有關初中優(yōu)秀作文400字集合九篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文400字9篇，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文400字 篇1
每當我看到哥哥穿著旱冰鞋，悠閑自得的滑來滑去的時候，我就特別的羨慕他，好想自己也能學會滑，于是，我決定在暑假學滑冰。
暑假的一天，我和哥哥一家一起去旱冰場。我好奇的穿上冰鞋，神氣的一站，還沒來得及炫耀一番，身子一歪多虧伯母及時把我扶住了，否則我的屁股就要“開花”了，哥哥牽著我慢慢的滑到欄桿邊，我扶著欄桿，滑著，滑著，一下子，感覺來了！我甩開欄桿，勇敢地滑了起來，慢慢地，我越來越熟練了，我高興得手舞足蹈，我一得意忘形，“啪”！一個漂亮的趴下，“嗚――”我真想哭。我不得不爬起來，滑到椅子邊，一屁股坐在椅子上。我打起了“退堂鼓”，不滑了！伯伯走過來，拍拍我身上的灰，笑著說：“既然你要決定學滑冰，就不能怕摔跤。你看哪個會滑冰的人沒摔過跤呢？摔一跤就退縮，天下還能有會滑冰的人嗎？”我聽后，不由得臉紅了。一股強大的力量使我重新站了起來，繼續(xù)向前滑。后來，我不知摔了多少跟頭，不知多少次又重新站起來，終于，我學會了。
這件事令我至今難忘，也讓我明白：無論做什么事，都要踏下心來，不自卑也不自滿，更不能怕失敗。
初中優(yōu)秀作文400字 篇2
在生活中我們總習慣于為別人喝彩，羨慕別人的點點滴滴的完美，而對自己一些突出的優(yōu)點視而不見，不以為然。于是喝彩也因耐于寂寞，而悄然離去，只剩下低頭喪氣的自己……
即使你不是艷麗的紅花，但你卻是默默無聞的綠葉，無怨無悔地奉獻自己的一生，依舊坦然地在落葉叢中彈奏“秋之旋律”，與秋風一同為自己的“葉績”喝彩！即使你不是寬廣的大海，但你卻是不可缺少的水滴，無私地將自己的一切獻與海洋，依然快樂地同澎湃的浪花一起演奏“水上交響”，為自己雖微不足道的貢獻喝彩！
山有山的巍峨，水有水的寬闊，月有月的圓缺。每個人都有自己的“閃光點”，不要總低著頭看自己，卻抬頭仰視別人的光彩，因而失去了展現自己的舞臺，失去了本應屬于自己的鮮花與掌聲，失去了為自己喝彩的機會。要學會相信自己，不要總困束在他人的影子里
徘徊不前，應大膽地將宣誓勝利的風帆為希望揚起，當你乘風破浪后到達彼岸時，即便沒有期望中的稱贊慰問，即便你來到的是一座荒島，你依舊能欣喜自若地為自己渡過沖破風雨兼程的荊棘載途而高歌喝彩！
當歷經風雨后的彩虹高架于晴空，漫山遍野的花兒在雨水的滋潤下競相開放時，當習習的清風吹干我掛滿汗水的臉龐，當融融的日光照耀我飽經風霜后的微笑，當柔柔的漣漪宣告勝利的安琪兒誕生的時候，請讓夜鶯為我們譜寫生命的贊歌，請讓群星為我們閃爍生命的光輝，讓我們?yōu)樽约嚎v情放歌，大聲地為自己喝彩吧！為自己替生命創(chuàng)造的無限價值吧！
初中優(yōu)秀作文400字 篇3
天氣轉涼了，夜間洗澡變得特別的困難，在偌大的浴室里，感覺冷風習習，身體明顯的瑟瑟發(fā)抖，匆匆洗完，回到宿舍，立馬鉆進被窩，暖暖手和腳。
躺在床上，久久不愿熄燈，腦海里還在一遍又一遍的回想著白天發(fā)生的點滴。今天看似平靜無波，但在我的內心卻波濤正猛。
上語文課時，校長隨機聽課，半路進來做到了我的旁邊，一堂本來隨意的課，一下子變得特別的緊張。我正襟危坐，一看到校長往我書本瞧過來，我的大腦就有點不受控制，手不由自主的拿起了筆，總覺得要寫點東西，才代表我認真在聽課。一節(jié)課，我感覺上了好幾個小時，看到校長離去的背影，我才舒了口氣，還好老師沒有點名讓我回答問題。
吃中餐時，我依舊慢騰騰的往食堂走，常�？吹揭淮笕喝�，拼命的沖進食堂，我就很納悶：多去能吃得多一點嗎？即使是的，那也沒關系，我飯量特別少，吃點鹽味就夠了。走進食堂，看到里三層仔三層的同學圍著一大桶飯，爭搶著飯勺，我悠閑的站在最邊緣觀戰(zhàn)，反正飯絕對不會少你的，干嘛要那么拼命。等到別人吃完都走了，我回到教室才發(fā)現，跑到第一的那個同學，已經把一科作業(yè)完成好了，我這才意識到：擠出時間來學習的可貴。明天起得換了戰(zhàn)略，先做十分鐘作業(yè)，再去吃飯，避免高峰的`同時還能充分利用時間學習。
