初一作文（通用20篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的初一作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初一作文 篇1
常記得小時(shí)候，在雨地里媽媽那潮濕的左半邊肩膀，正因?yàn)檫@濕透的半邊肩帶給了我愛(ài)與被愛(ài)的思考。
六歲那年的一天下午，我興高采烈的跟著媽媽去超市購(gòu)物，可是不巧的是在回家的路上，天空的烏云被越壓越重最后終于支撐不住“嘭”地一聲爆破了。下雨了，媽媽連忙從包里拿出一把藍(lán)色的雨傘撐開(kāi)來(lái)。雨傘像花兒一般綻放在大雨中�！巴�，好漂亮！”我興奮的呼喊著�？墒沁@傘怎么好像斜著呀？我不解的問(wèn)媽媽，媽媽眼神躲閃著說(shuō)“是嗎？沒(méi)有�。 笨匆�(jiàn)媽媽好像不愿意說(shuō)，我也沒(méi)有多問(wèn)。就這樣依偎著媽媽回了家。卻沒(méi)有看到那淋濕的左半邊肩。
一年、兩年、三年……時(shí)間逐漸從不經(jīng)意間溜走，我也漸漸的長(zhǎng)大了。在十歲的某一天，同樣下起了傾盆的大雨，媽媽依然從包里拿出一把傘撐開(kāi)來(lái)，這回在傘的那邊我看見(jiàn)了媽媽那已經(jīng)被雨水浸濕的左半邊肩，終于我知道了那傘傾斜的秘密，我的心頭涌上一股辛酸，眼淚隨之奪眶而出，我?jiàn)^力的抱住媽媽，撫摸她濕透的半邊肩，又看見(jiàn)他那為了隱瞞而故意躲閃的眼神，在她耳旁輕輕的說(shuō)出了那幾個(gè)嵌著深愛(ài)的字“謝謝你，媽媽！你永遠(yuǎn)是我最親最愛(ài)的人�！比缃竦奈以缫驯葖寢尭叱隽嗽S多，每當(dāng)遇到雨天媽媽依然會(huì)拿出傘來(lái)，可是現(xiàn)在撐傘的卻是我。傘斜在了媽媽的那邊，肩卻濕在了我的這邊。
媽媽感謝您每一次的叮嚀，每一次的撫摸，每一次在雨天里濕透了的半邊肩，那把傾斜的傘永遠(yuǎn)定格在我的記憶中，那傘傾斜的程度就是你對(duì)我愛(ài)的程度。
初一作文 篇2
曾經(jīng)在那鄉(xiāng)村，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在時(shí)光一去不復(fù)返。曾經(jīng)在小村嬉戲玩樂(lè)的情景一去不復(fù)返。因此，曾經(jīng)跌倒就哭了，我也就長(zhǎng)大了。現(xiàn)在的我不會(huì)像兒時(shí)那樣因?yàn)橐患∈潞鸵粋�(gè)個(gè)困難就嚇破了膽，便開(kāi)始哭�，F(xiàn)在的我，遇到挫折困難，我也會(huì)大膽的跨過(guò)去�，F(xiàn)在的我，越長(zhǎng)大越堅(jiān)強(qiáng)。
小時(shí)候，考試結(jié)束后，考的成績(jī)不錯(cuò)的話，回家的路上歡聲笑語(yǔ)蹦蹦跳跳的回家�；丶液髸�(huì)受到爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)心里美滋滋的。若是考的成績(jī)不理想，一路上十分的沮喪，幾乎都是哭著回家看見(jiàn)其他的孩子那樣開(kāi)心，心里更會(huì)忍不住流下了眼淚，以前的眼淚是說(shuō)流就流的。
現(xiàn)在考試結(jié)束后，成績(jī)不錯(cuò)的話，也會(huì)與同學(xué)一同快樂(lè)地回家，成績(jī)不好時(shí)，心中難過(guò)，卻在外人面前表露不出來(lái)，還是要勉強(qiáng)微笑。受到家長(zhǎng)，老師的批評(píng)也只是懇誠(chéng)的認(rèn)錯(cuò)，說(shuō)下次再努力。無(wú)論受到多大的打擊，也不輕易的落淚，考試多了就更耐的住考驗(yàn)，倍加堅(jiān)強(qiáng)了。
小時(shí)候騎自行車技術(shù)不是很好，經(jīng)�？目呐雠觯さ购笤诎职謰寢屆媲熬蜁�(huì)哭。可是現(xiàn)在，就在前幾天在燈紅酒綠的大街上騎車。人來(lái)人往的，我正慢慢的騎著突然從后面來(lái)的摩托車騎的飛快，正在左拐彎，我沒(méi)來(lái)得及剎車就已經(jīng)人仰馬翻了。我倒在地下我堅(jiān)強(qiáng)的從地上爬起，知道這不是流淚的時(shí)候，腿有疼痛及麻麻的感覺(jué)。那人下來(lái)詢問(wèn)了幾句見(jiàn)我沒(méi)有事，便離去了�？墒亲约旱南ドw還在隱隱作痛，可我沒(méi)有哭。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。