[優(yōu)秀]初中優(yōu)秀作文7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　超越夢(mèng)想我們都是平凡的人，也有著平凡的夢(mèng)想。也許你曾經(jīng)為自己的平凡而懊悔，為自己的默默無(wú)聞而苦惱，可是你應(yīng)該知道，平凡是我們擁有的最珍貴的寶藏。每個(gè)人都曾渴望，站在聚光燈下接受萬(wàn)人的喝彩和尖叫；用自己的筆寫出一篇驚世駭俗的作品，得到人們的尊重和贊揚(yáng)；或是成為一名叱咤商海的風(fēng)云人物，受到別人的尊崇和贊揚(yáng)�？墒�，當(dāng)自己的平凡夢(mèng)想擊破后，我們迷惘了。為什么只有明星才能神采飛揚(yáng)？為什么只有講壇大家才能百世流芳？為什么只有驕子才能指點(diǎn)商場(chǎng)？

　　你可知道，成功的背后又意味著什么，那是平凡奠定的輝煌。每天，在深山巨谷中都會(huì)留下一個(gè)個(gè)平穩(wěn)而堅(jiān)定地腳印，他在黎明破曉前踏上征途，穿過(guò)大山，發(fā)送郵件。是的，王順友是一個(gè)平凡的郵遞員，他每天起早貪黑的在大山中奔波，他難道沒有夢(mèng)想嗎？不，他有追求，有夢(mèng)想。他的夢(mèng)想就是讓大山里的人們聽到親人的呼喚，看到山外多彩的世界。他沒有飛黃騰達(dá)的出路，也沒有多少人知道他的名字，但他還是繼續(xù)著。他也是平凡的`人，卻創(chuàng)造出了不平凡的業(yè)績(jī)。

　　二十年的送信路，沒有使他的夢(mèng)想破滅，他一如既往的守著那平凡的希望。在送信的征途上，他同樣受到人們的尊重和鼓掌。我們不要奢望自己成為命運(yùn)的寵兒，應(yīng)該珍惜平凡超越夢(mèng)想。朋友，不要沉浸在對(duì)平凡的埋怨中。我們是平凡的，但是我們可以使平凡迸發(fā)光芒。

　　無(wú)論什么時(shí)候我們都應(yīng)該在平凡中超越夢(mèng)想。盡管自己渺小平凡，但仍相信自己會(huì)創(chuàng)造出不平凡的輝煌。有時(shí)候我們?cè)搼c幸自己是平凡的，世界上因?yàn)橛辛宋覀冞@群在平凡中超越夢(mèng)想的人，才更煥發(fā)出蓬勃的力量。平凡中超越夢(mèng)想，不是夢(mèng)想�。ú┡d縣陳戶一中王晗曉）

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，這句經(jīng)典詩(shī)句相信所有人都不陌生。春節(jié)是中國(guó)人最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)里，家人們齊聚一堂，吃團(tuán)圓飯，看看春晚，其樂融融。但是……

