2014蘭州中考作文：材料作文“因為有---”

　　閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇文章。(60分)

　　因為有人愛你，所以你是幸福的;因為有事可做，所以你是充實的。因為有坎坷，你學(xué)會了堅強(qiáng);因為有失去，你懂得了珍惜……

　　請以“因為有×××”為題，寫一篇不少于600字的文章。

　　要求：①將題目補(bǔ)充完整;②文體自選(詩歌除外);③文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名和師生姓名;④字跡清晰美觀，卷面整潔。

　　旨在考查學(xué)生的感恩情懷

　　今年作文命題著眼學(xué)生成長，貼近考生的實際生活，引導(dǎo)考生自我評價，滲透感恩等正能量的激發(fā)，不論從題旨的人文性，還是從導(dǎo)向性都傳遞了正能量的信息，能保證考生有話可說，有事可敘，有情可抒，易于寫作和表達(dá)。

　　今年的蘭州市中考作文題從主題來看，依然保持了對于“成長”的關(guān)注和正面積極引導(dǎo)。成長體現(xiàn)在方方面面：去年的中考作文“我的×××夢”側(cè)重于成長的目標(biāo)和源動力，前年的“我是這樣長大的”側(cè)重于成長的方式和過程，而今年“因為有×××”側(cè)重于成長的反思和體驗，實際是關(guān)于“回饋和感恩”的話題，與蘭州市今年“一診”作文題(×××給我正能量)和2011年“雨露”題旨基本一致。

　　半命題的寫作，最關(guān)鍵的是在準(zhǔn)確把握題意前提下的恰當(dāng)補(bǔ)題。本題的題意隱含在“作文導(dǎo)語”中，分析由4個因果復(fù)句組成的“導(dǎo)語”，可以發(fā)現(xiàn)題材范圍很廣：要考生反思獲得幸福、充實、堅強(qiáng)及珍惜品質(zhì)的根源，感激相關(guān)的人;敘述相關(guān)事情的來龍去脈;描述體驗深刻的情景;抒發(fā)從中得到的感悟，從而傳遞正能量、升華正能量!可見，題旨是考查學(xué)生的感恩情懷!當(dāng)然，導(dǎo)語只列舉了四個方面，省略號表明類似的還有很多。此外，導(dǎo)語中反復(fù)出現(xiàn)的“你”，意在強(qiáng)調(diào)考生要寫自己的經(jīng)歷和感悟，行文及內(nèi)容千萬不可脫離“自我”。

　　理解了題意，補(bǔ)題時要弄清題目中“缺省”部分與其它語詞的邏輯關(guān)系，本題要補(bǔ)的語詞作“有”的“賓語”，人、事、景均可。只是，題目是一個因果復(fù)句，表示結(jié)果的分句被省略了。為了有針對性擬題，考生可以添加后半句擬題，激活思維和選材，如“之所以我很……是因為有……”，如“之所以我很幸福/充實/堅強(qiáng)，是因為有集體的關(guān)愛/勤奮/坎坷”。當(dāng)然，要得高分，需要讓自己的補(bǔ)題有個性、有創(chuàng)意，最好不用導(dǎo)語中已經(jīng)出現(xiàn)的，因為容易雷同。

　　有個性的擬題一定要有意回避思維定勢，回避通常有可能大家都采用的，一是拓寬題材范圍，從自然、社會、人生三個角度而言，大多數(shù)考生都會從社會和人生角度去選材，假如從自然的角度去立意擬題就會很獨特，如“(之所以我深深陶醉，是)因為有怡人的美景”等。其次，可以采用逆向思維讓立意鶴立雞群，如“(之所以我不再懦弱，是)因為有自我的磨礪/揚(yáng)棄”等。

　　在行文中，要適當(dāng)采用一些技法，如高潮在前的倒敘手法，可使結(jié)構(gòu)緊湊，懸念迭起。再如，文章開頭，按照這個題目的特點，可以采用傳遞正能量的2013年樂壇冠軍歌曲——孫楠演唱的《因為有你》，如“攜夢想從澎湃的大江大湖匯聚的地方/一路前行憑勇敢和堅強(qiáng)/從不曾失去前行的方向/勝利因為有你在身旁……”

　　半命題有助于張揚(yáng)寫作個性

　　此次作文材料更廣，難易適中，給了學(xué)生更多自我表達(dá)的空間，倡導(dǎo)抒發(fā)“真”性情，但面對此題會有學(xué)生寫出內(nèi)容較空的作文。這個作文題也發(fā)出一個信號：下一屆考生在平時作文訓(xùn)練時一定要關(guān)注生活細(xì)節(jié)，注意文化的積淀。

　　“這次的作文題對于程度較好的學(xué)生來說，很容易寫出體現(xiàn)正能量的文章，但對于另一部分學(xué)生來說，可能會出現(xiàn)偏題等情況。”

　　蘭州七中一級教師魏莉雅分析，這個作文命題是一種心靈的呼喚，倡導(dǎo)抒發(fā)真性情。寫作是學(xué)生運(yùn)用文字反映客觀現(xiàn)實、表達(dá)主觀情感的過程，寫作能力是學(xué)生語文能力乃至整體語文素養(yǎng)的集中體現(xiàn)，新課標(biāo)對寫作的要求是“表達(dá)真情實感”，很明顯本次作文題在這方面做了不少努力。這一命題不存在審題障礙，貼近學(xué)生生活實際，難易適中，給了學(xué)生更多自我表達(dá)的空間，符合學(xué)生實際水平，讓每個學(xué)生都有話可說、有情可抒。半命題的形式有助于考生自由地選擇表達(dá)重點，張揚(yáng)寫作個性，考生需要緊扣所寫內(nèi)容，尋找新意，突出亮點，抒發(fā)獨特體驗，說真話，訴真情，我手寫我心。