遇到挫折不能后退，不能退縮，要樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，積極面對(duì)困難。困難是人生中的一小部分，關(guān)鍵是對(duì)事物的態(tài)度，不能知難而退，應(yīng)該樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)才是我們一生中最重要的。努力過(guò)，堅(jiān)強(qiáng)過(guò)，山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，也寫出了如果努力才會(huì)有新的道路。因此現(xiàn)在的我，越長(zhǎng)大越堅(jiān)強(qiáng)。
初一作文 篇3
小時(shí)候，一直都在長(zhǎng)沙過(guò)年，每到過(guò)年的那個(gè)晚上，就盼著那最后一秒時(shí)鐘聲的悠揚(yáng)，盼著那煙花飛上天時(shí)尖利又悅耳的爆裂，盼著被那綻開(kāi)的煙花絢爛地照亮。快樂(lè)也便洋洋灑灑地寫在了我的臉上。似乎年味在這一刻才凸顯出來(lái)。今年，提早回了常德，體會(huì)體會(huì)常德的年味。
常德在二十年前就禁止了燃放煙花。自那時(shí)，常德的年就少了一份熱鬧，少了一份喜慶，多了一份“環(huán)�！�。直到最近幾年才開(kāi)始允許放小煙花，可是人們已經(jīng)習(xí)慣了，過(guò)一個(gè)“環(huán)�！钡哪�，于是幾乎不再有人放煙花了。在我眼里，沒(méi)有煙花的年，就不是完整的年，就是缺少年味的年。這一次是太久沒(méi)陪外婆過(guò)年才去常德過(guò)年。常德原來(lái)還有春節(jié)舉辦燈會(huì)的傳統(tǒng)，卻因?yàn)榻鼛啄晷麄鞴?jié)能減排，也漸漸取消了。這下子，年味幾乎盡數(shù)被都市的推土機(jī)碾進(jìn)了土里。
住在小姨還沒(méi)裝電視的新家，一大家子人只能擠在電腦前看春晚。開(kāi)頭時(shí)，大家都興致勃勃，有說(shuō)有笑。但慢慢地，春晚又回到了千篇一律的形式，讓人疲倦。春晚依舊在那一頭唱響，一名名著名藝術(shù)家演唱著一首首中國(guó)風(fēng)的歌曲，但這一頭的觀眾卻沒(méi)有聆聽(tīng)。春節(jié)還是難逃變成“玩手機(jī)”節(jié)的厄運(yùn)。作為一種“過(guò)渡儀式”的春晚，已經(jīng)變得無(wú)聊乏味，如同雞肋一般，食之無(wú)味而棄之可惜。大家已經(jīng)昏昏欲睡，需要煙花喚醒，但是，年，不會(huì)有煙花了；年味，也消散殆盡了。
也許我們應(yīng)當(dāng)保留過(guò)年的習(xí)俗，盡管會(huì)為此付出代價(jià)，但我們至少可以過(guò)一個(gè)原汁原味的年。以犧牲年味，犧牲中國(guó)人心中最大最重要的情結(jié)為代價(jià)，得不償失。過(guò)年若是沒(méi)有了年味，“春節(jié)”就僅僅是“放假”。
初一作文 篇4
“沒(méi)有童話，沒(méi)有王子，沒(méi)有南瓜車，沒(méi)有水晶鞋，你依然可以如她一樣，成為那只翩翩起舞的白天鵝”�！}記
《紅舞鞋》以女生李莎莎為主人公，講述了一個(gè)丑小鴨變天鵝的故事，平凡的李莎莎有著一位像星星一樣閃爍的好朋友張茜。一次偶然的機(jī)會(huì)下，李莎莎被選中加入舞蹈隊(duì)，并得到了老師的認(rèn)可參加舞蹈大賽的資格，之后，誤解，背叛，傷害紛紛而來(lái)，其間還穿插著大人們的糾結(jié)往事，但無(wú)論何時(shí)何地的境況，堅(jiān)強(qiáng)的李莎莎始終沒(méi)有放棄自己，而是保持著一顆善良勇敢的心，去對(duì)待每一個(gè)人，每一件事，最后，贏得了所有人的尊重，蛻變成了一只美麗而又閃耀的白天鵝。
把每一滴眼淚都藏在心里，時(shí)間會(huì)把它們?cè)杏烧渲椋谖覀兊哪耆A里閃閃發(fā)光。每個(gè)人都會(huì)在青春中成長(zhǎng)，疼痛是成長(zhǎng)不可避免的過(guò)程，那些曾經(jīng)的往事，就像潔白的花朵，在我們彼此最美好的時(shí)光里，寂靜的開(kāi)放。
每當(dāng)翻看一遍這本書，給我的感受都會(huì)不一樣，夢(mèng)想就像螢火蟲一樣，在我們迷茫的日子里輕盈飛舞，照亮每一個(gè)黑暗的日子。
