初中節(jié)日作文

時(shí)間：2021-07-01 20:53:29 初中作文我要投稿

初中節(jié)日作文錦集8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的初中節(jié)日作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中節(jié)日作文錦集8篇

初中節(jié)日作文篇1

　　春節(jié)即將來(lái)臨了，我知道大家一定非常喜歡過春節(jié)。因?yàn)榇蠹铱梢再N春聯(lián)、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、走親訪友……

　　記得去年春節(jié)快來(lái)臨時(shí)，我在家里學(xué)寫對(duì)聯(lián)，我站在一旁看大人們寫對(duì)聯(lián)，只見他們手拿一支毛筆，在墨水里蘸了蘸，然后就在紅紙上寫了幾個(gè)大字。具體內(nèi)容我已記不清了。那一幅對(duì)聯(lián)寫得非常工整，我見了就對(duì)伯父說(shuō)：“能教我寫對(duì)聯(lián)嗎？”我清楚地記得伯父問：“你會(huì)用毛筆嗎？你知道應(yīng)該怎樣寫對(duì)聯(lián)嗎？”我搖了搖頭說(shuō)：“不會(huì)�！庇谑撬终f(shuō)：“你今年又長(zhǎng)大了一歲，居然連毛筆都還不會(huì)使用，趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，我就教你幾招吧�！甭犃瞬傅脑�，我高興地跳了起來(lái)。

　　伯父告訴我，寫字時(shí)身子要坐直，不要趴在桌子上。然后又詳細(xì)地告訴我應(yīng)該怎樣使用毛筆。聽了伯父的一番話，我終于學(xué)會(huì)了使用毛筆的一些最為基本的方法。接著伯父又讓我寫了幾個(gè)字給他看看。我寫了五個(gè)字：“我最愛中國(guó)”。寫得歪歪扭扭，大概是剛使用毛筆吧！伯父見了笑了笑：“字倒是寫得不錯(cuò)，就是筆畫不直�！�

　　于是伯父又教導(dǎo)我：“寫每個(gè)字時(shí)并不是要用同樣的力量，在寫每個(gè)字時(shí)，用的力量要有輕重變化，這樣寫出來(lái)的字就更有變化，看起來(lái)也更美觀。伯父說(shuō)完還示范地寫了幾個(gè)字讓我模仿。看著伯父寫的字，就是挺舒服。我照著伯父的樣子試著寫了幾個(gè)字，還真有進(jìn)步，比剛才寫的看上去要好多了，我開心極了。

　　伯父還告訴我，寫字要經(jīng)常訓(xùn)練，多去模仿名貼。寫得多了，字就越寫越好看。

　　在這個(gè)春節(jié)，我初步學(xué)了點(diǎn)寫毛筆字的技巧，真是比得了壓歲錢還更高興，還更實(shí)惠。

　　簡(jiǎn)評(píng)：本文著重寫了發(fā)生在“春節(jié)”的一件事——寫春聯(lián)。全文用細(xì)描的筆法，把一件極小的事件寫得有鼻有眼，人物形象躍然紙上。如果說(shuō)本文有特點(diǎn)的話，那就是選材的角度小，全文僅通過寫春聯(lián)這一小事來(lái)展現(xiàn)春節(jié)的生活。不面面俱到，以小見大的方法用得好。

