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關于我的自傳初中生作文700字（通用15篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的關于我的自傳初中生作文700字，希望能夠幫助到大家。
我的自傳初中生作文700字 1
不知不覺間，我在這個世界上已經(jīng)度過了14個春秋，過去的剪影依稀還在眼前。
我是20世紀的尾巴，在19xx年12月8日來到這個世界，爸爸媽媽想讓我“品行莊正，儀態(tài)雅致”，便取名為劉子儀。因為是90后的尾巴，既有90后的成熟，又略有00后的瘋狂，幼稚以及叛逆。籍貫在東北，但卻在河北長大，對那些奇怪的方言一竅不通。
我長著一頭黑色的頭發(fā)，霸氣的斜頭簾不太像個女生，五官雖然不精致，但也很端正，眼睛遺傳了爸爸的大眼睛，無奈小時候愛玩電腦，不加節(jié)制，變成了“文質(zhì)彬彬”的`書生（戴著眼鏡）。喜歡簡單的襯衫，不管春夏秋冬都喜歡長長的牛仔褲，最討厭穿裙子，更討厭在臉上涂一大堆化妝品。說到這我不得不提一下，我是天然白！我的成績也還可以，每個學期都能拿到獎狀。
記得從小我就有些像“假小子”，在其他女生在玩娃娃的時候我在玩卡片；其他女生在安靜的畫畫的時候我在打游戲；在她們跳皮筋的時候我在玩電腦�？傊�，一直做著和女生不大相同的事。所以剛上學的時候，比一般人更愛玩，成績也不行。
但后來在老師的培育下。我開始努力學習，最后成績也開始名列前茅。不過我體育不是很好，在跑步上毫無天賦，不過在球類上還可以，記得最清楚的，就是六年級的時候壘球拿了一等獎呢。
說完了過去，再說說現(xiàn)在，我現(xiàn)在是初二的學生，性格比以前古怪，時而安靜，時而暴躁，想要努力學習，奪回第一寶座，可總是光說不做，在嘴皮上耍功夫。因為是青春期，剛上初中時總和老師對著干，但終究以卵擊石，如飛蛾撲火，毫無作用。在成長的河流中身上的戾氣也漸漸消退，終于沒有了小時候的稚氣，開始了相對成熟一點的生活。但我卻沒有小時候那么快樂，我不明白我的未來會如何，但我仍在奮斗的路上堅持。
14歲的我未來的路還很長，我會讓我“人生的傳記”大放光彩。
我的自傳初中生作文700字 2
今年13歲的我在楚天中學已經(jīng)待了兩個多年頭了。這兩年中，我學會了成長，懂得了努力，而在今后的歲月中，這些必將使我的生活更加炫燦多彩。
剛來楚天的我，帶著小學的急躁，更是時常如林黛玉般傷春悲秋。興許是離開家鄉(xiāng)的緣故，對于荊門，我總有一種淡淡的排斥。而家鄉(xiāng)便是我唯一的思念寄托，連同家鄉(xiāng)的回憶都變得十分親切。
那時的我，沉浸在回憶中，甚至偶爾想過帶著這段回憶過完這段時間。但，回憶終歸是回憶，時間如一條小溪，涓涓細流，沖刷掉過往的記憶，帶著歲月不停地向前。時間如白駒過隙，待到兩年時光匆匆流去，驀然回首，竟發(fā)現(xiàn)往昔的思念早已沖淡，自己所深深記得的，銘記于心的，竟是這所楚天中學。
兩年多的時間，我學會了堅強，不再似從前遇難時的軟弱；我學會了克制，不再似從前不計后果的放肆；我學會了謹慎，不再似從前遇事時的魯莽。時間漸漸磨平我鋒利刺人的棱角�？赡�，有人認為這是圓滑，我卻認為，這，是一種成長。
進入初三后，短短幾天的時間，便讓我真切地感受到了初三的忙碌。累嗎？肯定是累的，可是，因為忙碌，所有勞累。因為勞累，所以充實。
在忙碌的初三，我卻仍想堅持我的愛好——畫畫。雖然我畫得并不好，但我相信“熟能生巧”，總有一天，我能畫出令自己滿意的繪畫。
