初三故事作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的初三故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三故事作文1
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樵跁?shū)中，我才能真正發(fā)現(xiàn)自己。
它就像一個(gè)我無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，在我困惑時(shí)，給予我精神上的力量;在我失敗時(shí)，告訴我成功的路不止一條;在我驕傲?xí)r，暗示我驕兵必?cái)〉牡览?雖然它不會(huì)說(shuō)話(huà)，但教給我的知識(shí)，卻讓我終身受益無(wú)窮，這些東西時(shí)時(shí)伴隨這我，影響和啟發(fā)我一生。
小時(shí)候，我很少看書(shū)，對(duì)書(shū)的興趣也不大，書(shū)就像我的“遠(yuǎn)房親戚”，既熟悉又陌生，有時(shí)間見(jiàn)一見(jiàn)，沒(méi)時(shí)間忘得連影都沒(méi)有了。但我怎么都想不到，讀書(shū)會(huì)有這么大的樂(lè)趣，充實(shí)這我的生活，讓我的世界變得多姿多彩。驚喜、快樂(lè)、簡(jiǎn)直太多了。
但是后來(lái)，我又愛(ài)上了讀書(shū)。這，都要感謝我的啟蒙老師——母親。她的教育影響了我的一生，是我對(duì)書(shū)進(jìn)行了不倦地追求，雖然母親沒(méi)有多少文化，但她懂得人生快樂(lè)的法則——讀書(shū)。無(wú)論生活負(fù)擔(dān)多么繁重，她都以愉快的心情來(lái)對(duì)待。一有空閑，她就喜歡給我講故事，每當(dāng)此時(shí)，我都聽(tīng)得如癡如醉，仿佛進(jìn)入了一個(gè)充滿(mǎn)韻律的世界。而這個(gè)世界中充滿(mǎn)了無(wú)限的愛(ài)，無(wú)限的美……
一本書(shū)、一封信、和一個(gè)母親平凡的愛(ài)是我和書(shū)之間的故事。
那是一段刻骨銘心的故事。
這件事，時(shí)時(shí)在我的腦海里浮現(xiàn)，直到現(xiàn)在，我都還記憶猶新。一天我起床后發(fā)現(xiàn)，枕邊放著一本書(shū)——《假如給我三天光明》我打開(kāi)一看，書(shū)里加著一封疊的整整齊齊的信，拆開(kāi)一看，映入眼簾的是一行醒目的大字，給寶貝女兒燕燕的一封信，看到這，我忍不住繼續(xù)往下看去，看完了，我的淚也流完了……
信中有很多錯(cuò)別字，有些字還用拼音代替著，句子也不是很通順，一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。但對(duì)于沒(méi)有多少文化的媽媽和我來(lái)講，卻字如千金��！信的內(nèi)容很多，但我印象最深的是這樣一段：“女兒，媽媽沒(méi)有什么能給你，只能送你一本書(shū)一封信和我的愛(ài)。我希望你能多讀書(shū)，靠自己改變命運(yùn)，《假如給我三天光明》中的女主人公海倫·凱勒一樣面對(duì)黑暗，不放棄對(duì)光明的追求。”
這封信，我會(huì)一直珍藏著，等以后讓我的孩子們看，那時(shí)，她們一定會(huì)感嘆道：“這是怎樣一顆固執(zhí)又簡(jiǎn)單的心啊”！而我，卻以母親為榮！
我喜歡讀書(shū)，書(shū)一直陪我走到了現(xiàn)在，可能我一輩子也離不開(kāi)它，就像我永遠(yuǎn)也離不開(kāi)我的母親一樣。
我要大聲告訴全世界：“我喜歡讀書(shū)”。
讀書(shū)吧！書(shū)會(huì)帶給你意想不到的奇跡！
初三故事作文2
一股濃濃的書(shū)香吸引了我，一種淡雅的色彩纏繞了我的心，一個(gè)個(gè)奇妙的文字讓我停下腳步。那就是書(shū)，我的心中一直與它有一個(gè)故事……
——題記
在校園中漫步，清晨的第一顆露水打濕了我的衣裳，勾起了我的回憶，滋潤(rùn)了我的心田……
兒時(shí)，乳臭未干的氣息，伴著稚嫩的話(huà)語(yǔ)，我踏上了書(shū)的第一站�！督疸y島》吉姆探險(xiǎn)使得一波三折，跌宕起伏，使我恍如身臨其境；《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》主人公尋寶時(shí)的陰森可怖的瞬間，讓我心驚肉跳、坐立不安；《愛(ài)麗絲漫游奇境記》女孩奇妙歷險(xiǎn)之旅，令我羨慕不已，兩眼發(fā)紅；《神秘島》主人翁落入荒島創(chuàng)造家園，令我感到他們的自立自強(qiáng)；《八十天環(huán)游地球》福克不懼艱難險(xiǎn)阻，環(huán)游地球，令我驚心動(dòng)魄；《海底兩萬(wàn)里》栩栩如生的人物們，讓我感受到了作者的正義感……總之，兒時(shí)，幻想探險(xiǎn)小說(shuō)看了遍。每次看時(shí)，要么心跳加速，神色慌張；要么心曠神怡、神清氣爽；要么悄然無(wú)聲、潸然淚下；要么哈哈大笑、眉頭松適……然而，光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)中，幾年過(guò)去了，幻想探險(xiǎn)書(shū)充實(shí)了我的大腦，讓我的想象力一下提高了許多。
中年級(jí)時(shí)，語(yǔ)言開(kāi)始成熟，也不再那么幼稚了，勵(lì)志作品與我形影不離。樹(shù)蔭下，一個(gè)嬌小的身影，腦海中盡是《小公主》的自強(qiáng)不息；保爾·柯察金的不懈努力；魯濱孫的逆境求生；《老人與�！返挠啦环艞墶@些人物印在了我心中。緊接著，科普類(lèi)和愛(ài)的文學(xué)作品熏陶了我，法布爾觀察昆蟲(chóng)的細(xì)心，星空云圖的絢爛，最為新奇的科技……高爾基三部曲的求學(xué)漫漫；《愛(ài)的教育》的心路歷程；《簡(jiǎn)·愛(ài)》的寬容大度，《巴黎圣母院》的圣潔之愛(ài)，《茶花女》的純潔真愛(ài)；《高老頭》對(duì)女兒的無(wú)限溺愛(ài)；《包法利夫人》的欺騙之愛(ài)；《呼嘯山莊》的復(fù)仇之愛(ài)……總之，在書(shū)的熱帶雨林中，我尋覓到了不少人生哲理。物換星移，海枯石爛，新一部交響樂(lè)又打響了。
童年之路的盡頭，少年之橋的起點(diǎn)，我對(duì)中國(guó)古代文學(xué)，頗為喜愛(ài)�！都t樓夢(mèng)》里四大家族的興衰歷程；《三國(guó)演義》中三國(guó)鼎立終歸晉的悲壯；《水滸傳》梁山好漢的意氣風(fēng)發(fā)；《莊子選譯》的詩(shī)情畫(huà)意中的道理……從那時(shí)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘栗，我才理解至深。
