初二寫人作文：我500字（通用37篇）
相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其是在作文中有重要意義的寫人作文，寫人作文以記敘和描寫人物為主，敘寫的內容要求具體、形象、生動，符合初中生以形象思維為主的思維特點。那要怎么寫好這類型的作文呢？下面是小編整理的初二寫人作文：我500字（通用37篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二寫人作文：我 篇1
轉眼已經邁入初中的殿堂將近兩個學期了，在這兩個學期中我覺得我變了許多……
記得在小學的時候，我從來不懂得課后仔細復習，課前認真預習，作業(yè)也總是不寫，只有在第二天才到學�，F(xiàn)寫……一直到初一的第一個學期我還是如此，但是，現(xiàn)在我覺得我變了，我再也不像以前了，再也不是那個自己了，而是一個全新的人了……
展望以前，我覺得一切是多么的幼稚，作業(yè)不寫不還是自己一直在欺騙自己，到最后一切還都是給我而不是別人，只是覺得一時很高興而已罷了，可到最后還不是自己的嗎……現(xiàn)在想起起來覺得當時我真的好無知啊。
但是，自從來到了九中初一一班，我遇到了你，我就已經決定做好一切去改變以前的我，做一個嶄新的自己。因為你，我懂得了學習是給自己學的而不是別人，要學，就要學好，如果不好好學那就不不如不學；因為你，讓我懂得了真誠的寶貴，只有做一個真誠對人，用真心的對待每一個人的人，才是一個有意義的人，只有這樣，人生才不會虛度而過；因為你，我明白了尊重、關愛他人，“人的一生不在于活的長久，而在于活的是否是有價值的”，這句話不知被多少人掛在嘴邊，等到你出現(xiàn)后，我才真真讀懂了這句話，不管你活得時間有多么長但如果沒有任何簡直的話就等于白白在世上走了一圈，只有關心、尊重他人，為社會做出貢獻只有這樣，才沒有辜負親人對你的養(yǎng)育之恩…… 這一切的一切都是因為他/她的出現(xiàn)，在以后我想我會按照我的目標持之以恒的走下去，請您監(jiān)督。
初二寫人作文：我 篇2
有位哲人曾經說過：每一個孩子都是一個可愛的天使，他們純真無暇！以前看了這句話不以為然，可就在三班中發(fā)生的點點滴滴令我對此深信不疑。
三班的學生大部分都很聽話，可就有一個學生著實令人頭疼。他雖然很聰明，但是上課總是在交頭接耳或者走神，漸漸地我開始不喜歡這個學生，甚至想對他不理不睬。
有一次上課我發(fā)現(xiàn)他又在走神，當時正在學習對話，我本想馬上喊出他的名字制止，但是我沒有，我換了一種方法，就把他的名字直接加到了對話中，結果他吃驚地抬頭看了我一眼，反而不好意思起來。很奇怪這節(jié)課他非常安靜，出于他良好的表現(xiàn)我叫他起來做了一個對話并表揚了他。當時他眼睛一直盯著我，從他的眼神中我讀到了信任與喜悅。這節(jié)課我有意的看了他好幾眼并一直帶者微笑。下課了我走的時候他給了我一張紙條，回到辦公室打開紙條上面寫著：謝謝老師，我喜歡你！我鼻子馬上酸了，不要說我矯情，真的是出于內心的感動才會流淚。我沒有想到自己一個不經意的動作會帶給一個孩子如此大的震撼！比起他來我真是自慚形愧，單單因為他不聽話我就刻意疏遠他厭惡他。而他卻因為我的一個信任的眼神而高興不已。
后來一段時間，我連續(xù)感冒嗓子不舒服所以聲音很小甚至發(fā)不出聲音，在上課時后面的同學聽不清楚便小聲議論起來，班里開始亂起來。我便停止講課，他忽然站起來朝后邊喊：沒看到張老師感冒了嘛都別說話了！班里頓時鴉雀無聲，課繼續(xù)進行下去。
我不能說些什么也不知該說些什么，只有深深的感動！作為教師我清楚地知道每個學生不會因為你教給他多少知識而感激你，他會因為你珍愛他們而改變自己。
靠近你，感動我。親愛的學生我會靠近你，溫暖你。
初二寫人作文：我 篇3
我到底是一個什么樣的人呢？還是聽聽其他人的意見吧。
作文本：這個人有點自戀。每次寫的文章被老師夸獎之后，總是捧著讀了一遍又一遍，害得我經常休息不好。
課桌說：這個學生真是太自私了，總是把我那光滑、漂亮的臉當草稿紙。還有我的肚子里，亂七八糟，經常不收拾，拿出來的課本總是胡亂塞進去，而且什么都往里塞，我都快被擠爆了。
鏡子說：這個同學還是不錯的，就是有那么一點，嗯，說好聽點兒就是感情太豐富了。每次看傷感的電視劇或書總是哭得一塌糊涂�？聪矂s又笑得讓人覺得毛骨悚然，這些可都被我看在眼里哦。
VCD說：這個小朋友心地確實不錯，但就是有點兒愛自作自受。上次夸下海口，要幫同學抄歌詞。碟片放進來，看一會兒按“暫�！�，抄寫歌詞。放一會兒再按再抄，再按再抄，她自己累死了不算，也害得我?guī)滋爝\轉不靈。
同學說：她呀，可聰明了，考試成績總是讓人羨慕，就算掉下來，她也一定會爬上去。而且她總是笑嘻嘻的，好像每天都有開心事似的。
老師說：這個學生整體來說還是不錯的，要是能改掉一些缺點，就更好了。
好了，大家都介紹完了，這就是我，一個有好有壞的我，一個十分樂觀的我，在蔚藍的天空下，所有的一切都在見證著我的成長與變化，我相信總有一天，我會展開自己的雙翼，翱翔于宇宙之中。
初二寫人作文：我 篇4
沿著時光回溯，記憶的河流中，總有那么一個人，那么一些事在游弋，它激起美麗的浪花，豐盈我的記憶，溫暖我的回憶。
冬日里的一個夜晚，我獨自一人走在回家的路上，街道冷清，燈光昏黃，昏暗的燈光拉長了我孤獨的背影，凄冷的寒風冰冷了我心。我一個人在冷寂的大街上踽踽獨行。街道兩邊的行道樹在風中呻吟著，樹葉在寒風中投下斑駁的疏影，如同怪獸。
我不由得加快了腳步，內心的恐懼隨著寒氣蔓延開來，也如般吞噬著我的冷靜。
正在這時，我似乎感覺到有一個身影一直追隨著我，走走停停，停停走走，隱隱綽綽。那一刻，我的內心被恐懼填滿，心跳加速。雙腿如同被皮鞭抽打了一般，急速奔跑，高高低低，隱隱約約……
這時，我鼓起勇氣回眸一看，盡然是你!我不解的走到你面前，“媽，你不是讓我自己回家嗎?怎么……”你對我慈愛的笑了笑：“我還不是擔心你?其實我讓你自己回家是想要鍛煉你的獨立自主能力，可又放心不下你，這些看似冷漠的舉動，往往是愛的隱忍!”
那一刻，感動和溫暖像開水澆在冰塊上迅速騰起的白煙，將我層層籠罩。
原來，在成長的路上，你一直是我隱形的翅膀，為我助力，帶我飛翔!總是在不經意間，盛裝出席，一個華麗的轉身，帶給我的不僅是驚喜，更是溫暖!
感謝你，母親，是你用愛溫暖了我!