兩年的時光帶給我許多無法泯滅的難忘的.回憶，我猶記得我初到楚天不敢與同學交流時的拘謹；我猶記得我第一次回答問題時的結巴；我猶記得我第一次拿到高分時的欣喜；我猶記得我第一次被老師批評時的難過……楚天的點滴生活，如同電影一般，一楨一楨在我腦中回放，如此清晰又如此美好。
初中的最后一年，我會更加努力，自信地面對生活，淡定地面對困難，寬容地接納事與人。得意之時，淡然處之；失意之時，泰然處之。不問前程如何，但求落幕無悔。
我的自傳初中生作文700字 3
瞧，綠盛學校6年級四班有個小伙兒，他，高高的個兒，身材略有些“發(fā)�！保瑵鉂獾拿济麻L著一雙大而有神的眼睛。知道他是誰嗎？哈哈，他就是我——小懿。
朋友，別看這名字普通，意義可大了呢！因為這是我爸爸媽媽絞盡腦汁才想出來的。他們希望我不但能健康成長，而且要品德高尚。
我的可愛表現(xiàn)在沒有辜負爸爸媽媽對我的期望，從小到大不僅身體健康，而且品學兼優(yōu)，多才多藝，喜歡彈鋼琴，拉二胡，打羽毛球，騎自行車……尤其喜歡寫書法。記得剛到書法班時，我才5歲，也是最小的一個。看到哥哥姐姐們都在寫字，我也真想寫。當老師給我介紹了握筆的要領后，我便迫不及待地蘸上墨汁，在紙上寫了一行沒想到這一橫不但被我寫的歪歪扭扭，而且還胖胖的，真有點像毛毛蟲。外婆在旁邊不斷地表揚我，慢慢的.我越寫越有感覺了。
可過了一段時間，我就有了打退堂鼓的念頭，因為寫字太辛苦了，太乏味了。這時外婆語重心長地對我說：“海懿，無論學什么都會遇到困難，要想學好就不能半途而廢！”在外婆的鼓勵和陪同下，我終于堅持了下來。
五年多來，我每周都要練書法，一練就是三個小時，寫了一行又一行，一張又一張�，F(xiàn)在，大家都夸我的字越寫越好了，每逢春節(jié)，姨婆、姨公……和我家都會貼上我寫的春聯(lián)，雖然很累，但我的成果得到了大家的贊賞，我心里美滋滋的。同時參加藝術人才大賽，我也多次獲得獎項，最令我興奮的是，我還獲得了軟筆八級的證書。
回想我的成長過程，優(yōu)點很多，但缺點也不少：做事粗心，時常丟三落四，愛哭，任何小小的委屈和批評都會使我淚流滿面，我也愛笑，許多別人不足為笑的小事都會引起我的捧腹大笑。
我呀，就是這樣一個既可愛又多才多藝，即愛哭又愛笑的陽光小伙兒。
我的自傳初中生作文700字 4
師范畢業(yè)的我，當然是熱血沸騰，躊躇滿志的。有拿云有志少年，決心要改變教育的世界。我清楚的記得，在我第一年帶高三文科班主任的情景。他們的成績不好，紀律渙散，自覺性差。作為班主任，我摩拳擦掌做好了改變他們的準備。早上，學生還沒到校，我已經(jīng)穩(wěn)坐講臺；中午，他們還沒吃晚飯，我已經(jīng)侯在教室門口；看到他們玩手機，我會不由分說的沒收。發(fā)現(xiàn)打牌的，立馬回家叫家長；上課不聽講，回家反思。晚上，精疲力盡的躺倒床上，卻幻想著他們經(jīng)過我嚴打后的進步。不是說付出就會有回報嗎？是的，我的確收到了回報，不過他們回報的是頂撞和不服�；貓蟮氖潜г购筒唤�；回報的是抵觸和抗拒。
我開始懷疑自己，為什么我的嚴格換來的是落后。我的熱心換來的是冷漠；我的付出換來的是焦灼。為什么我要改變世界，卻被世界遺棄？在后來的日子里，雖然我照樣天不明就爬起來上早讀，夜已深還在晚自習。但是我已經(jīng)少了熱情，少了溫度。齒輪一樣的磨合著機器，摸爬滾打的應付著工作。
但是，直到有一天，我們學校迎來了全國養(yǎng)成教育專家林格教授。一個用腳做學問的人。他的一場報告改變了我。
他說，教育是沒有用的。養(yǎng)魚養(yǎng)水，養(yǎng)樹養(yǎng)根，養(yǎng)人養(yǎng)心。真正的大教育家，是一種存在，無為寧靜，靜待花開。他（她）從不教導你該達到什么目標或者用什么方法，只是與你心靈感通，在“無言”中賦予你精神的能量，所以，要想讓學生變成什么樣子，自己就先活成什么樣子。要想教好學生，自己先做精神上的貴族。