如今，回望童年的種種回憶，都與書(shū)交織在一起，都和書(shū)聯(lián)系在一起，都從書(shū)中聞到最香的味道。因?yàn)闀?shū)，讓我的童年更加精彩了，我心中有一個(gè)故事，一個(gè)與書(shū)的故事，現(xiàn)在我和書(shū)的故事，依然在延續(xù)，因?yàn)闀?shū)之路永不會(huì)斷開(kāi)……
初三故事作文3
曾經(jīng)有那么一段時(shí)間里，我成了主角，不被他物所影響，行走在自己的道路上。
臘月時(shí)節(jié)，冬雨綿綿。風(fēng)中夾雜著蕭瑟的落葉，裹著如針般細(xì)密的雨絲撲面而來(lái)。我低下頭，將帽子往下拉了拉，裹緊了身上的棉衣，把傘當(dāng)成盾牌。即使這樣，也無(wú)法把我心中的緊張消去一絲一毫�？技�(jí)這么重要的事，怎能不緊張？我一定是那個(gè)被一把拽下去的小角色。
大廈里面十分灰暗，瓷磚鋪成的臺(tái)階上蒙著一層薄薄的水霧。我扶著冰冷的鐵欄桿，盡量不讓自己摔倒，緩步向樓上邁去。透過(guò)窗玻璃，我望見(jiàn)明亮的白熾燈下放著一張長(zhǎng)桌。桌后，靜坐著三位女老師，均戴著黑框眼鏡。桌前，橫著一架素雅的古箏，琴身上泛著古樸的光。我將用這把陌生的琴?gòu)棾鲆磺堆┥酱簳浴贰?/p>
“下一個(gè)！”監(jiān)考老師喊道。我硬生生地將一口氣擠進(jìn)肺里，捏著那張白色的報(bào)名表，走到監(jiān)考老師面前，鞠躬，將報(bào)名表遞給她們，然后退回了古箏的旁邊，端坐下來(lái)，將手?jǐn)[好姿勢(shì)放在琴弦上。
沒(méi)時(shí)間再考慮了，我望向一根根琴弦，努力回想曲譜。周?chē)目臻g仿佛被水充滿(mǎn)，我在其中越墜越深，一陣陣窒息的感覺(jué)向我襲來(lái)。但是不行，我不能就這樣溺斃其中。我深吸了一口氣，暗暗給自己鼓勁：就五分鐘的事兒，別那么沒(méi)出息，做好自己就好了。曲譜上的數(shù)字化為了音符，好像直接跳到了我的眼前�！板P”地一聲，第一個(gè)音從我指間躍出，隨后，十分自然地，一個(gè)個(gè)音符傾泄而出。一時(shí)間，空蕩的考場(chǎng)中回蕩起了泠泠的琴音。我抬起頭，望見(jiàn)了對(duì)面鏡子中的自己，我不禁微笑了一下，一直緊繃的身體終于放松，心頭那抹陰暗的情緒也終于散去，雪山融化般的散去。搖指、顫音、泛音……我的手指在琴弦上跳躍飛舞，編織出美妙的樂(lè)章。這一刻，只屬于我，我是這里的主角。我的手仿佛已經(jīng)不受我的大腦控制，只是這首曲譜與我的靈魂相遇而碰撞出的真情流露。
“叮咚”——最后一個(gè)音符漸漸遠(yuǎn)去，我站起身，再次向考官們鞠躬，然后轉(zhuǎn)身離開(kāi)了考場(chǎng)。一縷陽(yáng)光沖破了烏云的桎梏，斜斜地透過(guò)窗玻璃，化為七彩的霓虹，柔柔地映在白墻上。我伸出手，任那束光在我掌心輕輕地晃動(dòng)。它驕傲地展現(xiàn)沖破枷鎖的喜悅，它是那么的絢麗，那么的奪人眼球，它是最耀眼的那道光。
那時(shí)的光陰化作了一圈圈年輪，鐫刻在了我的人生之樹(shù)上。年輪講述的故事里，我成了主角。
初三故事作文4
呀，糟糕了，今天是美術(shù)課要用紅紙進(jìn)行剪紙課，可是早上急忙出門(mén)，忘記帶了，這該怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)槊佬g(shù)老師有一個(gè)不成文的規(guī)定，課堂上不能互相借，不禁如此，而且還要靜坐反思呢?怎么辦，我可不想被反思，更不想破壞老師對(duì)我的好印象，何況今天我還想在課堂上剪出美麗的圖案送給媽媽當(dāng)生日禮物呢!
借?趁下課，問(wèn)同學(xué)借?對(duì)，只能借!主意打定，我信心十足地走向我的好友方方，我想方方總會(huì)借我的吧：“方方，你的紅紙借我一張，好不好?我忘記拿了�！蔽乙贿呂⑿�，一邊順手想去拿她的紙，只見(jiàn)方方以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿起桌上的彩紙，說(shuō)：“不好意思，我只準(zhǔn)備了兩張，一張是怕剪錯(cuò)備用的�！闭f(shuō)完，她就把紙牢牢地抱在胸前，似乎怕我去搶似的。
“就借我一張嘛，要不我要被老師罰的!”我就像一只癩皮狗似的繼續(xù)乞討。
“你煩不煩啊!”說(shuō)完她別過(guò)臉，似乎不想再理我了。
我無(wú)奈地問(wèn)好友圓圓、彤彤借：
“不行，我就只有一張紅紙。”
“啊呀，你不早說(shuō)，我都借給人家了�！�
天哪，今天的這幾個(gè)好朋友好像都商量好的，我被我的好友一一拒絕的了，此時(shí)的我感覺(jué)無(wú)法呼吸，空氣好像凝固了一樣，我的心為什么會(huì)有隱隱之痛，我的臉為什么會(huì)那么火辣辣的，我的淚水模糊了我的視線，彤彤、方方、圓圓的人影慢慢地在我的眼中消失。我無(wú)助的走回位置，我不想再去借，我打消這個(gè)念頭，昔日的好友都不借，我不指望了，接受命運(yùn)的安排吧，誰(shuí)叫我忘記，果真被媽媽說(shuō)中：“活該”
“沈芷毓，我借你吧!”一個(gè)聲音從我耳邊傳來(lái)，我回頭一看，驚呆了，竟然是他，是調(diào)皮而小器的小新，
“你說(shuō)什么?”我不敢相信自己的耳朵，因?yàn)槲液退麤](méi)有交情，而且有一次，他損壞了我的美術(shù)工具箱，我還不顧媽媽的反對(duì)執(zhí)意要她賠償呢?他最喜歡看我出洋相了，怎么可能會(huì)拔刀相助，就我于水生火熱之中呢?我用驚訝的眼睛看著他
只見(jiàn)他快速的吧紅紙對(duì)折，然后用美術(shù)刀小心翼翼地裁開(kāi)，把其中的半張遞給我：“給，一家半張，我們待會(huì)兒就剪迷你作品吧。”說(shuō)完他聳聳肩膀，哈哈地笑了。
看著眼前的這半張紅紙，我的眼睛又迷糊了，是那鮮亮的紅色刺痛了我的眼嗎?我不知道，我只知道，我隨幡然淚眼模糊，可是那張紅紙!那個(gè)調(diào)皮的小新卻清晰可見(jiàn)。
初三故事作文5
時(shí)光機(jī)不計(jì)情面地奪走了兩年的快樂(lè)時(shí)光，我們帶著期盼、憧憬和一絲絲恐懼奔赴到了初三的戰(zhàn)場(chǎng)。都說(shuō)初三是灰色的、黑色的，我卻并不茍同，初三的生活像一本故事集，銘刻著、記錄著我們的足跡，初三的故事有苦有樂(lè)，有淚有笑……