初二寫人作文：我 篇5
十年后的我？噢應該是個……對！我應該是個記憶專家。
我會開一家小店，“記憶專家開小店？”你可能會覺得可笑，聽我說，我的小店出售的記憶。
這是個充滿溫馨的小店。一個玻璃櫥窗中，是一個個裝著各種顏色的記憶的小玻璃瓶。瞧，那粉紅的，是個關于硬化的記憶；那深藍的，是個老漁夫關于大海的記憶；還有那淡黃色的，是……每天，明媚的陽光灑進小店，為每一個記憶鍍上一層金黃。
我要把一瓶金黃的記憶賣給一個失去孫子的老奶奶，讓他有一個夕陽下拉著小孫子回家的記憶；我要把那瓶翠綠的色的記憶賣給一個盲校的小姑娘，那是個充滿生機的春天的記憶，他一定能把那篇《春天》的作文寫好；我要把最后一瓶關于母愛的記憶送給常經過店門口的流浪兒，在下雨時，他也許會想起以前下于是媽媽總會為他撐起一片無雨的天空。
也許，有著一份看大海的記憶而沒有感受過海浪輕輕拍打著你的腳的經歷，并不是太完美，但這對一個失去腳的小男孩來說無疑于為他思想插上翅膀；也許流浪兒想起媽媽為他打傘，雖然雨淋著，被凍得發(fā)抖，但他的心卻是熱乎乎的；也許……
我只想把記憶賣給需要幫助的人，絕不賣給那些錢袋里裝著大把的錢，卻還想得到一個富翁的記憶的人，以為他不需要！
十年后的我，將用心經營這個記憶小店！
初二寫人作文：我 篇6
失去了，在一個不現(xiàn)實的夢中。如果早點醒來的話就不會發(fā)生了吧！無意間的夢會不會成為現(xiàn)實!還是與內心的自己進行戰(zhàn)斗。我不明白這個世界，為什么總是分美與丑。被自己喜歡的人所利用的那種心情。姐姐總是那么光彩照人，而我跟她站在一起只是用來襯托她的美而存在的我能不能擁有像姐姐那樣美麗的臉。直到中學我的人生才發(fā)生改變!內心充滿嫉妒羨慕的我賣掉了自己的夢想換來了一張比姐姐還要美麗的臉。沒錯就是這個丑陋的中年男人給了我這張臉，當我第一眼見到他的時候我覺得他很惡心，這種人為什么不干脆死了算了！這樣至少可以不用在被世人嘲笑。他居然嘲我笑了，像我這邊走來，問我要不要跟他做一筆交易。我半信半疑的回答他，跟你做交易會有什么好處，好處是你可以為你自己而活著。不用在看任何人的臉色，他用那張丑陋的臉露出了很詭異的笑容，讓我感到毛骨悚然。一直想要像姐姐那樣光彩照人的活著是我一直所追求的，不想在做任何人的陪襯！我也想要發(fā)光發(fā)熱。這種心情誰也體會不到。對于隔壁比我大一歲的青梅竹馬來說我是一個不一樣的存在。但是我看的出來他眼里只有姐姐一個人。我到底該怎么辦。明明有了一張漂亮的臉為什么還是這么恐懼，害怕面對身邊的人！
我想了一個晚上，我要為自己活下去于是我在那個契約書上簽署了名字。這個名字也將成為過去式。即使擁有了一張漂亮的臉我的身體確成為了一個沒有夢想可言的軀體。成為了傀儡，支撐這個軀體的是充滿仇恨的靈魂和一張換來的臉。那個丑陋的男人突然出現(xiàn)在我面前，他笑著問我喜歡這張臉嗎？我驚慌失措的不知道該不該回答他的問題。我一臉的不情愿問，名字，把你的名字告訴我？我叫夏咯。職業(yè)：買走別人的夢想，必把它們吃掉……
初二寫人作文：我 篇7
光陰似箭，日月如梭。10年后，我已實現(xiàn)了兒時的夢想，成為了一位世界頂尖的時裝設計師。最近，我又設計出了一件轟動全球的服裝。
我設計的服裝可神啦！不是我自夸，我設計的這件服裝啊，
可是得到了全世界人們的認可哦！要不信，你大可走到街上隨便找個人問問看他（她）的衣服是哪買的？我敢保證，他（她）肯定會說：“在“彩夢”呀！”嘻嘻，沒錯，“彩夢”公司的現(xiàn)任總裁就是本人，我的公司已布滿全球，每月收入還達到了上億呢！
下面，就由我來向你介紹介紹我設計的這套服裝吧！我設計的這套服裝可按人體的溫度和季節(jié)的變換而改變。
春天，大雨滂沱。只要你穿上我設計的這套衣服出門，根本不需要帶傘，因為我的衣服內設有一個防水系統(tǒng)，只要水一碰到衣服，便立刻會被蒸發(fā)掉。
夏天，天氣炎熱。你穿上我設計的衣服，不用片刻，清涼便立刻走遍全身。
秋天，秋高氣爽。出門的你，只要一覺得冷，這套衣服便馬上會像一位溫柔的母親，為你取暖。因為衣服內不僅設有空調設備，還有暖氣設備呢！
冬天，寒風刺骨�？赡悴槐卮┑孟駛�“粽子”一樣，因為衣服內有暖氣設備嗎！
我設計的這件衣服被人們稱為“一生一件”衣服，因為我的衣服完全不用洗，臟了只要輕輕一拍，就會亮潔如新。這件衣服也被人們稱為“夢幻“衣服。因為它可以根據(jù)個人喜好而改變款式哦！
“小敏，起床拉！”媽媽的叫聲把我從夢中拉回了現(xiàn)實，我默默地想著夢中的一切，下定了一個決心：雖然這個只是個夢，不過只要我努力學習，那么這個夢將不在是夢。
初二寫人作文：我 篇8
我，是為今后忙碌的一只螞蟻，我是天邊的一顆不起眼兒的小星星。愛說笑，愛讀書，是我兩大特點，
我，愛說，興致一來，說起話來宛如山澗的瀑布，飛流直下，好像永遠也流淌不盡。遇到親友話更是沒完沒了。媽媽常說你的話夾子又關不住了。笑又是我的一大特點。情不自禁的笑爽朗的小，開心的小，捧腹大笑，沒完沒了的笑，編織我的一幅幅絢麗多彩的生活畫卷，我對世界的每一件事物都充滿了好奇。小時候在鄉(xiāng)下看母雞孵蛋一蹲就是好長時間，到了現(xiàn)在我依然童心未泯。
我熱情開朗，且又大膽頑皮。炎熱的夏天是我自由的天地。蟬聲一起，我就迫不及待地沖下樓去折柳條兒編花籃。
我也有文靜的時候，每當我看到了自己喜歡的書籍，我就會情不自禁的看起來好似魔鬼一樣，捧著書眼睛一刻也不會離開，我那是覺得看書真是一種享受“書是人類進步的階梯，是書教育了我們”但是我依然不是很喜歡看書，只是遇到喜歡的書才會這樣。
這就是我，活潑愛笑的我。
初二寫人作文：我 篇9
挫折，當你遇見它，是望而生畏，還是知難而進。
我選擇后者，因為我認為經歷挫折是人生的一大筆財富，只有在經歷中我們才能一步步地從幼稚走向成熟，所以挫折伴我成長，使我走向了成功的殿堂。
半年前，我?guī)е鴮Τ踔械暮闷婧豌裤阶哌M了二中的大門，環(huán)顧四周的一切，天是那樣的藍，草是那樣的綠，一切都是那樣的美麗，那樣的誘人。我在心里問著自己：今后在二中的生活會怎樣？和老師、同學們能否相處的好……
沒過多久，我參加了入校以來的第一次測試，語文和數(shù)學都還好，唯獨只有英語，我只考了73分［滿分120分］“73”呀，這可是我從未有過的成績，我陷入了自卑。再次環(huán)顧二中的一切，我想在這美麗的二中，能有一片屬于我的小天地嗎？
一個明媚的星期天，媽媽看出我悶悶不樂的樣子，便說要帶我去菜園走走，我看著母親那慈祥的面孔。勉強的使自己的臉上浮出一絲笑意。我猛一抬頭，正好與母親的目光相對，從那目光中，我感受到了從未有過溫暖和關愛。媽媽和藹的說：“燕兒，還記得嗎？你小時候練自行車的情景，那時，多少次你想要放棄，可到最后，你還是在爸爸媽媽的鼓勵下堅持下來，并且學會了騎車。比起你現(xiàn)在的挫折那不難多了，你要知道挫折伴你成長，對你來說是件好事，可以磨礪你堅強的意志�！蹦赣H的話，正如二月的春風喚醒了我這顆沉睡而絕望的心。
