星夢(mèng)緣_初中記敘文

　　相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過(guò)）、原因、結(jié)果等。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？以下是小編整理的星夢(mèng)緣_初中記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　有人說(shuō)，在星星墜落的光環(huán)下，靜靜地向它許愿，那么星星將用它最后的光亮，向天空閃耀，讓天使聽(tīng)到，那么心愿將會(huì)在天使翅膀中實(shí)現(xiàn)……

　　曾經(jīng)也看到那顆星星在深深的夜空中靜靜地墜落大海，于是，我向它許愿：

　　我可以向你一樣閃耀……

　　歲月的痕跡在指尖游弋，我的光芒仍然暗淡，像被夜幕遮掩的星星，看不到光亮。

　　星兒把愿望告訴天使了嗎？

　　安棋兒聽(tīng)到了嗎？

　　我可以像冰心奶奶那樣文思涌動(dòng)嗎？我可以像李易安那樣光輝萬(wàn)代嗎？我可以像“超女”那樣唱響歌壇嗎？我可以像長(zhǎng)霞阿姨那樣名垂青史嗎？

　　我不知道。

　　或許我注定不是太陽(yáng)，發(fā)不了光，但我卻喜歡上了這平凡快樂(lè)的生活，那顆流星早已隕落了吧。

　　我開(kāi)始在鍵盤(pán)上輕舞我的心情日記，在“博客”里訴說(shuō)我的.悲傷開(kāi)心，我開(kāi)始用心去詮釋每一個(gè)文字，用思維去理解每一次經(jīng)歷。

　　媽媽看到了我的文字，沒(méi)有評(píng)價(jià)，只說(shuō)：“投稿試試吧！”

　　于是我捏著薄薄的信封輕輕投進(jìn)郵箱，像嘴巴一樣的郵筒口子張得大大地，里面漆黑一片……

　　幾乎淡忘了這件事時(shí)，我收到了班主任的祝福。

　　那篇小小的作文竟然獲得征文大賽的二等獎(jiǎng)。

　　收到證書(shū)時(shí)，我愣了足足十分鐘，只聽(tīng)見(jiàn)班主任老師在講臺(tái)上欣喜的話(huà)語(yǔ)。

　　翻出那篇作文，已蒙塵。

　　我知道。

　　天使聽(tīng)到了我的愿望。

　　或許我不是冰心，不是李白，不是邁可爾？；杰克遜，不是丘吉爾，也不是羅斯福。

　　但我現(xiàn)在知道，一顆星星不一定要發(fā)出強(qiáng)烈的光芒，那些在背夜幕后面的星星不一定要?jiǎng)e人欣賞與評(píng)論，它們自由地美麗，自由地奔放。

　　星星墜落下來(lái)，在深深的夜幕上劃出一道長(zhǎng)長(zhǎng)的柔和弧線(xiàn)，星星將用最后的尊嚴(yán)與價(jià)值放出光亮，讓天使聽(tīng)到。