想來想去的，一下子就到了凌晨了，新的一天，你好！我會抓住時間，做最好的自己。
初中優(yōu)秀作文400字 篇4
一個廣闊的地球，收留自己的卻只有一條線段，兩點一線的生活讓我躁動不安，唯一安慰我的卻是自己的眼淚。關于眼淚有一種說法，有一種僵尸，它們不停的為主人干活，從不休息，直到筋疲力盡眼里便會流出一種奇怪的液體，那是它們的眼淚。一些從不知道自己悲慘的命運與凄涼的處境的行尸走肉也會流淚。
許多事過去便沒了蹤跡，像煙花開過，我們把它叫做回憶。一些時間過去后便不再回頭，像江水流過，我們把它叫作歷史。歷史是殘酷的而回憶卻是美麗的。兒時那些模糊的笑臉，樹上的知了以及那個炎熱的夏日，在某個午后浮現眼前，自己驚慌失措的看著它們飄蕩在冬日的陽光里，一臉的孤寂。
為什么只有歡樂才會刻骨銘心？那剩下些什么？痛苦嗎？也許是我們痛苦并快樂著，才會格外懷念那些陽光飛舞的日子。也許若干年后，當這兩點一線的生活也成為回憶時，在某個陽光的午后，我也會懷念自己走過的青春。
眼淚總是伴著回憶，讓平凡的生命不再平凡，而我們的面孔卻從未改變，一樣掙扎在茫茫的學海，一樣快樂著無悔的青春。
一樣痛苦并快樂著。
初中優(yōu)秀作文400字 篇5
在我上五年級時，有一位老師是我永遠也忘不了的。他，就是我以前的語文老師——王衛(wèi)東老師。 王老師非常和藹。他在班上很少發(fā)脾氣。有好幾次，有一個人總是弄不懂一個問題，王老師總是不厭其煩的教他們，直到他們弄懂為止。
王老師是個作文狂，每次寫作文必須達標，不達標的人都要修改，修改到達標為止。當然，那些成績差的人當然可以通融一下啦！當時，我寫作文只是隨便寫寫，想蒙混過關。 沒想到，老師不但沒有讓我“過關”，而且說我這根本不是作文，叫我重寫。一開始，我還嘀咕：“一篇作文而已，何必這么認真呢？”
可是漸漸地我發(fā)現：每個人問老師問題，老師總是耐心的講給他們聽，直到他們沒弄懂為止。一開始，我只是以為他在盡做教師的責任，時間長了我才知道，老師是真心希望我們在社會上立足。正是這種精神打動了我。慢慢地，我愛上了寫作文，成績也慢慢地提高了，雖然期末考試沒有拿到獎狀，但成績提高了，也不虧。 老師，您像辛勤的園丁，您像溫暖的陽光······我在這里衷心地祝愿您：教師節(jié)快樂！
初中優(yōu)秀作文400字 篇6
說起“偶像”我的腦海中第一個蹦出的可不是什么周杰倫，陳奕迅，什么楊冪，“范爺”范冰冰等國際大腕，我的偶像他是一個平凡的人，但他卻為我國的核武器事業(yè)做出了巨大貢獻；說他偉大吧，他全身上下最有中國農民的樸實氣質的人。怎么樣，猜到了嗎？我的偶像就是“兩彈元勛”鄧稼先！
鄧稼先，一個忠厚樸實的人，卻毅然地參與了我國核武器的研究工作；鄧稼先，一個默默無聞的人，戈壁灘的風沙吹散了他的名和姓；鄧稼先，一個滿腔熱血的人，為祖國隱姓埋名幾十年。他，是中華人民的驕傲。
還記得，1982年，鄧稼先做了核武器研究院院長以后，一次井下突然有一個信號測不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說了一句話：“我不能走。”簡短的一句話，突顯了他對工作極端負責的態(tài)度和臨危不懼，身先士卒的大無畏的精神。高尚的人格與獻身科學的精神在你的身上得到了完美的體現。
你還記得嗎？你在試驗時出現故障，原子彈墜地被摔碎，你明知道危險卻一個人搶上前去抱起那碎片仔細檢驗。你的妻子知道后，帶你去醫(yī)院檢查了才發(fā)現你的肝臟受損，骨髓內也侵入了放射物。但你卻還是毅然回到戈壁灘，繼續(xù)完成未完成的工作……長期的積勞成疾，他患上了癌癥，但他還在堅持著。鞠躬盡瘁，死而后已，是對他一生最好的詮釋。
初中優(yōu)秀作文400字 篇7
一個班級總有那么幾個學渣，他們區(qū)別于學神，學霸。