初三的故事——成長(zhǎng)
我們告別了學(xué)弟學(xué)妹的稱(chēng)號(hào)，榮幸地成為了這個(gè)偌大校園里的學(xué)哥學(xué)姐。不知是什么原因，發(fā)現(xiàn)每個(gè)初三學(xué)子的臉上都多了一分成熟和穩(wěn)重。生活中見(jiàn)到體力活時(shí)，男生們不再是掂輕怕重，而是你爭(zhēng)我搶去分擔(dān)；學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，相互關(guān)心和幫助成為家常便飯；課堂上老師講解時(shí)，沒(méi)有人東張西望，有的只是每個(gè)人的全神貫注。初三的我們真的在不斷成長(zhǎng)，不斷前進(jìn)。初三的我們用我們的成長(zhǎng)，演繹著初三的故事、成長(zhǎng)的故事、溫情的故事……
初三的故事——奮斗
初三是中考的代名詞，是奮斗的代名詞，是拼搏的代名詞，是戰(zhàn)爭(zhēng)的代名詞。作為初三的我們，更加懂得時(shí)間的寶貴，奮斗的重要性。每天早上早早地開(kāi)始學(xué)習(xí)，晚上依依不舍地告別書(shū)本，心中惦念著還未完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，這就是初三的狀態(tài)，初三的生活。每個(gè)人都爭(zhēng)著向前跑，誰(shuí)也不甘落后，生怕有一絲疏忽就會(huì)被落下。這樣的生活的確難免疲乏、單調(diào)，但是只有睜大眼睛，不顧一切地沖刺，才可能采擷到最甜美的果實(shí)。初三的我們用我們的努力，演繹著初三的故事、奮斗的故事、激昂的故事……
初三的故事——離別
初三是畢業(yè)季，以前每每看到初三的學(xué)生照畢業(yè)照時(shí)，臉上悲傷的表情，心中就會(huì)真真的痛，不停地告訴自己，到時(shí)候自己一定不能哭出來(lái)�？墒堑搅顺跞驼娴哪荏w會(huì)到那種悲傷了。因?yàn)榉N種原因，一些同學(xué)提前離開(kāi)了我們，去往另一個(gè)更適合學(xué)習(xí)和發(fā)展的地方，我們應(yīng)該為這些同學(xué)感到高興才對(duì)，應(yīng)該祝福他們，可我們真的做不到，畢竟大家攜手走過(guò)了近三年的時(shí)光，他們離開(kāi)的瞬間，每個(gè)人都忍不住的傷心淚流，悲哀這三年的友誼就要破裂，且是不得已的破裂，誰(shuí)又能不難受呢？而我們剩下的人也要有分別的那一天，每每想到這，都忍不住悲傷，不舍，不舍，還是不舍……面對(duì)離別，我們只有用自己的堅(jiān)強(qiáng)，忍住悲傷換來(lái)最后的成功，以慰藉自己的心靈，慰藉這個(gè)永遠(yuǎn)的班級(jí)。初三的我們用強(qiáng)大的內(nèi)心，演繹著離別的故事、感傷的故事……
初三，一個(gè)成長(zhǎng)的花季；初三，一個(gè)傷感的雨季。在這多姿的初三，我們演繹著只屬于我們的故事，初三的故事，記錄著永遠(yuǎn)的集體……輕輕收藏起這本故事集，在歲月的長(zhǎng)河中，它，正在熠熠生輝！
初三故事作文6
時(shí)間的腳步走過(guò)冬天的皚皚白雪，新一輪的四季更迭又要起程了。春天的風(fēng)又一次梳理著院子里這片熟悉而又陌生的土地，留下的只有無(wú)盡的思念。
幼年。大地復(fù)蘇，冰雪消融，那沉寂的院子，浸在細(xì)雨蕭蕭的春意之中……
那年，春雨飄飄，在這朦朧的細(xì)雨中，我第一次來(lái)到院子里。青色的石凳，嫩綠的小草，一不留神就會(huì)與叫不上名兒來(lái)的小蟲(chóng)子來(lái)個(gè)親密接觸。坐在濕涼的石凳上，聽(tīng)著頭頂上細(xì)雨輕輕敲擊雨篷的聲音，一粒粒雨滴好似化作了不同的音符，奏出那一篇篇充滿(mǎn)春意的樂(lè)章。望著眼前新生的小草讓春雨穿上了水晶的衣裳，望著眼前要回家的小蟲(chóng)子讓春雨痛快的洗了個(gè)澡，望著眼前細(xì)如牛毛的春雨滋潤(rùn)了冰消雪融的大地，我不禁被這春雨之下、地表之上的院子深深地吸引了。
少年。滿(mǎn)院仿佛被綠色的海洋所覆蓋，只聽(tīng)見(jiàn)春風(fēng)拂過(guò)時(shí)，樹(shù)葉清脆的沙沙聲……
春夏秋冬，地球已經(jīng)繞太陽(yáng)行走了一周，在這時(shí)間的變遷中，新的春天又如約而至。春天是一年四季的開(kāi)始，也是又長(zhǎng)大一歲的我新生活的開(kāi)始。正如俗話(huà)所說(shuō)，一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春嘛！也許因?yàn)閺男【拖矚g綠色，所以也十分喜愛(ài)院子里這春的顏色。在這生機(jī)盎然的春天里，時(shí)常可以聽(tīng)見(jiàn)我和小伙伴追逐打鬧歡樂(lè)的笑聲。“來(lái)喝點(diǎn)水……”家人在一旁呼喊著。玩累了，小伙伴們都休息了，院子也靜下來(lái)了，只留下老爺爺坐在石凳上看書(shū)，老奶奶在一旁一邊織著毛衣一邊嘮著家常。
此時(shí)。群芳競(jìng)秀，春天又到。春天的故事還在繼續(xù)，但院子的景色卻讓我別有一番滋味在心頭……
現(xiàn)在，走進(jìn)這扇熟悉的院子的大門(mén)，整個(gè)院子已經(jīng)面目全非，變得陌生了。石凳不見(jiàn)了，涼亭被拆除了，取而代之的是現(xiàn)代化的辦公大樓。往日的寧?kù)o沒(méi)有了，綠色的海洋沒(méi)有了，春風(fēng)春雨的滋潤(rùn)沒(méi)有了，目及之處是一排排整齊的轎車(chē)停在停車(chē)場(chǎng)，是進(jìn)進(jìn)出出西裝革履的白領(lǐng)男女。在城市建設(shè)的快速發(fā)展下，院子正在日漸縮小，尷尬地存活在龐大的辦公樓旁的一個(gè)角落里。唯有那幾片可憐的只有巴掌大的小草坪，似乎還在拼命保存著對(duì)舊時(shí)院落的記憶。
時(shí)光流逝，四季輪回。世事帶走了院子的景色，帶走了院子的美麗，卻永遠(yuǎn)帶不走我對(duì)院子的思念和回憶。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著那幾片小草坪，我知道，在小草下的地表深處，蘊(yùn)藏著春天的美好故事。
初三故事作文7
風(fēng)吹起花瓣翻騰出憂(yōu)傷的記憶，一抹夕陽(yáng)也許能覆蓋成長(zhǎng)路上那些凹凸不平的足跡。
——題記
一
