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琴聲枕夢作文800字左右初二（精選26篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的琴聲枕夢作文800字左右初二，歡迎閱讀與收藏。
琴聲枕夢作文初二 1
自小就著迷于音樂的我，每當路過附近的一個琴行，看著里面的哥哥姐姐們沉醉在自己的音樂世界，是多么羨慕。而當我自己踏入那個教室之后，我卻發(fā)現(xiàn)那扇音樂之門如同一道玻璃墻，它只讓我看到里面五彩繽紛的世界，卻始終不讓我進入……
回家時，我哀求母親準許我彈琴，母親因不忍我傷心，便答應(yīng)了我的請求。很快，一臺黑色的電子琴成了我的伙伴，從此，拉開了我學習電子琴的帷幕……
當我喜出望外、迫不及待地打開電子琴，翻開樂譜時，站在五線譜上的'一個個音符我都不認識，它們都用異樣的“目光”看著我。我就這樣帶著對電子琴的興趣，走進了陌生的世界，踏上了艱苦的學琴之路。
記得我練琴的第一天。剛到家，我便想試試自己的琴技，于是我打開電子琴，調(diào)好音色，端好彈琴姿勢，按照老師的要求彈了起來�？梢粡�，琴弦便發(fā)出了刺耳的聲音，難聽極了，就連我自己都覺得不堪入耳。然后又彈了一會兒，就又錯音百出，我心里好著急，鼻子陡然一陣酸，眼淚奪眶而出。淚水落到了琴上，發(fā)出雜亂的聲音。這時，父親走過來鼓勵我說：“要彈出優(yōu)美的曲調(diào)，必須付出努力。”說完便走了。令我的心猛醒：我應(yīng)該認真練好基本功，我能行，一定會成功的！爸爸在一張紙條上寫到：有志者事竟成！他把紙條貼在墻上，一抬頭便能看到。
在剛學琴的那段時間，手指都在與我作對。我每彈一組音階練習都要很長時間，琴鍵把我的手指頭磨掉了一層皮。摸著火辣辣的手指頭，原想放棄，可耳邊卻又想起父親對我的鼓勵，于是又全神貫注地練了起來。心想；不管多痛，要想有所成就，就要堅持。
一眨眼，一年的時光匆匆的過去了。
一年的練琴時光，在媽媽的陪伴下不管大雨傾盆或風雪交加，上琴課我都沒有遲到過。有一次發(fā)燒，為了不影響學習，我?guī)Р∪ド险n。同時按照老師的要求去用心練習每一首曲子，細心琢磨樂曲內(nèi)容。在學琴的過程中，是美妙的音符與我做伴！
電子琴已成為了我無一不談的好伙伴，它讓我快樂，讓我開心，學會了堅持，體味了人生百味。雖然還沒得到一定的成就，但我漸漸地談出優(yōu)美的曲子。當我彈出悅耳的曲調(diào)時，那一刻，心里洋溢著成功的喜悅。
一瞬間，我明白了：夢想離我們并不遠，只要努力去奮斗、去拼搏，就能成功。
琴聲枕夢作文初二 2
路的盡頭，仍然是路，只要你愿意走。
——題記
遠處傳來琴聲，乘著清風。宛若高山流水，余音繞梁，又如一陣陣波濤，洶涌起伏。
盛夏，漫步在小河邊，清風繚繞，柳兒揉了揉惺忪的眼，迷迷糊糊地梳著秀麗的長發(fā)�？罩猩l(fā)著泥土的氣息。忽看見一個人站在路邊，手中拿著一個破舊不堪的小提琴，他神情悠揚，優(yōu)美的小音符從那四根琴弦上一一流瀉出來。望見這一幕，忽然，就出了神……
金秋佳節(jié)，這是我最后一次踏入這個伴隨我六年的琴行，還能隱隱約約聽到琴聲，此番，不是來上課，而是領(lǐng)取我的十級證書。
走進張老師的房間，掃視一眼，幾個譜架擺在角落，墻上，掛著一張貝多芬照片，他手中拿著一把嶄新的小提琴。這一切，都伴隨著我走完六年的學琴生涯，今天，也是時候來一次永遠地告別了。
分別的時刻還是到了，張老師沒有以前那樣嚴肅，滿臉笑容地遞過一本十級證書。“張老師，感謝您對我六年以來的循循教誨，我不會忘記您，我也會在小提琴的道路上……”我還未說完，張老師便慈祥地說，“我知道你要表達什么，但我希望的是，你不要放棄小提琴，不能自滿，前面還有一段很長的路要走。《問說》里有句話：“理無專在，而學無止境也，然則問可少耶？”
說完，她拿出一塊方型的盒子，打開，一塊晶瑩剔透的松香滑落出來�！斑@塊松香是我們師生情的見證，收下吧”。我謝過張老師，抹著輕微的淚水，和張老師一起走出了琴行。琴行里傳來的陣陣琴聲回蕩在我的耳畔。
今天，打開我的`琴盒，拿出那塊松香，看著它，就仿佛看到張老師那張和藹的臉�？粗贸鲂√崆伲o靜地坐在那里，一遍遍地看，滿地月光。拉上一首梁祝，閉上眼睛，沉浸其中，那琴聲、那塊松香中，寄托了張老師對我的期望——砥礪前行。
人間真實的情感其實并不需要可以尋找，只要用心揣摩，情感就會浮出水面。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，總有分別的時刻，但在那歲月譜寫的詩歌里，那遠方傳來的琴聲永遠不會逝去。
琴聲枕夢作文初二 3
月夜下的鳴奏總是那么的黯淡無光，可她卻用非同尋常的執(zhí)著彈奏出了一首動人心弦的琴聲。
幾乎每晚，我都能聽到鋼琴聲從窗邊傳來，可卻總是被我所忽略。當我真正注意起來時，不得不說，那琴聲實在不敢恭維，我難以想象黑白分明的琴鍵被彈奏的如同涂鴉的音符，而且那幾日，正是期末考將臨之時，我每晚被這"魔音”所騷擾，一股厭惡之情油然而生。
時間匆匆而逝，琴聲卻依舊沒有變化。整整半年了，每晚相同的旋律在我的耳邊徘徊，耳膜都快被磨出了繭子，我想我都能哼唱出這首曲子了！
一晚，百無聊賴下，我又去聆聽那種旋律。半晌，我暗自想到嘆服“終于長進了，整首曲目十分熟練。”又一股音潮涌來，我竟然不由自主的隨著節(jié)奏微微哼唱。我漸漸被這琴聲所感染了，我說不出其中的美妙，只能聽出這首曲子融合了靈魂，是用心去彈奏的，仿佛那一刻，我進入了維也納音樂殿堂。
我隨著空氣中的音頻去尋找那位琴師，原來，她就在我對面的那棟樓層。能彈奏出這樣富有感情的曲子一定是個恬靜的女孩吧，遺憾的`是，窗簾遮住了她，柔和的燈光在簾上投印出一個嬌弱弱的身軀。偌大的房間似乎只有她一人在默默地撫琴，在和黑白琴鍵獨自交流，難道曾經(jīng)她都是在這無人喝彩的地方默默地演奏嗎？
