溫暖的旅程 初中作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的溫暖的旅程 初中作文，希望能夠幫助到大家。

溫暖的旅程 初中作文1

　　融開了整河冰凍的是陽光，拂綠了遍野荒原的是春風(fēng)，消逝了滿懷愁緒的是溫暖。

　　甩了甩因長期握筆而酸痛的手，望了望窗外如潑了墨般地夜空，才知曉夜已經(jīng)非常深了。

　　不知哪些原因，自從我進(jìn)入期末總復(fù)習(xí)開始，一向大字不識幾個地奶奶竟迷上了看電視，且一直將音量調(diào)的非常大，這震耳欲聾的聲音將我擾的心煩意亂。雖然幾次向奶奶發(fā)起“起義，但每次都是高舉白旗，俯首稱臣。

　　忽然，剛剛還在嘰嘰喳喳的`電視聲停止了，我滿心疑惑地走進(jìn)奶奶的臥室，原來是奶奶睡著了，一不小心壓到了遙控器。我小心翼翼地拿過被子給奶奶蓋上，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)床頭柜上有一個日記本。難道連自己名字都不會寫的奶奶竟開始寫日記了？想到這兒，我不由得輕笑出聲。

　　我鬼使神差地打開看了看，只見上面寫道：x月x日，笑。x月x日，壞。之后的幾頁也是”好，壞，笑——“我心里雖疑惑但并未當(dāng)回事，放下日記后便匆匆走出房間，心想：終于可以睡個安穩(wěn)覺了。

　　2、天早上，同平常一樣，叫醒我的不是鬧鐘，而是奶奶的電視。“呵，奶奶可真是夠?qū)Ｗ⒌��！蔽倚÷曕止局��?/p>

　　吃早飯時，我問起了奶奶那本日記的事。奶奶怔了怔，然后小聲說：“壞，是由于你學(xué)習(xí)到非常晚，我心疼；好，是由于你考試又提升了，我開心——”奶奶的聲音非常小，仿佛是對我說，但更像是對自己說。

　　我的眼眶濕潤了，兩行晶瑩的液體緩緩流到嘴角，原來奶奶每晚看電視是為了伴隨我，聲音大是由于怕自己睡著，天天早晨是想讓電視的聲音喚我起床。

　　我不在為電視聲而感到心煩，由于它代表奶奶的伴隨與關(guān)心，讓我感受到溫暖與幸福，這是我生活旅程中最溫暖的一站。

溫暖的旅程 初中作文2

　　思緒在回憶中飄蕩，那一句句溫馨的話語、一次次溫暖的牽手、一串串開心的笑聲，都慢慢沁入我的心房�？晌易铍y忘的，是那一次雨中的漫步。

　　又是一個雨天，我手里拿著那份慘不忍睹的試題，任由雨水在紙上跳躍，化開那一個個刺眼的紅叉。

　　我低著頭，沒撐傘，慢慢往家走。失落像一只氣球，在我心里日漸膨脹。雨絲落在我的身上、頭上、書包上，密密麻麻，仿佛從來不會停止。我抬頭看著前方，霧蒙蒙的一片，看不清遠(yuǎn)處的房子和街上的行人。我的心情也和這天氣一樣，陰郁暗沉。

　　走著走著，我撞到了一個人，下意識的“對不起”說出后，才發(fā)現(xiàn)是父親。他沒說話，接過我手中的試題，將我摟在懷里，再把一把傘撐在我的頭頂。我頭靠在父親身上，心中的煩悶仿佛去了不少。我感到了溫暖和踏實(shí)。

　　大家并排走著，就在雨中漫步，無人說話，我心里的苦悶卻慢慢流逝著。不知過了多長時間，雨小了，烏云散了，太陽卻出來了。一道道陽光灑下，照在世間萬物上，暖烘烘的`。

　　突然，我的目光被一個東西吸引了。走過去一看，原來是只純白色的蝴蝶。它�？吭谌~片上，卻被葉子上的水珠粘住了翅膀，陽光下，它的一邊翅膀已經(jīng)被水珠粘住了一部分，殘缺的翅膀使它不可以起飛。

　　我在旁邊看著十分著急，甚至想自己動手幫它。父親卻慢慢走到我身邊，輕輕對我說：“不急，它肯定可以飛起來”我只好縮回了手。終于，一次、兩次……無數(shù)次后，白蝴蝶終于成功起飛，迎著陽光，扇動著它殘缺的翅膀。