咖啡香伴著十二點(diǎn)的鐘聲彌漫在書(shū)桌前，我停住筆，呆呆地望著綴滿(mǎn)繁星的夜空。我知道，題海戰(zhàn)術(shù)收效不大，可我唯有堅(jiān)持。望著成堆的中考備戰(zhàn)題，我總覺(jué)得自己是一葉孤舟，迷茫之中找不到出路。有人說(shuō)天上有一顆星叫做文曲星，而我的那顆星卻離它太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)……
猛然間我抬起頭，墻上寫(xiě)著四個(gè)遒勁的大字——天道酬勤。我苦笑，那或許只是一個(gè)安撫憂(yōu)傷的謊言罷了。
二
太陽(yáng)還睡在東山下，路上的行人除了晨練遛狗之人，就是匆匆趕路的學(xué)生。老爸的肩膀一起一伏，默默地向前跑著，我的肩膀一伏一起，默默地跟在后面跑著。臨近中考前一個(gè)月，老爸突然決定每天清晨陪我跑步上學(xué)，他說(shuō)身體是革命的本錢(qián)。我默然，因?yàn)槲抑浪^“父命難違”，他的決定是不可抗拒的。于是有了兩個(gè)起伏的身影奔跑在我求學(xué)的路上。一個(gè)用行動(dòng)詮釋責(zé)任，不知疲倦地樹(shù)立起一個(gè)父親的榜樣；另一個(gè)拖著瘦弱的身體，努力并艱難地追逐著父親身體里透射出的巨大信念。
快到學(xué)校門(mén)口，我接過(guò)老爸手中的書(shū)包，拐彎的一剎那，我回頭尋找那期待的眼神，卻總是落空，映入眼簾的只有踽踽獨(dú)行的背影。
我想書(shū)中那些令人感動(dòng)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生在我身上，抑或是它已經(jīng)發(fā)生了，當(dāng)我想起時(shí)已變成憂(yōu)傷的結(jié)局。
三
曾經(jīng)多少次想象畢業(yè)晚會(huì)上燭光朦朧，大家共同唱著一曲《朋友》，給老師獻(xiàn)上一束鮮花，然后感動(dòng)得落淚�？涩F(xiàn)實(shí)卻總是與夢(mèng)境截然不同，中考前爭(zhēng)分奪秒，中考后各奔東西，誰(shuí)也沒(méi)有在意哪一天是最后的一別。當(dāng)我看著畢業(yè)照上如花的笑靨時(shí)，總會(huì)懷疑：難道就這樣畢業(yè)了嗎？轉(zhuǎn)眼間思念如潮水般涌來(lái)，往日熟悉的記憶鏡頭般再現(xiàn)。
去學(xué)校填報(bào)志愿的那一天，我徘徊在我們教室窗外，想要尋找已經(jīng)逝去的東西。一個(gè)低年級(jí)的學(xué)生竟過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你來(lái)我們班找誰(shuí)？”原來(lái)我們的教室已經(jīng)另有主人。一種強(qiáng)烈的失落感油然而生，沒(méi)想到畢業(yè)的驪歌唱得竟是如此黯然。
四
中考成績(jī)公布了，分?jǐn)?shù)比我想象的好得多。在爸媽的贊許聲中我輕松地出了一口氣。望著青春不再的老爸老媽?zhuān)倚睦锴宄䴙槭裁醋约耗艹０l(fā)揮，我只是悄悄說(shuō)了聲謝謝。回想起模擬考試一次又一次的失利，我慶幸自己沒(méi)有沉淪，就像一位勇敢的戰(zhàn)士，一次次負(fù)傷仍不放棄，依舊與敵人一次次地戰(zhàn)斗。
可惜璐子就沒(méi)有我幸運(yùn)了，下午我們?cè)诰W(wǎng)上聊天，得知她離自己的夢(mèng)想還差得很遠(yuǎn)。我為她難過(guò)，想了好久安慰她的話(huà)，打了一段給她：
成長(zhǎng)只是一個(gè)過(guò)程，脫殼的疼痛是每個(gè)人都不得不品嘗的。當(dāng)我們走過(guò)這段憂(yōu)傷的歲月，就會(huì)明白成長(zhǎng)的滋味只有自己才能體會(huì)。
初三故事作文8
家風(fēng)，是一個(gè)家庭的風(fēng)氣，是一種規(guī)范，是家庭風(fēng)范的體現(xiàn)，更是中華民族傳統(tǒng)文化和道德理論的體現(xiàn)。想要有一個(gè)好的家，就必須要有一個(gè)好的家訓(xùn)，才能會(huì)有一個(gè)好家風(fēng)。
良好的家風(fēng)是家庭留給每個(gè)成員的寶貴的精神財(cái)富。古有仁智禮義信，今有勤孝謙之思，良好家風(fēng)的背景各異，也各有千秋，或仁愛(ài)寬厚，父慈子孝，兄弟和睦，鄰里友愛(ài)�；蚩饲诳藘�，常懷一粥一飯來(lái)之不易之念，靠勤奮新家聚業(yè)，講節(jié)約精打細(xì)算�；虮痉肿鋈�，不為富動(dòng)，盡職盡事，誠(chéng)信待人。以上種種，在無(wú)形中影響著家人，讓子女終生受益，其價(jià)值取之不盡，用之不竭。因此，我家也有家訓(xùn)——本分做人，誠(chéng)實(shí)守信。
家訓(xùn)作為一種無(wú)形的力量，一直在潛移默化的影響民風(fēng)。古代就有好多誠(chéng)實(shí)的人，孔子就是其中一個(gè)�？鬃釉缭�20xx多年前就教育他的弟子要誠(chéng)實(shí)、守信，在學(xué)習(xí)中，知道就說(shuō)知道，不知就說(shuō)不知。他認(rèn)為，這才是對(duì)待學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。
曾子也是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。有一次，曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，由于孩子哭鬧不已，曾子的妻子許諾孩子回來(lái)后殺豬給他吃。曾子妻子從市集上回來(lái)后，看見(jiàn)曾子捉豬來(lái)殺，連忙上前阻止道：“玩不過(guò)和孩子說(shuō)著玩的。”曾子說(shuō)：“和孩子是不可以說(shuō)著玩的。小孩子不懂事，凡事跟著父母學(xué)，聽(tīng)父母教導(dǎo)�，F(xiàn)在你哄騙他，就是教孩子騙人啊�！庇谑窃影沿i殺了。曾子深深懂得，誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)話(huà)算話(huà)是做人的基本準(zhǔn)則，諾失信不殺豬，那么家里的豬保住了，卻在一個(gè)純潔的孩子的心靈上留下了不可磨滅的陰影。曾子也不欺騙孩子，更培養(yǎng)了孩子講信用的品質(zhì)。