我被深深的震撼了。我無法明白她怎么在這么一個沉寂的地方堅持下來的，無人關(guān)注，無人鼓勵，無人贊嘆，她的執(zhí)著猶如一把利劍獨舞在漫漫長夜，只身與黑白鍵相依。我腦海中出現(xiàn)了琴鍵的奇妙，黑鍵是艱難而漫長的挑戰(zhàn)，白鍵是耀眼奪目的夢想。我相信，將來，那個女孩必定會登上音樂圣殿，那時她的榮耀必然讓她感謝那個房間中交織交響的每一刻經(jīng)歷。
新的夜晚，琴聲沐浴在月光之下完美綻放，融合著心血的音符帶著女孩的夢想一直飛翔，飛翔……
琴聲枕夢作文初二 4
在成長的道路上，有悲傷，有快樂，有郁悶，更有喜悅。每個人都為了夢想而拼搏，而我為了那悠揚的琴聲也在拼搏。
記得還在上幼兒園時，媽媽帶我看了一場音樂會。那位小提琴家左手托琴、右手持弓，隨著弦在弓上來回拉動，悠揚的琴聲立刻從弦上傾瀉而出，他的身體也隨著音樂節(jié)奏輕輕晃動。當時我并不知道演奏的是什么曲子，但那悠揚的琴聲卻把我迷住了，一顆夢想的種子也在我的心底悄悄萌發(fā)。于是我對媽媽說：讓我去學小提琴吧！媽媽欣然同意了，我就這樣開始了小提琴之旅。
可是看似優(yōu)雅的練琴之路，卻充滿了艱辛。冬天大雪紛飛，鄰家的孩子坐在溫暖的客廳里看著電視，輕松愉快；小區(qū)的廣場上孩子們堆雪人、打雪仗，歡聲笑語不時傳入我的耳中；而我的手已經(jīng)快凍僵了，卻還在努力地拉著琴，一遍又一遍。夏天烈日炎炎，已經(jīng)放暑假的孩子們有的.吹著風扇吃著冰激凌，好不愜意；有的在游泳池里嬉戲打鬧，盡情享受清涼；而我卻仍然在家里汗流浹背地拉著小提琴，一天又一天我知道支撐我刻苦練琴的就是那時時縈繞在我耳旁的悠揚的琴聲，這顆夢想的種子已經(jīng)在我心中深深扎下了根。
功夫不負有心人，經(jīng)過幾年的刻苦練習，我已經(jīng)學會了好多首曲子，有些曲子的難度還很高。去年我被選拔參加匯報演出，我胸有成竹地走上舞臺，耳邊一直回響著那熟悉的旋律。開始表演了，我的左手按著琴弦，右手拉著弓，嫻熟流暢。我的琴聲一會兒悠揚，一會兒激越，一會兒低沉，當樂曲達到高潮時，我已忘記了正站在舞臺上，完全沉醉在美妙的音樂中了。樂曲結(jié)束了，場上先是一片寂靜，然后熱烈的掌聲從觀眾席里爆發(fā)出來，經(jīng)久不息。我盡情享受著夢想成真的喜悅，所有的酸甜苦辣都化作了激動的淚水。
幾年過去了，那顆夢想的種子一天天長大，那悠揚的旋律也一直陪伴著我成長。
琴聲枕夢作文初二 5
“快練琴，不許出去！”一聲怒吼，把剛從學�；貋淼奈覈樍艘惶�。究竟發(fā)生了什么事？好奇心促使我悄悄地走近聲音發(fā)出的地方――鄰居小靜家的門前。我急忙從門縫兒往里瞧。
只見小靜一邊低頭哭泣，一邊走回房間。“不許你出去玩！快拿琴出來！”又一聲呵斥傳進我的耳朵。我明白了，這是小靜的爸爸在訓斥小靜，不讓她出去玩，要她在家里練電子琴�？粗蓱z巴巴的小靜，我輕輕地嘆了口氣，心想：唉，現(xiàn)在的`家長，老是望子成龍，望女成鳳，逼著自己的子女做他們不喜歡做的事。孩子們就像被關(guān)在籠子里的小鳥，失去了自由。
我又蹲下來，從小靜家的門縫往里邊看：小靜已從房間拿出了電子琴，插上電源，看著曲譜彈了起來。可是，往日快樂的琴聲，今天卻走了調(diào)。小靜的爸爸立即喝到：“重彈！彈不好你就別想吃飯，別想睡覺！”一邊說，還一邊拿起放在桌子上的雞毛撣，做出要打小靜的樣子。我暗暗為小靜捏了一把汗。小靜被嚇壞了，急忙說：“別打，別打我！爸爸，爸爸，我彈，我重彈！”接著，小靜含著眼淚彈起電子琴來。小靜的爸爸氣呼呼地坐在了一邊，大聲說：“以后不許你再和那群瘋孩子玩兒！做完功課就練琴。否則，哼，看我不打斷你的腿！”小靜含著眼淚望著遠處的高樓，好像在渴望自由�！翱鞆�！”一聲怒喝又一次把她嚇呆了。小靜打了一個冷戰(zhàn)，只好繼續(xù)彈那首曲子。
我再也忍不住了，眼淚一滴滴落在地上。我既同情小靜，又感到氣憤，可這又有什么用呢？
這眼淚能幫助小靜嗎？我的心像壓著一塊石頭那樣沉重。在今社會上還有那么一些父母，以為把孩子關(guān)在家里閉門學習，長大就會有所作為，他們卻不想想，這樣做對孩子有好處嗎？就在這一瞬間，我突然覺得，我們這一代是不是和父輩們的距離越來越遠了……
琴聲枕夢作文初二 6
日月流淌，琴聲在遠方的夢里。
山中，望月。無意間聽見縷縷悠揚琴聲宛如清茶蕩漾在舌尖，竟落下一地繁華，不禁淺笑。阡陌跡憶，回望過往那些歲月的點點……
亭子里，琴聲肆起。到了國畫瓶頸的我莫明有些煩躁。嘆氣，起身，坐在你身旁。你似乎并未知道我的到來，繼續(xù)彈琴。曲畢，“瓶頸？”我點頭。你又抬手彈起一首曲子，琴聲如你的手一般，撫平了我的心緒。
低頭見你指尖刺眼的`傷。人人只知道你彈的琴聲十分優(yōu)美。卻不知你的指尖有多少交錯的傷。記得，我曾問你，為什么對自己那么狠。你卻不語。
入夏鳥鳴。畫技竟然在倒退。我的心中竟對畫畫帶了從未有過的抗拒和隔閡。不得不承認，我已經(jīng)想放棄當初的夢想。
你知道這件事后，準備考級的你，竟急匆匆地來找我。
你不善言語，僅給了我一封信：你不是想知道我為什么對自己那么狠嗎？因為這是我的夢想啊！我問你，就這樣放棄你的夢想，你盡力了嗎？你可以對以后的你坦然說聲，你盡力了嗎？
啞然失笑，好像還真沒。
深秋，因你那封信，我繼續(xù)作畫。與往常不同的是心中總懷著一首世人并不知的琴聲和并不美的指尖。燕子飛時，我雖還是沒有任何進展，卻依舊努力。時光是一杯茶，轉(zhuǎn)瞬即涼，僅留下了夢的回憶和思念的苦澀。不過轉(zhuǎn)眼，燕已歸。你和當初的琴聲也不知隨歲月去了哪，我的畫技到了新的臺階。我可以笑著對以后的我坦然了，因為我盡力了，也成功了。
再凝望那輪月，夜色已深，那團團黑墨將人拉進深淵，莫明惆悵。耳畔的琴聲遲遲不散，慢慢飄向遠方。