當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，當(dāng)奇跡發(fā)芽開(kāi)花，還等什么。和你最熾熱的夢(mèng)想，一起努力，舞一曲夢(mèng)想之歌！
“做花朵一樣的女孩，向葵花一樣執(zhí)著，像百合一樣純潔，向玫瑰一樣熱烈，熱烈地?fù)肀�，擁抱每一個(gè)夢(mèng)想的日子”。
初一作文 篇5
昔日在電視上看到這樣一則餅干廣告，畫面上是幾個(gè)中國(guó)小孩嚼著餅干，喜滋滋地舔著嘴唇說(shuō)：“真正美國(guó)口味，我們都愛(ài)吃！”
乍一看這則廣告，你一定不覺(jué)得有什么問(wèn)題，可仔細(xì)一瞧你會(huì)發(fā)現(xiàn)廣告里有一個(gè)嚴(yán)重的語(yǔ)病。
“美國(guó)口味”，你曾幾何時(shí)見(jiàn)過(guò)這樣的說(shuō)法？我們平常吃零食，只會(huì)看到有“麻辣”口味、“孜然”口味、“番茄”口味等。從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)往“口味”前加一個(gè)國(guó)家名的。也許是我見(jiàn)識(shí)淺薄，所以找字典來(lái)幫忙。在字典中“口味”有兩層意思：一是飲食品的滋味；而是各人對(duì)于味道的愛(ài)好。
先說(shuō)“飲食品的滋味”。我們對(duì)于任何飲品食品，在評(píng)價(jià)它的味道時(shí)，只會(huì)說(shuō)某某的滋味“好”“一般”“難吃（喝）”這些詞，何時(shí)說(shuō)過(guò)“某某的滋味美國(guó)”？這不是大笑話嗎？其次，就各人對(duì)于味道的愛(ài)好來(lái)說(shuō)，也不能說(shuō)“美國(guó)口味”。每個(gè)人對(duì)于味道的愛(ài)好都不相同，例如，四川人喜歡吃辣味食品，日本人喜歡吃生魚，可從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)有人愛(ài)吃“美國(guó)”的。既然它不符合口味的兩層意思，我們也就可以說(shuō)“美國(guó)”與“口味”不能搭配。
那我們?nèi)绾伪磉_(dá)廣告的意思呢？其實(shí)，只要我們把“美國(guó)口味”中的“口味”換成“風(fēng)味”就可以了，也許有人會(huì)問(wèn)“口味”與“風(fēng)味”有什么差別嗎？我們來(lái)看看字典上的解釋：風(fēng)味是指事物的特色（多指地方色彩）。由此，我們就明白了。人們常說(shuō)：“北京風(fēng)味小吃……”，當(dāng)然我們也可以說(shuō)：“我們都愛(ài)吃美國(guó)風(fēng)味的餅干”。
現(xiàn)在電視是我們生活的一部分，如果我們每天都聽(tīng)著有語(yǔ)病的廣告詞，久而久之，我們也會(huì)說(shuō)出有語(yǔ)病之句，尤其對(duì)于學(xué)生危害甚大。因此，我們要求產(chǎn)商注意廣告詞的使用，同時(shí)，我們也不能對(duì)廣告語(yǔ)聽(tīng)之信之，要有發(fā)現(xiàn)語(yǔ)病，修改語(yǔ)病的精神，正確培養(yǎng)用語(yǔ)的準(zhǔn)確性。
初一作文 篇6
初夏！如詩(shī)般甜蜜！
初夏！如酒般香醇！
初夏！是最富感情的季節(jié)！
初夏！就像是一個(gè)千面女郎！
夏姑娘那沙沙的腳步聲近了。田野上那無(wú)限明媚的夏色，把小河打扮得更加妖嬈。岸邊的小草在夏風(fēng)的吹拂下輕盈舞動(dòng)，草地在陽(yáng)光下像一塊碧綠色的絨毯。孩子們?cè)谏戏阶�，躺著，有的還打著滾。成群的羊兒歡快地來(lái)到河邊吃草、飲水，小羊羔在母親身邊跳著歡快的舞。河兩岸，一排排垂柳，長(zhǎng)著翠綠的枝芽，布谷鳥、喜鵲，在枝頭蹦跳，唱出清脆婉轉(zhuǎn)的歌，垂柳的枝條伸進(jìn)清澈的小河里，好似要把自我打扮一番，盛裝出行。微風(fēng)吹過(guò)，水面上蕩起了一道道波紋，映在水里的青山綠樹一會(huì)兒擴(kuò)大，一會(huì)兒縮小，一會(huì)兒聚攏，一會(huì)兒散開(kāi)，像調(diào)皮的魚兒在那里游動(dòng)。
陽(yáng)光暖洋洋地照在臉上，使人陶醉。初夏的太陽(yáng)像個(gè)溫?zé)岬臓t子，照在綠色的大地上，金光粼粼。初夏的白云也格外多姿，像奔騰的小馬，像翻滾的浪花，又像那夏姑娘白凈的臉……初夏的風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒爽又心曠神怡，它吹過(guò)大地，大地更綠了；吹過(guò)大樹，樹葉輕輕搖動(dòng)；吹過(guò)湖面，湖面上就泛起了漣漪……初夏的空氣格外清新，帶著夏天的氣息，它能使你去掉煩惱和雜念，它能使你消除疲勞，增添動(dòng)力。
