寫(xiě)事的初中優(yōu)秀作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的寫(xiě)事的初中優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)事的初中優(yōu)秀作文1
我喜愛(ài)的植物是一棵無(wú)名的小草，它生長(zhǎng)在草坪邊沿的石縫中。盡管有寒風(fēng)急雨，晴天霹靂，它對(duì)生命的熱愛(ài)從不動(dòng)搖。渺小的它卻有著頑強(qiáng)的生命力，這就是我喜愛(ài)它的原因。
夏日，悶熱的空氣里云層突然就壓得低低地，接著就雷電就加，大雨滂沱，我著急了，那棵生長(zhǎng)在石縫中的小草一定要遭殃了。小小的它，柔軟的它是被大雨敲打得狼狽不堪還是在雨中凋零了呢？雨停了，一切都顯得那么的平靜而安詳，不安靜的只有我的心。于是我便迫不及待的跑去看它�？裳矍暗漠�(huà)面令我絕望了，處在低洼的'草坪早已變成汪洋大海了。這已預(yù)示著整塊草坪及邊沿石縫中的那棵小草的性命休矣。早晨的陽(yáng)光光芒四射，特別是在風(fēng)雨過(guò)后更清麗。盡管我對(duì)那棵小草的性命早已不抱任何希望了，但是心里卻不愿意就這樣認(rèn)定它的性命凋零了，于是我?guī)е男脑俅蝸?lái)到這塊草坪面前，我既驚訝有驚喜，印入我眼簾的與昨日的另一番景象。水退后歪歪斜斜的小草依然綠茵如昔，邊沿的小草更顯修長(zhǎng)而翠綠，只是微微彎下腰了。
風(fēng)雨過(guò)后，小草的生命更加蓬勃，盡管風(fēng)雨雷電能折磨它卻無(wú)法壓倒它。可是當(dāng)它的生命輝煌到極致時(shí)，寒冷的冬天，凜冽的寒風(fēng)也將到來(lái)，它能熬得過(guò)嗎？我又為它擔(dān)心著，但它還是倔強(qiáng)地挺立著，可我仍看到在寒風(fēng)中它慢慢地枯黃了，漸漸地萎縮了。最后只剩下它的根部還緊緊地抓著石縫中的一點(diǎn)泥土。
春暖大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，在我以為這課無(wú)名的小草早已化作春泥時(shí)，它卻從石縫中透出嫩綠。凜冽的寒風(fēng)盡可把它的翠綠摧毀，但就是不能把它生命連根消滅掉，它終就是頑強(qiáng)的。它就是這么的平凡而又極普通卻有著頑強(qiáng)生命力的一棵小草，而我就喜愛(ài)它的平凡與頑強(qiáng)。
寫(xiě)事的初中優(yōu)秀作文2
讀書(shū)對(duì)于我而言，是生命中不可缺少的精神食糧。精神疲倦時(shí)，隨手拈來(lái)一本書(shū)，讓心情隨著書(shū)中的故事變成坦然和放松；身體勞累時(shí)，倚在床頭，讓書(shū)伴著我漸漸忘卻身體，只有書(shū)中主角的悲歡離合；寂寞時(shí)，書(shū)是知心朋友；苦悶時(shí)，書(shū)是開(kāi)心鑰匙；高興時(shí)，書(shū)是智慧長(zhǎng)者，因?yàn)闀?shū)，生活變得充實(shí)，因?yàn)闀?shū)，工作變得輕松，所以，我喜歡讀書(shū)！
都讀過(guò)什么呢？細(xì)數(shù)起來(lái)，竟無(wú)從數(shù)起。小時(shí)侯離不開(kāi)的是小人書(shū)，也就是畫(huà)冊(cè)子。什么《神鞭》、《岳飛》等等，對(duì)我教育的是《岳飛》這本畫(huà)冊(cè)，從岳飛身上，我看到了做人的骨氣，也懂得了要想讓別人瞧得起，就要有真本事，有知識(shí)、有能力。我想，這也是我之所以后來(lái)更愛(ài)讀書(shū)的原因吧！
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始閱讀各種和各種武俠小說(shuō)。從小學(xué)到初中，我看了《射雕英雄傳》，《笑傲江湖》等金庸所寫(xiě)的所有小說(shuō)和《七俠五義》及梁羽生，古龍等寫(xiě)的小說(shuō)，雖然看的書(shū)并不少，但是隨著時(shí)間的推移我對(duì)這些書(shū)的內(nèi)容已經(jīng)忘卻了不少，但是從這些書(shū)中我也明白了許多做人的道理。
現(xiàn)在，每天穿梭于教室和辦公室，手頭的工作多了，讀書(shū)的時(shí)間少了，但這阻礙不了我讀書(shū)的熱情。批完作業(yè)時(shí)，可以讀書(shū)；寫(xiě)完教案時(shí)，可以讀書(shū)；放學(xué)回家后，也可以讀書(shū)。只是，現(xiàn)在的書(shū)已經(jīng)不再是小說(shuō)為了消遣，而是為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和班級(jí)管理能力而充電。我讀李鎮(zhèn)西，也讀魏書(shū)生，讀《給教師的一百條建議》，讀《我的教育理想》，讀《給年輕班主任的建議》，讀書(shū)幫我轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)如何化解師生矛盾，讀書(shū)讓我懂得如何更好的駕馭課堂，讀書(shū)讓我的課堂變得和諧而熠熠生輝。