我從此開始努力學習，難的不行，我先從簡單的開始。功夫不負有心人，最終我的成績就如直線上升，80、85、89、95，100分。從此我的英語分數(shù)再沒低過96分。
在歲月的長河中，人難免會遇到挫折，正因為有了挫折的伴隨，才使我一次又一次的走向了成功。
初二寫人作文：我 篇10
放寒假之前，我早已想好今年寒假不能白白地浪費，一定要多學一點技能，我不會輕易放過每一天。寒假開始后，我決定學寫毛筆字。其實我早就想學寫毛筆字了，只是一直沒有時間，如今開始放寒假了，我有了一些時間，所以準備學寫毛筆字。
第二天，我和爺爺一起去超市買了毛筆、練習本、墨汁和硯臺�；氐郊椅移炔患按貑枲敔敚骸霸趺磳懨P字？”爺爺說：“首先要神定氣靜，培養(yǎng)自己的恒心與耐心；其次握筆一定要正確，坐姿要端正，手上的力氣要控制好；第三毛筆要舔得尖，墨要沾得均勻，每個字的結構要合理；最后要通過不斷的練習，才能寫好毛筆字�！�
我抱著一種好奇的心態(tài)開始練習，一開始字寫得粗細不一，橫和豎彎彎曲曲，輕重掌握不好。雖然是冬天，溫度比較低，但我心里很緊張，又持續(xù)地握著毛筆，所以我連汗都練了出來。我真想放棄不練了，但一想到爺爺講過的學每一件事都不是簡單的，都需要付出努力和艱辛。因此我咬著牙，堅持練習寫，爺爺也在旁邊不厭其煩地教我，指出我的不足，對我的每一點進步，都加以肯定和鼓勵。
終于，經過我不懈的努力，毛筆字寫得越來越好了。寫出來的字從開始的粗細不一、彎彎曲曲到后來的粗細有序、筆劃平整，雖不能說寫得漂亮，但整體上感覺還是很工整的。我心里有說不出的高興，因為我不但學會了怎樣練毛筆字，懂得了一些關于寫毛筆字的知識，又培養(yǎng)了自己的耐心和毅力。這樣使我練字的勁頭更足了，我暗下決心，一定要寫好毛筆字。
初二寫人作文：我 篇11
“一日無書，百事荒蕪……”每當看到這樣的句子，我的心里會泛起一陣陣不安，因為我并不太喜歡讀書，擔心什么事兒都做不好。
可是，事實并非如此。比如我的成績不錯，作文寫的還說的過去，琴棋書畫樣樣精通，并沒有“百事荒蕪”這么夸張。語文課本里的文章，在老師細心的指導和精彩的講解下變得那么生動有趣，讓我不僅學會了賞析文章和寫作，還讓我懂得了許多做人的道理;從1，2，3……“+”“—”“×”“÷”到應用題，一步步的讓我越來越聰明;在A B C的幫助下，我學會了另一種語言----英語，那種高低起伏的語調真像古箏里的音符。這些東西都是老師利用教科書傳給我的。有老師的幫助，我還是挺喜歡讀書學習的。
其實，我不是不喜歡讀書，只是不喜歡一個人讀書。因為我讀書的時候都是一個字一個字的啃，讀得很慢，半年下來也讀不了一本書。我想快讀，可是快不起來，慢慢的對讀書沒了多少興趣。
后來媽媽給我買了一套《明朝那些事兒》，厚厚的七大本，一看到它們被擺到桌上，我差點暈掉。媽媽告訴我說，小說要大段大段的讀，只要知道故事的大體內容和情節(jié)的發(fā)展即可。不需要像分析語文課文一樣精細。我將信將疑的拿起第一部，開始讀了起來，一開始還是慢慢的，可是里邊的故事情節(jié)太吸引人了，我逐漸的加快了讀書的速度。我好像穿越到了那個時代：目睹了長相丑陋的朱重八從乞丐到和尚到將領最后磨練成一代帝王。我被震撼了，原來人也可以這么成長。如果不是書，我不會認識朱重八，更不會知道大名鼎鼎的朱元璋。
現(xiàn)在，我漸漸愛上了讀書。也逐漸體味到了“一日無書百事荒蕪”的意思。
初二寫人作文：我 篇12
時光轉瞬即逝，分秒不停，如同手中的沙子，越想握緊它，把它留住它就消逝地越快。眨眼的時間，便已過去十年了。
在十年后的一天，在某一間醫(yī)院的某一個角落，你會看到這樣一個場面，醫(yī)生、醫(yī)生，請快到3號病房13號床的病人病情惡化，只見一個醫(yī)生聽到呼叫后，穿上工作服就往外沖，腳下甚至還穿著拖鞋，樓道里靜靜地別人都在享受著午睡，只聽見一陣急促的腳步聲從3號病房奔去。
那病人已年邁，是一個七十多歲的老人，眼皮無力地耷拉著，臉色也不好，這是前兩天摔倒了，傷著身體，現(xiàn)在忽然停止了呼吸，唉，一朵祖國的老花又要逝去生命了，但我不能旁邊，作為他的主治醫(yī)生，我不能放棄，起碼他還有生命，就憑借這一線生機我也要努力，看著家屬悲傷失落作文的臉，看著那個老婆婆，我也一定要挽救回他們的父親，她的老丈夫。
在幾個護士的幫助下，我們一起把他推進手術室。時間在此刻流動的很慢，糾人的兩小時過去了，病人再一次蘇醒，推回了病房。
我無力地靠在墻邊，看到老婆婆臉上的花朵重新綻放，我是那么的欣慰那么激動，盡管做完手術，已筋疲力盡，但我還是露出了笑容。
沒錯，那個醫(yī)生就是我，十年后我成了一名醫(yī)生，穿著雪白的工作服為病人號脈，會站在手術臺前，手里握著重于千斤的手術刀，為病人手術，每天我的臉上會有天使般的笑容。目的就是我的病人有輕松的心情，不會因為有病而失去精神，看到病人兼得回家，那就是我最大的成就感，我永遠不會認為這種生活無聊，因為我創(chuàng)造出了更多的歡樂。
初二寫人作文：我 篇13
記得，那是小學二、三年級的時候，我的語文成績差得不得了，每天一到上語文課，我就直打瞌睡，有的同學看到了就直搖頭，也有的同學好言相勸磨破了嘴，到最后還是灰心地走了，就連教過我的語文老師都說我無藥可救了，因為我的語文水平太差了，所以一上語文課，老師從來就不會提問我，我也從不主動舉手回答問題，久而久之，我就養(yǎng)成習慣性地一上語文就打瞌睡。
直到有一天，我們班的語文老師去出差了，來了一位代課老師，眼看好似溫柔，像似從不發(fā)脾氣的人似的。頭一天感覺平凡，接著第二、三天的語文課，這位老師就不斷的提問我，有時發(fā)問時，使我措手不及，而有時使我當眾丟臉，直到第四天，這位老師又對我發(fā)問，問的我啞口無言，這時，我又惱又怒的沖著這位老師說：“我的天呀！求求您高抬貴手放了我吧！別再拿我來開刀了，我是有自知之明的，我也知道我是塊爛泥…… ”頓時，教室里鴉雀無聲。
突然，這位老師語重心長地對我說：“這位同學可千萬不能這樣想，上語文課時，手要拿起筆記，而且要多讀課外書，請記住4個字哦！《讀書筆記》也要記住千萬不能這么的鄙視自己哦……要有自信心，請在記住《讀書筆記》”叮鈴鈴，放學了。老師的那句話一直在我的腦海里徘徊著……
啊！今天是最后一天了，這位老師特地對我說了一個成語：“笨鳥先飛，這位同學你的學習雖差，但不是永遠的差，只要你現(xiàn)在要比學習好的同學更加加倍的努力，才能有收獲。
自從那以后，我每個星期固定看一本課外書和將把一些好的詞語記下來，沒多久，教我的語文老師都對我另眼相看，慢慢地，我的語文成績不只提高，就連作文也提高了許多……
所以，同學們，讀書筆記看似簡單，但它會讓你受益匪淺的哦！