這些故事我看過(guò)許許多多，爸爸媽媽也常常用家訓(xùn)教導(dǎo)我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。有一次數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真的答卷，教室里一片沙沙的.寫(xiě)字聲，很快，有些同學(xué)答完了，已經(jīng)交了卷。突然，有個(gè)聲音從我身后傳來(lái)，我清清楚楚的聽(tīng)到有兩個(gè)已經(jīng)交卷的同學(xué)在議論答案，按照他們說(shuō)的答案，我仔仔細(xì)細(xì)的檢查著我的試卷。哎呀，有一道題錯(cuò)了。改，我的腦子立刻閃出這個(gè)念頭。這道題8分呢!不改太可惜了�！案倪�是不改”，正在我猶豫時(shí)，想到了自己家的家訓(xùn)，誠(chéng)實(shí)。于是，我放下手中的筆，走上了講臺(tái)，把試卷交給了老師。那次雖然只考了92分，但我很高興，更問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)檫@是我真實(shí)的成績(jī)。通過(guò)這次考試，我懂得了一個(gè)道理：做人要誠(chéng)實(shí)守信，不能自欺欺人。
是啊!只有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的風(fēng)氣好，社會(huì)風(fēng)氣才會(huì)好，只有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭和諧，才能實(shí)現(xiàn)全世界的和諧，家風(fēng)正則民風(fēng)淳，民風(fēng)淳則社風(fēng)清，社風(fēng)清才有社稷安。讓我們共同努力，讓千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭學(xué)家訓(xùn)，樹(shù)家風(fēng)，讓明天的祖國(guó)更美好、更和諧。
初三故事作文9
晨起，天陰沉沉的，滿(mǎn)天烏云壓得人似乎喘不過(guò)氣來(lái)，我頭昏腦脹的，總覺(jué)得哪里有點(diǎn)不得勁。
剛到教室門(mén)口，發(fā)現(xiàn)桌子排列得整整齊齊的，這才想起，今天是周一，英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)今天要考試。我竟忘了這事，周末一點(diǎn)也沒(méi)復(fù)習(xí)呀。
硬著頭皮坐在位子上，我瞅著試卷上成片的空題，心如死灰，暗暗惱恨自己平日丟三落四的惡習(xí)�？荚嚭芸旖Y(jié)束，可那種等待成績(jī)和挨批的陰影，卻一直籠在心頭。
下午，我被英語(yǔ)老師叫到了辦公室，老師狠狠地訓(xùn)斥了我，并且當(dāng)著我的面，給我媽打了電話(huà)。我的成績(jī)和表現(xiàn)，被添枝加葉后傳向了媽媽?zhuān)曳路鹂吹搅藡寢屖难凵�，眼前英語(yǔ)老師的眼睛像要噴火，唉：完了！老媽發(fā)火，后果很?chē)?yán)重……
帶著陰霾般的心情站在家門(mén)口，卻始終不愿抬起開(kāi)門(mén)的手�！斑青币宦暎T(mén)開(kāi)了，我被嚇了一跳，只見(jiàn)媽媽站在門(mén)內(nèi)，“媽”我弱弱地打了個(gè)招呼，媽媽讓我到餐廳坐下。然后，她從廚房中端出紅燒排骨，酸辣魚(yú)頭，溜肉段……一道又一道香氣撲鼻的菜，全是平日里我最?lèi)?ài)吃的�？纱藭r(shí)滿(mǎn)心忐忑的我，連拿起筷子的欲望都沒(méi)有。想到接下來(lái)有可能發(fā)生的事，我的心就像被無(wú)數(shù)只小手揪得生疼。（比喻生動(dòng)）“你的事老師跟我說(shuō)了。”我感到一陣燥熱，額上一粒粒汗珠爭(zhēng)先恐后地往外冒，低垂的眼瞼也蒙上了雨霧。“我覺(jué)得你考出這個(gè)成績(jī)是正常的，媽不會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)低而批評(píng)你�！薄笆裁础馑迹俊蔽遗つ樢苫蟮乜粗鴭寢��！澳氵@次考得不好，是因?yàn)槟阃洀?fù)習(xí)了，所以我不會(huì)因此批評(píng)你……”說(shuō)到這兒，媽媽的聲音突然大得出奇：“但我會(huì)因?yàn)槟阃藦?fù)習(xí)而批評(píng)你，這是做事態(tài)度問(wèn)題！”“聽(tīng)著，兒子，我現(xiàn)在要告訴你兩件事：第一，無(wú)論做什么事，態(tài)度是最重要的，如果連一個(gè)像樣的態(tài)度都沒(méi)有，那大可不必去做。第二，要看清事物的本質(zhì)，不要被表象所迷惑。像今天，你一次成績(jī)低，只是一個(gè)表面現(xiàn)象，不是那么重要，可它背后，是你忘了復(fù)習(xí)，這卻牽涉到你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，甚至是對(duì)人生的態(tài)度！希望你能明白�！�
媽媽的話(huà)如五雷轟頂，我不由張大了嘴，眼睛瞪得如燈泡，卻什么也說(shuō)不出來(lái)，一時(shí)竟呆坐在那里。（夸張形象逼真）媽媽叫了我?guī)茁�，我才回過(guò)神來(lái)，她笑著說(shuō)：“沒(méi)事了，吃飯吧�！蔽胰玑屩刎�(fù)，開(kāi)心地享受起這頓豐盛的晚餐。
看，我的媽媽沒(méi)有任何過(guò)激反應(yīng)，卻狠狠地給我上了一課。用普通的飯桌，給我盛上卻是有媽媽特色的精神大餐。
初三故事作文10
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神……”每當(dāng)我翻開(kāi)一本書(shū)時(shí)，當(dāng)書(shū)中一股熟悉的氣息撲鼻而來(lái)時(shí)，我都會(huì)想起那時(shí)我與書(shū)為侶，與書(shū)密切不分的生活。
記得最早讀書(shū)時(shí)是在幼兒園，那時(shí)我們只讀一些文字較少，插畫(huà)較多的幼兒書(shū)。真正接觸到文字書(shū)時(shí)是在幼兒園畢業(yè)時(shí)，我的第一本文字書(shū)《小兔彼得和他的朋友們》承載了我對(duì)書(shū)最初的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)。這本書(shū)是畢業(yè)時(shí)幼兒園同學(xué)送給我的。翻開(kāi)這本書(shū)，一大段一大段的文字印入眼簾，當(dāng)時(shí)的我對(duì)這么多的文字有些厭煩，可是讀著讀著卻發(fā)現(xiàn)書(shū)海中暢游是那么的愉快！而且比讀圖畫(huà)書(shū)要有趣得多！