初中節(jié)日作文篇2

　　一年一度的中秋節(jié)又到了，而去姥姥家打棗的日子又快要到了。

　　那天，金色的陽(yáng)光灑在姥姥的小院中，映紅了樹上那一串串“瑪瑙”。你看那一堆堆，一簇簇掛滿枝頭的棗子，真是好看。它們給秋天帶來(lái)了豐收的喜悅。我不顧一路擠車的勞累，拿起一根與我手腕差不多粗的竹竿，吃力的舉起來(lái)，沒頭沒腦地向棗樹亂打，棗子噼里啪啦砸在我的頭上，疼的我哎呀哎呀的一直叫。旁邊的人在一邊哈哈大笑，氣的我是直跺腳。姥姥說(shuō)：“小笨蛋，打棗是有方法的，哪兒有你這樣打的呀。多想想有什么好方法。”我又向姥姥要了把椅子，站在上面，再拿竹竿戳樹上的棗，使勁晃。沒想到樹枝竟把我的竹竿卡住了，我一松手，腳也踩了個(gè)空，身子一晃，完了，只聽一聲尖叫，我已經(jīng)坐在了地上。表哥看著我的狼狽樣子，笑的連腰都直不起來(lái)，用手指著我：“瞧瞧，瞧瞧，表妹還會(huì)耍馬戲！”我哭笑不得，連姥姥都笑得流出了眼淚。這次我又上了椅子，找準(zhǔn)有一大串棗的樹枝，把竹竿勾了上去，這回我拽住竹竿使勁往下拉，然后上下的搖，棗噼里啪啦的往下掉，我高興極了。晚上，我們一家人圍坐在一起，共同享受這勞動(dòng)成果，我們吃啊笑啊，姥姥也高興極了，我們共同渡過了一個(gè)美好的夜晚。

初中節(jié)日作文篇3

　　國(guó)慶到來(lái)了，中華人民共和國(guó)迎來(lái)了第63個(gè)生日。在這個(gè)值得歡呼慶祝的時(shí)刻，我也要過一個(gè)非常有意義的節(jié)日。

　　一早起來(lái)，發(fā)現(xiàn)今天是國(guó)慶。想到老師在國(guó)慶期間留的作業(yè)其中有一篇作文題目是《節(jié)日我當(dāng)家》，我就恨不得馬上去實(shí)現(xiàn)這片作文。奶奶一起床，我就拉著奶奶對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶今天我當(dāng)家好不好？”本來(lái)以為奶奶不會(huì)同意，沒想到奶奶馬上就同意了。于是，我的做“賬”計(jì)劃開始了。

　　到了中午，我從冰箱拿出昨天奶奶買好的菜，首先，是煎蛋；我把蛋打好放在盤子里，把油倒入鍋中，“嘩”油開后把蛋倒入鍋中，翻過一面煎另一面……沒多久，蛋就煎好了。我心想：這次煎的比上次好多了，味道肯定很不錯(cuò)。接下來(lái)就是切白菜了，拿刀是我最害怕的了，奶奶見我不敢去拿刀，連忙走上來(lái)說(shuō)：“還是我來(lái)切菜吧�！背窗撞丝杀燃宓昂�(jiǎn)單多了，我熟練地把油倒入鍋中，再放入白菜，翻炒之后加入鹽，醋，炒好之后，再加一點(diǎn)味精。大功告成，白菜也炒好了。再接下來(lái)是炒肉，雖然不是第一次，但是想想炒肉時(shí)油會(huì)四處飛濺，心里還是有點(diǎn)怕，爸爸幫我把肉切好后，輪我來(lái)炒了，油被倒入鍋后，把肉放進(jìn)去“嘩”，油被濺了出來(lái)，濺到了我手上，我忍住了，翻炒之后加入醬，鹽，再加一點(diǎn)水。蓋上鍋煮一下，不一會(huì)，肉也炒好了。

　　“開飯咯！”奶奶和爸爸不約而同的從房間走出來(lái)，我給他們盛好飯，奶奶和爸爸夾了一口菜，異口同聲地說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)！”我開心極了。通過這次當(dāng)家，我明白了當(dāng)家還真是辛苦��！

初中節(jié)日作文篇4

　　想起春節(jié)，我們不僅會(huì)想起一副對(duì)聯(lián)：“炮竹聲聲辭舊歲，歡歡喜喜鬧新春�！泵恳荒甑拇汗�(jié)又到了，學(xué)校也放假了一個(gè)月（寒假）。當(dāng)然我們也為這個(gè)假期感到一絲喜悅，也感受這個(gè)節(jié)日。