　　鞭炮依舊是那么響亮，煙花依舊是那么絢爛，春晚的節(jié)目也越來(lái)越精彩，但是，為什么我卻感覺年味變淡了呢？

　　小時(shí)候，過(guò)年，大家都做著該做的事，科技沒那么發(fā)達(dá)，年卻那么有趣。以前的年，沒有那么多美味的菜，也沒有那么多可口的零食，但大家都吃得津津有味，這滋味正隨著時(shí)代變化而慢慢淡去。小時(shí)候，智能手機(jī)這玩意兒還沒發(fā)明出來(lái)時(shí)，孩子們拿著一元一包的摔炮，玩的不亦樂乎。而現(xiàn)在，不只是放了寒假放飛了自我，還是患了“懶癌”，怎么叫也起不來(lái)。起來(lái)了，還拿著手機(jī)，QQ滴滴滴響不停。以前最期待的是年夜飯，因?yàn)橛忻牢兜娘埐�，還能收到長(zhǎng)輩們的紅包。但今時(shí)不同往日，在飯桌上，手機(jī)不肯放，草草的吃幾口飯就離了飯桌，躺在沙發(fā)上滑動(dòng)著手機(jī)。老人們總感嘆科技進(jìn)步太快，自己跟不上時(shí)代的步伐，和孩子沒有共同語(yǔ)言。從前的電視，又小又卡，但為什么換了更大更清晰的，卻沒了那種味道呢？時(shí)代在變化，這時(shí)候的我們，不愁沒新衣服，也不愁絢爛的煙花，飯菜更豐富美味了，卻阻擋不了一點(diǎn)點(diǎn)消散的年味，是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了嗎？還是因?yàn)闀r(shí)代已經(jīng)不同了嗎？或許找個(gè)最偏僻落后的小村莊，這年味會(huì)濃許多。者勝虎的改善，可能是需要什么來(lái)犧牲吧。它犧牲了人與人之間的交流，是人們之間無(wú)話可聊，孩子們的.童趣也越來(lái)越少。

　　我懷念以前的春節(jié)，孩子們?cè)诖竽瓿跻淮�門，每家每戶都拿出一包零食往孩子們的袋子里塞，又附上幾塊錢，一村子的人都訪了個(gè)遍，自然收獲頗豐，滿袋的零食和夠花一個(gè)月的零花錢，吃著零食，臉上滿是喜悅。從前，每一放假，總是扳著指頭數(shù)日子，大年三十仿佛是你得道成仙的日子。現(xiàn)在的人，少了些期盼，多的是懶惰。

　　我想以后，我們的年味會(huì)比以前濃，人們不再盯著手機(jī)搶紅包，而是與家人其樂融融地吃著飯，聊著天。

　　中國(guó)民族的傳統(tǒng)節(jié)日是無(wú)比的重要，我們不能讓這種文化散失在時(shí)間里，要讓這文化在我們手上傳播得更長(zhǎng)久。

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　畢業(yè)，多么沉重的詞��！曾經(jīng)，我認(rèn)為畢業(yè)就是解放，就是解脫�？涩F(xiàn)在呢？我畢業(yè)了，可滋味卻大不一樣。是什么滋味呢？苦嗎？不是。酸嗎？不是。樂嗎？不是。喜嗎？也不是。那是什么？自己都不知道那是什么滋味？

　　端著一杯剛剛泡的濃茶，坐在窗前的那木椅上，看著窗外隨風(fēng)飄舞的細(xì)雨，任自己的思緒隨窗外的細(xì)雨一起飛舞

　　那是一個(gè)有花有草的季節(jié)，咱們帶著童稚的笑臉走進(jìn)這陌生的班級(jí)，開始了咱們的初中生活。今年又是一個(gè)有花有草的季節(jié)，咱們帶著那經(jīng)過(guò)初中生活磨礪過(guò)的那張臉走出這熟悉的`班級(jí)，開始了咱們各奔東西的人生。咱們畢業(yè)了。

　　曾經(jīng)多少次希望自己快點(diǎn)畢業(yè)，可現(xiàn)在畢業(yè)了，自己卻很惆悵，心中不只是什么味。可能是苦吧，因?yàn)樽约阂�跟同學(xué)分開了，舍不得，感覺很苦�？赡苁浅畎桑�因?yàn)殡x開了自己相處3年的班級(jí)體，不知大家以后還會(huì)記起這個(gè)讓人感動(dòng)的班級(jí)嗎？感覺很酸�？赡苁菢钒�，因?yàn)轫樌�考上了自己的理想學(xué)校，感覺中帶點(diǎn)樂�？赡苁窍舶桑�自己又將認(rèn)識(shí)新同學(xué)，感覺中帶點(diǎn)喜�？赡苁�

