初中的作文(共8篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的初中的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
在分別時(shí)，向您揮舞的花帕中，是誰(shuí)突然收回緊緊捂住了自己的雙眼……
——題記
初中生活隨著照相閃光的剎那，悄悄的結(jié)束了……端詳著那躍動(dòng)的畢業(yè)照片，輕撫那熟悉的面龐，我的手溫暖了，一直傳到心里。
初見(jiàn)老師是初二時(shí)，那年我們?cè)械恼Z(yǔ)文老師懷孕了，換了一位男老師。
開(kāi)場(chǎng)是恬靜、安適的。老師穿著一件簡(jiǎn)單黑色恤衫，頭發(fā)高高的蓬起，像是烤起的面包。他的面龐猶如一幅山水工筆畫(huà)，簡(jiǎn)單而精細(xì)，隨和而深邃……老師用微笑完善了我們的.答案，它似一股清風(fēng)、一縷月光、一絲春意埋進(jìn)了心中。
按理說(shuō)，語(yǔ)文課對(duì)老師普通話的要求很高，但老師卻操著一口方言，說(shuō)話聲音也很低。聽(tīng)他講課有時(shí)需要發(fā)揮想象力。于是一些調(diào)皮的同學(xué)總是明示暗示甚至模仿老師，老師總是會(huì)那樣微笑……臉紅……
經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間的相處后，我發(fā)現(xiàn)老師講課到是別有一番風(fēng)親情的：那像是一為粗獷的北方人吃著南方的特色菜――碗碟小巧、精致；菜式玲瓏、多樣。品嘗一口，回味無(wú)窮。雖“性格”不同，但“血脈”相通，可在此產(chǎn)生共鳴，覓到知音。也許是老師終究不敵學(xué)生吧，如今隔著教室也能聽(tīng)到老師高亢激昂的受業(yè)聲。雖然聲音高了，但“風(fēng)味”未變……
每次請(qǐng)老師解惑，老師從不急于回答，每每沉浸片刻，等待理?yè)?jù)充分時(shí)，才與我交流、討論，一同尋求問(wèn)題的答案。老師總是微笑著頷首點(diǎn)頭，雙手在空中指點(diǎn)著描繪著。我常在這詩(shī)意般的方式中探尋到了結(jié)果。若是老師拿不定主意，第二天他定會(huì)抱著一摞資料來(lái)，像個(gè)初學(xué)者般虔誠(chéng)的向知識(shí)求教。一次夜自習(xí)后，同學(xué)們向老師提完問(wèn)題已是很晚了，老師的眼也因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的勞累而布滿了血絲……夜晚的路燈射出溫暖的光線，在那樣的燈光下，老師像個(gè)孩子般的跑回了家，長(zhǎng)長(zhǎng)的身影中留下了太多的疲憊……
在語(yǔ)文的天地中，老師用他厚實(shí)、寬大的“手”拉起了我們稚嫩、幼小的“手”在求知的路上前進(jìn)。老師的微笑那如詩(shī)如畫(huà)的面龐那如佳珍的教風(fēng)給與我們了不竭的動(dòng)力。曾一同聆聽(tīng)“但少閑人如吾兩人者耳”的豁然；輕嗅“云散月明誰(shuí)點(diǎn)綴，天客海色本成清”的淡雅；品位“殘雪壓枝猶有菊，凍雪驚筍欲抽芽”的堅(jiān)毅。在有老師相伴的征途中我尋找了；我發(fā)現(xiàn)；我收獲了……
今天，親愛(ài)的老師
我即將離去，
即將離去……
將踏上新的征程
征途上有您有您的教誨有……
愿回憶如繁星般閃耀天際
愿希望如長(zhǎng)河般奔流不息
親愛(ài)的老師
我永遠(yuǎn)敬愛(ài)您
初中的作文 篇2
“解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜�！蹦阒肋@首唐詩(shī)詠的是什么嗎？就是我—風(fēng)！