日本作家清水惠子曾說：“不要因為一次挫敗，就忘記了你原來決定想要到達的遠方；如果困惑痛苦，請想想你當初為什么要出發(fā)�！笔前。^“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！�
就在遠方，琴聲如流水般，依舊……
琴聲枕夢作文初二 7
生活是需要去理解和包容的。有煩惱就會有悲傷，如今，生活往往會向我們拋出重重考驗，換個角度去思考，生活就能賜予我們更多的美好。
那天放學回家，正當我路過街坊時，耳邊傳來了一陣悠揚的琴聲。循聲望去，原來一位老人正在賣藝。他嫻熟地撫摸著琴，周圍的聽眾已圍成了一圈。在好奇心的驅(qū)使下，我決定擠上前去看看。擠進人群中一看，賣藝的老人竟是位盲人，他身穿滿著補丁的粗麻布衣，帶著烏黑的墨鏡。歲月在他臉上留下了道道印記，看上去令人憐憫。盡管如此，老人卻始終保持著微笑，他演奏的曲子絲毫沒有悲傷的感覺，反倒是那樣得輕松愉悅，他靈活的雙手在琴弦上如精靈般輕盈地跳動著。伴著音樂，老人略微抬起頭，用他那副磁性的.嗓音唱起了自編的小曲。老人的深情演繹，賦予了音樂非同尋常的魅力。正當我們聽得入迷時，老人身上的鈴聲響了起來。于是，他面帶微笑地說：“謝謝大家的欣賞，今天就到此結(jié)束了�！痹捯魟偮洌瑖^群眾試圖挽留老人：“老先生再奏一曲吧，實在是太好聽了！”老人微笑地說：“明天老時間，老地點，我還是在這里等著大家！謝謝大家的支持！”大家鼓掌叫好，知道老人要回去了，我們紛紛拿出了錢放進他身邊的鐵盒里。老人一一鞠躬感謝后，將鐵盒慢慢地地塞進口袋，又將琴小心翼翼地裝進包里，撫了撫就離開了。
望著他漸漸遠去的背影，我不禁心生感慨：無論人生的路有多么坎坷，只要打開心扉，敞開胸懷，就能找到一條光明的道路。比起這位老人，十二三歲的我們，還有什么理由去抱怨生活中發(fā)生的瑣事？以樂觀的態(tài)度去享受生活的人，往往能在困境中走出一條光明之路；而那些天天縮在角落，抱怨苦難的人，永遠也無法感受到生活中的點滴美好。生活，往往不會一帆風順，與其唉聲嘆氣，悶悶不樂，不妨試著用樂觀的心態(tài)去面對。你會發(fā)現(xiàn)，生活會同樣用善意的方式來擁抱你。
琴聲枕夢作文初二 8
“哆……啦……嗦……”我筋疲力盡地苦練著吉他，想起剛才發(fā)生的一幕，我就后悔莫及……
“我不練了，什么鬼吉他，破吉他！”我一邊憤憤地嚷著，一邊把手中的寶藍色吉他推到一面，“誰愛玩，誰玩去，”我索性丟開了琴譜，樂得一蹦三丈高，好不快活。
“嘿嘿……哈哈……”爸爸從報紙中抬起頭來，“原來還有什么東西可以把我家小劉難倒，真是不簡單，怪事，怪事”聽了爸爸近乎調(diào)侃的話，我剛喝的一口水差點嗆出來，“誰說的，除了華羅庚的數(shù)學題，還有什么可以把我難住，”我咬牙切齒地說，“老劉，你就等著瞧吧，”得，放出了狠話自然要兌現(xiàn)。這下可好了，我和曲譜大眼對小眼，又開始了漫漫的不歸路。
不知不覺，夜已經(jīng)深了。夏夜的夜晚，所謂“蟬聲新透綠窗紗”，格外美妙�？墒�，聽蟬聲的人可沒有那么輕松。我的指尖又生了一層白色的繭，變得通紅，輕輕一碰，便如針刺一樣，更不用提去碰纖細的琴弦……我咬咬牙，將指尖放在嘴邊，哈了一口氣，好緩解一點痛苦，然后繼續(xù)漫漫征程……一個兩個切換和旋掃弦……我目不轉(zhuǎn)睛地注視著琴譜……也不知道練習了多久，那斷斷續(xù)續(xù)的'青澀的樂曲，已經(jīng)變得十分流暢，甚至有些悠揚了。切換再來。一首《丁香花》在我手中傾瀉而出，而我，也早已沉醉在這婉轉(zhuǎn)美妙的音樂中……原來那粗細不一的五根弦，在不同手指的按壓下，也竟然可以變幻出無窮的姿態(tài)，原來這簡簡單單的可以懷抱的小吉他，同樣也可以彈奏出可以和高貴鋼琴相媲美的樂曲，一時間，我陶醉在自己婉轉(zhuǎn)悠揚的吉他聲中，如同貝多芬在月光下的沉思。指尖的疼痛依舊，但我早已全然不顧……
又一天，我便迫不及待地向爸爸展示了自己苦練的成果。一曲終結(jié)。爸爸投我以贊許的目光，而我已在吉他的悠悠琴韻中笑得最開懷！
琴聲枕夢作文初二 9
悠揚舒緩的提琴之聲，穿過整個房間，穿過三十年的歲月，卻承載著兩代人不變的熱愛與夢想……
一天練琴時，我遇到了困難，內(nèi)心十分急躁。我一氣之下便把小提琴隨手一放，走入了房間。
正當我煩悶之時，一陣琴聲忽然如光滑的綢子般淌入我的耳中。是《梁�！�！流暢的樂音輕柔地在屋子里飄拂，悠揚的琴聲如一個個音樂精靈在提前上肆意揮灑。我仿佛看見梁山伯與祝英臺從結(jié)拜到相愛，從傷逝到化蝶……這讓我似乎回到了多年以前，置身于一個籠著輕紗的夢中。
我被吸引了，不禁走出房間。原來是母親！她拿著我的小提琴，一頭微卷的長發(fā)在燈光的照耀下仿佛閃著金色的光芒。雖然許久沒練了，但悠揚的琴聲仍掩蓋不住她如篝火般的熱情。
母親的左手在指板上上下滑動，右手熟練地操控著琴弓；一個個柔和或堅定，輕快或恢弘的音符便緩緩流出，化作一泓清泉在我心中淙淙流淌。
早就聽說，母親和我一樣從小學小提琴。一張張泛黃的老照片中，我不止一次看見與我年齡相仿的母親稚嫩地拉著琴。可未曾想時光流逝，三十年歲月從指縫中溜走，而琴聲仍悠揚依舊……
我竟模糊地看到一個女孩在我眼前演奏著，這樸素、淡雅的琴聲，便是穿越時空后翩然而至。我仿佛聽到了母親對音樂之夢的呼喊，對提琴之聲的熱愛；這是這聲音如山脈般連綿不斷，似海浪般此起彼伏。而且，這難道不也是我探索音樂的追求嗎？
只見母親神情專注，像手藝精湛的雕刻家打磨著自己的塑像，又像精益求精的文學家斟酌著自己的文章。一曲終了，我意猶未盡，好像還在品味一壺醇香的紅茶，咀嚼著其中光陰的`沉淀與情思的綿長。
母親帶著滿意的淺笑把琴遞給我，向我投來一個鼓勵的目光。
突然，我覺得這把普通的琴厚重了起來，仿佛寄托了相隔三十年兩個不同的青春和相同的夢想，是一種時代的傳承，更是一份使命的交接。
穿越時空的兩把琴相繼響起，穿越時空的琴聲，卻是永遠不會改變的悠長……
琴聲枕夢作文初二 10