　　再次翻開那些備考用的資料，心中有無(wú)限的感慨。用手摸摸那寫做滿了筆記的資料，感覺很酸。鼻子一酸，眼淚掉進(jìn)嘴里，很苦，真的很苦

　　現(xiàn)在想起來(lái)，3年的時(shí)光很短暫，但回頭看，看走過(guò)的路，有曲折的。有平坦的，但它們不管是怎樣的，都是愉快的。可如今，畢業(yè)了，少了朋友的陪伴，不知會(huì)怎樣？

　　畢業(yè)的滋味就像是斷了線的風(fēng)箏，一個(gè)人孤獨(dú)的漂泊在天空里，盡管那天很寬，很藍(lán)，但斷了線的就是不一樣，只能自生自滅。

　　畢業(yè)的滋味，就像一杯苦咖啡，雖然可以加點(diǎn)糖，依然叫人心憔悴，往事不可追，任冷風(fēng)吹

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　一路有你，再苦也愿意；一路有你，生活變得更有意義……

　　一路有你，生活中有追求，有甜蜜。

　　去年第一次遇見你，我投入了你的懷抱——南博，即南通教育博客。我有了新的追求。在你的鼓勵(lì)下，我努力把自己的思考、認(rèn)識(shí)、感悟擠成博文，記錄下自己成長(zhǎng)的痕跡�？吹阶约罕孔镜淖髌吩谀隳莾喊l(fā)表，受到博友的關(guān)注和支持，我收獲著甜蜜，品味著甜蜜，仿佛聽到生命拔節(jié)的美妙樂音！謝謝你，南博！

　　一路有你，我受益匪淺，貪婪地吮吸文學(xué)藝術(shù)的乳汁，健康快樂地成長(zhǎng)。

　　一路上，南博給了我無(wú)窮無(wú)盡的營(yíng)養(yǎng)。蘇齋前輩，書畫獨(dú)步；綠水協(xié)同，精彩合作；梅林吹簫，高雅脫俗；心手思齊，妙語(yǔ)天成；江東布衣，樂觀自信……一片片獨(dú)特的風(fēng)景，一頁(yè)頁(yè)華彩樂章，給我以藝術(shù)的濡染。我徜徉其中，流連忘返，自覺從肉體到精神，從外表到內(nèi)在，徹徹底底地受到浸潤(rùn)和滋養(yǎng)。謝謝你，南博！在這片神奇、高雅、充滿著藝術(shù)氣質(zhì)和人文光彩的園地里，我像一個(gè)快樂的`稚子，蹦蹦跳跳，開開心心，健健康康地成長(zhǎng)！

　　一路有你，失敗和痛苦會(huì)變成快樂的回憶。

　　一路有你，風(fēng)風(fēng)雨雨有你陪伴。當(dāng)失敗和痛苦向我襲來(lái)的時(shí)候，你總是給我寬慰和支持，還有鼓勵(lì)……

　　我在教學(xué)中面臨困惑，遇到困難，感到束手無(wú)策的時(shí)候，總是找你傾訴內(nèi)心的苦悶。面對(duì)部分不愿學(xué)習(xí)的學(xué)生，我竭盡所能，動(dòng)之以情，曉之以理，勸其奮進(jìn)，不要沉迷；可是那些學(xué)生，以不變應(yīng)萬(wàn)變，任你苦口婆心，依然面無(wú)表情，不為我動(dòng)，依舊頹廢，無(wú)精打采。我的心里，又急，又痛，卻想不出更好的辦法。這時(shí)，你冷靜地勸我：“不要灰心，要多想辦法。精誠(chéng)所至，金石為開，只要你堅(jiān)持下去，并注意采取合理的方法，找到打開學(xué)生心中的那把鎖的鑰匙，開啟學(xué)生上進(jìn)的大門，他們就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。你，也就接近成功了。”謝謝你，南博！當(dāng)我迷茫、困頓的時(shí)候，你的鼓勵(lì)和支持是那么的重要！如嘹亮的沖鋒號(hào)，鼓舞我奮然而前行！