初二寫人作文：我 篇14
20，是一個多么普通的數(shù)字。它沒有‘0’那樣的奧妙。也沒有成千上萬那么偉大。但，20年。它是與時間的抗爭。是20個春秋，20個300多天。20年后我33歲······
20年后的我，更多的認為應該是一位寫作者，因為我愛寫作，在寫作時，我腦子里有成千上萬個詞匯在等著我運用，在作文紙上我寫下的一個個字體，就像我插上的一株株秧苗。對于很多人來說，寫作太難了，但對于我來說，只是抒發(fā)自身的情感，我也愛讀書，雖然我注重的總是故事，但我發(fā)現(xiàn)我在寫作中運用的詞語一般都是故事中的，有時在我心情混亂時，我就會寫上一篇文章，雖然寫的不是真實的，但總覺得心里好了很多，現(xiàn)在，我不止一次想過，我想寫一本書，但我不知該寫些什么。寫作，現(xiàn)在是我的愛好，將來會成為我的理想。
20年后的我，除了寫作，莫非就相當一名老師，教師這個行業(yè)就是把自己的知識無私的奉獻給自己的學生，我喜歡交給別人知識，就連平時，我也愛自己拿著粉筆講起課來，如果讓我選擇科目，我會選擇數(shù)學和英語，數(shù)學讓人感到奧妙無窮，我喜歡趴在桌上思考問題，英語可能要背好多東西，但對于我來說是一種樂趣，我喜歡拿著英語書大聲朗讀課文。
20年后的我，就是這樣，可能在教師與寫作中更多地去投奔寫作，我看過一篇名叫，選一把椅子坐下的文章，是說一個人喜歡兩種職業(yè)，但只能選一把椅子坐下，要不就會從中間掉到地上，我想應該是這樣吧，我現(xiàn)在只好奔著我的理想努力啦
初二寫人作文：我 篇15
一張紅潤的臉上嵌著一雙神采奕奕的眼睛，小巧玲瓏的嘴巴總是開心地笑著，這就是我，一個既魯莽又勤奮好學的人。
我做事向來風風火火，可有時候就是太魯莽，容易犯錯。有一次，老師叫我拿作業(yè)去發(fā)，我總想著發(fā)快些，再快些，結果把第一組的作業(yè)發(fā)到了第三組，第二組的作業(yè)發(fā)到了第四組，弄得大家一片混亂。老師看見了，無可奈何地說：“盧秋香，你能不能改改這毛�。俊薄班�！我盡量改�！蔽覒M愧地說。老師又語重心長地補充道：“凡事要小心謹慎，才可以避免不必要的錯誤�！�
我雖然魯莽，但我是個勤奮好的孩子。周恩來總理說過“為中華之崛起而讀書�！泵慨斚氲竭@句名言，我就會發(fā)憤圖強。我想作為新一代的少年，一定要珍惜時間，珍惜學習機會，學好本領，掌握科學文化知識，將來做一個對社會有用的人。不能等到“白了少年頭，空悲切”。
每當媽媽給我買新書，我就如獲珍寶一樣興奮不已。有一次，媽媽給我買了一本《作文分類大全》，我拿起就如饑似渴地讀起來。有時遇到好的詞語和句子，我還會把它抄到我的筆記本里備用。有時到睡覺時間，媽媽叫我馬上休息，我只好依依不舍地放下書，嘟著嘴巴答應�？墒�，媽媽前腳剛走，我又從床上一爬起來，踮著腳尖，小心翼翼的遛到書桌邊，津津有味地讀書。
這就是我，來跟我交朋友吧！
初二寫人作文：我 篇16
我的心靈中，有扇扇門，有的門透出光亮，有的門黯淡無光。而在其中，有一扇隱藏著的門，但那扇門的美麗只有我知道。
我非常喜愛古典文學，很早就看完了《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》等小說。我還會背許多首詩詞，有“大江東去，浪淘盡……”、“裁剪冰綃，輕疊數(shù)重……”、“薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸……”等等。我還寫過一首現(xiàn)代詩：夜神的面紗茫茫地延伸到天際/云朵兒若隱若現(xiàn)，撲朔迷離/夕陽搖晃著滑下海平面/于是空中閃爍起星星寒氣逼人的笑意/……取而代之的將是玫瑰色的黎明/。
當初，媽媽買了一本《花城袖珍詩叢·宋詞》。我立刻對這個讀來瑯瑯上口的東西感了興趣，于是，我閑余時間就開始看，不知不覺中，我已漸漸掌握了許多，用清麗的詞句裝飾這扇門里的小屋。
如果說這些詩詞賦源于我的興趣，背起來也很輕松的話，我學英語就真的很苦很累了。剛開始，我感覺還不錯，但到第三冊時，我開始發(fā)現(xiàn)學英語的艱辛了。但我終究硬著頭皮學了下去。于是，這扇門后的小屋雖同樣光彩奪目，可它的每個角落滲透了我的淚與汗，于是多了幾分沉重，幾分辛酸。
現(xiàn)在，我坦然地打開最黯淡的一扇門。于是黑暗中閃現(xiàn)出一個女孩嫉妒的臉，以及她投向別人嘲諷、挖苦的目光。我們還可以看到她脆弱、虛榮的種種表現(xiàn)……
不過，這些只能代表過去。在未來的時間里，我將努力完善每一扇門，使它們都散發(fā)出明亮的光芒！
初二寫人作文：我 篇17
我就是我，一個平凡的女孩。愛到處走，愛到處看。
我小時候總是喜歡到外面觀察大自然的一切，愛大自然中的每朵花、每棵草、每棵樹，大自然就是一個知識的大寶庫，像磁鐵般的吸引著我去探索它的'秘密。爸爸說我像不懂事小頑皮，長大了會沒有出息，沒有用。
從小我就被媽的爸爸文攻，被爸爸武治，被趕進了“好好學習，天天向上”的行列。
在學習上，我讀書、寫字、背詩和寫作文。我肯寫字，肯讀書，肯做詩，就是不肯看作文書�？墒牵职趾蛬寢尫且铱�。唉！真沒有辦法，為了不讓他們擔心我，我只好捧著書裝模作樣。
我還喜歡美妙的音樂，因為音樂可以給人帶來快樂的感覺。我最喜歡周杰倫的新歌《七里香》和《天馬行空》……只要爸爸媽媽一不在家，我就立刻打開錄音機聽歌，并把聲音放到最大，好讓我盡情欣賞歌的美妙之處，有時還跟著唱兩句。
盡管我的學習成績不怎么理想，可是我還是會為我的理想而努力，長大成為一個閃耀的明星。我很喜歡穿馬褲，可是媽媽不肯給我多買幾條，因為我很胖。我平時都只在家里穿馬褲，因為我怕被同學看見。他們一定會說我穿的樣子太難看了。我雖然表面看起來很平靜，但心里卻在抗議，不管他們怎么說，我都要穿我那心愛的馬褲。
雖然生活告訴我要堅強，要活的堅強，不要處處別人的臉色行事�；钪�，就要快快樂樂的，人生才會有滋有味。
一旦我不是我，我不能不是我，要不是我，我就沒有母愛、父愛、師愛……
唉！我……
初二寫人作文：我 篇18
我，一個活潑可愛的我；一個熱愛動漫的我；一個擅長作文的我；一個喜愛閱讀的我；一個……要說我的性格，愛好，那是“天上的星星諸葛亮的胡子——數(shù)不清！”
我是一個“任逍遙”。
其實，我特別的樂觀，從不記仇，就算前兩分鐘我還和你打架來著，現(xiàn)在我也肯定和你談笑風生呢！我們班的同學都知道，所以也都拿我當出氣筒……不過，我也并不生氣，也因為如此我的人緣才會是班里最好的！
我是一個“動漫狂”。
記得大概是我出生的1993年，口袋妖怪還在研發(fā)當中，1996年口袋妖怪發(fā)售，1999年傳到中國，命運將我和口袋妖怪連接到了一起！從認識口袋妖怪，我就畫它，玩它，論它，“崇拜”它！到現(xiàn)在我還是很喜歡它呢！除了口袋我還喜歡火影、高達、龍珠、圣斗士、柯南等！夠“狂吧”！