在心中積怨已久的'苦惱，渙然冰釋。原來，我對學生的苛責，某種程度上是對自己的不滿的折射。對它們的焦慮，源于自己的不自信，你的世界里沒有別人，你所看到的一切都是自己的映射。
我重新拾起了久違的書本。漸漸發(fā)現(xiàn)，手不釋卷是生活的一種優(yōu)雅。書香蕩滌著靈魂的塵垢，像甘泉濡潤了沙漠的綠洲。笑臉多了，從容多了，自信多了，幸福也跟著多了。
我的自傳初中生作文700字 5
我叫小陽，男，現(xiàn)年38歲。2006年8月參加工作，同年分配到侯寨鄉(xiāng)龍崗實驗小學任教，2013年9月調(diào)動到八卦廟小學任教。從踏上講臺至今，從事過小學語文、數(shù)學、綜合科等教學工作及班主任工作。
在教育教學工作中，得到了許多教師的幫助，在增長自己綜合能力和不斷探索教育教學規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的認識和看法。
在教育教學工作中，我力爭做一個有廣博專精知識的教師，不斷加強業(yè)務修養(yǎng)，我以“把希望帶給學生”作為指導思想，把班主任的教育管理與學生自我約束、自我教育結合起來，把個人的自我約束、自我教育與集體的自我約束、自我教育結合起來，這是我的經(jīng)驗總結。
關愛學生，“沒有愛，就沒有教育”，在十多年“傳道、授業(yè)、解惑”的'具體實踐中，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一個“愛”字，即對教育事業(yè)的熱愛，對學生的愛。課堂教學的根本在于傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學生的關系，必須實現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。只有情感的血液在知識這個活的機體中歡騰流動的時候，知識才會成為信念，成為學生主觀世界的一部分。
我堅信每一位學生都蘊藏著巨大的潛能，它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來。所以，我以愛心關愛每一個學生，發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛心”。在教學實踐中，我不僅愛那些優(yōu)秀生，也愛那些后進生，課堂教學面向全體學生。因此，我所任課程很受學生的歡迎。
在教學中注意理論與實踐相結合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學生的動手能力。不斷提高教學質(zhì)量，教學效果評價良好。
我的自傳初中生作文700字 6
我叫小文，出生已12載，再過一個月，我就13歲了。我有一對又濃又長的眉毛附在高額上，大大的眼睛，如瑪瑙般明亮，如星辰大海般深邃，所有不愉快的事都可以化為烏有。平時喜歡說說笑笑，喜歡熱鬧。我有時大方，有時斤斤計較，有時文靜，有時幽默……怎么說呢，雖然有時我有點不著調(diào)，但是我還是分得清場合的。
直到11歲那年，我學會了羽毛球，我的課余生活不再是浪費時間，而是變得更加豐富有趣。每天還可以合理得利用時間來鍛煉身體。因此，我這項的特長得到了體育老師的認可，順利進入了羽毛球隊。我們每天訓練，將我們的基本功都練扎實了。就這樣，通過我們艱苦奮斗，我們就要去參加比賽了。老師完美地為我們抽到了最強的隊伍。嗯，在我腦海中，我們都提起了十二分的精神來面對挑戰(zhàn)。盡管我們盡了全力，但最終終究還是敗了。敗得我們心服口服。這場比賽，才讓我們知道，什么叫“人外有人，天外有天”，也讓我們明白只有自身擁有足夠的實力，才可能戰(zhàn)勝別人。