　　一路有你，我在追求中收獲甜蜜！

　　一路有你，我的視野變得更開闊，我的心地變得更純凈，我的思想變得更深刻，我的感情變得更細(xì)膩……

　　一路有你，我做回快樂的自己！

　　一路有你，再苦也愿意，成功的彩虹，就在你我的心里！

初中優(yōu)秀作文 篇5

　　吳老師是初中X斑的一位班主任，兇得很。平常同學(xué)們見到她就像老鼠見了貓——趕緊開溜。誰(shuí)在她面前都非常嚴(yán)肅，而且絕對(duì)低著頭，不敢露半點(diǎn)笑容。

　　吳老師對(duì)此十分滿意，她堅(jiān)信：嚴(yán)師出高徒。

　　有一天，吳老師信步踱到后窗口，想看看學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)。吳老師還沒走近窗口，就聽到教室里亂哄哄的一片。原來(lái)，由于對(duì)一道題的理解不同，同學(xué)們分成了幾派，爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。吳老師不禁皺起眉頭：上課怎能這樣?!她耐著性子繼續(xù)在窗口看著。看到任課老師把答案公布以后，同學(xué)們還在亂吵吵，吳老師怒火中燒。

　　第二天，幾個(gè)“吵”得最兇的學(xué)生被帶進(jìn)吳老師的辦公室。吳老師開始了訓(xùn)斤：“昨天怎么回事?……你們太狂妄自大了!簡(jiǎn)直不知道天高地厚!……幾天不訓(xùn)你們，皮緊了嗎?……”從吳老師的話里，被訓(xùn)得狗血噴頭的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密——后窗口有人盯梢。

　　從此，課堂上再也沒有了那樣肆無(wú)忌憚的爭(zhēng)吵。教室里始終鴉雀無(wú)聲，靜得怕人，空氣好像要凝固住。吳老師卻認(rèn)為這是自己“教導(dǎo)有方”。(喜。)

　　然而好景不長(zhǎng)，任課老師們開始向吳老師反映說(shuō)，同學(xué)們上課時(shí)死氣沉沉，不少人還老走神；運(yùn)動(dòng)會(huì)上的啦啦隊(duì)也松松垮垮，喊得有氣無(wú)力；期末考試成績(jī)?nèi)�年�?jí)倒數(shù)第二。

　　有位老教師指責(zé)吳老師：“你毀掉的不僅是同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性啊!”

　　吳老師聽了如夢(mèng)初醒：是啊!初中生正處在豆籠年華，他們朝氣蓬勃、天真爛漫，使他們失去了歡笑，整天擔(dān)心后窗口有雙眼睛在監(jiān)視自己，那將會(huì)產(chǎn)生多么可怕的后果!

　　吳老師開始有一種失落感。(憂。)

　　過(guò)了一陣子，據(jù)任課老師說(shuō)，同學(xué)們的情緒和態(tài)度稍有改觀，但還不如往常。聽著老師們的話，吳老師很不好受，她在心里懺悔：如果當(dāng)時(shí)不去后窗，就不會(huì)聽到吵鬧；如果沒有聽到吵鬧，就不會(huì)大發(fā)脾氣；如果沒有那頓“教訓(xùn)”，就不會(huì)讓同學(xué)們這么難受；如果同學(xué)們不這么難受，就……

　　她擔(dān)心得不到同學(xué)們的原諒，甚至想放棄班主任的工作。(有波折。)

　　但她畢竟是過(guò)來(lái)人，經(jīng)過(guò)的.事不少。她決定在班里與同學(xué)們“公開談話”，傾訴自己的心聲。

　　在會(huì)上，吳老師依然保持著威嚴(yán)：“大家知道，你們的家長(zhǎng)都望子成龍，望女成風(fēng)。我也一樣，希望你們有出息�？墒�，有些同學(xué)，對(duì)老師苦口婆心的教誨，卻一句也聽不進(jìn)去!”