啊，初夏！我愛(ài)你！
初一作文 篇7
一個(gè)季節(jié)，如檸檬般甜蜜羞澀，仿佛含苞待放的正在悄然盛開(kāi)。微微輙取著日果的芬芳秀麗，不論在何時(shí)何地，都同是蟬不知雪般令人心動(dòng)。
最喜歡的，莫過(guò)于初夏五月，溫凊定省的時(shí)刻。特點(diǎn)莫過(guò)在于熱、清、美。
來(lái)自于北方初夏的熱，往往是會(huì)讓人有些人眼發(fā)花的。
清晨的第一縷陽(yáng)光射耀在大地時(shí)，那感覺(jué)不類似于春花大地的暖，不類似于秋風(fēng)何爽的淡，不類似于冬風(fēng)刺骨的寒。而是熱的，初夏的感覺(jué)，就是熱熱的，暖暖的。
最清涼的，不是冬或是秋，因?yàn)樗偸切院�。讓人無(wú)法體會(huì)到炙熱之后的清涼爽潔。
所以最清涼，最清澈的莫過(guò)于是初夏的雨，初夏的水�？偸橇钊擞X(jué)得心情涼爽。雨滴答滴答的的，節(jié)奏的樂(lè)曲和歡快的曲調(diào)令人向往，就像是心靈里的另一個(gè)世界般。
雨，滴落在池塘里，那么輕柔的落下，慢慢旋轉(zhuǎn)融進(jìn)，如一幅淡雅的水墨畫一般。
雨的清涼之后，塘里的荷花盛開(kāi)的越來(lái)越動(dòng)人，似乎又變成了一副荷葉圖。
幾時(shí)，旁的紅蓮也探出了花蕊�；▋簜兿嗷グぞo，相搭相織，翠綠的荷葉中又增添了幾多紅。使得他別具一格。
魚兒在池塘中歡快地跳躍，濺起一朵朵水花，一陣陣?yán)嘶�。他們擺動(dòng)著尾巴，眼睛睜得大大的，你一言我一語(yǔ)，整個(gè)池塘中也多增添了幾分愉悅。這似乎讓我看到了鯉魚躍龍門，荷荷葉盛景圖。同時(shí)也喚起了一首歌：“我像只魚兒在你的荷塘，只為和你守候那皎白月光�！�
初夏的夜晚是非常舒服的，看著滿天的星星點(diǎn)綴在黑夜之中，宛如一個(gè)個(gè)星辰之光一樣，而皎潔的月亮，就宛如一道明亮無(wú)比的銀河，在夜空中翻新閃爍，熠熠生輝。
初夏的夜，好美……
初一作文 篇8
窗外，一樹桃花，在明日上起舞，多么美，燦爛春天一到，百花齊放，粉得逼你的眼，爭(zhēng)著一份雨露，不知為了什么。
我常常在窗里看它，甚至還比不上周圍的竹葉，那么碧綠。它只是一味地挺立在茂盛林立的竹林里，看不見(jiàn)粉嫩的花，對(duì)自己也就迷上了那五彩斑斕的世界。我抓住美好世界的繩子，只愿那一分一秒的美。
又一年，自己帶著花花世界的浮塵回到家，呵！那花開(kāi)了，開(kāi)的更盛了，可只是淡淡的輕吻著竹葉。在一早一晚的斜風(fēng)里，向大自然告知自己的心語(yǔ)。我也在那斜風(fēng)里，告知自己的愿望，愿那樹花蕾成長(zhǎng)的更美。大自然聽(tīng)見(jiàn)了，花漸漸地開(kāi)盛了，粉紅的顏色從花瓣漸漸浸到花蕾，哈，那片美照耀著整個(gè)山頭，與夕陽(yáng)并列在春夜的彩霞中�；淞�，僅過(guò)了一夜，快的讓夕陽(yáng)的陽(yáng)光也認(rèn)不得那樹，那花了。
呵，殘酷的懲罰，土地給了生命，讓它長(zhǎng)在這片土地上，既然給了你一身的歡樂(lè)，卻為什么要偏偏一朵一朵地收去呢？來(lái)年的春上，樹又長(zhǎng)滿了花，依然是從花瓣粉到花蕾。樹已擠出了竹林，直沖青天，我看見(jiàn)了花落了，喔，花兒你們認(rèn)識(shí)我嗎？是無(wú)情的土地命令你們了嗎？我急切的想將所有的問(wèn)題問(wèn)給花朵，你們悲傷嗎？痛苦嗎？曾經(jīng)布遍山頭點(diǎn)綴大地，如今散在泥土里，慢慢的變黑，變小。
歡樂(lè)時(shí)須盡歡樂(lè)，放下時(shí)須盡放下。
我聽(tīng)見(jiàn)花在告訴我，放下了負(fù)擔(dān)，束縛，歡樂(lè)才會(huì)到來(lái)，歡樂(lè)又歸去，凋謝了自己，換來(lái)了新生。于是我很敬仰起桃樹來(lái)，在那斜風(fēng)中，在次祝著它：放下自己，而獲得了自己。
春天又過(guò)來(lái)，那樹上的花已露出青澀的果實(shí)了。我微笑著看見(jiàn)那落下的花也粉得那樣的美，聽(tīng)見(jiàn)它又一次的放下吧。噓，安靜自己的心，聽(tīng)那凋謝自己的語(yǔ)言
我走開(kāi)了花花世界，來(lái)到了桃花樹下。
初一作文 篇9