升入六年級以后，經(jīng)過一段時間的磨煉，我的成績越來越好，越來越理想。在這過程中，有一段在我印象中最深刻，最難以忘懷的經(jīng)歷。有一次，我們的班主任叫我為她辦點事，我照作，她又讓我為她裝飾一下班級，我依舊照作。這次她讓我為她寫一下古詩詞題單，我又答應了。本以為中午可以回宿舍好好休息一下，但，老師卻讓我中午留下來，我只好像老牛般心甘情愿地為她留下寫題單，老師說她回去了，下午來看成果，我一個人孤獨地留在那滿是鼻鼾聲的大樓里。我絮叨著“唉，為什么呢？，為啥不留其他人，哎，好困呀！……”不知為何，我這些滿嘴的抱怨聲，神不知鬼不覺地溜到了老師的耳朵中。因此，我被老師批評了。怎么說呢，我覺得我不該這樣，老師是因為器重我才用我的，我應該向老師道歉才對。
雖然我是個普通的男孩，但我也擁有著自己的'詩，自己的藍天，自己的歌。我要用更燦爛的樂章奏出我的生命之歌！
我的自傳初中生作文700字 7
我來到人間已經(jīng)渡過了12個春秋，我的出生給家里增添了許多歡樂。在溫暖的家庭里慢慢地成長，從一個不懂事的幼兒變成了一個有禮貌守紀律的少年。
聽媽媽說過，嬰兒時的我胖乎乎的，好聰明，剛到了九個月就會說話了，把媽媽叫得很開心；10個月就會學走路了，搖搖晃晃，東倒西歪但不讓扶，有一次從床上掉下來至今臉上還留有傷巴；奶奶說我四歲開始就很有禮貌，路上遇見熟人都會叫人。
一眨眼的功夫，時間老人已把嬰兒時期帶走了，幼兒時期緩緩走來，我對幼兒園很不喜歡，媽媽送我去幼兒園很不甘愿，有一次下課后，想回家就去追媽媽，被老師批評后才慢慢地安下心來。小時候我有堅強的意志，記得五六歲那年，眼科醫(yī)生說我弱視，媽媽給我配了一付非常貴重的眼鏡，我?guī)虾蟾械揭巡缓每从趾苈闊��？蔀榱宋业难郏疫�是堅持帶著它。
幼兒園畢業(yè)后，我進入了趙郭小學讀書，在這個優(yōu)美的校園里，我的.學習有比較大的變化，表現(xiàn)比較積極。一二年級同學叫我“小博士”（可能是因為我戴眼鏡的緣故吧）。三四年級經(jīng)常受到老師夸獎，曾經(jīng)當過勞動委員、宣傳委員。在學習上能多看課外書，因此語文成績不錯，主要是寫作文，經(jīng)常被老師表揚；數(shù)學成績一直在前幾名，但是英語一直是我的弱項，總感到壓力好大。
現(xiàn)在進入六年級了，我漸漸懂事起來。也不再貪玩了，開始練字了，當了宣傳主管。喜歡在網(wǎng)上發(fā)表我的作文；我也再不會抱怨作業(yè)的多少了，學會了化壓力為動力，學會擠時間了，許多都困難能迎刃而解了。正是這種信念，使我勇敢地堅持著。
我比起小時的我確實是進步，可是人生的道路是曲折而漫長的，學海無涯，我還有許多東西不懂，我想：只要有遠大理想，帶著頑強拼搏的意志和勇氣走下去，就能夠邁進成功的殿堂，就能對國家有貢獻！
我的自傳初中生作文700字 8
我叫小豪，出生在一個美麗的山城——興寧市。我的父母為什么給我起這個名字呢？因為“煜”是希望我燦爛、輝煌，“豪”是希望我將來成為一個令父母驕傲、自豪的人。這是后來聽媽媽說的，我會努力做到。時間如白駒過隙，轉眼，我從出生到現(xiàn)在已經(jīng)歷經(jīng)了十三個春秋。
聽爸媽說，我嬰兒時胖胖的、呆呆的、萌萌的，老愛咧著小嘴笑呢。大約一周歲左右，我晚上洗完澡換好衣服，媽媽剛把我放在地上，我就突然走起路來，繞著客廳歪歪扭扭地走來走去，像個不倒翁，可愛極了。因為我突然學會了走路，全家人都高興得不得了。
一眨眼的工夫，時間老人把嬰兒時期帶走了，幼兒時期緩緩走來，我上幼兒園了。一開始我不喜歡上幼兒園，可能是因為之前外婆天天帶我四處游逛，我習慣了這份自由吧！我那時候很愛哭。上校車的`時候哭；坐在教室里想起媽媽不在身邊也哭；一到放學如果不是第一個回家的話，我準會哭鼻子�？赡芎芏嗳硕疾恢榔鋵嵨液芴羰�，不太喜歡吃肉，愛吃的菜也就那么幾樣，所以媽媽老說我“難伺候”。