　　“我也明白，平時(shí)是厲害了點(diǎn)，但是，‘嚴(yán)師出高徒’!對(duì)你們自由散漫、沒有一點(diǎn)自覺性和自控力，我不嚴(yán)一點(diǎn)，你們聽得進(jìn)去嗎?"

　　吳老師在上面滔滔不絕地講著，下面卻是一雙雙懶洋洋的眼睛。同學(xué)們已經(jīng)習(xí)慣了，早習(xí)慣了。這種訓(xùn)話每天都有，同學(xué)們?cè)鐭┩噶恕?/p>

　　吳老師火了，聲音一下提高了八度：“你們這是什么樣子，什么態(tài)度?!”“我花時(shí)間教育你們，與你們溝通，就這么難嗎?”(人常說(shuō)“江山易改，本性難移”，即使是想改正錯(cuò)誤，也是用自己獨(dú)特的方式。寫得兵實(shí)。)

　　“溝通?”一雙雙充滿疑惑的眼瞪大了。這個(gè)詞是第一次聽到，第一次從吳老師這里聽到。

　　吳老師的語(yǔ)氣幾乎是哀求了：“我是很兇，只是一味地要求你們要這樣，不要那樣，從不考慮你們自己有什么想法�？墒乾F(xiàn)在，我想尊重，聽聽你們的心里話!真的!不行嗎?……我不會(huì)再訓(xùn)你們了，我們心平氣和地相處，好嗎?”

　　一雙雙眼晴驚愕了，大家你看我，我看你，簡(jiǎn)直不敢相信。

　　終于，剛才死氣沉沉的氣氛活躍起來(lái)了。

　　吳老師接著說(shuō)：“明天請(qǐng)同學(xué)們把對(duì)老師的看法寫出來(lái)，隨便寫，只寫老師的缺點(diǎn)，好嗎?”

　　“OK!”同學(xué)們終于爆發(fā)出了歡快的笑聲。

　　后來(lái)，吳老師請(qǐng)同學(xué)們念了給她總結(jié)出來(lái)的缺點(diǎn)，還不好意思地笑了。

　　后來(lái)的結(jié)果，想必大家也猜到了。班里的氣氛又活躍起來(lái)了，男生們甚至敢和吳老師開玩笑。吳老師也不時(shí)地把自己的想法告訴同學(xué)們。她發(fā)現(xiàn)，少和學(xué)生生氣，不僅自己心情舒暢，學(xué)生也好管多了。

　　第二年的期未考試，吳老師班的成績(jī)躍居年級(jí)第一，其他各項(xiàng)活動(dòng)也從未落后過(guò)。后來(lái)，他們班被評(píng)為省“模范班集體”，吳老師也被評(píng)為省“優(yōu)秀教師”……好事接踵而至。

　　有的老師向吳老師請(qǐng)教帶班的經(jīng)驗(yàn)，她說(shuō)：“先去拉攏你的學(xué)生�！�

　　開學(xué)時(shí)，后窗的玻璃破了。吳老師沒有追查是誰(shuí)千的，自己悄悄地買了玻璃安好。

　　回首往事，吳老師打心里感謝那個(gè)窗口。

初中優(yōu)秀作文 篇6

　　爸爸媽媽，謝謝你們陪在我身邊;朋友，謝謝你們陪在我身邊;老師，謝謝你陪在我身邊�？墒�，最令我感激的是一本本書，是他們啟蒙了我，是書讓我懂得了人生的道理，是書讓我從痛苦中掙脫出來(lái)，是書讓我安靜了下來(lái)。