我想大家對(duì)我是既熟悉又陌生的，我似乎看不見(jiàn)，抓不住，說(shuō)不清；然而“波翻枝搖可見(jiàn)風(fēng)，臉頰冷刺可知風(fēng)，松壑呼鳴可聽(tīng)風(fēng)，孔籟之處可觸風(fēng)。風(fēng)之蹤跡處處留，天地?zé)o處不藏風(fēng)”的描寫(xiě)，己一展我的風(fēng)貌、風(fēng)采、風(fēng)韻、風(fēng)格。
那么，你知道我是怎樣形成的嗎？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要空氣流動(dòng)，我就會(huì)永不枯竭地存在這廣大天地之間。在地球上一共有六個(gè)風(fēng)帶，即南北信風(fēng)帶、南北東風(fēng)帶和南北西風(fēng)帶。由于這六個(gè)風(fēng)帶的緯度、方向和速度不同，就會(huì)出現(xiàn)人們所說(shuō)的不同種類的風(fēng)。
此外，地形的高低和氣候的冷暖等，對(duì)我們風(fēng)的形成也有較大影響。
我對(duì)人類的貢獻(xiàn)是很大的'。
早在一千多年以前，人們就利用我的力量推動(dòng)風(fēng)車來(lái)提水灌溉或加工農(nóng)副產(chǎn)品。有的還給船加上風(fēng)帆，讓我推動(dòng)著它迅速航行。近年來(lái)，日本曾提出造五萬(wàn)噸的風(fēng)帆貨輪方案，荷蘭也曾設(shè)想建設(shè)更大噸位的集裝箱風(fēng)帆船�，F(xiàn)在，我被視為無(wú)污染的新能源了，更受人們青睞。美國(guó)的一個(gè)研究機(jī)構(gòu)利用我的動(dòng)力轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車，用來(lái)發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個(gè)一千五百戶人家的村鎮(zhèn)使用哩！你看，我的作用是不是很大？
不過(guò)，我也有不好的一面。我制造的黑風(fēng)暴曾席卷大半個(gè)美國(guó)，將三億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹人大西洋，給美國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)了巨大的損失。另外我在中國(guó)制造的臺(tái)風(fēng)，在墨西哥及加勒比海制造的咫風(fēng)，都給當(dāng)?shù)厝藗儙?lái)了巨大災(zāi)害。
不過(guò)我相信，隨著科技的更新與發(fā)展，人們一定能夠克服和避免我有害的方面，讓我更好地為人類服務(wù)。
初中的作文 篇3
我不是完美小孩，因?yàn)槲矣性S多缺點(diǎn)，比如： 缺點(diǎn)一號(hào)：愛(ài)分心。
我每次在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總會(huì)被書(shū)桌上琳瑯滿目的小玩意吸引，一會(huì)那兒摸摸，一會(huì)兒這兒搞搞。我也會(huì)被書(shū)吸引，身邊一有新書(shū)、好看的書(shū)， 我就會(huì)忍不住去翻看一下，結(jié)果不是被媽媽抓到，就是看著看著忘記了寫(xiě)作業(yè)。
缺點(diǎn)二號(hào)：動(dòng)作慢。