幼兒園畢業(yè)后，我來到了實驗學校讀書。我喜歡這美麗的校園，喜歡熱心的同學，喜歡溫和的老師，我的成績還算過得去。但是后來，因為放假時沉迷手機，我成了一個“四眼哥”，成績也受到了影響。老師說的那句話沒錯：“想毀掉一個孩子，就是給孩子一部手機�！�
你別看我戴著副眼鏡挺斯文，其實，我私下里是很活躍的。我特別愛跳舞。節(jié)假日的時候，還常跟幾個好友找地兒練呢！去年，也是我五年級的時候，我們幾個人一起在舞臺上演出了節(jié)目——鬼步舞。在節(jié)奏明快的音樂中，我們穿著黑色的風衣，戴著黑色的帽子和口罩上臺了。帥氣的裝扮、酷酷的舞步博得觀眾們熱烈的掌聲。最后我們以九點七的高分，拿下了全年級第一名，厲害吧！
人生的道路是曲折而漫長的，我還有很多風風雨雨未曾經(jīng)歷，還有很多秀麗風光未曾領略。但我堅信，只要靠著頑強的意志和勇氣走下去，就一定能夠邁進成功的殿堂。
我的自傳初中生作文700字 9
一九九九年五月二十二日的迷人的晚上，我呱呱墜地，降生到了和平縣陽明鎮(zhèn)一位姓劉的人家里。告訴你，我的降生可是有目的的啊，因為母親唱歌的聲音很好聽，我就是被她動聽的歌聲吸引過來的。
小時候，每天晚上我都要媽媽唱著歌來哄我睡覺。媽媽很善良，也很慈愛，從來不對我發(fā)脾氣。爸爸就不同了，他管得我很嚴，我很怕他，所以就給了他一個綽號“嚴父”。
三歲的時候，媽媽就教我唱一些簡單的歌。盡管我唱歌的調(diào)早就跑到了二萬五千里以外了，媽媽還是很喜歡聽我唱的歌。我也更喜歡聽媽媽唱的歌了。
五歲時，我就和奶奶去耕田了。奶奶在田里插秧，我好奇地走過去玩，突然看見田里有蟲子在一伸一縮地爬，我被嚇得大聲直叫，還不知所措地滿田里亂跳亂跑，把奶奶一上午辛辛苦苦插的秧全弄得東倒西歪，奶奶氣得直搖頭嘆氣。
十歲時，我的膽子比較大了，也學了一定的知識了。就拿著奶奶給我的十塊錢去買東西吃 。誰知，錢被我家的狗叼走了。那狗似乎在說：“這錢也有我的一半，給我也買點好吃的東西，行嗎”我蹲下來，拍拍它的頭，摸摸它的背，假裝答應它說：“行，沒問題�！闭f著一把從它嘴里搶過錢我就跑，使勁跑，拼命跑，哈哈，連謝謝都沒跟它說。
那時，我特別喜歡吃零食。記得有一次，我買了很多零食，并一下子把它全吃光了。誰知第二天嗓子就沙啞了，這下可好了，連跑調(diào)的.歌也唱不了了。我很苦悶，終于知道說不出話來的痛苦滋味了。我就下定決心，要戒掉心愛的零食。心愛的零食啊，再見了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)在陽明三中念書了。據(jù)老師說，我可是一名心眼多，鬼點子多，又有點調(diào)皮還貪吃的，但品德端正學習還算勤奮的學生了。
要記住我啊，我在和平縣梅徑村，有空記得找我玩啊。我會成為你的好朋友的。
我的自傳初中生作文700字 10
本人小晨，丁河一中學生也，芳齡13�，F(xiàn)正值初中黃金時期——八年級，本人長得很高，是女生中的大高個兒，長相不太出眾，甚至有點丑，也有點黑，因此有點自卑，有點偏內(nèi)向。
但我從小就是個乖孩子。上幼兒園時，媽媽報完名把我放在學校就回去了，我獨自一人坐在教室后邊最靠邊的角落里，不哭也不鬧兒，別的小朋友又哭又鬧纏著家長不讓走，整個教室亂哄哄的，全是孩子的哭鬧聲，雖我也很想回家，很想我的爸爸媽媽，即使這樣。但我不能哭，不能給爸爸媽媽添麻煩。