　　書，是生活中必不可少的東西，俗話說(shuō)得好：“沒有一本書的家就是一個(gè)沒有一朵花的花園�！彼�以，我從小就很喜歡讀書，對(duì)書留下了好感。

　　小時(shí)候，我還在上幼兒園時(shí)，媽媽就給我考過(guò)了一個(gè)謎語(yǔ)：“一人身子直，右長(zhǎng)兩個(gè)駝。頭上一只眼，孔子家里多。一頁(yè)一頁(yè)翻開來(lái)，有圖有字真精彩。如果和它做朋友，你會(huì)聰明又可愛。”接著，她又給我講了許多《小馬過(guò)河》等兒童故事。所以，我在睡覺前，總讓媽媽給我讀這些故事。

　　同樣，書是引人入勝的。從我學(xué)會(huì)認(rèn)字以來(lái)，就天天看書。趴在桌子上看，趴在床上看，甚至在吃飯時(shí)看。就是在睡覺前，也會(huì)不時(shí)看上兩眼。所以，我從小就對(duì)書充滿了興趣。

　　一本好書，會(huì)讓我平靜下來(lái)。有一次，我的'英語(yǔ)考得不太好，回家后，我給媽媽匯報(bào)了自己的成績(jī)，然后低著頭來(lái)到了書房，不經(jīng)意間，我見到了書架上的《魯濱遜漂流記》，我不禁取下書，隨意地翻開了幾頁(yè)，書中的情節(jié)使我入迷，我沉醉于其中，不一會(huì)兒，我就忘記了一切分?jǐn)?shù)的煩惱，仿佛也來(lái)到了他的城堡，和他一起做面包，摘葡萄，收麥子……直到媽媽叫我吃飯了，我這才想起未完成的作業(yè)。

　　書是精彩的，是引人入勝的。曾經(jīng)有兩位名人這樣說(shuō)過(guò)：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！薄皶�猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！边@些書是好書，是一本本普通的書。但，你是媽媽給我買的書，是一本本不平常的書。

　　書，謝謝你陪在我身邊。媽媽，謝謝你讓一本本沁滿愛的書陪在我身邊!

初中優(yōu)秀作文 篇7

　　穿過(guò)山道，又一次來(lái)到雙親的墓碑前。

　　這段日子，我已經(jīng)來(lái)過(guò)好多次了。半月前是父親仙逝的周年，現(xiàn)在是清明。每次到臨走的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，心里始終是放不下。

　　墓地，掃了好幾次，但眼前，依然有些凌亂。春天里的花瓣，加上落葉，隨著拂過(guò)來(lái)的風(fēng)，就像精靈般在眼前跳舞。

　　在碑前的臺(tái)階旁，我找到了當(dāng)日的位置，蹲下來(lái)，然后看身旁那棵樹上的印記。那棵樹上有許多記號(hào)，只是風(fēng)吹雨打后，有些已經(jīng)漸漸模糊了，而最上面的幾個(gè)非常的清晰。那是我用刀子刻得，一橫，一豎，我劃了幾個(gè)正字，自己也沒數(shù)過(guò)。

　　記得最初，是葬母親的時(shí)候，您看我蹲在樹旁發(fā)呆，遞給我一把小刀，讓我把思念刻在小樹上，并告訴我，這樣痛苦會(huì)減輕很多。

　　來(lái)來(lái)回回，我劃上許多道，這一道一道里，藏了我多少心思？如今，小樹已經(jīng)成大樹，而一直陪著我的`您也去了。

　　蹲了一會(huì)，然后起身向您告辭。一直記得您對(duì)我說(shuō)的“紀(jì)念是為了忘卻”、“只要你開心，你媽就會(huì)高興”，我卻只想告訴您，多年的滄桑，早已經(jīng)讓我有些麻木，我只在感慨歲月的蹉跎，人生如夢(mèng)。

　　直到走下墓地，我才回頭望，那邊，似乎還有個(gè)靜坐的影子，有些蒼老的背影。

　　時(shí)光飄渺，有些夢(mèng)早已經(jīng)無(wú)處追尋。有風(fēng)吹來(lái)時(shí)，才知道隔了一世，不是當(dāng)初，早已經(jīng)回不去了。

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