我是一個“作文迷”。
也許是因為有個優(yōu)干老爸，我的作文水平一向還可以，大多都是一氣呵成的，有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭，從此，我就迷上寫作文了！
我是一個“閱讀王”。
我非常之喜歡閱讀，還是閱讀課代表呢！我們學校有一個圖書館，我在一學期內借了129本書呢！速度快吧！都是中、長篇小說，恐怖故事、網頁教程呢！
好了？我介紹完了，你是否都了解了？
初二寫人作文：我 篇19
大家好，我叫張子康。我是一個陽光的男生，被大家喜歡，看到花開，爆胎。我現(xiàn)在在濱江小學四年級，是4 (2)班的組委會成員。我的同學非常喜歡和我交朋友。我覺得我自己也很棒。
我記得有一次，我參加了社區(qū)演講比賽。這是我人生第一次演講。比賽當天，體育場裝飾著燈光，前來觀看比賽的人擠滿了體育場。比賽還邀請電視臺全程拍攝。氣氛相當熱烈。鼓樓區(qū)選出的12名選手正在整裝待發(fā)，躍躍欲試。有的低聲念叨，有的閉眼，大家都想在比賽中取得好成績。我是10號，比賽過程中，前面幾位選手因為緊張忘詞，結巴，勉強通過了比賽。當主持人報出我的名字時，我的心像一只小兔子在跳來跳去。我深吸一口氣，昂首走上講臺，對著鏡頭深情地說:夢想是人們心中的一盞不朽的燈演講結束后，我向評委深深鞠躬。這時，我看到評委們贊許的微笑，聽到觀眾熱烈的掌聲。最后我為我的社區(qū)拿了二等獎。社區(qū)主任還專門開了個會表揚我。
不僅如此，我還覺得我的腦子有時候轉得很慢。我記得有一次，我弟弟和媽媽在做一道奧數(shù)題，但是他們苦思冥想，絞盡腦汁，就是想不出來。這時候我邊玩邊看，走過去看了一下習題，算了三遍，二除二的題，給了他們詳細的講解。我媽豎起大拇指，連連夸我厲害。
說，我偉大嗎？
初二寫人作文：我 篇20
我叫侯鑒峰，今后9歲，同學們常叫我“猴子”。我長著圓圓的腦袋，烏黑的頭發(fā)在陽光下閃閃發(fā)亮、濃濃的劍眉很招人喜歡，臉上總是掛著微笑。小小的鼻子，紅紅的嘴巴，一對招風耳，渾身充滿了活力。
畫漫畫是我的長處。本來空無一物的一張白紙，我能讓它變得風趣、生動、好笑。有一次，我畫“阿衰”這個漫畫人物，把媽媽笑得肚子都痛了。畫中的那個阿衰得腳氣了，他一個人去了大肚子藥店，因為這個店很貪錢，所以里面有很多假貨，可阿衰不知道，所以他買了一盒假的“腳氣靈”�；氐郊遥B忙把腳氣靈涂在腳上，一次就把一盒用完了，他還說：“哈哈，我的腳氣靈還真管用，明天見！”誰知到了第二天，他的腳更臭了，他媽媽過來，都被臭暈了。阿衷還以為是自己的腳氣太嚴重了，他還繼續(xù)用腳氣靈，這可不得了了，兩天、三天、四天……整個屋子都被他的“腳氣靈”熏黑了而阿衷腳上的皮都掉光了光禿禿的真難看！哈哈！
但我也有很多不足之處。就說那一次吧媽媽到少年宮接我回家看見肯德基站在那兒我半天挪不動步子媽媽說：“爸爸正在家里給你燒魚呢”。但我還是堅持我的想法：“吃肯德基！”我大聲地喊，“不行”，媽媽說完就走了，我只好跟媽媽走了，可是我心里真是太想吃了，想著它香噴噴的味道我都快流口水了不過，想想媽媽說的話，又覺得當時有些不講理，發(fā)脾氣實在不應該。
怎么說我呢？我有優(yōu)點，也有缺點，我應該改掉那些缺點，發(fā)揚優(yōu)點，做完美的自己。
初二寫人作文：我 篇21
調皮，是每個女孩子的天性。而我的調皮又是無法形容。爸爸、媽媽、老師和同學還送我一個稱號:調皮大霧。
因為調皮，我付出了很多代價。一年冬天，我在院子里玩，突然發(fā)現(xiàn)院子里面的小水塘結一層冰。我想:要是能站在上面玩該多好呀！于是，我拿起洗大塊磚頭往冰上一砸，“砰”的一聲，冰被砸出一個小口子。我就小心翼翼地踩上去，剛開始只是慢慢地挪動著步子，后來我就大膽地在冰上跳來跳去了。突然調到一塊很薄的冰上，我還沒反應過來，就“撲通”一聲掉進水。我好不容易才爬了上來，像一只落湯雞，渾身發(fā)抖，回家的路上打了不計其數(shù)的噴嚏。
因為調皮，我付出的代價還有很多，身上留下了好多傷疤，連門牙都摔斷了半截。
我調皮，但是我也有聰明好問的一面。有一次，我問爸爸:“為什么在汽車上，感覺不到速度快呢！”爸爸說是因為前擋風玻璃是減速玻璃。我又接著問:“玻璃為什么可以減速呢？”爸爸一時也無法回答。后來爸爸在電腦上查了一會后，告訴我:“世界上并沒有減速玻璃，而是我們坐在汽車上，只能看到很遠的地方，而玻璃很平很均勻，所以我們感覺它速度不快�！蔽疫�經常問爸爸好多問題，例如:風為什么不能把風吹散？魚為什么不能在空氣中呼吸？
我就是一個既調皮又聰明的人，希望你們認識我之后，還愿意和我做朋友。
初二寫人作文：我 篇22
我呀，圓臉，不胖不瘦，中等個。高高的鼻梁下面長著一張會說的嘴。黑黑眉毛掛在臉上，水靈靈的大眼睛擺在臉上。
我的愛好很多，如：畫畫、寫字、看書……我是一個小馬虎，愛扎一個馬尾辮，愛穿黑色的衣服，喜歡看《怪物大師》、《笑貓日記》、《查理九世》……這些書給我?guī)砹撕芏鄻啡ぃ沧屛覀兌昧撕芏嗟览碛绕涫恰缎ω埲沼洝�，它讓我懂得了無論做什么事都要堅持不懈的道理。
我愛樂于助人，因為我相信好人總會有好報。有一次，姐姐沒有本子，我就趕緊給姐姐一個本子，姐姐還夸我了呢！
這就是我，一個活潑開朗、有點馬虎的小姑娘，現(xiàn)在聽了我的介紹，你是不是愿意和我交個朋友？
HeLLo！大家好，我叫李海堃，讀小學三年級了。
我的一雙烏黑的眼睛，像兩顆黑葡萄，臉圓圓的，像一個圓蘋果，耳朵不大不小剛剛好。
我的愛好是：看書、跑步、和畫畫。我愛看書，爸爸在家里說我是一個“書迷”。
一次我聚精會神的看書，爸爸來了，我不知道，爸爸說吃飯了，我還在看，爸爸說：“真是個廢寢忘食的人�！�
有一次，爸爸說：“讓我去跑步�！蔽遗d高采烈的，我跑得飛快一轉眼的時間，我已經跑完了兩圈，累的滿頭大汗的。
我還記得上次，我在兒童畫上課，我畫了一雙鞋子，老師改完以后，老師說：“不錯。”我高興得手舞足蹈。我心里像吃了蜜一樣甜。
這就是我。
一個愛看書的我，一個熱愛體育的我，一個愛畫畫的也是我。
初二寫人作文：我 篇23
在一個快樂的班里，有一個極普通的女孩子，她就是我——劉聰。
我，性格執(zhí)拗，不怕別人怎么說，我走我的路。有一次，我的同桌惹了一個禍，她可是我最好的朋友啊，沒想到怎么會這樣呢？她竟然跟老師說這件惹禍的事是我做的。當時我悲傷極了，這件事跟我不著邊，怎么會是我做的呢？同學們因為不了解事情的真相，都另眼看著我�？墒俏也⒉辉谝馑麄兊目捶ǎ倚睦锖芴谷�，只做自己該做的事，不管別人怎么說，但我還像往常一樣快樂。
我，愛干凈而又懶惰。星期六的早晨，我睜開眼睛一起來，看見媽媽生氣地坐在椅子上。“媽媽，怎么了？”我迷迷糊糊的說。“我都叫你好幾遍了，你怎么還不快起來！”媽媽氣噓噓地說。可過了一會兒，媽媽回頭一看，人呢？這時的我又一次睡起來。媽媽生氣地大叫起來：“劉聰，你給我馬上起來，要不然上輔導就晚了！”看，這就是懶惰的我。
