朗誦家間的較量初一作文

　　在這個班級里，總是不同于單調(diào)的課本。

——題記

　　這個學期以來，語文課上老師時不時會讓大家“賽讀”。學生們喜歡這樣，就是誰哽住，誰就停下“較量”，退出比賽“舞臺”的閱讀鍛煉，這個游戲應該是簡單，普通的，可同學們?nèi)匀煌娴没�樣百出�?/p>

　　這幾天“較量”的是《偉大的悲劇》和《太空一日》，前者是外語國譯，后者是航天員楊利偉叔叔的口語，這樣一來，后者一定比前者簡單。

　　先“較量”的是《偉大的悲劇》。當時的.我不知道其他人的心情怎么樣，反正我是很緊張的，那些經(jīng)常上臺講課的同學應該很輕松吧。我也由于緊張，迷迷糊糊地不知道什么時候，已經(jīng)到我前面的同學的“演講”了。我做好了心理準備，她讀完，我起來讀，一套動作行云流水，但也果不其然，最后一步我還是敗下陣來。我的手也還在哆嗦，真是不爭氣。再看其他“陣營”，我幸災樂禍地想到：哈哈，原來已有這么多人敗下陣來。那接下來就是還站在“舞臺”上的同學的個人秀了，但最終還是沒有人“一站到底”。

　　次日，“較量”的便是《太空一日》，我還是一如既往，緊張得哆哆嗦嗦，可比起昨天顯然好多了，至少沒有像得了羊癲瘋一樣。我試著調(diào)整呼吸，情況是有所好轉(zhuǎn)。這一篇文章第一遍坐下的人很少，可我就是其中之一。而到了最后，“一站到底”的人不多也不少，但有明顯進步，可老師似乎還是仍不滿意，訓道：“每次早自習的時間要求你們要放聲朗讀，怎么樣，認真讀與不讀的人有區(qū)別吧？”“這個簡單的句子，就讀成這樣啊？”恨鐵不成鋼�。�

　　我的語文老師帶我們做各種項目的鍛煉，比起死板的課本，我們更喜歡這樣的能力培養(yǎng)，我喜歡這樣的語文課。

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