午休的時候，經(jīng)常能聽到鋼琴聲，剛開始還不以為意，后來聽的入了迷，才問哥哥，哥哥說，樓上有一個和他年齡相仿的男孩在彈琴，那男孩是單親家庭，他媽媽養(yǎng)他長大，一心希望他學有所成。
這樣啊。我點點頭。躺在床上，聽著這免費的琴聲，頓時感覺mp3都算不了什么，我的耳朵里只剩下這琴聲，唯一的琴聲。這琴聲每天都不曾間斷，我也漸漸習慣了午休時琴聲的陪伴。一天，我吃完飯散完步后躺在床上，等著那琴聲的來臨，卻久久沒有聽到那熟悉的音律，接踵而來的是爭吵聲。
“我都說了我不學這些東西！你既要我考上大學又要我把鋼琴練好，我哪有這么多時間！”那應(yīng)該是彈琴的人吧，聽得出來，他很生氣。
“柳浩，你再怎么辛苦也要理解媽媽啊，媽一個人帶你也不容易，周密還帶你學鋼琴，你多擠出點兒時間來不就好了么！”他的媽媽說著。我不想再聽下去，打開早已落滿灰塵的mp3，拆上熟悉的`耳機，在音樂聲中入眠�；蛟S，明天就好了呢。我自我安慰道。
出乎意料，卻又在意料之中，第二天，那琴聲又響起來了，只不過我卻在這平靜的琴聲中聽出了一絲憂愁，一絲無奈，一絲傷感……
我終于見到他了！他叫柳浩。我見他是在樓道里，他包著厚厚的書本，背著厚重的背包。他其實很俊朗，不過他似乎很長時間沒有睡好，他的黑眼圈很重。他看見我勉強笑了一下麻木的上了樓……我有些失望，原來他是這樣的啊。我開始為他感到忿忿不平，好多次，他的媽媽見到我打招呼我都冷淡回應(yīng)。
后來，他們搬家了，據(jù)說，柳浩哥哥考上了一所一流大學，他的媽媽在學校周圍租了房子，據(jù)說是因為她不想離開兒子。他們走了，人去樓空，那琴聲卻成了我永遠的回憶。
他會回來吧？我想，不過，他回來還會彈琴嗎？他本就不喜歡彈琴，不會了吧。我自嘲笑笑。
琴聲枕夢作文初二 11
踏上“音樂之旅”
我喜歡樂器，也喜歡彈琴，一次次收獲和喜悅讓我堅持了八年。
八年前，媽媽偶然間發(fā)現(xiàn)了“曉雯音樂學�！�，就想讓我學電子琴，那時我才四歲，還是個懵懂的孩子，哪里有學琴的念頭，根本不想學，在課上哭哭啼啼地吵著回家。在媽媽的再三勸說下，我踏上了“音樂之旅”。第二節(jié)課時，我突然覺得學琴很好玩，上課時，老師帶我們做游戲，有時彈得好，會得到老師的表揚。那時候，我也對彈琴引發(fā)了萌動。
旅途也有坎坷
從電子琴學到雙排鍵，又到鋼琴，我已經(jīng)學了八年多。一路上坎坷極多，難度越來越大，樂曲的難度使我打算放棄，不停地練習已讓我覺得彈琴很枯燥無味，便不想彈了。不過我看到電視上的歌星和影視明星的'成功都是靠努力得來的，便打消了放棄的念頭，房間里又傳出了優(yōu)美的音樂。這使我明白了：凡事要堅持，不能半途而廢。
努力了就會有收獲
在今年的8月份，我在浙江溫州參加了全國“萬人匯演”比賽。在我半年的付出下，我獲得了全國第七名的成績。激動和喜悅在我的臉上呈現(xiàn)，那時候，我終于明白了“不經(jīng)一番風霜苦，哪得臘梅吐清香”。
功夫不負有心人。八年來，我在全國、全省獲得獎項40多個。一次次的大型音樂會，我彈奏的曲子得到了大家的贊揚和掌聲。每當我看到自己的成果時，心里總會涌起巨大的歡喜。
我并沒有放棄學琴，每次練琴，房間里的音樂使整個樓道熏陶，靈活的手指在琴鍵上舞動起來。有的時候，琴聲都會讓我感到陶醉，讓我感受到了音樂帶給我的力量。我能從骨子里感受到：我離不開音樂，音樂也離不開我。
努力讓我有了收獲，每次站在舞臺上，我想到了“臺上一分鐘，臺下十年功，”它就像一串串風鈴，在我的“音樂之旅”上配合著我練琴時的酸甜苦辣，讓我陶醉其中。
琴聲枕夢作文初二 12
雨飄飄，絮飛飛，三月的風，吹來一陣似近乎遠的琴聲。
好久沒有撫琴了。黑白琴鍵，沉默不語。沒有陽光，可是手指似乎鍍上了流金，閃爍魅力；沒有翅膀，可是心靈似乎有一種期望，學會飛翔！
窗外，細雨如織，密得令我心疼。樹葉洗去飛塵，可是心中的塵埃確越積越厚，鮮花含著珠露，恰如眼角的淚水愈止難收。天空，像一個少女的臉，幾朵烏云便是兩顆水靈的瞳仁，呆呆地望著回家的'路，我暗自揣測，那雨絲，是上帝從我心中偷走的嗎？琴聲悠揚，伴著縷縷惆悵。
窗外，飛絮濛濛，舞得讓人動容。雨不大，卻足以讓輕盈的柳絮不斷地飛，不斷地遠離生長它、承載它生命的柳樹。風起，風停，柳絮越飛越遠，直至家園消失在風雨天地間。但飛絮啊，你依舊沒有止步，全然不知退卻，我分明聽到你在風中的呼喊，你在雨中的歌唱，倔強——倔強地飛翔。琴聲驟變，旋律加快，依舊柔，而不乏堅韌，不乏勇氣，不乏笑對人生的豁達與開朗。
而屋內(nèi)，空空蕩蕩，寂寂清清，惟有未斷的琴聲，如斷了的珍珠，粒粒晶瑩，嵌在心上。那一串串騰起的音符，哀而不衰，輕而不曼，長而不頹。那是雨飄中的飛絮，那是浸潤辛酸后的振作，那是雖念鄉(xiāng)而不止尋夢的執(zhí)著堅定，那是堅信雨過天晴，云卷云舒，花落花開的美麗心悸。
細雨總綿綿，如同思念。但心中有飛絮飄舞，但眼中有堅毅閃過，不忘了雨飄絮飛的琴聲，不忘了心底的那個夢想，那么縱使狂風，即便暴雨，也無法讓我停下向前奔跑的腳步。
我的眼神不在游離，我心坎不在潮濕多雨。我用力地按著琴鍵，快速地翻著樂譜，如同翻過一次又一次頹唐與失落，徘徊與迷惘，又像在開啟人生新的篇章。
經(jīng)歷過雨飄，飛絮才更加堅強；經(jīng)歷了挫折，人生才更為豐滿。愿飛絮早日到達夢想的遠方，愿你我永遠浸潤苦難而茁壯！琴聲不斷，生命不息，奮斗不止！
琴聲枕夢作文初二 13
風花歲月，不知在何年何月，又喜歡上彈電子琴。那清脆悅耳的響聲在耳邊回蕩，風伴著響聲形成了節(jié)奏強烈的歌曲。
——題記
子琴因多年沒彈而變得漆黑.灰塵，用布擦拭著黑鍵中攙和的白鍵。
風把琴鍵吹地光亮起來，琴鍵猶如剛買的一般，不再有什么污跡。手擺在琴間上，彈了起來。
寂寞在唱歌.依舊不變
“一聽寂寞在唱歌，……”邊聽著MP3邊彈著，這首歌因為以前最愛彈，現(xiàn)在彈起來早已不再陌生，熟練地彈著，操縱自如。
琴聲依舊響著，想起那么往事。