學霸特征：一學期逃課的次數，手指腳趾加一起算都不夠。他們平時不努力，快考試總是臨時抱拂腳；面對難題，不思考直接翻看答案；上課玩游戲，刷空間，聊qq，再不就是睡覺。每次能讓他們從迷茫失神的狀態(tài)下清醒的都是：“下面我要找個同學到黑板寫一下這道題�！辈蝗贿�有一種就是，老師走到旁邊對他說：“別睡了，快醒醒吧！’”別玩了，手機收好。“然后，你會看到他們無辜的眼神望向老師。對他們來說，下課鈴比什么歌都好聽，下課鈴才是中國最強音。上課時他們好像被老師施了失眠術，總是不在狀態(tài)；下課后，他們又好像打了雞血，總是興奮的不行。
面對考試，他們總會有一個這樣的過渡�？荚嚽跋竦昧藨n郁癥，總是擔心考試考的太差，開始玩命的復習；考試時像得了健忘癥，想不全這個，想不到那個；考試后，開始逐漸恢復到正常人的樣子；拿到試卷，像是心臟病發(fā)作，接受不了打擊，考試決心要好好學習，可往往又堅持不了三天，從學霸又開始輪回到學渣的世界。
學渣的世界，總是充滿著跌宕起伏。再此真心希望，還是學渣和正在淪為學渣的同學們。認真的去對學習吧，別再迷茫了，不要給未來留下遺憾，也不要在浪費自己的美好人生。
初中優(yōu)秀作文400字 篇8
“陽光總在風雨后，不經歷風雨怎能見彩虹……”每當這首歌響起在耳邊，我總會想起許多事。
是啊，彩虹只有在風雨后才能見到，那么成功也只有在多次失敗后才能獲得。就像愛因斯坦一樣，在經歷無數次失敗之后，他終于為人類發(fā)明了前所未有的電燈！想必他在那一次次的失敗背后，鼓起了多大的勇氣！在人生中，必定會有失敗的經歷；遭受失敗時，不要氣餒，因為你堅持過后將看見人生的一道彩虹。
還記得有一次，我期中考試考得不理想，回去后，媽媽不但沒有怪我，反而還給我講解那些錯題；事后，問起媽媽，媽媽說：“失敗了沒關系，關鍵你要有信心把那些你不會的題目真正搞懂，爭取下次再碰到時要能夠寫出答案，明白嗎？”我似懂非懂地點了點頭，一個人趴在床上想了許久。媽媽的那番話語，至今還在我的耳邊回蕩。它讓我明白了許多。
如今的我，已經上了初二，驀然回首那些往事，自己多想回到以前。初二了，負擔多了；初二了，壓力重了。我時常被那些惱人的數學題壓得喘不過氣來，這是在學習上的失敗么？我不求甚解。但我會努力，去克服這個弱點，取得自己的成功。
古往今來，多少失敗的例子擺在我們的面前，但失敗過后換來的不是別的，是成功。我們要學習遇到挫折也不氣餒的精神，這樣，給我們帶來的是堅定不移的信念。
失敗，也可以是絢麗多彩的，關鍵在于觀察者的角度。請記�。菏∫裁利�。
初中優(yōu)秀作文400字 篇9
我是孤單的飛鳥，癡守著對岸。不知何時到達，卻永不放棄。
蔚藍的海面，泛起圈圈漣漪，如我的心，不復平靜。
欲落的夕陽，染紅了一切，拋出的載滿愿望的漂流瓶，也如同一場血祭的殘余。
風，停了；那漣漪卻一直顫抖，蔓到很遠處，是我看不見而已。
夕陽，落了；那漂流瓶卻不停浮動，向著對岸走去。它在哭泣，是我聽不到而已。
閉上眼睛，不去想結果，不去想明天。我好像記得我說過，我是飛鳥；我說過我有夢；我說過我會堅強努力；我說過我不會放棄……
是不是，所有人都說不能的事就一定失��？是不是，知道結局是傷的故事就不該繼續(xù)？我說，不是。
無數次想想自己在途中死去，望著遙遠的海岸哭泣。想的時候總有些畏懼，其實也不過那樣。如精衛(wèi)填海，早知結局，卻還是不放棄，縱然太傻，卻不后悔。日復一日，年復一年，小小的力量一絲絲積聚，最后不也是美好嗎？
縱然，飛鳥到達對岸的幾率微乎甚微，我若有精衛(wèi)那“癡愚”之心，也能成功�？v然，我不會那樣幸運，只要我勇于嘗試，充實生命，熱愛生命，也便是一份成功。
我說，我是孤單的飛鳥，有著對對岸的癡守。所以我要堅強，我要堅持，我要努力，向著對岸飛去。汗水滴集，成為我努力的證明；淚水凝積，成為我前進的動力……失敗，抑或成功，不去想……為了夢，為了自己，在所不惜
朦朧，是霧遮住了視線，還是我的幻覺。此時，風停了，云散了，淚干了，我看見了對岸，近在咫尺……
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