　　我從外面回家時(shí)，門上已經(jīng)貼上了“�！弊�，看樣子還是倒著貼的，為什么說(shuō)要倒著貼呢！我問了一下家長(zhǎng)，他們說(shuō)：“是“福到了”的意思，當(dāng)時(shí)我就覺得“福到了”，對(duì)倒著貼挺有道理的。由于爺爺會(huì)寫對(duì)聯(lián)，所以每年的對(duì)聯(lián)都是爺爺親手寫的，大門上貼著爺爺寫的對(duì)聯(lián)兒，每次看到都想到春節(jié)到了。為了迎接節(jié)日的到來(lái)，家里人布置，做了很多好吃的，也給我們小孩子買了新衣，桌子上也擺了許多糖、瓜子什么的。

　　吃過中午飯，我和媽媽到超市買什么年貨，超市里人太多了，不可計(jì)數(shù)。媽媽帶著我走到了賣魚的地方要買魚，由于我們家都不喜歡吃魚，所以我問“媽媽我們家不喜歡吃魚還買什么魚啊？”媽媽說(shuō)：“這叫年年有余，你不懂�！焙芸炀偷搅送砩�，餐桌上擺滿了許多食物，一家人坐在一起，爸爸點(diǎn)了買的煙花，大年三十的年夜飯，迎接明天的大年初一的到來(lái)！這一晚，我們一家人都很開心，都很快樂，吃完晚飯，一家人坐在沙發(fā)上看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。

初中節(jié)日作文篇5

　　節(jié)日，顧名思義，就是慶祝宴樂的日子。在節(jié)日里，可不能只知道玩，再說(shuō)，玩也要有意義。我冥思苦想，突然，計(jì)上心來(lái)……

　　這天，天氣微微轉(zhuǎn)涼，我套上了新買的外衣去外面找秋天。啊，美好的東西總是那么短暫，總是逝去得太快，可是，我很想留住它們。

　　我輕輕踱到河邊，蹲下身?yè)炱鹨黄?xì)長(zhǎng)的柳葉，塞進(jìn)瓶里，瓶里裝著不算渾濁的河水，而柳葉孤零零地躺在瓶里，像大海里的一葉扁舟，孤獨(dú)而又悲涼。我又走到公園，摘下一片楓葉，它小小的，紅紅的，經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，變得水靈而又沉靜，像一個(gè)安坐著的小姑娘，可愛得那么從容。

　　松針和其它的植物截然不同，還是綠油油的，無(wú)不煥發(fā)著青春的活力，不愧是有高尚品質(zhì)的松樹！我欣喜地采下了它放進(jìn)瓶子。接著我又看見了在地皮上毫不起眼的“細(xì)葉草”。我急忙蹲下身拔起一根，拿在手上細(xì)細(xì)觀察，它長(zhǎng)得不算好看，經(jīng)過長(zhǎng)期的風(fēng)雨摧殘，已有了歲月的滄桑。但這是這股歲月靜好的氣息讓我不自覺地又把這小小的植物放進(jìn)了瓶子。

　　正想回頭走回去時(shí)，才突然發(fā)現(xiàn)那一抹金黃還沒有收集。那一片片葉子就像是一把把小扇子，那是被喻為“植物界的活化石”的銀杏，它們?cè)陲L(fēng)中搖曳，仿佛在說(shuō)：“哈哈，來(lái)呀，來(lái)呀！”我疾步走到它身邊，用力吸了一下周圍的空氣，剎時(shí)我仿佛到了天堂。我臉上露出了久違的'笑容。

　　一圈下來(lái)，我瓶里已成了一個(gè)繽紛的萬(wàn)花筒，應(yīng)有盡有。我自豪地?fù)u了一下瓶子，水立刻像龍卷風(fēng)一樣把“縮小的秋天”轉(zhuǎn)了幾圈。看著旋轉(zhuǎn)的秋葉，我的心情無(wú)比舒暢！