記得剛學時，連音符都不會認，就那樣亂彈著，當時還以為自己有多厲害，沒人教就會，見人就說“天生我材必有用”，現(xiàn)在想起來，覺得當時真傻，竟然傻到這種程度。
而媽媽卻說，對牛彈琴就是你這樣的。
那些微笑都在腦海里深深地隱藏著，默默的保存著，那些都是回憶。至少以前我是快樂的，我無法去隱藏燦爛的微笑，那些淚水，那些夢想，都是過去嗎？那么我現(xiàn)在擁有嗎？一萬個為什么為什么不回答我這樣的問題呢？
搖擺不定，在琴聲中迷失掉自己，淚水嘩嘩地落下，唯美的琴聲還會繼續(xù)嗎？“一聽寂寞在唱歌，輕輕地……歌詞在腦海里腦海里浮現(xiàn)著。
花兒依舊很美好，誰會注意到我呢？只有那一架琴，只有那一張桌子，那都是我需要的嗎？為什么？一遍遍的問著，沒有人會回映我，所有的`人都把我當傻子，那么我當時的就是真的傻子了嗎？
讓那都成為過去
或許我學了不該學的，我本來就不是彈琴的料，我學什么都是三分鐘熱度。所有的淚水，都讓它流出來，所有的微笑，都讓它笑出來，至少那都是過去，未來，我們什么也不知道，是好，是壞。
一遍遍的說那都是過去，可我卻永遠擺脫不了過去，或許我因為接受現(xiàn)在。
漆黑的房間了，又一次響起了琴聲，那時的琴聲伴隨著風聲，就讓它繼續(xù)彈下去，琴聲，你就這樣彈下去，或許，會更美好。
琴聲枕夢作文初二 14
他是個苦命的孩子。相傳在他小時候，家里還有點積蓄�？删驮谒臍q時，悲劇從天而降——
貪玩的他趁父親一不留神時，跑到馬路中央玩耍。這時，疾馳過來一輛汽車。父親發(fā)現(xiàn)了這一情況，連忙跑到他身邊，把他推到，自己卻被汽車無情地帶走生命。肇事的司機慌忙逃走了。由于失去了父親這個經(jīng)濟支柱，家道漸漸沒落下來。母親經(jīng)受不住打擊，瘋了。
家庭的重擔落在了年幼的他身上。他沒有繼續(xù)上幼兒園，而是選擇在家干活。他經(jīng)常獨自洗衣做飯，買菜熬藥。他還自己找了份“工作”——擺夜攤售賣物品。由于他的貨物“物美價廉”，因此有許多人前來購買。但即使這樣，才勉強湊夠醫(yī)藥費。
八歲那年，他帶著母親去一個偏僻的`公園，并為她獻上歌曲。恰巧一位著名的鋼琴家也來這個公園散步，被他的美妙歌聲吸引住了，當即決定收他為弟子。
熱愛音樂又有很高天賦的他高興地準備來鋼琴家的家中學習時，又被新的困難困擾住了：如果他去學鋼琴課就意味著他要離開母親，而母親卻需要他的照顧。所以，他必須在兩者之間作出抉擇。經(jīng)過慎重的考慮，他決定放棄學彈鋼琴。當他囁嚅地把這個想法告訴鋼琴家時，鋼琴家很受感動，對他說：“如果你愿意，你可以每晚都回家照顧你母親……”
幾年后，在鋼琴家的栽培下，他已成為一流的琴師。他彈出的悠悠琴聲能給觀眾以身臨其境的感覺。人們都喜歡聽他彈奏樂曲。
后來，撞死他父親的司機被處決。原來，這個人是一個殺人犯。殺人犯為了逃避追捕撞死他父親，又易容越境，浪蕩幾年后被警察逮捕。得到兇犯被處死的好消息后，他的母親恢復了正常。
再后來，鋼琴家逝世了。為了感謝、懷念恩師，他每晚都獻上悠悠的琴曲。或許，你有一晚路過他家門前，說不定還可以欣賞到呢。
琴聲枕夢作文初二 15
去年暑假，我應(yīng)邀去一所老年大學代授琴課，一個星期后，一位瘦削、白皙，長著兩道劍眉的七十歲左右的長者要插班學二胡。他斜挎著琴盒站在教室門口，看上去有幾分疲憊，眼睛還有些微紅，但他執(zhí)意說想學琴，能跟上，并且一定要我把他安排在臨窗的那個空位上。
那個空位曾是一位六十多歲女學員的座位，一個月前她因為晚期肝癌去世了。老人的頭發(fā)雪白，還鬈鬈的，像電影演員秦怡。她學了兩年二胡，拉得已經(jīng)很專業(yè)了。據(jù)說她喜歡二胡已經(jīng)到了一天不拉心里不安、一晚不拉無法安枕的地步，老伴戲稱她是“琴癡”。說也奇怪，自從這位“插班生”來了以后，我常常在他身上看到“琴癡”的影子。這位老先生拉得也很認真投入，從執(zhí)琴到運弓，不懂就問。除此之外，他還央求我每周給他多加一小時的“小課”�！拔医谎a課費�！彼辉傺肭�。在這兒學琴的老人大多很執(zhí)著，有時像個孩子。
就這樣，每周兩次四個小時的大課后，別的`學員放學回家，他而且我發(fā)現(xiàn)每次他都要在我離開教室后很認真很投入地從頭至尾拉一遍《雪絨花》。他拉得節(jié)奏流暢，音色優(yōu)美，但不知為什么，節(jié)奏總是比平時處理得慢半拍，綿長而低沉，像是一個人在對另外一個人傾訴，深深淺淺地回繞在我的心頭。有一次，我從辦公室出來想回家，教室里又響起《雪絨花》緩緩的琴聲。我翹首從門上的玻璃往里看，發(fā)現(xiàn)老先生端坐著，面朝外，忽高忽低忽遠忽近的琴聲從他的弦上汩汩地流出，飄向窗外，而窗外已是暮色漸濃，幾片云悄悄地隱去，似乎怕?lián)踝∏俾曪h向更遠的天際。忽然琴聲戛然止住了，我看見老先生留下來繼續(xù)學。半年后，他已經(jīng)能很熟練地拉《雪絨花》了，抱住琴桿，雙肩拉動，既而，我聽到嚶嚶的啜泣。
我推門進去，老先生端坐未動。當我低聲詢問他時，他突然抱住我，一陣大哭，像個孩子似的對我說：“我太想老伴了！我天天拉琴，就是想讓她聽見，讓她高興，讓她知道我想她……她去了天國……”后來我知道，他的老伴就是那位頭發(fā)雪白還鬈鬈的“琴癡”。
琴聲枕夢作文初二 16
中考即將來到，看著周圍的同學都在認真準備著復習，心里五味雜陳。前幾次考試的失敗讓我的信心大打折扣，明明都復習到了深夜，成績卻是不堪入目！也許我并不是這塊料吧......
回到家中，拿起課本卻無心復習，看著窗外朦朧的月光，恰似一只溫柔的手輕輕撫摸著客廳上的那架黑色鋼琴，心想，反正也無心看書，不如去觸碰下久未使用的鋼琴吧。
月色漸漸黯淡下來，我想去彈奏我最愛的曲子，《克羅地亞狂想曲》。曲目的作者，就是一秒鐘可以彈奏十六個琴鍵的“神手”，就是我的偶像，就是馬克西姆。手指在琴鍵上慢慢滑動，找到樂感以后，我的手像被鋼琴抓住了一樣，無法離開，便漸漸舞動起來。一陣哀傷的樂音響起......