　　我和父親站起身。此時的我，已經(jīng)收到了莫大的激勵。

　　陽光下，大家向家走去。這一段溫暖的旅程，我將永遠(yuǎn)珍藏在心底。

溫暖的旅程 初中作文3

　　人生是一段漫長的旅行，在這段旅程中，總有一個人會陪伴著你，我的媽媽便是那個一路上陪伴我成長，陪伴我歡笑的人。

　　媽媽的個子不高，總留著一個馬尾辮，他原本是一名護(hù)士，但他憑借著自己的努力成為了一名護(hù)士長。為了我們家，她付出了太多，特別是為我，她臉上的皺紋，不知多了多少。

　　我記得畢業(yè)考試前的那幾周是我最難熬，最辛苦的日子，為了復(fù)習(xí)，班里的作業(yè)越來越多，每天都要寫到十點(diǎn)多，媽媽在這段時間里一直陪伴著我，我在書桌上寫作業(yè)，背書，他就坐在我旁邊，一邊看著我，一邊給我加油：“寶貝，不要害怕，你要相信自己，你一定是最棒的！”我想起了以前的事，那次我沒考好，媽媽也沒有罵我，只是緊皺著眉頭說“沒關(guān)系，下次考好就行了”，其實(shí)那個學(xué)期我每天一回家就在看電視，媽媽也跟我說了很多遍，我都不聽，考完我就回家大哭一場，媽媽知道我已吸取了教訓(xùn)，便來安慰了我。為了讓我有好成績，他不惜花一千多元給我報奧數(shù)班，我一定不能辜負(fù)媽媽對我的期望，畢業(yè)考試我考得不錯，媽媽比我還高興，給我豎大拇指。

　　升入初中，學(xué)習(xí)課程壓力迎面而來，沉重的學(xué)業(yè)壓得我喘不過氣來，媽媽還是那句話，“加油，相信自己一定是最棒的”。她覺得學(xué)校食堂的'菜營養(yǎng)不夠，就犧牲自己的吃飯時間來給我送飯，我擔(dān)心她太累，他只是說：“你能好好學(xué)習(xí)，我就興了。”我知道媽媽每天晚上十一點(diǎn)睡，早上五點(diǎn)起的辛苦，我就努力學(xué)習(xí)，不貪玩好耍，其中考試前一天晚上他陪我熬到十二點(diǎn)，看著媽媽，我哭了。夾雜著壓力與辛苦，我把原因說出來，媽媽也哭了，我知道媽媽很累�？吹狡谥锌荚囄疫M(jìn)步了，她比任何時候都開心。

　　有了媽媽的陪伴，我人生的旅程變得越來越溫暖，媽媽永遠(yuǎn)是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾！

溫暖的旅程 初中作文4

　　“世界這么大，我想去看看。”我笑著對父親說道�！澳悄汩L大了自己去唄，反正你大了，我老了，我陪不了你了，你自己去環(huán)游世界吧�！蔽覔溥M(jìn)父親的懷里，“算了，我不去了，有老爸的地方，我就有一場溫暖的旅程。”

　　父親是多變的，父親在我成長的道路上是一道會變的永不褪色的風(fēng)景，值得我一生回味。

　　小時候父親是嚴(yán)厲的，就像炎熱的太陽，讓人想遠(yuǎn)離父親！家離學(xué)校近，便讓我頂著風(fēng)雨雪去學(xué)校；離校遠(yuǎn)，便讓我日日早起乘坐校車。周末時，父親還會逼迫做家務(wù)。記得那年我學(xué)騎車摔倒了父親從不扶我，只讓我自己站起來……諸如此類壓迫我的事情。以至于，那時小小的我差點(diǎn)以為我是父親撿來的。

　　五年級時，這道風(fēng)景線變得很燦爛，開始同我一起玩，一起面對挫折。吃飯時父親和我談?wù)撔�園趣事；當(dāng)我遇到難題時，父親耐心地教我解題。當(dāng)我為明天參加的'比賽而緊張時，父親他會鼓勵我，給予我信心……父親和我的關(guān)系越來越親密，父親有時像極了我的好朋友。

　　再到我升入初中時，父親的那道風(fēng)景線變得忙碌而又充滿希望。我學(xué)習(xí)加重的同時，父親肩上的責(zé)任就又加重了。父親常常加班到深夜，父親常常待我起床的時候已經(jīng)出去工作了。父親有時候我交談，透露著他對我長大成人的憧憬。父親也因?yàn)榧彝サ闹厝危瑢ψ约涸絹碓娇量�，但是他對我卻是嚴(yán)厲中帶著慈愛。

　　這便是我的父親啊！多變的父親唯一不變的是對我的那份深情。父親呀，在你的身邊，女兒永遠(yuǎn)有一次溫暖的旅程。

　　“世界這么大，我哪兒也不去就待在老爸身邊。”我笑著對父親說�！澳悄某桑�我女兒想環(huán)游世界呢。”父親笑著摸摸我的頭。我笑而不語，父親在你身邊，有你的陪伴便是一場溫暖的旅程。

