花季_初中記敘文

　　相信許多人都寫過作文吧，尤其是記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。這類型的作文應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的花季_初中記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　2月

　　2月25日，我及不情愿的來到了一中，這所建校不久卻名揚全市的中學。而我，卻是作為一名轉校生，這里的一切都顯得那么陌生。來去的師生中，看不到往日校園的歡笑場面而是一個個拿著課本分秒必爭的書呆子，教室中42寸大的液晶超薄電視吸引人的眼球，而學習的設備又甚于原來的初中，瓷磚鋪地，窗簾掛于兩側，給人一種家的感覺。

　　我被安排到S班，這個班風淳樸學習分為濃厚的優(yōu)秀班級體。第一堂課，我便被邀請到講臺自我介紹。面對這些品學兼優(yōu)的同學，我顯得有些膽怯，臉通紅的說了幾句話便結束了。我被安排到角落，和一個比我高半個頭的男生做同桌。他帶著一副眼睛，皮膚有些發(fā)黑。這一節(jié)是自習課，坐下不久，他就給我傳來紙條，“我叫祥，你？”“雪兒”我望了望他，他朝我一笑，露出潔白地牙齒。

　　第二節(jié)是數學課，我最不善長的科目，聽數學老師所講得一切，我是那么迷茫，突然，老師說道：“我聽說你們班新轉來以為學優(yōu)生，那么請這位同學回答�！蓖瑢W們的'目光齊刷刷的盯想我，我站了起來，不知所措，我準備說我不會，身旁小聲說了“36”于是我便回答“答案為“36”，數學老師大喜：“呀，這位同學太聰明了，這么難的題都會作�！蓖瑢W們也投來羨慕的眼光，鼓起掌來，而我是心知肚明，坐下后，我給祥來了一句“謝謝”，他回了我一句

　　“不用謝”。后來我一打聽才知道，祥的數學一直是這個班的第一，而對于我，這個數學差生，則一有問題就跑去問他，他總是耐心的給我講解。

　　就這樣，我在一中的二月就匆匆度過，而當我還沒有覺察時，3月悄然而至。

　　3月

　　3月中旬，正當我逐漸適應這個學校的時候，月考降臨了。

　　鋪天蓋地的卷子如熱浪般涌向我們這群童心未泯的花季少年，每天晚上打燈苦讀的悲哀使我壓抑不住內心的痛苦，我想回到原來地學校，原來地生活，我終于懂得第一天入校時，學哥學姐們?yōu)楹问悄前隳�樣，為何都掛上�?00多度的眼境，我想找一個無人的地方默默哭泣，但我更本沒有多余的時間去肆意的耗費。望著舍友們的苦讀經，我只能繼續(xù)努力。

　　月考如期而至，坐在考場上我更本沒有一點信心。答完試卷后，望著他們對答案的身影，我無心前去，默默的回到宿舍，望著窗外獨自一人回憶，思考，遐想。

　　2天后成績出來了，可我卻不愿去接受，因為數學成績不理想，我取得了有史以來第一個20名，原來我從未出過前5。而祥，由于數學成績突出，取得了班級第一。1個第1，1個第20。祥顯得不以為然，而我卻感到無法接受，我恨老師，她當初為什么把學優(yōu)生的頭銜給我，讓我轉到這，讓我承受這痛苦。

　　我懷著這種心情恍惚的度過了3月。

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