音樂到深處，我的眼前浮現(xiàn)出一個畫面：克羅地亞鎮(zhèn)草地上的一朵白色小花，在風中擺動著，看著路上一架架坦克駛過，聽著不遠處的爆炸聲，花瓣上的露水慢慢滴落下來，但是，小花仍然在生長，即便是步兵匆忙跑著踩到了它，不出幾日又挺立起來，繼續(xù)向上長著，目標就是天上。
克羅地亞，也是馬克西姆成長的地方。馬克西姆不像別的孩子那樣有著快樂的童年，他必須在炮火之下，槍聲之下，堅持每天七個小時的鋼琴課�；蛟S這首曲子就是他寫給自己的吧，哀怨之聲中夾雜奮斗之聲。
慢慢的，我居然不敢再彈下去，因為有太多特殊的情感沖擊著我的'手，我的心。為什么馬克西姆在這樣的環(huán)境下還能成才？因為對挫折的坦然，對民族的熱愛。沒錯，這樣的他才是馬克西姆，他才會是我的偶像。我好像聽見他在琴聲中問我：“你懦弱到了這點挫折都不敢去面對和克服嗎？”
月光又明亮了起來，滴落在琴鍵上的淚水像一顆顆寶石。我想我不用去回答他罷，因為我已經(jīng)回答我自己了，我便擦干淚水又拿起了我的課本。
琴聲枕夢作文初二 17
月上枝頭，如歌的琴聲委婉連綿。猶如潺潺溪流而下，又似少女在呢喃細語，將人的心靈載向遠方。不知不覺中，琴聲繞叢林，滿心舒暢又蕩氣回腸。
這就是古箏之韻，像黑幕上滿天的繁星，像迷霧中鳥兒的身影，將我迷住了，深深地眷戀上了這比風還要輕盈，比月還要優(yōu)雅的琴音。
回憶起七年前，我與父母意外地聆聽了一場音樂盛宴，我的古箏夢也就那時開始，在平靜的猶如湖面的'會場上，有一位老師從容的坐在琴前，隨著燈光的聚攏，他緩緩抬起雙臂似乎也閉上眼睛。隨著一聲流水般的滑音，美麗的琴聲徐徐響起如潮水般漫向每一個角落。有時那聲音像是細細的絮語，我仿佛看見了精靈孤獨的起舞，讓人的心靈顫抖著，有時，那聲音像是一首大自然的協(xié)奏曲，百鳥爭鳴，蛙聲應(yīng)和。我似乎正在月光下感受著清風拂面，聆聽花兒的訴說，有時琴聲又像是電閃雷鳴暴風雨驟然而至。那是鳥兒的驚恐農(nóng)民的喜悅……一曲奏畢我仍然意猶未盡，當即便下定決心要學習古箏，只為能彈出這樣的琴音。
現(xiàn)在想來，那琴音真的是與一句詩相映：昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。聲聲清脆，激昂嘹亮，像芙蓉般唏噓飲泣，像蘭花迎風開放笑語輕柔。這樣形容是真的不為過��！就這樣，我的學琴之路就此開啟。轉(zhuǎn)眼之間七年過去了，從斷斷續(xù)續(xù)的音階到現(xiàn)在聽著美妙靈動的琴聲從指間流瀉而出。我回想起自己為練習琴技滿頭大汗手指被劃破可猛然間卻又釋然了，這舒緩如流泉，清脆似珠玉落盤的琴聲不就是對我最大的嘉獎嗎！
今天，我如愿以償?shù)刈诹宋枧_上，輕閉雙眼，深吸一口氣，如水的聲音久久回蕩。我好似身在仙境，那依山傍水，輕霧裊裊。滴答……連落水的聲音也讓人心曠神怡。我觸摸著旋律與它共舞共同演奏這首曲目。隨著最后一個音階的回蕩與消散，我緩緩站起滿心愉悅地走下了臺。
琴聲是純凈的，能夠洗滌人的靈魂，它載著我的靈魂駛向那片天空共守殘月舉杯同飲。
琴聲枕夢作文初二 18
一個陰郁的日子里，我心情煩躁、焦慮不安。四下張望幾番后，我的目光停留在了那架塵封已久的鋼琴上。坐在冰冷的琴凳上，打開沉重的琴蓋，當?shù)谝粋�音符猶猶豫豫地響起，往事漸漸浮現(xiàn)……
我剛五歲，木然地看著父母用好幾年的積蓄把一個黑色的龐然大物弄回家里。他們說，我會成為一個鋼琴家的……
十歲時，我一邊抽噎一邊反復彈著一段枯燥的音階——我考級時沒有通過，但我并不為此感到煩惱。不為此感到煩惱。是父母期待的.目光被粗暴地扭曲成失望的眼神時，我真正感到了痛苦。我當時最討厭的就是坐在鋼琴前的時光，但父母的期望推動著我繼續(xù)彈、再彈一遍……
十二歲，自我意識悄悄覺醒了。一天傍晚，我斷然拒絕把手放在琴鍵上。“你們小時候沒有機會學琴，現(xiàn)在你們就把學琴堆在我身上！”我氣鼓鼓地說：“你們從不想想我是不是愿意受這種洋罪！”媽媽的臉上竟浮現(xiàn)起一絲笑意：“孩子終于長大了？開始有自己的想法了？”“沒錯！我不想當鋼琴家！”我激動的思索著下一句任性又堅定的話，卻只會斷斷續(xù)續(xù)地重復：“不當……鋼琴家……”“我們也沒有真的希望你以鋼琴為專業(yè)！”爸爸打斷了我的絮語：“我們只是不想給你留下遺憾�？炀毩暟��！彼鴭寢屪唛_了。我?guī)е粷M和疑惑，像往常一樣乖乖地開始了……
“我們只是不想給你留下遺憾！”我想起幾年前爸爸的這句話。的確，當我看到別人徒勞地想重新開始學習這項荒廢已久的技藝，而我卻對此駕輕就熟時，我理解了父母；當我像現(xiàn)在這樣隨意地自彈自唱，自得其樂時，我深深地感激父母當年的期望。當我年幼不懂事時，他們用期望激勵我努力；當我年幼不懂事時，他們用期望激勵我努力；當我長大，需要在學業(yè)和鋼琴間作出取舍時，他們充分尊重我的決定，就這樣，我?guī)е环N令我受益匪淺的技藝進入少年，攜著父母的期望和自我的認識步入了人生。
琴聲枕夢作文初二 19
時間過得匆匆，暑假馬上就要過完，所以我想迫不及待地向大家分享這期間我經(jīng)歷的往事。
我覺得在這兩個月中，8月7號的鋼琴考級是讓我久久不能忘懷的。
那天天氣很好，太陽并不猛烈，徐徐微風吹進來，是沁人心脾的，讓人有個好心情。
記得老師曾經(jīng)對我說，彈鋼琴就像奏一段通往音樂的旅程，即使這條路不好走，你也要堅持走到彼岸，半途而廢會是你永遠從這個坑里陷下去，最終成為一只井底之蛙。
心中銘記著這些鼓舞我前進的話，在下午兩點的'時刻，來到自己似曾相識的考場，媽媽為我打氣：“你一定行的，我相信你能行，不要緊張，也不要太自卑，你永遠是最棒的！”我對媽媽勉強地笑了笑，迅速地走到二樓，等待著工作人員腳我的名字。
忽然，“吳欣憶”三個字像一陣風吹進了我的耳朵，工作人員已經(jīng)對我發(fā)號施令了。我的手在顫抖著，忐忑不安地推開了那道門。里面的空氣像是凝固了似的，我靜悄悄地把準考證恭恭敬敬地遞給了評委老師。然后走向侯座。雖然里面開了空調(diào)，可我還是滿臉通紅，在等待的過程中更是“度秒如年”。聽著別人深情的演奏，絲毫聽不出緊張，而我會不會中途忘曲，頭腦一片空白？我想起了媽媽對我說的話，深呼吸了一次，隨即優(yōu)雅地走到鋼琴前，微笑著向評委鞠了一躬，然后開始我的演奏。
剛開始對那些琴鍵略感陌生，但是很快我就得心應(yīng)手了，每個音在指尖滑過，每一刻都是非凡的觸動。首先我奏響的是《D大調(diào)小奏鳴曲第二樂章》，這是一首抒情曲，在腳踩下踏板的時刻，如百靈鳥的叫聲——清脆而響亮。從高峰到低谷，作曲家?guī)靹诙及堰@種奇妙的感覺展現(xiàn)給大家。在每天的練習過程中，我都在揣摩他的內(nèi)心世界。如此動聽的音樂，我要盡量達到完美的程度。