　　在這慶祝宴樂的節(jié)日里，我把秋天“裝”進(jìn)了瓶子！

初中節(jié)日作文篇6

　　春節(jié)是中華民族開心而又神圣的日子，代表著萬(wàn)象更新。是個(gè)非常喜慶的日子。在這一天什么樣的倒霉的事仿佛躲起來(lái)了。

　　十二月二十五早上我早早的就來(lái)到我爺爺奶奶家，我來(lái)這么早來(lái)，是因?yàn)槲业母绺缁貋?lái)了，就住在爺爺奶奶家，所以我去就是找他玩的。還有一個(gè)原因，那就是我想明天和哥哥、爺爺、奶奶去接山買對(duì)聯(lián)。

　　早上，我來(lái)到爺爺奶奶家時(shí)，在院子里我看見我那天被我不小心折斷的一支花，可我看見那支花時(shí)我的心仿佛漏跳了一拍。“爺爺是個(gè)愛花主義者，要是讓爺爺看見我肯定死了。幾月后，我發(fā)現(xiàn)我居然忘了扔掉�！蔽彝侵换ㄏ��？僧�(dāng)我走到那盆花面前把它拿起時(shí)發(fā)現(xiàn)它居然生根了，我當(dāng)時(shí)想：“這只花的生命太頑強(qiáng)了，連它的根都能長(zhǎng)成為一棵新的生命，我不如把這一枝花帶回家。反正爺爺沒有看見�！�

　　我把這支花裝在一個(gè)袋子里，然后放在我騎來(lái)的車子里。我弄好就去玩了。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過去了，一會(huì)就到傍晚了，我就騎車回家去把這支花栽上。栽好我就又去奶奶家。

　　從此以后我從以前討厭花的‘部落’變?yōu)閻刍ㄒ蛔澹F(xiàn)在才體會(huì)到花是那么美麗。從此我從這花成為我住喜歡的花。這支花雖然沒有牡丹那么鮮艷，但她用它頑強(qiáng)的生命力征服了我。

　　這支花是唯一一朵讓我喜歡上的花，我心中想學(xué)習(xí)這朵花，要向命運(yùn)抗?fàn)�，而且不輕易向命運(yùn)低頭。

初中節(jié)日作文篇7

　　說(shuō)來(lái)也怪，今天這頓飯事兒可真多！火腿的事剛完，孫男的面包上又有了黑點(diǎn)兒，張松的可樂里有了，還有餅干碎了的、肘子顏色不對(duì)的，大家紛紛全都讓秦老師鑒定。秦老師好不容易剛又拿起饅頭，劉小亮又和趙紅吵上了。劉小亮：“有點(diǎn)兒味兒怕什么？不許浪費(fèi)，有味兒也得吃！”秦老師讓他們別吵，趙紅卻不依不饒：“秦老師，這火腿肯定是變質(zhì)了，我媽說(shuō)過，吃變質(zhì)食品會(huì)生病的！要不您嘗嘗！”趙紅撅下半截火腿塞到了秦老師嘴里。秦老師辨別了一下對(duì)趙紅說(shuō)：“如果說(shuō)這火腿變質(zhì)，那你原來(lái)吃的火腿什么味兒？”趙紅聽秦老師這么一說(shuō)，拿著手里剩下的半截火腿低下了頭，劉小亮像是得勝似的，直沖趙紅吐舌頭。

　　可是突然，秦老師咬火腿的嘴停住了，秦老師好像感覺到了什么，把頭轉(zhuǎn)向大家。同學(xué)們趕緊全都把頭低下了。秦老師這下好像更覺出了什么，大聲說(shuō)：“你們，都把頭給我抬起來(lái)！”大家誰(shuí)也不敢抬頭�！澳銈�，你們是不是為了讓老師吃東西，才，才編出這些事來(lái)，來(lái)騙老師……”大家這時(shí)都把頭抬起來(lái)了，因?yàn)樗麄內(nèi)牭贸鰜?lái)，秦老師哭了！秦老師確實(shí)哭了，臉上掛滿了淚水：“謝謝大家，老師謝謝你們！”秦老師說(shuō)著，竟彎下腰給同學(xué)們鞠了一個(gè)躬！