開(kāi)始上小學(xué)，我的閱讀量大大增加，學(xué)會(huì)了查字典，也養(yǎng)成了不懂就問(wèn)的習(xí)慣。在上小學(xué)中低年級(jí)讀得令我印象最深的兩書(shū)：《夏洛的網(wǎng)》和曹文軒的《青銅葵花》，兩者各有各的特點(diǎn)，《夏洛的網(wǎng)》作者是E.B.懷特，作者把自己對(duì)友誼真諦的體會(huì)充分地融入到這本書(shū)中。記得讀到夏洛為朋友命運(yùn)而犧牲自己的段落“……在來(lái)過(guò)集市的數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人中沒(méi)有一個(gè)人知道，一只灰蜘蛛曾經(jīng)起過(guò)最重要的作用，在它死的時(shí)候，沒(méi)有任何一個(gè)人陪在它身邊……”讀到這一段的時(shí)候，我忍不住熱淚盈眶。文章真摯的、如親人般的友情深深地打動(dòng)了我。我相信，這就是書(shū)的特點(diǎn)，書(shū)的奇妙之處，它總能在你的心靈找不到歸宿時(shí)給予你一個(gè)最溫暖的歸宿，也能使你豐富自己的心靈，這可是任何一個(gè)人都做不到的。
我與書(shū)的故事遠(yuǎn)不只這些。進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始閱讀更深一層的文章，如《假如給我三天光明》、《平凡的世界》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《紅與黑》、《瓦爾登湖》等。而讀到《假如給我三天光明》中海倫。凱勒對(duì)生活深切的感悟：“有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天看作是生命中的最后一天該有多好��！”這時(shí)，我仿佛進(jìn)入了作者心靈的深處，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)不僅可以欣賞，觀摩其它作品，書(shū)，更是人與人心靈之間的橋梁，通過(guò)這座橋梁，你可以進(jìn)入他人的心中，與作者“聊天”。這使我們的生活不再寂寞，而變得豐富多彩起來(lái)。
書(shū)是一架時(shí)光穿梭機(jī)，帶我們穿越人類(lèi)上下五千年的歷史聞名；書(shū)是一艘神奇的飛船，帶我們認(rèn)識(shí)豐富多彩的大千世界；書(shū)還是塵世中的一盞明燈，照亮人類(lèi)前行時(shí)的道路；書(shū)更是一座通向光明的階梯，為人類(lèi)建起知識(shí)的道路。
書(shū)，是我一生的最好伴侶。讓我們都成為愛(ài)閱讀的人，讓這個(gè)世界多一種交流，多一份光彩！
初三故事作文11
“小城故事多，充滿(mǎn)喜和樂(lè)，若是你到小城來(lái)，收獲特別多……”星期天的清晨，我和爸爸媽媽散步時(shí)偶爾聽(tīng)到鞋鋪里傳來(lái)一首經(jīng)典的老歌。這聲音不同于其他的店中所播放的節(jié)奏歡快的流行樂(lè)，啥時(shí)令我心曠神怡。
我所生活的地方—和靜，便是這樣一個(gè)樸實(shí)平凡而充滿(mǎn)喜樂(lè)和恬靜的小城鎮(zhèn)，小城鎮(zhèn)不大，沒(méi)有大城市的囂喧繁華，有的只有自由悠閑。卻依舊哺育了一代又一代人。
我們繼續(xù)漫步在人行道上，街口道邊熱氣繚繞的早點(diǎn)攤，油條、包子、稀飯，應(yīng)有盡有，還有推著小車(chē)賣(mài)煎餅菜盒子的。街上的行人漸漸多了，各個(gè)店門(mén)也陸續(xù)開(kāi)了，掀起卷閘門(mén)，嘩啦的聲音響成一片，小城徹底醒了四處能看到信步游走的人，他們的顏色款式比以前更艷更潮，而步態(tài)神情卻是那樣的相似，臉上帶著幾分平和。在主要路口和街道都能看到巡警、特警車(chē)在24小時(shí)值勤，時(shí)刻保衛(wèi)著小城的安全。這就是小城百姓的尋常生活，自然而和諧。
走到一個(gè)垃圾箱旁，一位大爺手拿尿素袋子，在垃圾箱旁仔細(xì)的翻找著，在學(xué)趙可再生利用的“垃圾”身上的穿戴并不破爛，神情是那么自如，那他一定不是為生活所迫而去拾垃圾，而是為了出來(lái)活動(dòng)筋骨的同時(shí)變廢為寶，眼神里流露出一種知足者長(zhǎng)樂(lè)的淡然。
散到公園附近，看到許多人在做著操、舞著劍，另外有一些人圍繞著公園跑步，享受著小城的美好，優(yōu)雅的環(huán)境，一些下了夜班的行人在匆忙回家的途中，感受到此情此景，緊蹙的眉頭漸漸舒展，步伐也逐漸放慢。
路邊一對(duì)情侶不知為何爭(zhēng)吵，女的一氣之下就要離開(kāi)，男的上前拉住，小聲地道著歉，然后和好如初。
小城是平靜的，平靜得像一湖澄澈的水，但這份平靜卻掩不住它勃勃的生機(jī)，如果你有一些日子沒(méi)來(lái)和靜這個(gè)小城，定會(huì)被它的變化嚇一跳。不知不覺(jué)間，那些斑駁的墻壁，滄桑的磚瓦、土屋泯滅在高樓大廈中，簡(jiǎn)樸隨意的小飯店也變成了很有講究的酒樓，名牌服飾專(zhuān)賣(mài)店也多了許多，高檔的化妝品也暢銷(xiāo)起來(lái)，默默引領(lǐng)著小城的潮流。還有生態(tài)公園、工業(yè)園區(qū)，將小城打造成了一個(gè)流光溢彩的都市小城。
不知不覺(jué)已經(jīng)走到了家門(mén)口，我再次貪婪地大口呼吸著外面的清新，“嘭”的一聲關(guān)上了門(mén)。
小城的故事在晨光里，在月色中，在細(xì)雨里，在沸沸揚(yáng)揚(yáng)的雪花里，在歲月清唱的歌詞里：
“人生境界真善美，這里已包括，談的談，說(shuō)的說(shuō)，小城故事真不錯(cuò)，請(qǐng)你的朋友一起來(lái)，小城來(lái)做客�！�
初三故事作文12
家風(fēng)，就是一個(gè)家庭的傳統(tǒng)風(fēng)尚。不同的家庭有著不同的家風(fēng)，好的家風(fēng)就是無(wú)聲的教誨，會(huì)影響著家庭里的每個(gè)成員。我們家，雖不是什么名門(mén)望族，也談不上什么“詩(shī)禮傳家”這高大上的家風(fēng)，但也有著自己的家庭傳統(tǒng)風(fēng)尚，那就是重視讀書(shū)，重視文化，追求“讀書(shū)以明理”。
讀書(shū)是我們家庭生活中的一種樂(lè)趣，傳承著我們家?guī)状藢?duì)知識(shí)文化的追求。