第二首是著名音樂家貝多芬的作品——《浪漫曲》。這首曲子選自他的作品集《第五奏鳴曲》。而我演奏的《浪漫曲》雖然不長，但音色很豐富，聲音很悠揚。
琴聲枕夢作文初二 20
“哆！來！咪！”每當我聽見了悠揚的鋼琴的聲音，我的手總是不由自主地跟著琴聲一起動起來。漸漸地，我的心里產(chǎn)生了一個強烈的愿望——擁有一架屬于自己的鋼琴，學會彈鋼琴，成為鋼琴家。這個愿望在我心里像扎了根一般，每次看到鋼琴，聽到琴聲，雙眼都都閃爍著期待的'光芒。
有一天，爸爸突然對我說，他要帶我去學鋼琴，那一瞬間，我變得呆滯，心里似乎有一股暖流沖擊著難以平靜。是的，我盼望成為鋼琴家，用自己的雙手在鍵盤上彈出跳動的音符，每彈一下，仿佛自己就是那個音符。那時，我仿佛看到了一架鋼琴閃爍著光芒向我招手，我一定會學好鋼琴，成為最出色、最優(yōu)秀的鋼琴家。
我終于可以彈琴了，跟老師學琴時我如愿以償撫摸到鋼琴那交錯的黑白鍵，聽到了那清脆的“丁丁冬冬”的聲音。我很用心，也很努力，也很滿足�；氐郊遥視美蠋熡亚橘浰偷碾娮忧倬毲�。雖然我擁有的只是電子琴，但我依然興奮到了極點，恨不得每分、每秒都坐在電子琴面前。
可，漸漸的，小小的電子琴已經(jīng)滿足不了我所談的曲子。那種觸感和聲音遠遠無法與鋼琴比較，什么時候我可以有一架鋼琴？
一天，我學完鋼琴后，老師告訴我，我可以買一架鋼琴練琴了，我好興奮的地跑回去告訴爸爸媽媽。媽媽聽了后沒反應(yīng)，爸爸聽了，卻說等幾天再買�？墒�，這一拖，就是一個月了。那天我忍不住再次問爸爸，爸爸又說等幾天。我開始失落，心里產(chǎn)生了一個想法：如果我每門功課考到90分以上，是不是可以為自己爭取買一架鋼琴？
于是，我每天上課認真聽講，積極回答問題，認真完成家庭作業(yè)�？赏铱嫉降某煽儏s不如意。每次拿給家長看，都想用手掩蓋住不讓他們看。我的心沉重極了，像塞了一塊鉛似的。買鋼琴依然只是遙不可及的盼望。
一天晚上，我夢見爸爸給我買了一臺閃爍著金色光芒的白色鋼琴。我把手輕輕放在鋼琴鍵上，輕柔地彈出一首美妙的曲子。音符像仙子一樣在跳動，我就是其中的一個音符也在跳動著……
琴聲枕夢作文初二 21
雖然現(xiàn)在也有《廣陵散》，但我沒聽過，也不愿意去聽。當年嵇康臨刑時因《廣陵散》將失傳而彈了一遍，之后再也沒人會彈。我不知道后來這個曲子是怎么流入隋宮，并流傳至今的，但它與嵇康的年代相差太遠。我不相信那是嵇康的《廣陵散》，我只在書中與他共賞這美曲。嵇康所彈的古琴共五音：宮、商、微、羽。我不懂古琴，不能像嵇康那樣閑來無事彈一首，也不會像陶淵明那樣擺一個無弦琴。但我會欣賞，我會陪著他欣賞，我會與嵇康共讀一手卷，討論阮籍的'“時無英雄，使豎子成名！但是，嵇康的話太少了，我們并不通過話來交流，只通過琴聲。
說起來，嵇康還是個”龍章鳳姿，天資自然“的帥氣小伙子，并且博學多才，留下不少有名的詩詞，相比之下，他更喜歡撫琴，文章固然好，但琴聲更令人陶醉。他告訴我《廣陵散》是他在一次偶然的機會下學到的，實屬巧合。但這不重要。只要嵇康一彈，什么濁酒陋屋，什么鐘會排場，什么絕交山濤。統(tǒng)統(tǒng)都是身外之物，我看到的是一個豁達的嵇康，沒有塵世的沾染，是一朵正待開放的蓮！
也許正是這種潔白，也許正是這種”眾人皆濁我獨清。“還是把異常小心的他，推上了絕路。難道僅僅是為了 的絕交信？嵇康沉痛的告訴我：如登大師曾跟他說;"你性情剛烈,而才貌出眾,能避免禍事嗎?" 為此,他十分小心,卻不想一封絕交信卻把他推上了絕路.不過,他昂著頭說不后悔,因為他認識了一個假朋友.
我真是佩服嵇康,能將生死看得那么淡泊.他請求彈首曲子。我知道，這是他最后一次給我彈琴了。果然，他說；＂請讓我彈一遍《廣陵散》，過去袁孝尼他們多次要學，都被我拒絕。《廣陵散》于今絕矣�。⒂谑�，神秘的琴聲鋪天蓋地。
最終，曲終人散，我閉上眼睛，不忍看到嵇康倒在那罪惡的屠刀之下，至此，琴聲已盡，嵇康也已化為灰土，但他那簡單而又樸素的琴聲依然在我耳邊繚繞不絕，正訴說著一位偉大的樂家學者。
琴聲枕夢作文初二 22
轉(zhuǎn)眼間，秋色正在一點點蔓延。秋，這個我最喜歡的季節(jié)，她又來了。也正是在九年前的秋天，我結(jié)識了人生之中第一個好朋友—鋼琴。
手指輕輕撫摸這些熟悉而陌生的琴鍵，并冷卻又溫暖，生澀卻又熟悉。這樣復雜的情感交織著，像是在淡淡訴說著一段往事：那個埋藏在心底的畫面又出現(xiàn)了，畫面中的小女孩在木訥地彈著琴，她一遍遍地練，一遍遍地重復，但得到的還是老師一次次無奈的搖頭和媽媽大聲地呵斥。她終于忍不住了，趴在鋼琴上好長時間，只能看到她身體劇烈地抖動，卻從沒有聽她說過要放棄；終于，女孩的堅持得到了回報，她獲得了老師的認可，得到了很多的獎項。同時，她也發(fā)現(xiàn)自己已深深陷入鋼琴之中，鋼琴在她的眼中，早已不是一個樂器，而是一位知心的朋友，開心的時候彈，難過的時候也彈。她曾經(jīng)許多次對自己說：“從前對鋼琴充滿恐懼和厭惡的我，也會真正喜歡上鋼琴，鋼琴真的有這樣強的魔力哦！”正是在她對鋼琴有著無限喜愛和希望的時候，升初二的壓力又讓她不知所措，面對緊張的初中生活和父母的勸阻，她選擇了放棄鋼琴，這個大家看來合理的選擇，對她來說是多么的困難和傷心。在突然失去琴聲的生活中，她感到每一天都是那樣的空洞，她對自己說：“沒關(guān)系的，習慣就好了�！钡挚偸乔椴蛔越淖叩戒撉偾皬椬唷４藭r此刻，她又坐在了鋼琴前……
畫面中的那個女孩就是我，我和鋼琴的故事不是最精彩的.，但我對鋼琴的感情卻是最真摯的。此時，熟悉的夜曲已經(jīng)響起，琴聲如訴，也許在真正體驗之后，才會發(fā)現(xiàn)，每一個音符下，都埋藏著一顆平靜而柔韌的心靈。愿悠悠的琴聲永遠回蕩在我的心間，永不停息……
寫后小記：我從四歲開始練琴，如今鋼琴已陪伴了我九年，這九年來，鋼琴就是我的知己，與我共同成長。即使如今我不得不放棄它，但在我心中它依然陪著我。
琴聲枕夢作文初二 23
月光靜靜地撫摸著大地，周圍的幾顆星星調(diào)皮地眨動著眼睛，一閃一閃地，像是跳動著的琴鍵，天地間是那么的靜，好象萬物都沉寂了一般，只有她靜靜地坐在那里，獨守著這片孤獨的天地，突然的一聲“叮咚”的琴聲，牽動了她的思緒，原來在這個不眠之夜不只有她。
