- 三年級科學(xué)《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)反思 推薦度:
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值得嗎?_700字
尋一抔泥土,上面印有你深深的足跡。
尋一縷朝陽,照耀著你秀麗如畫的容顏。
尋一灣綠水,流淌著你生生不息的血液。
你,就是情。
假如你現(xiàn)在有五千元,在最危急的時候,你會去買什么?你覺得值得嗎?
語文課上,老師同我們做了個游戲:每人手里有五千元,在最危急的時候,選擇一個自己認(rèn)為最有價值的物品,誰出的價位高,這個物品就歸誰。
我遞過那五千元,感到那樣的神圣而又虔誠。老師拿出一打紙,上面分別寫出所拍賣的物品。其中有“億萬富翁”,“自由”“美貌”,“才學(xué)”,也有“親情”“友誼”還有“圖書大廈”,樣樣都有,種類齊全。
我本想用五千元爭奪一個“億萬富翁”,可是我發(fā)現(xiàn)我錯了。
班級里討論的最激烈的是“自由”,“親情”和“億萬富翁”。
沒有了自由,但是還有信心與希望。
清晨,東方剛剛破曉。此刻,萬籟俱靜。一束亮光砸在它稚嫩的身軀上。一只鳴蟬獨(dú)自蘇醒。它不知道自己已陷入絕境,還在那里叫喚著。時間久了,它發(fā)現(xiàn)自己被鎖在一個鋼制的籠子里。它落寞的環(huán)顧四周。拼命撞著鋼網(wǎng),于是,它沒了自由。
沒有了健康,但是還有親人陪伴著你。
他不健全,但他堅強(qiáng);他不健全,但他有光芒;他不健全,但他樂觀;他不健全,但他走出了一條不尋常的路。
他,就是約翰·庫緹斯
約翰·庫緹斯生下來時,只有可樂罐子那么大。但通過他自己的努力,成為了一名享有盛譽(yù)的人。
想到這里,我不禁長嘆一口氣。我這樣做,值得嗎?
哥倫布說:“生命是紅色的,它代表滿腔的'熱情,為自由努力奮斗;”
航海家說:“生命是藍(lán)色的,它代表深蘊(yùn)的感情。搖曳著情的華彩與燦爛!
袁隆平說:“生命是綠色的,它代表著健康的韻律,就如水稻般清新自然。”
海倫凱勒說:“生命是黑色的,因為它象征著奮發(fā)不屈的精神。”
我不語了。
因為我什么都沒有買到,因為我肯定:金錢不能換來親情,不能換來友誼,同樣也不能擁有自己想擁有的東西。
那么,我們是否應(yīng)該珍惜自己的親情?友情?是否應(yīng)該珍惜擁有的事物?此時,我明白了老師的用意。
我,值得了!
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