好不容易盼來(lái)五一節(jié)，學(xué)校放假三天。今天正好是五月一日，我正準(zhǔn)備大玩一場(chǎng)，可媽媽卻讓我今天把所有作業(yè)寫完，哎，母親大人的話怎能違背？下午，我只好老老實(shí)實(shí)在家寫作業(yè)了。
"��！終于只剩作文了！"當(dāng)我狂歡一陣后，一看表，才三點(diǎn)多，"一篇作文算什么，估計(jì)不到一小時(shí)就能輕松搞定。"說(shuō)是這樣說(shuō)，可我每次寫作文至少也要半天時(shí)間，倒不是寫字速度慢，而是不知道寫什么好，雖說(shuō)生活中處處有素材，但我總覺(jué)得好像只能寫一兩段話罷了，就是寫不出四百多字的作文。
作文時(shí)間已到，今天不寫完肯定是不行的，還是好好思考吧。只坐在椅子上恐怕想不出來(lái)個(gè)啥名堂，得到外面去觀察觀察。我走出房間，在家東，西走走。想學(xué)牛頓，就吃個(gè)蘋果，啃了幾口還是沒(méi)靈感。想著想著，我又哼起歌來(lái)了，哎，這就是所謂的心不在焉。還是到樓頂上看看吧，在樓頂上可以把周圍的景色一覽無(wú)余：雨后青山蒼翠，公路蜿蜒，鄉(xiāng)間小路清晰可見(jiàn)�？峙挛宜氲闹挥羞@幾個(gè)詞兒了。哎，誰(shuí)叫我文筆不好呢？再看看樓頂上的東西：除了太陽(yáng)能就是一些雜物。也沒(méi)什么可寫進(jìn)作文里的，算了，還是下樓吧。
回到房間，看著滿桌子空白的草稿紙，我忽然突發(fā)奇想：為何不把我作文的過(guò)程寫下來(lái)呢，如果寫得好，這不就是一篇很好的文章么？于是，我便寫下了這篇文章。
原來(lái)，作文并不像我想象的那樣難。
初一作文 篇10
現(xiàn)在正值初夏�？矗溙锢锏柠溩右崖冻龅慕鹕�；聽(tīng)，小鳥在樹叢里歡叫，油蛉在草叢中低唱，七星蟲們?cè)谶@里彈琴。
我喜歡生機(jī)勃勃的夏天，因?yàn)橄奶旖o孩子們帶來(lái)歡樂(lè)。我也喜歡烈日炎炎的夏天，因?yàn)橄奶旖o人以汗水的味道。我更喜歡狂風(fēng)暴雨的夏天，因?yàn)橄奶斓挠晔悄敲春浪纱唷?/p>
古今中外，有很多的名人都用他們的方式來(lái)描繪別有一番風(fēng)味的初夏。江南孟夏天，慈竹筍如編。蜃氣為樓閣，蛙聲作管弦。綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔盛一院香這些名句隨口就來(lái)，朗朗上口。下面我也用我的筆描繪一下初夏。
初夏跟著春天的腳步來(lái)了，初夏的風(fēng)仍然有些春天的意味，柔和溫軟。夏風(fēng)拂過(guò)你的臉龐，讓你倍感愜意；夏風(fēng)吹過(guò)一片麥田，使麥子更加歡喜；夏風(fēng)飄向農(nóng)夫的臉頰，給農(nóng)夫帶來(lái)涼爽，心里倍增豐收的喜悅。初夏的`風(fēng)還有一個(gè)顯著特點(diǎn)，那就是：來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤，讓人摸不著頭腦。這個(gè)特點(diǎn)又給初夏增添了些許調(diào)皮，神秘之色彩。
初一作文 篇11
我們總是看到那開(kāi)得絢麗的花朵，卻不曾想象到那背后默默辛勤勞動(dòng)的園丁。就像我們能有今天這樣的成績(jī)，正是有老師的認(rèn)真指導(dǎo)。在這第36個(gè)教師節(jié)里，我想說(shuō)：您辛苦了，感謝成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的路上有您的教誨！
為了慶祝老師節(jié)日快樂(lè)，我們團(tuán)員就來(lái)到老師的辦公室?guī)屠蠋煷驋咝l(wèi)生，剛來(lái)辦公室時(shí)，李老師還不在。隨后我們六個(gè)團(tuán)員就開(kāi)始分工合作：擦窗戶、擦桌子、掃地、拖地、倒垃圾。每個(gè)人都認(rèn)真地做著自己的工作，等到我們快把辦公室打掃干凈時(shí)，李老師回來(lái)了，并笑著說(shuō)：“嗯，謝謝你們！”我們聽(tīng)了很有成就感地說(shuō)：“那是的咯。嘿嘿，老師祝您節(jié)日快樂(lè)�。�！”有時(shí)候就覺(jué)得老師如同朋友一樣，偶爾開(kāi)開(kāi)玩笑，可謂真是良師益友�。�
其實(shí)教師的理解可以為：當(dāng)你像被蜘蛛網(wǎng)樣題目籠罩時(shí)，老師就是幫你走出來(lái)的源頭；當(dāng)你生活中遇到煩惱不知所措時(shí)，老師是你擺脫煩惱的知心朋友；當(dāng)你一次次失敗時(shí)，老師是引導(dǎo)你走向希望大門的曙光。