爺爺雖然是個(gè)農(nóng)民，但他從小就喜歡讀書(shū)。爺爺出生于解放前，家里兄弟姐妹十人，生活條件非常艱苦，上學(xué)讀書(shū)對(duì)于當(dāng)時(shí)的他們來(lái)說(shuō)是一件非常奢侈的事。但因著爺爺對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，對(duì)知識(shí)的渴求，太爺爺勉力支持他入學(xué)讀書(shū)，爺爺這一讀就讀到了高中，直到家里經(jīng)濟(jì)支持不了才無(wú)奈輟學(xué)。不過(guò)爺爺這學(xué)歷對(duì)于他們這一輩的人來(lái)說(shuō)也算是個(gè)文化人了。爺爺愛(ài)看書(shū)，尤其是歷史類(lèi)的書(shū)籍，古代的《說(shuō)唐演義》，近代的《金陵春夢(mèng)》，是爺爺至今還保留著的兩本他以前反復(fù)看過(guò)的書(shū)�，F(xiàn)在爺爺年紀(jì)大了，不看大部頭的書(shū)了，但每天的報(bào)紙還是必讀的。
爸爸從小受爺爺影響，也愛(ài)看書(shū)。據(jù)爸爸自己介紹，他小時(shí)候沒(méi)有什么合適的兒童讀物看，就常常拿爺爺?shù)臅?shū)來(lái)看，《狄仁杰斷案》《七俠五義》他看了又看。后來(lái)讀中學(xué)時(shí)正是武俠小說(shuō)熱的時(shí)候，好不容易借到一本金庸的武俠小說(shuō)常常是熬夜看完第二天好還給人家。因著這段讀書(shū)經(jīng)歷，所以爸爸剛工作不久就在外圖中心購(gòu)買(mǎi)了一整套的金庸武俠小說(shuō)集，14部36本，花了爸爸一個(gè)多月的工資，當(dāng)時(shí)這樣的購(gòu)書(shū)支出也算是“大手筆”了�，F(xiàn)在我家的書(shū)櫥里有兩格擺放的就是爸爸的武俠小說(shuō)，除了金庸之外，還有古龍和梁羽生的作品。
而我呢？延續(xù)了爺爺、爸爸的血脈，也養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。在我還在媽媽肚子里的時(shí)候，爸爸就開(kāi)始每天晚上給我講故事。到我上了幼兒園，爸爸就帶著我讀繪本。上小學(xué)了，我就開(kāi)始獨(dú)立閱讀了。從繪本到中外兒童文學(xué)名著再到國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，我看過(guò)的書(shū)塞滿(mǎn)了家里的書(shū)櫥。我對(duì)讀書(shū)可以說(shuō)是到了癡迷的程度。每次爸爸給我買(mǎi)新書(shū)回來(lái)，我就廢寢忘食地讀著，經(jīng)常要爸爸媽媽提醒該得讓眼睛休息休息的時(shí)候，我才戀戀不舍地放下手中的書(shū)，過(guò)不了幾分鐘便又忘情地看了起來(lái)。記得有一次，媽媽讓我?guī)兔G垃圾，我舍不得放下手里的書(shū)，一手捧書(shū)，一手提著垃圾，出門(mén)轉(zhuǎn)了一圈，結(jié)果又把書(shū)和垃圾一起拿了回來(lái)……
讀書(shū)的家風(fēng)，使我從小就遨游在書(shū)的海洋里，徜徉在知識(shí)的寶庫(kù)中，讓我從小就受到書(shū)香的熏陶，得到智慧的啟發(fā)，我就在這樣的讀書(shū)氛圍中不斷得以進(jìn)步，成長(zhǎng)！
初三故事作文13
人有時(shí)后不要總是以為翻過(guò)一座山，對(duì)面就有美好的前景等著你。因?yàn)橛袝r(shí)后等待你的也許會(huì)是失敗，沮喪抑或是死亡。
——題記
家里喂了兩條魚(yú)，他們既不是絢麗多彩似金魚(yú)般惹人喜愛(ài)，也不是樸實(shí)無(wú)華但價(jià)比天高的珍品物種，更不是那種能讓人一見(jiàn)傾心，一見(jiàn)而鐘情的美人魚(yú)。因?yàn)樗麄冎徊贿^(guò)是兩條最普通的鯽魚(yú)而已。然而，對(duì)于人這種感情豐富的人來(lái)說(shuō)，只要待得久了也難免會(huì)產(chǎn)生感情。畢竟：人若無(wú)情苦于世，人若有情苦亦甜。
然而，就在這陽(yáng)光明媚的上午，你們其中的一只開(kāi)始向自由躍起，不知是不是因?yàn)樵谀前呐柚�，你覺(jué)得埋沒(méi)了你魚(yú)躍成龍的壯志，雞上枝頭的祈望，鶴立雞群的志向�？墒�，你又是否知道，就是在這盆外，這一個(gè)在你覺(jué)得約束了你自由，埋沒(méi)了你壯志，侵蝕了你理想的這短短的矮墻外面，并沒(méi)有你想象的世外桃園，也沒(méi)有你日夜期盼的自由的國(guó)度。有的只不過(guò)是地板的凄涼，只不過(guò)是死亡的氣息在這令人窒息的空氣里冷笑！最中你在那冰冷的地板上顫抖著你那絕望的身影！只是不知那一刻的你是否后悔了，后悔當(dāng)初的一時(shí)沖動(dòng)，后悔自己成了死神的晚餐，必竟你走了，可原本的你并不該就這樣輕易的離去！輕易的結(jié)束了你雖不輝煌但卻至少燦爛的一生！
可是悲痛卻不會(huì)像貓那樣乖巧，他總是像一只饑腸碌碌的花豹靜靜的潛伏著。終于僅剩的你也踏上了“革命前輩”的道路，我不知是不是他對(duì)你說(shuō)了什么，上次的他我沒(méi)有救到，因此對(duì)于你我是格外的注意，份外的留心！畢竟我不愿意在看到你踏上了一條不歸路時(shí)，我卻總是無(wú)能為力，眼睜睜的看著你原本盛開(kāi)著的生命之花就這樣枯萎在我的大意中。然而，你最終在游擊戰(zhàn)中取得了勝利，就在那天清晨，你悄悄的走了，沒(méi)帶走一絲悔恨，你把他們?nèi)艚o了我，讓我一個(gè)人在無(wú)盡的悲傷中殘喘著。我不明白為什么，為什么你們會(huì)如此的前仆后繼，這樣的勇敢無(wú)畏，這樣的為了自己心中的那一份執(zhí)著不惜以身犯險(xiǎn)。那一刻的我真希望自己是一條魚(yú)，游到你們身旁告述你外面等待著你們的只不過(guò)是死神的鐮刀！可我畢竟不是齊天大圣，我也沒(méi)有72般變化！
靜靜的我沉默在思緒的海洋中，你游進(jìn)了我的思緒里告述了我百思而不得其解的疑惑的答案。是啊，縱使你安份的守在魚(yú)盆中最后也免不了砧上肉，盤(pán)中餐的命運(yùn)。你的飛躍，飛向了自由，飛向了理想，飛向了屬于你自己的烏托邦的國(guó)度！致此的我也只能默默的祝福：愿你們?cè)谔靽?guó)的海洋里盡情的游暢。飛翔！飛翔！
初三故事作文14
春夏秋冬四季，我獨(dú)愛(ài)春。正所謂“一年之計(jì)在于春”，春天是新生的季節(jié)，是夢(mèng)想起步的季節(jié)，對(duì)于遠(yuǎn)在察隅的家鄉(xiāng)人來(lái)說(shuō)，春天是繁忙又歡快的季節(jié)。