一天，我一個人在家，看見有很多臟衣服，于是我做了一個計劃：先洗衣服，洗完玩一會兒，玩累了就看會兒電視。計劃的第一步開始實施了，我先把盆裝滿水，再拿出洗衣板，接下來我一不小心睡著了。我醒來一看，衣服都掉了下來，我氣得大叫：“誰把我的衣服整掉了？快出來。”原來是媽媽，我把媽媽說了一頓。然后，我把衣服洗完。這就是一個愛干凈的我。
初二寫人作文：我 篇24
我是一個喜歡傳說、神話故事，以及前人古物的小學五年級學生。
我這個人有一顆像蛋一樣的頭，有一雙不同顏色的眉毛，我的身材瘦的像電線干的電線一樣，最怕臺風來襲，因為瘦弱的我，有可能被風吹走、被土埋起來、被水沖走。
我這個人的個性，有人說我像調皮的小猴子；也有人說我像很愛搞笑的藝人；也有人說我像多變的氣候，脾氣有時溫和、有時候暴躁。
說到個性，就會想到我的興趣和專長，如果認識我的人一定都知道，我很喜歡釣魚、畫畫、玩�！龋绕渥钕矚g釣魚，從小我就喜歡和家人去釣魚，每次釣到魚，我就開心的像一只饑餓的熊，好不容易抓到了魚一樣。
十根手指，各有長短，所以我也不是個十全十美的人。我的優(yōu)點雖不多，但我的歌聲優(yōu)美，很愛唱歌；我的手很靈巧，很會做家事；我的心很善良，很喜歡幫助別人。至于我的缺點，就是每次想幫忙別人，卻常幫倒忙；還有一個就是我最常犯、也最難改進的，就是粗心大意，雖然我常告訴自己做任何事要細心一點，但總是想的容易、做的難，所以到現(xiàn)在“粗心大意”仍像影子一樣和我如影隨形。
我對未來的的期待是，希望以后能當上考古學家，因為我喜歡研究一些古怪的東西。但目前我得先把書讀好，智慧才能增進，才能做個聰明有智慧的考古學家。
初二寫人作文：我 篇25
自從我來到這世界，父母就因我的快樂而快樂，因我的困惑而困惑，我的每一次成功都會讓他們的臉上多一絲微笑，而我的每一次失敗也總離不開他們的鼓勵，溫馨的家猶如我成長道路上的港灣。為我遮風避雨。
一個偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)了《小學生網上作文》網站。那里的作文，篇篇都寫得很精彩。心想：“如果我的作文也能在這兒發(fā)表，那該是多么愜意的一件事��！”又轉念一想，要是不能發(fā)表多丟臉�。∥艺q豫的時候，父母好象看穿了我的心思，和我談話，他們聽了我的顧慮后，鼓勵我不要怕失敗，只要認真寫，就有希望發(fā)表。假如不能發(fā)表，正好能發(fā)現(xiàn)自己與別人的差距，對自己的寫作也能起到鍛煉作用！聽著他們耐心的分析。我恍然大悟，于是我從電腦中調出自己平時寫的作文去投稿。
在那以后的時間里，我?guī)缀趺扛粢欢螘r間都要上作文網看看，可是，每次都是失望，我?guī)缀跤行┬箽�，這時媽媽拉著我的手，問我：能告訴我你寫文章是為了什么？我想了想說：是鍛煉自己的文筆。對呀，你試一試每一次都抱著這種想法去做這事，會有什么感覺？聽了媽媽的話，我再沒煩躁和不安的心情，而是學會了耐心等待。
第三天放學回家，爸爸徑直把我?guī)У诫娔X前。當看著我的名字和作文出現(xiàn)在網站上！我欣喜若狂。
是父母的鼓勵讓我敢于實踐，追求到成功的夢想，品嘗到成功的滋味，在我每一步的成長腳印中，包含著父母的期望。
初二寫人作文：我 篇26
我在挫折上明白了我的無能、我的粗心、我的渺小。而這激勵了我，讓我有勇氣去打敗這些毛病。
在五年級下冊考過期末考后，媽媽拿著手機給我看，說；“張若琪，你怎么會考成這樣？”我無言以對，因為81.5，一個讓我呆若木雞的數(shù)字。
考試時我還很自信，還認真檢查了一遍。也不知道怎么搞的，扣了很多分，我都快傷心死了。 我自己在房間里，不停地自責 。我知道，考試的成績對我來說是那種如火焚燒的重要。媽媽一直重視我的學習，她把我當做她僅剩的希望了。
我每當看到媽媽在哭，我就很內疚，感到對不起她。我每當考試后就好后悔，如果我當時細心一點，我就不至于這樣，錯的離譜。我一邊哭，一邊自己想這樣的原因�？墒�，既然錯了，那也沒有辦法挽回，時間不可能回到過去�，F(xiàn)在我只能更努力，更努力……我知道，我一定能走過這一關，只要我肯付出努力，我就一定能走過，我相信這句話“陽光總在風雨后，雨后才能見彩虹�！�
雖然媽媽沒有狠狠批評我，但是我還是非常難過，老是傷心掛在臉上。媽媽、老師都經常說學習是要看態(tài)度的，可是我總是不把她們說的話當作一回事。經常是把她們說的話當作“耳邊風”，或者是左耳朵進，右耳出。
這次考試沒有考好，吸取了教訓，我一定要改正粗心大意的毛病。好好學習，天天向上，在以后的考試中，一定要考出優(yōu)異的成績！
在風雨中，懂得不放棄努力向前的，才會是強者 。
初二寫人作文：我 篇27
我可是一個“博才多學”的小學生。
在一節(jié)科學課上，老師的一個問題把同學們難住了�！膀球緦儆谀姆N動物？”我飛快地說了出來：“蚯蚓屬于環(huán)形動物�！边�有，在一節(jié)數(shù)學課上，老師問了一個問題“新中國成立于哪年哪月？”全班變得鴉雀無聲，只有我答了出來：一九四九年十月一日。
課堂上，我給大家解了一個又一個難題；下課時，我是班上的智多星。下課時，我經常會聽到一句話就是：“李宇韜、李宇韜，這道題怎么做呀？這道題做了嗎？只要是我會的，我都會不厭其煩地講起來。在同學的談話中，無論他們說什么話題，我都能和他們說個沒完沒了。
這是為什么呢？因為我特別喜歡讀書。
在我還不識字的時候，我就讓爸爸媽媽念書給我聽；等我學會了拼音，就看拼音版的故事書；等到現(xiàn)在，我就可以隨心所欲地看書了。
通過讀書，我認識了俠肝義膽的關羽，性格豪爽的武松，神通廣大的孫悟空，鐵面無私的包公；通過讀書，我還知道了遠古時代恐龍的生活，浩瀚海洋的秘密，蔚藍天空的神奇，揭開了宇宙神秘的面紗；通過讀書，我還了解了大千世界中千姿百態(tài)的人類。
書是階梯，是人類進步的階梯。讀書豐富了我的生活，開闊了我的視野，成了我生活中親密無間的好伙伴。
這就是我，一個愛讀書的我，也是一個“博才多學”的我。
初二寫人作文：我 篇28
瞧，對面走過來了一個活潑可愛，落落大方的女孩兒！
她有一雙會說話的眼睛，一張不大不小的嘴巴剛好“鑲”在鼻子下邊，扎著一個高高的微斜的馬尾辮，一說話，一搖一擺地就會調皮的蹦到前邊來，好像在說：“來讓我也上上鏡，1，2，3，紅燒茄子！”
一般來說，男孩應該是大大咧咧，無拘無束，女孩和男孩剛好相反，文靜，安靜，乖巧，而她呢恰巧相反，說好聽點兒活潑，難聽點兒就是“瘋丫頭”，且一點兒也不夸張。
她這個女孩最大的特點就是樂觀。