自從上次參加了市教育局舉辦的讀書(shū)交流會(huì)以后使我更加認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性，使我更加想讀書(shū)，加上學(xué)校倡導(dǎo)教師多讀書(shū)，又為教師買(mǎi)了一部分書(shū)來(lái)讀，我想在這樣的讀書(shū)氛圍下，會(huì)有更多的教師喜歡讀書(shū)也會(huì)讓讀書(shū)成為我校一到獨(dú)特的學(xué)習(xí)行為。
讀書(shū)有利于我的成長(zhǎng)，我喜歡讀書(shū)。
寫(xiě)事的初中優(yōu)秀作文3
我的家鄉(xiāng)是在一個(gè)小山村里，那里樹(shù)木異常地青，小溪里的水尤為清冽，真可謂是山青水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
一走進(jìn)我的家鄉(xiāng)，向四周環(huán)視，你就會(huì)發(fā)覺(jué)這里四面環(huán)山，山上的樹(shù)木非常茂盛，而且高大雄偉，猶如一個(gè)頂天立地的巨人。當(dāng)然這里只看得出一個(gè)大致的特點(diǎn)。當(dāng)你走在深山中時(shí)，你就會(huì)覺(jué)得這里很陰森恐怖，有種冷清的感受。這里樹(shù)木密密麻麻，就是有火辣辣的太陽(yáng)，在這片林子里也絲毫感覺(jué)不到。這里的樹(shù)木大的兩三個(gè)成年人合抱，都抱不住。高度也都在六、七十米以上。當(dāng)你站在大樹(shù)腳下時(shí)，你就會(huì)覺(jué)得自己是多么的渺小。如果你是獨(dú)自來(lái)到這片不熟悉的林子里時(shí)，迷路了，那就不得了了。你就是叫破喉嚨，也沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)，因?yàn)槁曇魝鞑コ鋈ゾ嚯x后，就被樹(shù)葉擋了回來(lái)。雖然這么寬廣茂密的林子里沒(méi)人，但你也不會(huì)感到孤獨(dú)，因?yàn)檫@林中，有許多動(dòng)物，如鳥(niǎo)兒，野兔，野雞，鹿等等。鳥(niǎo)兒時(shí)時(shí)在樹(shù)林中自由自在地歡唱，那聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，讓人聽(tīng)了很舒服。野兔、野雞經(jīng)常出來(lái)散步。所以在這深林中，你是不會(huì)感到孤獨(dú)的。
這里不僅有青山、密林，而且還有清澈的小溪和堅(jiān)硬的怪石。
在峽谷中，你就會(huì)看見(jiàn)一條清澈見(jiàn)底的小溪，而小溪兩旁都有龐大的怪石。奇形怪狀：有的像螃蟹，有的像貝殼，有的像牛馬。村上的小孩經(jīng)常到這里抓魚(yú)，翻螃蟹。如果累了，就躺在貝殼巖上休息，或騎在猶如牛馬一樣的石頭上，享受著溫暖的陽(yáng)光。特別是夏天，這里經(jīng)常被人光顧。連大人也喜歡到這里來(lái)游玩，儼然成了人們避暑的好地方。夏天的太陽(yáng)火辣辣的，而在這里，強(qiáng)烈的陽(yáng)光似乎不起升溫的作用，仍覺(jué)得清涼透骨。在水中卻蘊(yùn)藏著許多生命，最常見(jiàn)的有魚(yú)蝦，一到夏天，成群的魚(yú)兒就會(huì)在水中游來(lái)游去，顯得那樣悠閑自在。真是“皆若空游無(wú)所依”��！雖然這是一個(gè)小山村，但它比城市一點(diǎn)兒也不遜色。
��！大自然真是無(wú)奇不有。我愛(ài)大自然，更愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
【寫(xiě)事的初中優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
期中考試優(yōu)秀作文-初中寫(xiě)事作文12-26
初中寫(xiě)事作文五篇精選01-21
初中寫(xiě)事作文(精選15篇)01-16
初三寫(xiě)事的初中作文600字01-20
愉快的周末-優(yōu)秀寫(xiě)事作文500字03-17
家庭趣事-初中寫(xiě)事作文700字11-29