溫暖的旅程 初中作文5

　　假如說生活就是一次溫暖的旅游，那樣書籍肯定是我最溫暖的驢友。

　　早在一年級時，我就擁有了一大堆書。記得有一次。爸爸出差回來，給我?guī)Щ睾芏鄧�際大獎的小說，一數(shù)整整六十一本。我到今天忘不了爸爸那一句語重心長的話，“小孩，我期望你能在書籍的海洋里遨游，長大做一個有用的念書人！”從此，我與書結(jié)下了不解之緣。

　　高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的'階梯�！蔽艺f：“書籍是大家最好的朋友�！蔽曳浅Ｅ潞�，書便成了我的一盞明燈。每當(dāng)夜幕即將來臨，我一直點(diǎn)亮我的小夜燈，抱著心愛的書，躲進(jìn)被窩里。翻開書，我就被深深地吸引了，忘記了黑暗，忘記了時間，忘記了疲倦，兀自沉浸在書的海洋里不可自拔。到現(xiàn)在，記不清這部分書已經(jīng)伴我度過多少個漆黑的夜晚。

　　小時候我十分淘氣，也十分任性，總愛惹媽媽生氣，于是總免不了爸爸的責(zé)罵。我總感覺十分委屈，為何錯的一直我！每次都要挨爸爸的責(zé)備。有一次，我越想越生氣，跑回房間，抱著書委屈地哭了，淚水浸濕了書頁�？拗�哭著，又不自覺地翻開書，那天我讀的是《感恩，大家要行動》，書上說：“媽媽辛辛苦苦10月懷胎，把你帶到這個世界上，叫你可以看見，可以聽見，可以說話，她日日夜夜的操勞都已化作一根根白發(fā)了。大家還有哪些理由可埋怨的呢？感恩媽媽吧，趁她還在�！笨吹竭@兒，淚水再一次涌上眼眶，滴落在書頁上。我想起媽媽為我做的件件樁樁，我不但沒感恩，還惹她生氣，那一瞬間，愧疚極了。我立刻沖出房門，撲進(jìn)媽媽的懷里，向她道歉，媽媽也緊緊攬住我，那一刻，我是多么幸福啊。

　　書一直伴隨著我，它溫暖了我的整個生活旅程。于我而言，讀一本書，就是一場旅游。

溫暖的旅程 初中作文6

　　一位老人，眼里泛著點(diǎn)點(diǎn)微光，溫和中夾雜著幾分凌厲。他說：“從今開始，我教你們物理�！闭Z調(diào)很慢，微微停頓，每半句，每半句地說著話，停頓間似乎正賣力地回想自己應(yīng)說的話語。他帶著眼睛，微板著臉，卻掩蓋不住鏡片下的友善與親和。

　　他很風(fēng)趣，常常拿自己作為實(shí)驗(yàn)體為我們細(xì)心地分解，講析書中的知識點(diǎn)�！氨热缥野�，從五樓往下跳，是個變速直線運(yùn)動……”“以地為參照物，我瘋狂旋轉(zhuǎn)……”課上總是傳來一陣一陣的笑聲，他嘴角向上勾了勾，壓出皺紋來，摸了摸自己長滿白發(fā)的頭。

　　從他一字一頓的話語中，我們知道他是一個人居住�！拔野�，平時沒人交流，只能跟你們聊聊天�！彼�說。這是一個孤獨(dú)可愛的老人，也喜愛關(guān)心我們的娛樂，然后混合進(jìn)講課內(nèi)容，幽默、討喜，讓我們集中起注意。玩樂與學(xué)習(xí)有著多么遙遠(yuǎn)的距離啊，而他卻能將其緊密貼合，這是對生活有著多深的耐心和愛。

　　偶然在學(xué)校的走廊，操場上看到他。背影孤寂，腳步顫顫，神色匆匆。我們總會奔上前去，脆脆來一句：老師好！他微微一頓，眼角余出皺紋，笑著給出回應(yīng)。

　　他也會開精神不好同學(xué)的玩笑；也總是鼓勵成績一般的同學(xué)；面對一錯再錯的題，他會擺出生氣的樣子，將題更細(xì)致的剖析。對著同學(xué)們，他一副笑著的模樣，溫和、親切，太陽的光打在他的鏡片上，反射進(jìn)許多同學(xué)的'心里，讓內(nèi)心不在灰暗，而是滿是晴朗。

　　他就是他自己。雖孤獨(dú)，但對生活充滿善意。他安然迎送著每一段或寂寥或熱鬧的時光，用自己樸實(shí)而溫暖的話語，用那些平凡而充滿靈性的故事，撫慰這常常焦躁不安的世界。