我有點貪玩，上一年級的時候我很貪玩，有一次光顧著玩兒，忘了寫作業(yè)回家的時候媽媽問我有沒有作業(yè)，我說老師沒有布置作業(yè)。結果第二天到學校別的同學都交上了作業(yè)，唯獨我沒有，老師就把媽媽叫到了學校。媽媽急急忙忙的'趕到學校，一巴掌把我打趴在地。腿上流出了鮮紅鮮紅的血，從那次以后，我就養(yǎng)成了認真做作業(yè)，不撒謊的好習慣。
我也有點優(yōu)秀，上四年級時鎮(zhèn)組織詩詞朗誦比賽。學校派我去參加，我用自己積累背誦的詩歌贏得了第一名，獎勵了一本厚厚的課外讀物。接著，我又參加了作文比賽，也獲得了獎勵。我贏得了很多很多本課外書，每一本我都收藏著�，F(xiàn)在每次大小考試，講臺上也少不了我的影子。
孔子曰：“人非圣賢，孰能無過”。我也有些缺點，其一就是心眼兒太小，脾氣太差，經(jīng)常會給身邊的人鬧矛盾，一生氣就會甩臉色，就和朋友冷戰(zhàn)，可是冷戰(zhàn)一段時間后又后悔、又是自責，不久便會和好如初，我的友情真可謂是分分合合，合合分分的。其二呢，就是不愛說話，性格內(nèi)向，課堂回答問題不主動，家里來客人不主動打招呼，為此沒少挨家長的嘮叨、老師的批評。
人常說：不怕有錯，只怕不改過。為了我的美好未來，而今邁步從頭越。我決心從今開始我要正視自己的不足，揚長補短。改變我自己，上課主動發(fā)言，與同學競爭合作，對人有禮貌。扎扎實實進步，開開心心學習，這是我最大的愿望。
我的自傳初中生作文700字 11
參加工作以來，遵紀守法遵守校園的各項規(guī)章制度，堅持四項基本原則，在各方面都要嚴格要求自己。忠誠于黨的教育事業(yè)，擁護黨的路線方針政策，熱愛本職工作，教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)，服從分工，不斷加強師德修養(yǎng)，不斷學習，不斷提高教學質(zhì)量，敢于創(chuàng)新和挑戰(zhàn)。業(yè)余時間還關心時事政治，認真閱讀報刊及教育雜志，開闊視野，增長見識，豐富業(yè)余生活。
在平常的教學中樹立新課程教育理念，稱新課程改革實驗之風抓住機遇，克難奮進，以新的平臺為起點。主要從一下兩個方面努力提升自己：首先向有經(jīng)驗的教師學習，多聽課，多觀摩，蘇霍姆林曾經(jīng)說過，每一位教師都有自己的長處，我們要取人之長，補己之短。第二個方面主要把握課改方向，落腳時課堂，現(xiàn)在是提倡自主教育，我們要實行五環(huán)教學模式及明確目標體制，自學合作探究，展示提升達標反饋。在對待教學上，我們還要做到七關注評價標準，一關注學習目標，看是否基于學生體驗檢測性二關注學生自學三關注，合作探究四，關注展示提升，五關注達標反饋，六關注導學過程期關注師生關系。依據(jù)這個評價標準開展教學。
在教育的途中也許會充滿艱辛，其路慢慢，但我將上下求索，矢志不渝。在教學中我們要嚴格要求自己。努力把自己的課備好上好每一節(jié)課，認真批改好每一份作業(yè)。在對待學生上，我們要尊重學生的人格，在教學中我們要做到言而有信，言中有度，不能嫌棄學困生，有發(fā)展的眼光去看待學生，以生為本，利用各種教學手段和教育教學技術，大學生的興趣，鼓勵他們參與到課堂中，提高教學質(zhì)量和效率。
在工作的過程中也取得了一些成績，但是一切的'輝煌只能代表昨日，畢竟我還是一位新老師，還有很多不足不會滿足于現(xiàn)狀，今后的工作要更加的嚴格要求自己不斷努力創(chuàng)新改革，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以滿腔的熱情投身于教育事業(yè)中，在三尺講臺上澆灌祖國的花朵。
我的自傳初中生作文700字 12
看，鏡里有個人，知道她是誰嗎？告訴你們吧，她就是——我。我長得貌不驚人，粗略的看勉強看得過去，仔細一瞧就破綻百出了。皮膚黝黑黝黑的，眼睛雖大卻扣著兩塊“玻璃”，只有那張因“飽讀群書”的嘴還蠻討人喜歡的。