或許您不能陪伴我一生，但您的教誨使我受益一生。感謝坎坷學(xué)習(xí)的道路上有您的指引，在這教師節(jié)愿您健康快樂(lè)，感謝一路有您�。�
初一作文 篇12
生活中，我要感謝的人有許多。我要感謝父母，感謝他們的養(yǎng)育之恩；我我要感謝老師，感謝他們的教育之恩；我還要感謝醫(yī)生，因?yàn)槭撬麄儗⑽規(guī)?lái)這個(gè)美好的世界。但我今天要感謝的卻是甘甜的雨水。
啊，你就像一位窈窕淑女，穿著漂亮的白裙子，邁著輕盈的步伐來(lái)到人間。輕柔的雨絲是你飄逸的秀發(fā)，你走到哪，它就跟到哪。你那飄飄灑灑的雨絲像輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。你為世間的一切景物抹上了一層銀色的光華，雨中的一切都是那么朦朧，仿佛在流動(dòng)似的。小草在低聲哭泣著，它已經(jīng)滿身枯黃，你聽(tīng)到這哭聲，輕輕一揮長(zhǎng)袖，雨絲輕輕的打在小草的身上，滋潤(rùn)著它。你撫摸著她，他原本枯黃的皮膚變得嫩綠，她歡聲大笑著，痛痛快快的喝著水。
田野里，禾苗垂頭傷氣的低著腦袋。你那輕柔的水袖揮舞著，雨絲不停的落著，落到田野的泥土縫里，土地變得濕潤(rùn)：落到禾苗上，禾苗也像小孩子得到棒棒糖似的快樂(lè)地笑了。你站在田野邊，望著小禾苗，此時(shí)，你不正像一位亭亭玉立的天使嗎？
感謝你，雨姑娘！春天，你無(wú)聲的滋潤(rùn)著萬(wàn)物，讓大地從沉睡中蘇醒：烈日，你趕走了炎熱，為人們帶來(lái)了涼爽。感謝你，雨姑娘！
初一作文 篇13
我們班上有一位好老師，她工作勤奮，經(jīng)常教我們做人之道。她，就是我們班的班主任——吳老師！
吳老師經(jīng)常把我們比喻成祖國(guó)的花朵，鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，今后為祖國(guó)干出一番大事業(yè)。有一些同學(xué)考試沒(méi)考好，吳老師并沒(méi)有生氣，也沒(méi)有責(zé)怪他們，而是鼓勵(lì)他們說(shuō)：“這次沒(méi)考好，我不責(zé)怪你們，你們好好找找考不好的原因，希望你們下次考得比其他同學(xué)都考得好！”而對(duì)那些考得好的同學(xué)，他也激勵(lì)他們說(shuō)：“你們不能驕傲，要謙虛一點(diǎn)，找找哪里錯(cuò)了，改正過(guò)來(lái)，我希望你們下次考得比這次考得還好！”可對(duì)那些沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)她也會(huì)給予嚴(yán)厲的批評(píng)。
記得有一次，我沒(méi)有做完作業(yè)，吳老師把我叫到辦公室，嚴(yán)厲的批評(píng)了我，我傷心地哭出了聲，可吳老師全然不顧，繼續(xù)批評(píng)我。當(dāng)時(shí)，我非常恨她，可后來(lái)才明白，吳老師可是為了我好呀！
下課時(shí)，吳老師有沒(méi)有了老師的嚴(yán)厲，開(kāi)開(kāi)心心，高高興興地和我們一塊兒玩耍，笑得竟像個(gè)小孩兒一樣，把我們逗得哈哈大笑。
吳老師該放松時(shí)讓我們放松，該嚴(yán)厲時(shí)嚴(yán)厲，真不愧為我們班的好老師！
初一作文 篇14
秋天，你真美！
來(lái)到美麗的樹林里，看見(jiàn)樹上的葉子變成了金黃色，樹葉們好像在開(kāi)演唱會(huì)！它們翩翩起舞，歡聲笑語(yǔ)，看，一片片樹葉落了下來(lái)，發(fā)出“唰，唰”的聲音。樹林里的菊花綻放開(kāi)了，它們抬起頭來(lái)，相互點(diǎn)頭，流露出開(kāi)心的笑臉。小蛇、青蛙、大熊……都在準(zhǔn)備過(guò)冬呢！
你看，田野里的動(dòng)植物都在向我們問(wèn)好呢！銀杏葉慢慢飄落，天上的大雁一會(huì)排成“一”字形，一會(huì)排成“人”字形，好像在給我們表演呢！哇！麥子成熟了！金黃色的麥子在田野里，看著特別顯眼！橘子變成了橙紅色，看著就覺(jué)得好吃極了！
果園的秋天是五顏六色的，紅紅的蘋果、金黃的梨、橙紅的橘子……好多好多漂亮的顏色！這些美味的水果都爭(zhēng)先恐后地讓自己成熟落地，這樣人們就可以把它們帶走了！秋天的果園不止是很美麗的，還是很美味的呀！
我很喜歡秋天，也很愛(ài)它。我覺(jué)得秋姑娘好像一位美麗的仙子，她飄呀飄呀，飄到了每個(gè)地方……秋天的涼爽可不是一般的涼爽，是讓每個(gè)人都透心涼的涼爽，秋天的顏色也不是一般的顏色，是讓大家都很喜愛(ài)的顏色！