　　朋友，這是一個(gè)真實(shí)的故事，就發(fā)生在去年的４月１日。同學(xué)們愛老師，可平常又不敢騙老師，所以才想出在愚人節(jié)這天，讓老師吃一口自己的東西。

初中節(jié)日作文篇8

　　你們?cè)苑N過許多幼苗，而我，只是其中一顆。

　　我曾和許多過客結(jié)伴而行，你們，都是最難忘的那位。

　　———題記

　　我們的眸子，就像照相機(jī)，拍攝下老師每個(gè)細(xì)小的瞬間，我們的雙耳，是支錄音筆，錄著老師的只言片語(yǔ)，我們的腦海仿佛筆記本，書寫著校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　鏡頭一之“優(yōu)雅”

　　“啪噠，啪噠”聽到這種聲音，不用猜，準(zhǔn)是語(yǔ)文課，孫老師的高跟鞋總能跟的上鈴聲的節(jié)奏，沉穩(wěn)而清脆，偶爾有事遲到了，那鞋子就像錘子星星點(diǎn)點(diǎn)落在鼓面上似的，急促的喘著氣。

　　孫老師在講臺(tái)上優(yōu)雅的板書，優(yōu)雅的講課，優(yōu)雅的來(lái)回踱步，我們?cè)谡n桌上優(yōu)雅的聽課，優(yōu)雅地看書，優(yōu)雅的摘筆記，突然她優(yōu)雅的說(shuō)道：“你們上我的課是不是快睡覺了？”我們優(yōu)雅地答到“——沒有”……

　　鏡頭二之“幽默”

　　大家都習(xí)慣在背地里叫數(shù)學(xué)董老師為“——榮哥”。這并不表示對(duì)老師的不尊重而是因?yàn)樗麑?shí)在太“榮哥”！

　　話說(shuō)，某年某月某一天的某一節(jié)數(shù)學(xué)課上，一位同學(xué)上課嚴(yán)重違反紀(jì)律，榮哥曰：“XXX，你來(lái)講講看”

　　XXX：“……”

　　榮哥怒曰：“啊！在講哪道啦，�。∧銊倓傇诳词裁蠢�，啊！你嗖系在聽課啦（方言），�。∧悴灰犆唇o我滾出去，啊！滾出去！”榮哥態(tài)度極其亢奮，方圓三個(gè)班級(jí)都可以聽到。

　　又一次數(shù)學(xué)課上，又是XXX同學(xué)不認(rèn)真，榮哥怒斥道：“XXX你耳朵在看哪里啦，你眼睛在聽哪里啦，噶雞蛋題目啊非奏�。z上課咧跌聽磨？傻夫夫的啦！”（方言）……全班爆笑。

　　鏡頭三之“嚴(yán)肅”

　　自從榮哥因工作出色而被“遠(yuǎn)調(diào)”后“空降”了一位新班主任，教歷史的馬——老——師。一聽到這個(gè)名字，大家不由地摸了摸自已的脖頸后方，那個(gè)曾經(jīng)被扭過的地方，仿佛隱隱作痛。

　　馬老師喜歡把頭向右彎曲45°嘴角向左上翹30°盯著你，整張臉皮笑肉不笑，接著幽幽地吐出五個(gè)字：“你—在—干—什—么？”

　　瞬間周圍的空氣隨著那位同學(xué)的四肢都停滯在半空中，進(jìn)退不得，尷尬無(wú)比。

　　我堅(jiān)信，每位老師都是一只神筆，會(huì)在我們?nèi)松钠律厦枥L出最斑斕的色彩……在此，提前祝所有老師教師節(jié)快樂！老師，節(jié)日快樂！

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