步入初三的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的步入初三的作文，歡迎閱讀與收藏。
步入初三的作文1
伴著生命的旋律，踏著青春的節(jié)拍，沿著悠長(zhǎng)的小徑，我們步伐輕盈地走進(jìn)了九年級(jí)。
九年級(jí)的滋味，特別的滋味，有為理想拼博的執(zhí)著，有破蛹成蝶的壯志，有甜蜜苦澀的心情，有努力奮斗的豪情……
走進(jìn)九年級(jí)，我們開(kāi)始面臨眾多的考驗(yàn)。每天語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……諸多功課便向我們當(dāng)頭砸來(lái)，把我們弄得暈頭轉(zhuǎn)向。這時(shí)候我們必須明白我們要干什么。梳理學(xué)過(guò)的知識(shí)，從而有條不紊地學(xué)習(xí)，這是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。走進(jìn)九年級(jí)，我們就要冷靜面對(duì)一切，明白自己要干什么。
走進(jìn)九年級(jí)，我們就要學(xué)會(huì)總結(jié)。我們不僅要總結(jié)知識(shí)，更要總結(jié)方法。九年級(jí)是個(gè)大煉爐，需要我們把三年中所學(xué)的知識(shí)全部融合。但是柯南道爾說(shuō)過(guò)“人的腦子只是一個(gè)小倉(cāng)庫(kù)，存放的東西總是有限的”是的，我們更需要對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理，從而“取其精華，棄其糟粕”而在這一過(guò)程中方法又至關(guān)重要，所以我們要會(huì)總結(jié)。
走進(jìn)九年級(jí)，我們更學(xué)會(huì)了博斗。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底。九年級(jí)是我們?nèi)松囊粋�(gè)轉(zhuǎn)折，我們要用知識(shí)去拼搏，去摘取成功之果。
今天，我們是在登山，攀登一座挺拔的山。我們進(jìn)入了九年級(jí)，就進(jìn)入了一個(gè)新的高度，在這里我們將和許多朋友一起在陽(yáng)光下競(jìng)爭(zhēng)。
今天，我們是在渡河，橫渡一條寬大的河。我們進(jìn)入了九年級(jí)，就進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，在這里我們將認(rèn)識(shí)不少新奇可愛(ài)的事物。
今天，我們是在追夢(mèng)，追逐一個(gè)五彩的夢(mèng)。追進(jìn)了九年級(jí)，就進(jìn)入了一個(gè)新的領(lǐng)域，在這里我們將用汗水譜寫(xiě)一個(gè)個(gè)美麗的奇跡。
走進(jìn)九年級(jí)，一個(gè)全新的篇章已經(jīng)翻開(kāi)，讓我們用我們的雙手為自己編寫(xiě)一個(gè)美好的未來(lái)。
步入初三的作文2
我對(duì)初二的感嘆：靜靜地我走了，就像我靜靜地來(lái)，揮一揮手不留下一片“云彩”(知識(shí))。
收起初二時(shí)的歡樂(lè)與無(wú)知，靜靜地等待著初三，不久，它就張開(kāi)那巨大的翅膀?qū)⑽摇皳肀А薄Ｃ鎸?duì)這突如其來(lái)的強(qiáng)大力量，我在掙扎，試圖從這股力量中爬出，但是，我被抑制了，必須聽(tīng)從初三的安排………………
從前，我渴望來(lái)到初三，猶如花草渴望得到雨露，然而，當(dāng)初三悄無(wú)聲息的來(lái)到我身邊時(shí)，我顯得那么的無(wú)助與彷徨。