秋天到了，大樹的衣服已全換新！田野的麥子已全成熟！
秋天，真美麗！
初一作文 篇15
我喜歡群芳吐艷、姹紫嫣紅的春天，喜歡綠樹成蔭、萬(wàn)木蔥蘢的夏天，喜歡雪花飛舞、白雪一片的冬天。但是，我最喜歡的還要數(shù)那天朗氣清的秋天了。
聽(tīng)，秋天的聲音，秋風(fēng)“沙沙沙"地吹著那半黃半綠的樹葉，像一個(gè)個(gè)小娃娃，要離開(kāi)大樹媽媽的懷抱，去看看這美麗的世界。
看，秋天的景象，田野里，玉米大哥一笑，露出了金燦燦的牙齒。高粱爺爺像喝醉了酒似的，彎著腰、紅著臉，一步一步向前走著�！泵藁ń憬悖藁ń憬�，你在干嘛？”小蜜蜂問(wèn)。棉花姐姐笑瞇瞇地說(shuō)：“哈哈哈！我要去參加選美大賽。你們看看，這身衣服好看嗎？配這雙高跟鞋嗎？”
看，秋天的果園。哇！柿子像小燈籠一樣，掛在樹梢上，點(diǎn)亮了整個(gè)果園。蘋果像一個(gè)個(gè)小朋友紅潤(rùn)透亮的臉蛋兒。桔子、石榴你擠我碰，好像爭(zhēng)著要人們摘走品嘗它的美味呢！
看，秋雨的顏色，秋雨落在楓葉上，是紅色的。秋雨落在菊花上，是黃色的給菊花滋潤(rùn)了嘴唇。秋雨落在了池塘里，是無(wú)色的，濺起了一朵朵水花。�。∏镉晔俏孱伭�。
仰望天空，你會(huì)看見(jiàn)大雁南飛，大雁拍打著翅膀向南飛去。
啊！我想永遠(yuǎn)躺在秋天的懷抱里！
初一作文 篇16
溝通，是河水小流的歌聲；溝通，是沁人心脾的芳香；溝通，是五彩繽紛的花園，有了溝通，生活是美好的。
從小到大，我是在與父母的溝通中成長(zhǎng)的。小學(xué)的時(shí)候，我與父母經(jīng)常溝通，給他們講一些在我們學(xué)校發(fā)生的趣事。而父母也是耐心的聽(tīng)著，看著我神采飛揚(yáng)的敘述著。那時(shí)候，他們滿腦擺滿了幸福。記得有一次，我在學(xué)校忘我地與同伴們玩耍時(shí)，與一位同學(xué)相撞了。而且磕掉了我?guī)最w牙齒，嘴也只流鮮血。那位同學(xué)連忙對(duì)我說(shuō)對(duì)不起，而我只地上一直嚎哭。老師來(lái)了，先對(duì)我們進(jìn)行批評(píng)“你們?cè)趺催@樣��！不是不讓你們?cè)趯W(xué)校里跑的嗎？看出了這事，你們真是�！蔽胰讨鴦⊥床桓页雎暎睦镂鼧O了回到家，媽媽看到我這副模樣，立即跑過(guò)來(lái)安慰我，我立刻忘記了傷痛，感到好辛福，好溫暖。
步入初中，由于學(xué)習(xí)太緊張，我還不適應(yīng)，總是跟不上。所以，我的心情一直都很煩躁�；氐郊椅野褲M肚子的煩惱向他們傾訴了一番。他們還是像小時(shí)候那樣認(rèn)真聆聽(tīng)著，但他們的鬢發(fā)卻早已發(fā)白。還是耐心地認(rèn)真地開(kāi)導(dǎo)著我，給我排憂解難，使我的心情一下子舒展了許多。
溝通伴我成長(zhǎng)，有了溝通我是幸�？鞓�(lè)的。
初一作文 篇17
每個(gè)人心中都有他自己的那份軟弱，他們?yōu)榱俗约鹤钪匾娜�，才不得不做出一些選擇。
有的人將心中的那份軟弱當(dāng)成累贅，不愿提起�？墒且灿械娜瞬⒉挥X(jué)得那份軟弱可以影響自己的生活，他們覺(jué)得為自己最重要的人而做出一些難以選擇的事情，是很值得的，雖然他們也舍不得另一個(gè)選擇，但是他們心甘情愿。
記得當(dāng)時(shí)，老師用了一節(jié)課，給我們講“軟弱與勇敢”，他提問(wèn)了同學(xué)，什么是勇敢？
有的人回答，不逃避，去面對(duì)，這就是勇敢。
有的人回答，不怕挫折，向前方走去。這是勇敢。
還有人回答，不隱藏自己心中的那份軟弱，這也是一種勇敢。
每個(gè)同學(xué)都有自己的答案，每一個(gè)答案都是不同的。
老師又將同學(xué)們的答案整理了一下，讓同學(xué)說(shuō)出自己心中的軟弱。
有人說(shuō)，自己喜歡畫畫，可是父母不同意，說(shuō)畫畫會(huì)影響學(xué)習(xí)，我對(duì)于畫畫和學(xué)習(xí)，有了糾結(jié)。
老師又叫另一個(gè)人回答，可那個(gè)人站起來(lái)之后，一句話也沒(méi)有說(shuō)。后來(lái)，他遲遲沒(méi)有說(shuō)出一個(gè)字，老師只好讓他坐下。
后來(lái)，我才知道，有的人他可以將心中的話說(shuō)給很多人聽(tīng)，可是有些人他只想悶在心里，他心中的那份軟弱，不愿向別人提起。
初一作文 篇18
常常回想起一些往事，便會(huì)想到朱自清的《匆匆》。