有一次，哦不！應該是好幾次，都被老師因為各種各樣的錯誤——不細心，忘加標點，進辦公室沒敲門……被老師批評的都快焉了，可是呢，在我們認為，她像是天氣，變化無常，在老師辦公室里，是一個被老師批評是一個認真認錯，堪比廉頗“負荊請罪”的一個女孩，而一出辦公室十米左右就又變成了一個活潑可愛，就像沒有發(fā)生任何事情一樣又開始活蹦亂跳，無憂無慮地逗我們開心，找我們玩耍的小女生，我們問你為什么不傷心？她說：“老師批評你并不是懲罰你，而是對你一種錯誤的提醒，認為你可以做的更好的，可是你卻沒有把它做到最好，所以才會批評你，再說了過去的事已經過去了，何必在意呢？”
你猜到這個既大大咧咧，有異常樂觀的女孩是誰了嗎？
呀！恭喜你，猜對了！這個女孩就是我，一定要記住啊——劉嘉璐！
生活翻開了新的一頁，令人崇敬的中學生活已經開始，你又是否可以接納我呢？
初二寫人作文：我 篇29
我是一個鼻梁塌塌、嘴巴翹翹，渾身布著‘黑子’——痣的小男孩。雖然不算美但是熟話說得好“一白遮三丑”嘛，無論誰見了我都會說：“這孩子混身上下一張皮，真白呀�！�
從我懂事開始，便愛上了舞刀弄槍、飛檐走壁。每次只要電視一放正義型、戰(zhàn)斗形的節(jié)幕，我都不會錯過良機，而過上一把隱。我更愛玩電腦里的新鮮東西，比如：玩玩游戲、打打字、寄寄信、上上網；心血來潮時我便會上搜狐網搜索一番……
我不僅愛玩電腦游戲、看正義型電視節(jié)目，加倍喜歡的是體育運動。我已12歲,雖想學些新的鍛煉方法,不想總在原地踏步,可是沒有人指導正確的方法，只好自食其力了。學新技術——踢足球不僅很累，而且會常常受傷，但是由于我吸取每一次的教訓終于‘功夫不負有心人’我成功的創(chuàng)出了一套新的戰(zhàn)略戰(zhàn)術使我對足球的樂愛直線上升。熟練之后我與小伙伴們分為兩對進行了一場比賽，盡管我的技術不是一流的但是我卻與小伙伴們團結一致，我相信只有這樣才能成功。就連古人都云：天時不如地利，地利不如人和矣。最后我隊以6：3站勝，我進了兩球立下了汗馬功勞，小伙伴夸我活像一個小戰(zhàn)士。
我之所以玩時有一種堅持不懈、奮發(fā)向上的精神，是我要把自己的話‘努力學習、力爭上游’付諸行動。當然光在玩上是不行的，得在學習上刻苦鉆研。哎！講忘形了，該去看書了。
這就是我——一個愛玩，又愛力爭上游的小男孩——熊昊翔。
初二寫人作文：我 篇30
我，一個平平常常的我，我的成績一般，長相也不出眾，只有眼睛水汪汪的
“性格內向，沉默寡言。”這是老師和同學們和我的一致評價。我不否認我的確是這樣一個人，我平時很少出門，喜歡窩在家里上網、看書，媽說我太“宅”，該多出去了解外面的世界，可我就是不喜歡出門，就算出了門，也是一幫朋友拉著我出去，我從來沒有主動過，買衣服也不逛街，就在網上買。我喜歡一個人安靜地帶著，很少和別人打交道，所以同學們都說我性格內向。這是我的一大特點，也是一個缺點吧。
我喜歡打乒乓球，從四年級媽送我第一副球拍開始，我就基本上每天都會打，因為我覺得，打乒乓球很輕松，每當我握起球拍，身上的壓力就好像都飛走了。我小學的時候，還參加過乒乓球比賽，但自從上了初中，學習壓力增大，就很少時間打了，球拍放在柜子里，漸漸地被淡忘了。
畫畫是我的專長，不論書上還是筆記本上，都隨處可見我畫的“小東西”。在高興的時候描繪幾筆，喜悅之情就表現(xiàn)得淋漓盡致：在煩惱的時候隨手操起畫筆，思想便會情不自禁地被帶入了畫境之中，所有的煩惱也不知不覺的煙消云散了。盡管畫的不是很好，但我還是喜歡它，把它視為“掌上明珠”。
優(yōu)點固然存在，缺點也是難免的，意氣用事是我最大的缺點。經過幾次深刻的教訓和自己仔細的考慮，這個缺點雖然大有改正，但要徹底去掉它，我還得付出更大努力。
這就是我，一個極平常的我，一個在眾多的人中不易被發(fā)覺的我。
初二寫人作文：我 篇31
大家好。我叫李培哲。我今年11歲。我母親給我起了這個名字，希望我能成為一名精力充沛的哲學家。
我有一張瓜子臉和一雙黑色圓形寶石般的眼睛。我的鼻子非常敏感，里面有無數(shù)的細胞。每次我媽媽做美味的食物，我都可以先把它吃完，然后離開。我的耳朵非常敏感，我一聽到聲音就會下意識地做出反應。但是當我打電話的時候，我總是聽得很清楚，卻聽不清楚。我只能讓對方耐心地重復一遍又一遍。我滿嘴都是話，好像說不完似的。我喜歡笑。我不能停止大笑，就像自行車的剎車系統(tǒng)不能停止一樣。我的牙齒高低不一，我的兩顆門牙像熱辣的一對兒一樣相互靠在一起。
我的性格很奇怪，有時像一頭瘋狂的犀牛一樣暴躁，有時像一只可愛的小兔子一樣溫順，有時像一只無助的小老鼠一樣膽小，有時像一頭狩獵的獅子一樣無畏。
我喜歡踢足球和跑步，因為兩者都可以保持健康，瘋狂的跑步尤其酷，拋開所有煩惱，跑起來就像世界上只有我一個人一樣。
我的缺點是我挑食，不吃蔬菜，但現(xiàn)在我好多了。我已經開始點一點了。我會平衡我的飲食以確保我將來的健康。
因為數(shù)學是我的強項，所以我的理想是成為一名數(shù)學家。我也想成為一名科學家，因為科學家可以為國家做出更多的貢獻。發(fā)明更多高科技，為人類發(fā)展做出更大貢獻。
你現(xiàn)在認識我了嗎？你想和我交朋友嗎？如果你愿意的話，請告訴我，我們隨時歡迎你成為我的新朋友。
初二寫人作文：我 篇32
我的大名叫曹燦穎，小名叫丫丫、臭蛋、皮蛋、搗蛋。我還有一個英文名字叫KATE。我出生于**年9月29日，今年7歲8個月，上小學一年級。我的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，5歲前留著櫻桃小丸子的發(fā)型，5歲以后就扎著一條馬尾辮了。我有一雙會說話的眼睛，一個跟狗狗一樣靈的鼻子，我的嘴巴能說會道，我的皮膚跟白雪公主一樣。我的身高133CM，體重“千斤”（26公斤），看看！我這身材還算窈窕吧！
在家里我是媽媽的小幫手，經常幫媽媽洗衣服，洗菜，掃地，拖地。在學校里我是老師的小助手，帶領同學們讀古詩，讀課文，讀三字經，我就是同學們的“小老師”（值日班長），不管是在班級還是在年級里有什么大比賽小活動，都少不了我這個搗蛋的身影和聲音。經常為班上爭得不少榮譽。呵呵！我這“三好生”還算合格吧！
我還喜歡各種小動物，家里曾經養(yǎng)過嘰嘰喳喳愛唱歌的黃鸝鳥、汪汪愛啃骨頭的小狗、還有在水里自由自在吐泡泡的小魚、我曾經還幻想叫媽媽從沙漠給我弄回來一只駱駝。嘻嘻！媽媽說：“家里快成動物園了”！
平時遇到開心的事，我會哈哈大笑，遇到傷心的事，我會淚流滿面。有時比六月的天氣變的還快，說下雨就下雨，說轉晴就轉晴。這就是我，一個漂亮的我，一個愛學習的我，一個有愛心的我，一個愛哭愛笑的我。
初二寫人作文：我 篇33
我喜歡春天的桃花，那粉紅的花朵引人注目，像害羞的小姑娘，在樹上盡情綻放。
我喜歡夏日的驕陽，它炙烤著大地，在這樣酷暑的季節(jié)里，我可以吃冰棍，吃西瓜。樹上的葉子翠綠翠綠，在樹下乘涼時便是享受。
我喜歡秋季的果實。那又大又紅的蘋果，金黃的鴨梨，酸甜可口的葡萄以及紅紅的大石榴，都令我垂涎三尺。