　　這個世界上一些孤獨(dú)而優(yōu)秀的靈魂之所以孤獨(dú)，是因?yàn)樗麄儗�溫馨與快樂不求回報地贈予了世人，他成了我們許多人心中的光。

溫暖的旅程 初中作文7

　　高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�籍帶給大家常識，帶給人心靈的溫暖，與大家攜手一生。

　　我首次接觸到書本，是牙牙學(xué)語的時候�？粗鴷�本里彩色的插圖，聽著媽媽念出一個個詞匯，開始對文字的瑰麗感到驚奇�！靶Α弊挚粗�是多么滑稽，而轉(zhuǎn)眼“哭”字又將我轉(zhuǎn)入一絲絲憂傷。

　　兒童時期，夜晚我的房間總會傳出一陣陣親切、愉快的念書聲。睡夢中，我與小紅帽一同上山采蘑菇，見證了白雪公主與白馬王子的完美情緣。

　　少年的我，開始閱讀《西游記》《伊索寓言》等文學(xué)名著。這部分書讓我期望自己也能有孫奧創(chuàng)那七十二變的本領(lǐng)，為人打抱不平，除暴安良；讓我為輸了比賽的.兔子感到惋惜，也了解驕傲一定落后的道理。這一本本經(jīng)典的文學(xué)名著，一個個精彩的故事編織了我豐富多彩的少年夢幻。

　　進(jìn)入初中的我，為了學(xué)業(yè)，愈加自覺和有目的地去閱讀各種書籍。我甚至覺得它們就是無所不可以的，不斷發(fā)展我的視野，總能回答我的疑惑。我也第三細(xì)細(xì)品讀之前讀過的一些作品，并且有了愈加深刻的領(lǐng)悟。從《伊索寓言》中我更深刻地感悟到，即便速度再慢，只須堅(jiān)持，總會到達(dá)終點(diǎn)；從《西游記》中發(fā)現(xiàn)了生活道路可能會有很多艱難險阻，就如心電圖，一帆風(fēng)順沒一絲起伏就意味著你死了。有人說：“書是逆境中的慰藉�！笔菚�籍，讓我在困境中找到動力，是書籍，讓我找到溫暖的懷抱。

　　將來我還未經(jīng)歷，但我可以一定，書籍依舊會是我生活旅途中的指路者。

　　羅曼羅蘭說：“和書籍生活在一塊，從來不會嘆氣�！痹谖覍�來生活旅途中，愿書籍為我?guī)�來更多的光明與溫暖。

溫暖的旅程 初中作文8

　　人生道路，就如同一段旅程，在其中，有歡樂，有失望，有悲傷，可是在我看來，這段旅程是溫暖的。

　　正是因?yàn)橛辛舜髽涞谋幼o(hù)，鳥兒才得以安家；正是因?yàn)橛辛擞甑淖虧櫍�花兒才吐露一絲芬芳；正是因?yàn)橛辛怂{(lán)天的映襯，白云才得以輕飄，正是因?yàn)檫@一段旅程中的陪伴，我才能得以成長。

　　陪伴我們度過更多歲月的人便是父母了，蹣跚學(xué)步，咿呀學(xué)語，每一個足跡都有他們的陪伴，在如此溫暖又充滿關(guān)愛的道路上，我們還存在一絲沖動與叛逆，總會與父母產(chǎn)生代溝，跟隨時代的變化，伴隨父母身邊的便是對他們的冷落。還記得在那一段旅程中，趴在父親背上走過鄉(xiāng)間的小路，由于已經(jīng)快到凌晨了，路上沒有一個行人，那時的我，只聽得見父親緩緩的.腳步聲，感受到父親背上溫暖的外套。

　　朋友也是旅程中的一道風(fēng)景，帶給我們歡樂，朋友隨處可以遇見，無論是一次普通的相遇，還是一聲招呼，都有可能成為雙方各自形影不離的人，給我們帶來陪伴的樂趣，正是因?yàn)榕笥�，生命才如此燦爛。

　　老師也是相當(dāng)于我們的第二個監(jiān)護(hù)人，保護(hù)我們的安全，教給我們知識，雖然讀完半個青春，老師換了一批又一批，由陌生變熟悉再變陌生，但每個老師都帶給我們不同的樂趣與陪伴。

　　在這一段溫暖的旅程中，我們不應(yīng)該只得到我們享受關(guān)愛的權(quán)利，還應(yīng)該把關(guān)愛反射給關(guān)愛我們的人。溫暖的旅程，有被溫暖，還應(yīng)有溫暖。

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