那段時(shí)間，是我們?cè)谛W(xué)的最后一個(gè)夏天，熾熱的天氣中蘊(yùn)涵著淡淡的憂傷，雖然面臨升學(xué)考，可我們卻顯得心有余而力不足。那時(shí)的我們，每天一放學(xué)腿遍往圖書館里拔，比趕集的人還有急，還要趕。像被關(guān)在沉悶的教室里，又似急切逃飛籠子的小鳥一樣快樂(lè)，輕盈。
還記得嗎？為了比誰(shuí)快一步拿到自己心儀的小說(shuō)讀物，我們毅然放棄了那舒服的電梯，而奮力的沖向樓梯，那種你追我趕的氣勢(shì)，決不亞于學(xué)習(xí)上！
常常，肅靜的瀏覽室里，會(huì)有我們追逐的腳步聲，會(huì)有我們爭(zhēng)論的雜聲，會(huì)有我們歡喜時(shí)的笑聲以及歡呼聲，也會(huì)有我們沉默時(shí)的呼吸聲。那肅靜的瀏覽室里，承載著我們太多太多的氣息了，這些氣息會(huì)隨著空氣而飄散、而淡漠，可卻不容歲月所沖淡，所遺忘。
盡管過(guò)去的日子如輕煙，會(huì)被微風(fēng)所吹散；如薄霧，會(huì)被初陽(yáng)所蒸融，但是過(guò)去的日子也如沉淀已久的灰塵，只要你微微用力一吹或用手輕輕一彈，它也會(huì)隨之飛揚(yáng)起來(lái)。
思緒是不容控制的，雖然時(shí)間一去不復(fù)返，但思緒這根無(wú)邊的長(zhǎng)線，這股強(qiáng)盡的風(fēng)，卻能牽引我們回到過(guò)去，讓沉淀已久的記憶再次飛揚(yáng)起來(lái)！
初一作文 篇19
李老師是我們的作文老師，因?yàn)樗X(jué)枕著的是皮卡丘的枕頭，蓋的是皮卡丘的被子，所以我們都叫他“皮卡丘老師”。
老師發(fā)呆時(shí)，他喜歡翹著二郎腿，眼睛瞪得像銅鈴那么大，凝視著遠(yuǎn)方的房屋。
皮卡丘老師生氣的時(shí)候，并不會(huì)像其它老師一樣，大聲吼叫，用力地拿起試卷或本子，砸在地上。皮卡丘老師只是瞇著眼睛，嘴角上揚(yáng)，拿著本子，慢悠悠地走到課桌前，用普通的聲音說(shuō)該怎樣做，錯(cuò)了什么……
皮卡丘老師不僅很會(huì)假笑，耳朵還很靈敏。有一次，一個(gè)同學(xué)小聲地跟我說(shuō)話，只見(jiàn)老師的耳朵動(dòng)了幾下，馬上把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，拿起一本作文本，卷成一卷，往那個(gè)同學(xué)的頭上敲了一“棒”，嚇得那個(gè)同學(xué)跳了起來(lái)，驚魂未定，那個(gè)同學(xué)小小的眼睛里，充滿了大大的疑惑。
當(dāng)老師很疲勞的時(shí)候，他坐在凳子上，又翹著起了他的招牌動(dòng)作：二郎腿。用手枕著頭，閉上了眼睛，睡著了。
他跟我們開(kāi)玩笑時(shí)，嘴巴張得像一個(gè)拳頭那么大，說(shuō)的沒(méi)完沒(méi)了。
我喜歡皮卡丘老師，因?yàn)樗o我的生活帶來(lái)了樂(lè)趣。
初一作文 篇20
當(dāng)我觸摸到母親的頭發(fā)，我才發(fā)現(xiàn)她的頭發(fā)原來(lái)并沒(méi)有我想象中的那么順滑，甚至還略微有一些粗糙。湊近些看，她的頭發(fā)有好幾處都打了結(jié)，十分黯淡，在頭發(fā)的深處，還有幾縷白發(fā)絲。這些是我從來(lái)都不曾知道的，也可以說(shuō)我從來(lái)都未去關(guān)注過(guò)，一時(shí)間，我竟愣了神。
我用水打濕母親的頭發(fā)，然后又用洗發(fā)水溫和地為她洗著發(fā)�？粗念^發(fā)在洗發(fā)水的揉搓中逐漸恢復(fù)了柔順，我開(kāi)心起來(lái)。我用水沖掉停留在她頭發(fā)上的泡沫，又用吹風(fēng)機(jī)為她吹干了頭發(fā)，再用梳子梳直為她扎上頭發(fā)。她的頭發(fā)很少，一根新的頭繩都得扎上三圈。
那天是母親節(jié)，我卻沒(méi)能對(duì)她說(shuō)上一句“母親節(jié)快樂(lè)！”，也許是我不善表達(dá)，又也許是我在為她洗了頭之后，那顆被觸動(dòng)到的心，讓我沒(méi)辦法再想其它的事情。但是我明白了，在往后的日子里應(yīng)該用怎樣的態(tài)度去面對(duì)她的一言一行，因?yàn)闅q月總是在我們不經(jīng)意間，就帶來(lái)了你意想不到的變化，而我也知道，她對(duì)我說(shuō)的一切、做的一切都是為了我好。
如果可以，我真想重新對(duì)她說(shuō)上一句“母親節(jié)快樂(lè)，媽媽！”
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