我的愛好很廣泛。我喜歡在樹林里輕幽的漫步，也喜歡在田野里熱情豪放的奔跑；喜歡小口小口的品著茶葉的清香，也喜歡大口大口的喝著果汁解渴；喜歡像男孩一樣打球，也喜歡在房間里靜靜的讀書。
古人云：布衣暖，菜根香，唯有讀書滋味長。我從小深明其義，十分喜愛讀書。
那是在我五歲的時候，媽媽帶著我去商店買鞋，我剛走進商店，就被商店里的書吸引住了，竟不管媽媽到哪里去，直奔書柜而去。過了一會，媽媽發(fā)現(xiàn)我不見了，便到處找我，呼喚我的名字，可我還沉浸在書的'海洋里，過了二十分鐘媽媽才在書店里找到我。小時候的我愛書，現(xiàn)在我的癡書，將來會怎么樣我不知道，但我至少現(xiàn)在還是對書情有獨鐘。
如果說文靜是我的主旋律，那永不言敗就是我的伴奏。奏響我狂熱拼搏的一面。
七八歲的時候，我和哥哥踢足球。因為我是首次玩足球，根本不會踢。哥哥嘲笑我笨，還說第二天再不會踢，他就不帶我玩了。我骨子里那種永不言敗的精神爆發(fā)了出來，整個晚上都在想哥哥給我講的踢球方法。第二天我的球技增長了許多，可哥哥還是認為我踢的不夠好，說我不行，沒天分。我氣的滿臉通紅，整整一個下午我都在球場練球，帶球，射門……一個星期后，我把成果展示給哥哥看，哥哥看后驚呆了，還封了我一個“足球小公主”的名號，我的臉上露出得意的笑容。
因為愛書，我的閱歷比同齡人高，因為不認輸，我得到了勝利的果實。我用這樣的性格書寫了酸酸甜甜的十二年，你喜歡這樣的我嗎？喜歡我書寫的十二年嗎？
我的自傳初中生作文700字 13
倏忽十四個春秋，已從我指縫間溜走。十四載里，哭過，笑過，瘋過，樂過，我依然可愛。
呱呱墜地那天，媽媽見我臉頰緋紅，心生憐愛，繼姓“吳”，起名“姝宇”，意為宇宙美玉，再無第二。而我，像極魯迅筆下的小草，“當我沉默著的時候，我覺得充實；我將開口，同時感到空虛。”這就是我，生也堅挺，死亦頑強。
小時候，有幾個知心玩伴，每天很晚回家，免不了媽媽一頓輕訓。一天，最好的朋友從幼兒園轉走，這對我來說，是多么重大的打擊！平生第一次，感受到生離似死別，心里的不舍，老天最清楚。傍晚離別時，“晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。”不諳詩意，但惜別情。夕陽映紅天際，絲絲縷縷的晚霞很久很久才消散。兩個小不點，站在晚風中道別，既可笑又可貴。我執(zhí)意送她，和她最后一次牽手。兩只小手相牽，走著走著，就奔跑起來。風嘯耳畔，夕照無情。大概是太過于專注彼此，沒有顧及路上鐵柱橫攔，我跟她轟然相撞。結果，我很慘，頭上撞彩，錯別兒伴。如今，疤痕仍淺淺地印在額頭，而兒伴已不知去向何方，友誼逐漸淡然。執(zhí)拗的我，心里永憶那晚的一切。
后來，心智成熟，我找到了最愛一一畫畫，堅持要上興趣班。然而，父親并不支持，他認為我只需要專注于學習就行，不必多此一舉。平時乖巧的我，第一次違抗父命。我軟硬兼施，費了不少勁，憑一個少年的心思，憑一個少年的詭計，想要一種特別的生活。當然，我的伎倆在大人眼里不值一提。而我的父親，那天，嚴肅地看著我。我毫不畏懼，筆直站立，迎著父親的`目光。父親看到我眼神中的熱愛，看懂了平日里無欲無求的我此刻最渴望的東西，看懂了我想要為之奮斗的意愿，終于點頭同意。我想，不是自己的計策得逞，套住了父親，而是父親知道，這是我的夢想，是我要飛翔的翅膀。
“你剪掉我的翅膀，卻怪我不會飛翔！”我不想讓自己和父親都后悔。我知道，父親的用意，不是不支持我，而是怕我僅有三分鐘熱情。我會用行動，告訴父親，我會珍惜，更會堅持。
我的自傳初中生作文700字 14