每到春天，家鄉(xiāng)便一改冬日銀裝素裹的容顏，如若說(shuō)冬天的家鄉(xiāng)是一位嫻靜端莊的冰雪女王，那春天的家鄉(xiāng)便是一位奔放可愛(ài)的小姑娘了。河邊睡醒的柳樹(shù)伸著懶腰抽出嫩芽，要展現(xiàn)她婀娜的身姿了；桃樹(shù)也重新梳妝，露出粉嫩的笑臉，綻開(kāi)嬌羞的微笑；木瓜枝上帶刺卻開(kāi)出一朵朵紅碩妖艷的花，讓人喜歡卻不敢親近……各種果樹(shù)，各種花草，有名字的，沒(méi)名字的都爭(zhēng)先恐后的展露笑顏，唯恐這熱鬧的春天里缺少了自己的色彩。如此欣欣向榮的景象，怎能少了一些故事呢。
在太陽(yáng)還沒(méi)升起來(lái)的時(shí)候，爸爸就和村里其他叔叔們一樣，把自家的牛喂得飽飽，趕到田野里。不一會(huì)兒，媽媽和其他阿姨們準(zhǔn)備好飯食，也到了各自的田里。爸爸們趕著牛耕地，卻不是簡(jiǎn)單的吆喝，就像在和鄰里的叔叔對(duì)唱有趣精彩的故事。這歌聲充滿(mǎn)整個(gè)田野，喚醒了大地。對(duì)于那時(shí)年少的我來(lái)說(shuō)，最開(kāi)心莫過(guò)于勞動(dòng)間歇的伙食了。大家都會(huì)把各種各樣的好吃的都拿出來(lái)，而且一天三四頓，也是因?yàn)楣ぷ髁看螅m合插稻秧的時(shí)節(jié)只有那么幾天。終于可以坐下來(lái)休息了，幾家?guī)准业囊黄鹪谝婚g茅草屋里，分享著各自的好吃的，喝著自家釀的青稞酒，互相開(kāi)著玩笑。太陽(yáng)就要落山的時(shí)候，總會(huì)有誰(shuí)大聲吆喝一聲：“該回家咯�！蔽覀儽愣际展ち��；丶业穆飞�，爸爸們牽著牛搖搖晃晃的走在前頭，因?yàn)榘滋旌攘瞬簧倬�，腳步有些蹣跚，媽媽們則嘮著嗑跟在后頭，再后頭就是我們幾個(gè)小毛孩了，追逐打鬧，一會(huì)兒跑到前頭，一會(huì)兒又遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。
到了插秧的時(shí)候，大家總是幾家?guī)准业慕Y(jié)成一組，先在這家種，這家種完了便是另外一家。每次種水稻都特別熱鬧，媽媽們站成一排，互相聊著最近發(fā)生的趣事，手卻飛速的移動(dòng)，時(shí)不時(shí)還有人唱起歌，但完全不會(huì)影響他們耕地的速度。我們幾個(gè)小孩也在一邊學(xué)著大人的樣子比賽，相互搗亂。結(jié)果就是一排排歪歪扭扭的小水稻，這樣的戰(zhàn)績(jī)不僅會(huì)迎來(lái)同伴的嘲笑，也會(huì)迎來(lái)父母?jìng)兊某庳?zé)。
家鄉(xiāng)春天的故事可多了，和小伙伴們趟泥塘，幫媽媽種菜，聽(tīng)爸爸講古老的傳說(shuō)……還有很多很多呢。可是這些都只在記憶中了，離開(kāi)家鄉(xiāng)在外求學(xué)之后，從此，家鄉(xiāng)便只有冬夏，再無(wú)春秋了。
初三故事作文15
我以前是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)只喜歡玩游戲的頑皮男生，整天想著玩，什么三國(guó)殺、天天愛(ài)消除、造夢(mèng)西游等等我都玩得爛熟于心。自從姐姐有了一間漂亮又寬敞的書(shū)房，就吸引了我的注意力。一次，我順手拿了一本《吹牛大王歷險(xiǎn)記》，隨手翻閱幾頁(yè)，不料，卻被里面的故事吸引住了。我告別了游戲?qū)ξ业恼T惑，沉浸在吹牛大王的世界里。這是一篇世界名著，講的是一個(gè)叫孟豪森的人，是有名的吹牛大王。他幻想了許多異想天開(kāi)的冒險(xiǎn)故事。比如他可以利用眼睛冒出的火星打中野鴨;用一根串了豬油的針串到了七只松雞;騎著炮彈飛行等等。吹牛大王的故事風(fēng)趣幽默，豐富的想象力令人難以置信，讓人愛(ài)不釋手�？赐赀@本書(shū)后我又看了幾本書(shū)，忽然覺(jué)得書(shū)中的世界比游戲更廣闊、更好玩。從此，我就喜歡上了這些蘊(yùn)含著各種知識(shí)的書(shū)籍了!
為了能夠讀到姐姐珍藏多年的書(shū)，我和惜書(shū)如命的姐姐多次發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)。在戰(zhàn)爭(zhēng)中我與姐姐斗智斗勇，各有勝負(fù)。因?yàn)槲也恍⌒陌呀憬愕囊槐尽肚蚯蚶侠鲜蟆放獊G了，姐姐大發(fā)雷霆，把我痛斥一番，揚(yáng)言再也不借書(shū)給我看。以前我只要寫(xiě)下借條，約好什么時(shí)候還就可以把書(shū)借到手了。自從把姐姐的書(shū)弄丟之后，她就把我列入了黑名單，不愿意借書(shū)給我，甚至還把書(shū)房的鑰匙給藏起來(lái)了。這可怎么辦呢?我急得就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我讀書(shū)的欲望如同傾瀉而下的河水一發(fā)不可收拾!我絞盡腦汁，一定要想辦法找到鑰匙才行。我天天到她家，把她家的角角落落都翻了個(gè)底朝天。功夫不負(fù)有心人!幾天后，我終于找到了寶庫(kù)的鑰匙了!我欣喜若狂卻又不得不偷偷摸摸的像小偷偷珍寶一樣的去偷拿姐姐的書(shū)看。
有一次因?yàn)闀?shū)的內(nèi)容太搞笑了，我看得入了迷，沒(méi)有及時(shí)拿回家慢慢看，正當(dāng)我沉浸其中哈哈大笑的時(shí)候，書(shū)房門(mén)口突然傳來(lái)姐姐的一聲大喝：好啊!終于被我逮了個(gè)現(xiàn)行!我總感覺(jué)我的書(shū)被人動(dòng)過(guò)，原來(lái)是你這個(gè)偷書(shū)賊!姐姐一把奪過(guò)我正在看的書(shū)，沖我惡狠狠地叫道：說(shuō)!你又弄丟我?guī)妆緯?shū)了?冤枉啊!全部都在的，我只是看看，一本都沒(méi)弄丟。我委曲地小聲辯解。那你以前怎么把我書(shū)弄丟了的呀!你說(shuō)你說(shuō)呀!姐姐又開(kāi)始像母老虎一樣發(fā)威了。幸好媽媽聞聲而至了，她弄清了事情的來(lái)龍去脈后對(duì)姐姐說(shuō)：你這個(gè)愛(ài)書(shū)如命的人呀!不要和弟弟吵了，我再給你買(mǎi)十本，不過(guò)以后你得把書(shū)借給弟弟看，弄丟了還是以一賠十這樣可以吧?成交!姐姐一聽(tīng)立刻眉開(kāi)眼笑。感謝媽媽?zhuān)揖瓦@樣被她從姐姐的黑名單里解救出來(lái)!
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)精神的糧食，是我們的好老師、好伙伴，我們要趁著青春年少多讀書(shū)、多好書(shū)，為將來(lái)奠定基礎(chǔ)。同學(xué)們，讓我們一起在知識(shí)的海洋中暢游吧!
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