父母。
見此，我便大概猜到了源由，于是便問(wèn)問(wèn)路人，果不其然，和我想的一樣。
原來(lái)，小男孩和父母在路上走著，可小男孩見到小乞丐就心生憐憫將蛋糕送給了小乞丐�？伤母改竻s狠狠地指責(zé)了小男孩。這便招來(lái)了路人的紛紛指責(zé)，而小乞丐見狀，就要把蛋糕還給他。
路人紛紛的指責(zé)，在一片指責(zé)聲中，小男孩的父母好像意識(shí)了錯(cuò)誤便立即買了一大袋蛋糕送給了小乞丐。小乞丐抹了抹小臟手，拿起蛋糕就往嘴里塞，引得眾人哈哈大笑。
我的好奇之心讓我明白了，人間自有真情在，只覺得一陣涼風(fēng)吹過(guò)，陽(yáng)光不再那第毒辣。
初三作文 篇5
初三，一聽就知道是個(gè)充滿著緊張氣息，讓人喘不過(guò)氣來(lái)的名詞。是啊，自從我升到了初三，“拼搏”�！皧^斗”這類詞語(yǔ)就每天漂浮在我的腦海中久久地不能消散，于是就與其他 人一樣遵循著這兩個(gè)詞拼命地奮斗，“陷入了這個(gè)世界”。
這個(gè)世界僅僅只是四面陽(yáng)光照射，桌椅排列其中，陳舊黑板高掛墻上，凌亂粉筆堆在一角的課室。簡(jiǎn)單而微小，卻包含了數(shù)以千人為前途而奮斗留下的痕跡，而這種奮斗精神卻以這一種方式一代又一代的相接相承下去，于是到我們升上初三，奮斗之風(fēng)便日益強(qiáng)烈，將我們籠罩在內(nèi)。
在那里，我們每天都埋頭苦讀，無(wú)視著桌面上的書漸漸被導(dǎo)入腦中，卻還是書高如山。每當(dāng)我仰望書山，想要休息一下的時(shí)候，卻看到眾書生依然揮筆于書上，就又低下頭隨其而去，“拼搏”“奮斗”在我身邊激蕩，回旋……
在每一個(gè)班里，這種奮斗現(xiàn)象都是存在的，尤其是初三。有理想有夢(mèng)想的人就會(huì)不斷地奮斗，為達(dá)到自己的目標(biāo)付出無(wú)限的貢獻(xiàn)，奮力斗爭(zhēng)，就連課后的十分鐘都投注于學(xué)習(xí) 上，絲毫不肯放松。這種現(xiàn)象就在我們之間不斷地蔓延。蔓延。
而我的奮斗之心也是被蔓延過(guò)來(lái)的，在我初一初二的時(shí)候，我并不是個(gè)如此拼搏的人，我對(duì)學(xué)習(xí)總是懷著憑吊的心態(tài)。但自從我注意到我們班的一些奮進(jìn)而優(yōu)秀的同學(xué) 后，我的奮斗之心便開始觸動(dòng)發(fā)芽了，她們每天都不厭其煩地努力地做題，眼睛的目光總是停留在書上。她們感染了我，于是我展開了奮斗的嫩芽……就這樣奮斗的種子在我們班不斷地誕生。發(fā)芽。長(zhǎng)葉，使我們沉浸在這個(gè)奮斗世界之中。
奮斗，可以令我們感到很勞累，但又可以是我們不斷前進(jìn)，讓我們共同創(chuàng)造奮斗世界，沉浸其中，讓我們像植物 的藤蔓一樣奮力向上攀登！一代人的奮斗作文生活需要奮斗！
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