我喜歡冬天的雪花。那雪花落在地上，便什么也看不見了。但如果是鵝毛大雪地面上就會積起兩三厘米，甚至十幾厘米的厚雪，踩上去吱吱作響。樹上毛茸茸的雪球和晶瑩的冰條，就像一位白發(fā)蒼蒼的老人一樣。
我喜歡大海。我喜歡那美麗的浪花；喜歡那寬廣的胸懷，把我們七大洲連在一起，永不分離。
我喜歡和平。喜歡那沒有硝煙的戰(zhàn)場，不再為稱霸天下而野心勃勃，從而使我們能安居樂業(yè)。
我喜歡看書。我喜歡那些搞笑的童話，如鄭淵潔老師寫的《大灰狼羅克》系列。我也喜歡偵探破案書籍，在那些書里，我能學到很多知識。
我還喜歡運動，如打籃球，踢足球，打羽毛球。運動不但可以強健身體，還可以放松心情，使我變得身強體壯。
我也喜歡天上的月亮。中秋節(jié)時，它圓圓的，像個大圓盤，高高地懸掛著。它身邊的星星又像士兵守衛(wèi)它。
我喜歡生活，我希望天下每一個小朋友都快樂成長。
初二寫人作文：我 篇34
“哈哈哈”，一陣陣猛烈的笑聲從遠處傳來，這是在干什么呢？哦，我們在玩你寫我猜。
楊老師來到講臺上，拿出一張有方格的紙，紙上面還畫了一個不怎么圓的圓。楊老師露出神秘的表情，充滿自信地走上了臺。她拿著方格紙，還請了一個搭檔，把紙遞給了那個搭檔，搭檔用筆寫了一個數(shù)字。我用我的天鵝頸趴到桌子上，用懷疑的眼神看著楊老師。搭檔寫好了，他毫不猶豫地折成了一個四分之一的正方形紙，并遞給了楊老師。
楊老師把紙放在背后，撕下一個圓來，整個世界仿佛都凝固了，同學們屏住呼吸，全神貫注地盯著楊老師，生怕她又有什么餿主意。她的手微微地顫動著，看上去十分緊張，楊老師把正方形紙上的圓撕了下來，她先猶豫了一下，說道：“是不是什么也沒寫？”“不是�！贝顧n說。
“是不是0？”
“不是�！贝顧n搖了搖頭。
“那你寫了什么？”楊老師滿臉疑惑地問道。
“14�！�
“哈哈哈”，同學們都笑開了花，有的捂著肚子，有的瞇起了眼睛，還有的歡呼著：“耶，楊老師輸了！”
楊老師一臉尷尬，真是無顏見江東父老啊！
最后楊老師把秘密告訴了我們，原來她把撕出來的圓夾在手指中間，然后拿出來偷偷瞄一眼。可是誰知道那個搭檔把字寫得這么小，所以楊老師就看不見了。真是不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友�。�
初二寫人作文：我 篇35
我喜歡風和日麗的春天，小草睜開了惺忪的睡眼，從地里探出了頭；柳樹披上了長發(fā)，好似婀娜多姿的少女，美麗極了！小朋友們甩掉了笨重的冬裝，在田野里盡情地撒歡兒，像一頭頭歡快的小鹿。
我喜歡驕陽似火的夏天，火辣辣的太陽掛在天上，小草無精打采的耷拉著頭，柳樹被曬得卷起了葉子，知了無聊地趴在樹上，不停地向太陽抗議著。
我喜歡果實累累的秋天，田野里，高粱低下了頭，向大地致謝，花生從地底下急不可待地蹦了出來，向人們炫耀著自己的果實。果園里，蘋果羞紅了臉，石榴笑裂了嘴，鴨梨披上了華麗的黃袍，葡萄擠歪了頭，空氣中到處散發(fā)著瓜果的香氣，沁人心脾。
我喜歡銀裝素裹的冬天，雪花像一只只白蝴蝶漫天飛舞，落在樹上、房子上、地上……整個世界霎那間都變成了銀色的世界。
我還喜歡花，不論是哪一種。我喜歡美麗的迎春花，生命頑強的太陽花，以及凌寒開放的梅花。我還喜歡上里不知名的小野花，粉的如脂，白的似玉，紅的像霞。
我喜歡讀書，每當空暇時我手里都會拿著一本書，我經常陶醉于其中，隨著書中的人物一起哭，一起笑。每當書中有優(yōu)美的句段，我都會不厭其煩地讀上好幾遍，刻在腦海里。書，是知識的海洋，我就像魚兒一樣在里面歡快地暢游。
……
我喜歡生活，而且深深地喜歡能在我心里充滿著這樣多的喜歡！
初二寫人作文：我 篇36
每個人都有變化，從行為舉止到日常習慣。我就來說說我的變化吧！
我以前很粗心，很浮躁，做什么事情從來不考慮后果，所以經常和同學吵吵鬧鬧的，以至于沒有人愿意跟我玩。我的粗心和浮躁可把我害苦了，比如數(shù)學考試我一見到簡單的題目就做得飛快，可是每次失分都失在簡單的題目上。
我不光數(shù)學粗心，語文也很馬虎。有一次語文考試，卷子上讓寫一首詩的意思，可我考試前沒有復習這一題，我怎么也想不起來，結果被扣了8分。
我很浮躁，比如同學之間開個玩笑，可我總是經不住玩笑，總是跟他們吵架，有時還動手；而且我經常頂撞父母，惹父母難過。
可是慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我自己變了，我變的不浮躁也不粗心了。我學會用微笑面對去面對一切。其實只要心態(tài)端正，就會克服一切困難。我的心里時刻記著老師對我說的“細節(jié)決定成敗”。我發(fā)現(xiàn)慢慢地，我可以克制住自己的浮躁，慢慢地變得更加有自信啦。
我的語文成績逐步上升，不再馬虎，我也養(yǎng)成了把字體寫漂亮的好習慣，作文水平也得到了很大的提高。再說數(shù)學方面，我做題變得小心翼翼，我的數(shù)學成績也突飛猛進。我真為我變化感到開心。
老師也對我的變化看在眼里，她還把我任命為中隊長，為此，我感到很驕傲。
我從一個年幼不懂事的孩子變成一個懂事的少年，我相信我還會變得更好！
初二寫人作文：我 篇37
即使正確的估量自己，也要欣賞自己，欣賞自己的才華與勇氣。
欣賞自己，那就不要懦弱。要在自信的同時，不要盲目樂觀，要時刻地告誡自己，今后的路還有許多沒有走，人生的追求不要就此滿足……不要因為挫折而停止奮斗與追求，因為困難在強者面前只不過是“紙老虎”。人不能低下那高貴的頭，要相信，勝利就在眼前，請留下那高貴的經驗！
欣賞自己，那就不要輕易放棄。要在最困難的時候堅持下來，用那本不完美的身體上的精神與力量塑造一個盡量完美的事業(yè)。放棄就只會讓你后悔，讓你看不到成功的曙光，讓你被成功拒之門外，從而留下了那終身的遺憾。
欣賞自己，那就不要說“不行”，讓自己接受挑戰(zhàn)，讓自己的羽翼更豐滿、更硬朗。只會躲在安樂窩中的雛鷹不會長大，更不會在高空下翱翔。不要讓寶貴的機會在“不行”中流逝，讓你找回自信，找回自我良好感，讓你在感到不枉此生。
欣賞自己，就要相信自己的才華，相信自己通過不懈的努力便可取得成功。要用才華為祖國做貢獻，為祖國發(fā)光發(fā)熱。將自己那微不足道的力量同億萬人的力量匯到一起，為共和國的朝陽注入新的能源，煥發(fā)出新的勃勃生機。
古人云：“自知自力，方能勝己，才能奪冠。”讓人生不要平凡，請你懂得自己、了解自己、欣賞自己。
【初二寫人作文：我】相關文章：
初二寫人作文：我的爺爺04-28
我的姑姑初二寫人作文08-27
初二寫人作文：我的老師04-22
精選初二寫人作文我的偶像09-07
初二寫人作文我的妹妹09-21
我的爺爺-初二寫人作文10-04
我的父親-初二寫人作文04-25
我的母親初二寫人作文04-20
初二寫人作文我的老師04-11
我的老師初二寫人作文04-09