我的名字叫小涵，我來自蒼南縣第一實驗小學。我有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張能說會道的小嘴。自從2015年8月1日，我被列入“眼睛散光”名單中，從此我的.臉部成員又加入了一個——眼鏡。
自從我7歲起，我就進入了蒼南縣第一實驗小學，成為一名小學生，從而我開始了平凡又奇特的小學生活。
一年級時，第一次進入教室，看見沒有一個人是熟悉的，每個人都很陌生。我孤零零地坐在第二排一個靠邊的座位，似乎很寂寞。但是在這時，慈祥和藹的班主任對我笑了一下，那笑容是那么燦爛，使我孤獨的心一下子溫暖了。我始終忘不了那次笑容。
二三年級，做作業(yè)的時間很少，因此我也有許多時間來參加課外活動，最讓我難忘的是那一次與爸爸下象棋。那是一個午后，我與爸爸都同意來一次“象棋大戰(zhàn)”，于是我們擺開陣勢，開始戰(zhàn)斗。我先拱“兵”，爸爸再進“車”。突然爸爸一個進“馬”，正沖我的“相”。嘿嘿！我趁爸爸一個不留神一個打炮，把他的“車”給殺掉了。我沾沾自喜，放松警惕，誰知，竟中了爸爸的調(diào)虎離山計。我的棋子如被滔天洪水給沖散了一般，一個一個被爸爸吃掉。我的“帥”實在沖不出重圍，只得束手就擒。這次象棋大戰(zhàn)，我只能以失敗告終。
到了四五年級，作業(yè)量變得更多了，我也更快馬加鞭地寫著，有時我也會津津有味地看會兒書，放松一下。但在這個時候，我面對了人生第一“記錄”——89分。那天看到分數(shù)時，我不禁哭了，回去又挨了一頓罵。但我吸取了教訓，果然，功夫不負有心人，我的成績，依然名列前茅。
更讓我期待的是六年級，六年級的我會不會更好呢？會不會在六年級發(fā)生一些奇妙的事呢？六年級，我對它充滿了期待。
這就是我的小學生涯，有悲歡離合，有成功，也有失敗，更有期待感。我為我有這樣一個特別的小學生涯而驕傲、自豪。
我的自傳初中生作文700字 15
我沒有顯赫家世，沒有傾世容顏，我是宇宙中的一粒塵埃，我是茫茫人海中默默無聞的存在。但我依舊向往未知的滄桑、神秘的遠方，乘看歲月的風奔向陽光。
嗅看新春的`香，看著花，心中燃起希望。
總會有一段時間懷疑自己，或是覺得成績差，或是覺得活的不夠精彩。這時候把自己鎖在家里可不是個好決定，我會沿著路走，讓煩心事化為腳印，走的久了便想通了。
偶然一次，看見草叢中有一抹亮色，似血的鮮紅色，是僅有的一朵花。不論姥姥還是奶奶都愛花，我從小到大也見過不少，但這么張揚這么艷麗的花，我還是頭一回見到。她昂著頭，面向陽光，有風吹過也堅定不疑。這花像人，風吹雨打不會讓她低頭，獨自散發(fā)芳香，活成傳奇神話。
我想我應該向她學習，一心向陽，心懷希望。
享著盛夏的風，望著月，眼里閃著星光。
遠處灰藍與橙黃的交結繪成一幅暖色調(diào)的畫，我想那是空中女神絢爛的裙擺。有風吹過，幾只鳥飛向遠方。
伴著蟬鳴，月亮爬上天空，和母親坐在院子里，望著天陷入幻想。感覺有人拍了我的手，回了神發(fā)現(xiàn)是母親，“看，今晚的月亮上住了只兔子！”我定定地看了月亮一眼，上面明暗交錯，的確像只兔子。“看來今天的嫦娥沒在家。”我也開玩笑地說了句。“不過今天的月亮真圓，記得我小時候就和你姥姥一起看月亮，像現(xiàn)在我陪著你一樣�！薄笆锹�！那我應該慶幸我是個女孩嘍�！蔽倚χ聪蚰赣H，她眼里好像有無限的光，好似藏有星星的碎屑�！澳强刹荒憔屯抵鴺钒�。”晚風吹過，我和母親的頭發(fā)被吹起，纏著一起，心好像也被吹到對方那里。
我想我應該知道光的形狀，溫柔似水，驚鴻一場。
我生來平平，卻想以歡喜慰滄桑，希望問遠方。我的心里有陽光，眼里有詩行。歲月的風霜會因一顆大而熾熱的心化為云霧，愿所行皆是霽月，所經(jīng)皆是嘉獎。
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