從前，聽(tīng)學(xué)姐們說(shuō)，初三猶如四季，有陽(yáng)光，有沙灘，有冰冷，還有緊張;初三猶如一個(gè)調(diào)味劑，有酸，有甜，有苦，有辣，但是，我依然看到了她們的春風(fēng)滿面，不背陰影所籠罩，然而，這畢竟是開(kāi)始，久而久之，她們的書(shū)包變沉了，紅光也漸漸從臉上褪去，聽(tīng)到的不在是歡笑聲，而是嘆息聲。
我知道，書(shū)包里是老師整理一張張督促的面孔，苦口婆心的表情，面對(duì)這“風(fēng)云種種”，我怕了，退縮了。但是，初三的夢(mèng)幻卻在我的腦海里飄蕩，揮散不去。漸漸的我看到它冰冷的眼眸變的柔和了，還有那少見(jiàn)得笑魘。
也許這就是初三的歡樂(lè)，它被一層層內(nèi)心障礙所掩蓋了，也許這是初三給人的預(yù)測(cè)，它告訴我，我一定會(huì)有希望戰(zhàn)勝初三的'悲傷與困難。
我下決心了，決定跟初三斗一斗，畢竟它的可怕是人們內(nèi)心得魔鬼在作怪，它的真面目就是那“笑魘”。面對(duì)這希望，我的夢(mèng)想，我決定征服初三。
初三是我的轉(zhuǎn)折，成功路上的障礙物。對(duì)于它，我不應(yīng)該輕視，也不應(yīng)該把它當(dāng)作無(wú)法越逾的千丈高山，我要踏上“云彩”去征服初三，我要用我的快樂(lè)來(lái)征服初三。
初三，你在我心中是一個(gè)難以征服的魔鬼，你在我的眼中是我必須到達(dá)的一個(gè)彼岸，你那陽(yáng)光般的笑魘也將永遠(yuǎn)對(duì)著我。
步入初三的作文3
聒噪的蟬鳴隨著逐漸褪去的熱浪消減幾分，曾經(jīng)繁盛濃綠的葉終隨天邊的流云作散。而我，即將走進(jìn)初三。
肆意張揚(yáng)的暑假生活，似乎只是彈指一瞬，便成為往事。二零一四的八月三十一號(hào)，伴隨茫茫人潮，我不知不覺(jué)，已進(jìn)入這個(gè)即將與我朝夕相伴，攻堅(jiān)解難，并見(jiàn)證我前進(jìn)步伐的九（7）班。
我風(fēng)趣幽默的同桌，打成一片的死黨，形影不離的朋友，性格各異的老師，精彩紛呈的八（8）班……昨天，我們一起用五彩斑斕的畫(huà)筆，描繪如火如荼的八年級(jí)生活；用那濃墨重彩的色調(diào)，渲染熱情奔放的青春。而今，你們又在何方？面對(duì)不知所措的九年級(jí)，我多希望有你們的鼓勵(lì)與陪伴！然而，我知道，人生有許多不同的畫(huà)卷，我不能沉迷在回憶中，頹廢在往事里。因?yàn)�，生活，�?yīng)該向前看的。只有把自己從過(guò)去中解放出來(lái)，你前面的腳下才有路。記得剛上八年級(jí)時(shí)，面對(duì)突如其來(lái)的情境，我不也懷念七年級(jí)的一切嗎？這樣的畫(huà)面周而復(fù)始，我們唯一能做的，就是努力適應(yīng)，努力改變！
勤奮與緘默交替如同美國(guó)的執(zhí)政黨，規(guī)律得讓人懷疑冥冥之中是否有雙奇異而魔力無(wú)窮的手。茫然的我們?cè)诰次放c期待中迎來(lái)了各科老師……
哪里管晦澀陌生的化學(xué)，公式繁多的物理，難上加難的數(shù)學(xué)……面對(duì)教室里和我一樣又喜又驚的面孔，和那些遠(yuǎn)道而來(lái)，羽翼稚嫩的學(xué)弟學(xué)妹們。我們?cè)谛睦飯?jiān)定了信念：不管多苦多難，都要一一戰(zhàn)勝。語(yǔ)文老師告訴我們：“一切皆有可能！”我將這句振奮人心的勵(lì)志警語(yǔ)寫(xiě)在了語(yǔ)文書(shū)的扉頁(yè)，深深地封存，默默地吟哦，望著紅日初升的地平線，堅(jiān)定地想：我要你見(jiàn)證一個(gè)奇跡。
步入初三的大門(mén)口，聽(tīng)試卷與筆尖的摩擦沙沙作響，我要自信地呼出：
把帆留給風(fēng)，
把漿留給浪，
把船長(zhǎng)的位置留給我！
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