她站起身來，靜靜地傾聽這這如癡如醉的琴聲，這琴聲時而歡躍時而低沉，時而又含有淡淡的哀怨，她聽著這琴聲，想象那時一幅怎樣的畫面，只要手指輕輕一動，就能奏出世界上最動聽的音樂了，她多么希望自己就是那個彈琴的人啊，可是這是不可能的事，貧困的生活，以及父母整日的爭吵讓她幾乎每天都活在痛苦與煎熬之中，她害怕孤獨，害怕分離，更害怕失去她所擁有的美好的所有，很難有一刻，讓她的心靈如此的恬靜與放松。她靜靜地聽著，手指不由地擺動起來，隨著那跳動的旋律，時而緩，時而急，她的心也時而悲時而喜，一曲終了，她露出了滿意的笑臉，仿佛那時她的.一個杰作似的，只有她才彈得出這動人的曲子。她的眼神漸漸地黯淡下來，她哭了。她無法抑制住內(nèi)心的悲痛，她愛她的家人，她也愛她的學業(yè)。在學校里，她處處都做得很好，時老師心目終的寵兒，她的學校也有琴室，但她每次只能偷偷地在室外觀看，然后記下每一個音符，在腦海終一遍遍地回放，徒手練習，她不求什么，只求有一天她也能像其他同學一樣，用手去觸摸那個琴鍵，然后真正地彈首曲子。可是，這個愿望也許她一輩子也實現(xiàn)不了了，那個醉人的琴聲一直驅(qū)使著她去尋求去奮斗，可是似乎她尋找額越急，目標就離她越遠，那么的毫不留情……
月色依舊是那么地皎潔，琴聲依舊在那兒叮咚地響著，可是，她的心似乎離這叮咚的琴聲越來越遠了，越來越遠……坐在這蒼茫的天地間，能有那叮咚的琴聲伴著她，也許這就是她所追求的快樂和恬靜，也許她已得到了所有，也許吧。
琴聲枕夢作文初二 24
坐在寬敞的音樂大廳中，椅子軟軟的像沙發(fā)一般，只覺得周圍是那般寂靜。燈光黯淡，僅有稍稍幾束打在舞臺上，顯得頗有神秘感。臺上布置典雅——一朵朵泛著幽光的花朵擺放在舞臺烏黑泛光的大理石地板上。煙霧將那兒籠罩得朦朦朧朧，恍若仙境一般。
隨著指揮家的手臂一擺，樂手們紛紛奏起了手中的樂器。那聲音亮而不響，沉而不輕。一位女子身著一襲白衣，腳踏一雙中式帆布鞋，妝容精致，舉止優(yōu)雅。她的指尖在古箏的琴面上躍動著，時提，時頓，時抖，時收，時劃，時披，動作是那么連貫、優(yōu)雅，發(fā)出了水洗過一般的琴音。一曲《春江花月夜》令我神迷心醉。
仿佛一個朦朧的夜晚，天空黑得那么深沉，唯有月光將大地點亮。月色如霜一般冰冷，即使天空飄散著的小冰粒兒也好似與它融為一體。開遍的花朵與小樹林也好似雪珠閃爍著。春夜的潮水涌進了大海，閃爍著粼粼的亮光。佇立在海邊，只覺得海風涼涼的，咸咸的。海面被風兒掀起陣陣波濤，時而變出一匹馬來，時而變出一只鳥來，就這么變著，變著……
月亮依舊如約，掛在天空。那里會筑著金碧輝煌的.廣寒宮嗎？里邊是否住著貌美如花的嫦娥？是不是還有兔兒爺在桂樹下?lián)v藥？
人生一代代地無窮無盡，時間踏著輕盈的步伐飛逝，只有那月亮總是一年年相像。也不知月亮在等誰，只見長江運輸著濤濤江水；或是月亮也無所愛，不過是沉浸在春夜的夢里？
“江畔何人初見月？江月何時初照人？”
月光透進思婦的門簾，卷不走；照在搗衣砧上，拂不掉。游子們又將去往何方？
漸漸的，只感覺月亮沉進了海霧里，只留下無盡的離思在寂寞的江邊……
音樂廳里，琴聲依舊。我的身體隨曲調(diào)擺動著，思緒還留在那意境中。待音樂停下，音樂廳里掌聲不斷，而我仍感覺余音繞梁。
那正是琴聲里所有的。我用心聽著，唱著，哼著，腦中仍回蕩著——這世界便只剩琴聲了。
琴聲枕夢作文初二 25
在璀璨的燈光下，我和弟弟四手聯(lián)彈，共同演奏《筷子舞》，我們配合地非常默契，手指在鍵盤上靈活地舞蹈，如同小精靈們在快樂地聚會。優(yōu)美動聽的鋼琴聲如同天籟一般在大廳內(nèi)流轉(zhuǎn)。
在謝幕的時候掌聲雷動，我看到爸爸媽媽洋溢著幸福的笑容在不停的.鼓掌，看到老師滿意地點頭，看到觀眾們的喝彩。這些都讓我覺得我的辛苦練琴都是值得的。那一次，我很自豪！
這份自豪來之不易，這份自豪要感謝我的老師和家人。第一次聽到這首鋼琴曲的時候，我心里想起了杜甫的詩句“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”，我告訴自己一定要勇攀高峰，將這首鋼琴曲彈好。
選定曲目之后就開始了練琴。這首曲子比我想象中的還要難許多，我真是怎么彈都彈不會，心里非常地沮喪。有時候是手指靈活不起來，有時候是手指不夠長、跨不過去。有時候是一旦看譜子，音就彈不準。一個人彈就已經(jīng)夠困難了，好不容易這些困難克服一些了。兩個人四手聯(lián)彈真是難上加難，難如上青天��！我開始打起了退堂鼓。
爸爸看出來我的退縮，每天下班回家之后堅持陪我練琴，希望我能實現(xiàn)自己的夢想。有一次爸爸陪我練琴的時候竟然睡著了，我發(fā)脾氣怪爸爸，“我這么辛苦練琴，爸爸你竟然陪陪我就睡著了？”我賭氣回到了房間，蒙頭哭了起來。
早上朦朦朧朧的時候，聽到爸爸媽媽的對話。溫柔的媽媽說：“你上班這么辛苦，晚上回來多休息，眼睛里都是血絲了�！卑职终Z重心長地說：“寶貝的夢想我一定要支持，再苦再累都不能錯過陪伴啊。但愿她能明白啊。”我心里懊惱極了，是我錯怪爸爸了，我趕緊抱住爸爸。
在那之后，我再也沒有抱怨過辛苦。我有練琴的辛苦，爸爸媽媽有工作的辛苦。我應(yīng)該做地更好，不讓爸爸媽媽操心。都說“臺上一分鐘，臺下十年功”，我開始了堅持不懈的練琴，從不停歇。終于皇天不負苦心人，有了那場精彩絕倫的演出，有了這一次實實在在的自豪。
琴聲枕夢作文初二 26
舞臺下一側(cè)的我，盯著絢麗舞臺上的表演者；在后臺的我，裝作從容淡定，內(nèi)心但卻是從未有過的緊張，冷汗從眉間滲出，“滴答”落在了擱置一旁的口風琴；舞臺上的自己仿佛釋然，含著規(guī)律優(yōu)美的琴聲因指尖與琴鍵的按壓，飄飄漾漾，浮著空氣，飄下了臺下聽眾的耳中。
憶起兩年前那美麗的下午，那個我所經(jīng)歷的第一次“藝術(shù)節(jié)”后臺的我，反反復復練著，幾位學姐持著那些那些粉底、唇彩、四處問著誰還未將上臺演出的容顏“準備”好。嘈雜的噪音使得我不再練習，干脆丟下了琴，倚上那門上，茫然望向舞臺。笛聲悠揚，歌聲清亮，都聽不進去了，滿腦子的`樂譜。
幾位學姐已表演完，老師喊著我們，我回過神，奔過去，思緒飄向一星期前。
我們反復練著，背著，明白接下來的藝術(shù)節(jié)匯報演出多么重要，將近半個學期的學習，口風琴吹的已無大礙，在匯報演出前最后一堂口風琴課，我想著，到那時，不能掉鏈子，臺下鋼琴伴奏聲飄向臺上，傳入我耳，思緒才被拉回。
沒事的、沒事的、沒事的
我心中默念，默默安慰緊張的自己。
將口風琴那管子含入口中，輕輕吹氣，指尖觸碰在那冰冷的琴鍵上的那一個瞬間，音符似從琴鍵上一個，一個彈出。我忘卻了臺下時那一絲絲不安與緊張，而已是沉浸在那音樂中，不法自拔
我做到了，我做到了，我真的做到了！
因為那很容易，并未我想的如此困難！
琴聲化為力量，如今那琴也將伴隨著我，在每一次演出，在每一次考試，亦或在我進入高中？為了學習口風琴而買的那琴，如今時常響起，音符在指滑過，從窗口飄出的音樂，也一直伴隨著我，化作力量，激勵著我，或是在我勞累之時，為我傾述
琴聲的美好，化作了力量，那一絲絲美麗悠揚的“力量”將永遠，永遠伴隨著我。
那琴聲，就是力量！
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