我的動(dòng)作很慢，媽媽老說(shuō)我的動(dòng)作超慢，像蝸牛，寫(xiě)篇作文都要消耗一至三個(gè)小時(shí)，很啰嗦，主要是因?yàn)槲覍?xiě)字就很慢，而且覺(jué)得寫(xiě)這么多的文字比做一道數(shù)學(xué)題麻煩多了。 缺點(diǎn)三號(hào)：膽小。
我很膽小，不敢一個(gè)人睡覺(jué)，也不敢獨(dú)自在家。我一個(gè)人在家時(shí)，常常把小狗田田叫來(lái)陪著我寫(xiě)作業(yè)。一個(gè)人睡覺(jué)嘛---暫時(shí)還沒(méi)有對(duì)策。
當(dāng)然，我也有許多的優(yōu)點(diǎn)，比如：
優(yōu)點(diǎn)一號(hào)：愛(ài)看書(shū)。
我很愛(ài)看書(shū)，特別是動(dòng)物小說(shuō)，我為什么喜歡呢？可能是我覺(jué)得動(dòng)物們都有豐富的肢體語(yǔ)言，獨(dú)特的溝通方式，很強(qiáng)的生存能力，動(dòng)物們是我們的老師也是我們的好伙伴。而學(xué)校里流行的漫畫(huà)我?guī)缀鯖](méi)看過(guò)。
優(yōu)點(diǎn)二號(hào)：熱愛(ài)小動(dòng)物。
我非常熱愛(ài)小貓、小狗、小鳥(niǎo)等毛茸茸的`小動(dòng)物，因?yàn)槲矣X(jué)得這些毛茸茸的小動(dòng)物很可愛(ài)，還很溫順。
優(yōu)點(diǎn)三號(hào)：成績(jī)較好，較穩(wěn)定。
我的成績(jī)比較好，比較穩(wěn)定，近幾單元的測(cè)試都是前幾名。我做題的時(shí)候都認(rèn)認(rèn)真真地思考，盡量想出最好的答案。
我雖然不是完美小孩，有很多的小毛病，但也希望自己能夠改掉這些缺點(diǎn)，做一個(gè)真實(shí)，更好的自己。
初中的作文 篇4
星期六的時(shí)候，我們班舉行了一年一度的春游，地點(diǎn)是在東莞的松山湖。
那天早晨，我很早就起床了，我急急忙忙的刷完牙、洗完臉、吃完早飯，就踏上了去春游的路上。我們家車剛停在會(huì)所的旁邊，我跳下車，背后就響起“小魚(yú)兒”“班長(zhǎng)余”的聲音。你們猜猜是誰(shuí)再叫我？哈！是李xx，除了李xx，誰(shuí)會(huì)這樣叫我呢？
我一家三口和李xx和她的爸爸媽媽一起興致勃勃走向會(huì)所，在那里我們遇見(jiàn)了張xx，我們一起在那里追金xx、陳xx，追著追著，哎呀，王xx來(lái)了，我們嚇的跑到了車上。過(guò)了幾分鐘，人都來(lái)齊了，我們要踏上七年級(jí)的最后一次春游嘍！我高興的上竄下跳，因?yàn)槲覀兂霭l(fā)啦！過(guò)了差不多一個(gè)小時(shí)，我們順利的到達(dá)了松山湖，春游開(kāi)始嘍！
哇！松山湖好美呀，百花齊放、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。多美啊！遇到一片漂亮的小花地，我們還會(huì)停下來(lái)拍張照片，哎，我們應(yīng)該把這幾張照片放到家長(zhǎng)群里，讓大家欣賞欣賞。
我們首先跳了一會(huì)兒《手牽手》我們跳得可好了，很多家長(zhǎng)都在給我們拍照呢。接下來(lái)，我們?nèi)チ怂缮胶L(fēng)箏放送場(chǎng)，我們一個(gè)班集體在那里笑啊、跳啊、玩啊……我們還在那抓了幾只可憐的小瓢蟲(chóng)，后來(lái)，我心軟了，把那可憐的4只的小瓢蟲(chóng)放生了。
吃中午飯的'時(shí)間到了，我們又跑上我們的車，到了一個(gè)名叫《漁王食府》的地方吃飯。我們狼吞虎咽的吃完飯，就狂奔向租自行車的地方。
我們終于租到了適合我們的自行車了，我們騎上自行車，飛快的踏著腳踏板。自行車上坡最不好上，下坡呀，超爽！你就會(huì)覺(jué)得你都像只小鳥(niǎo)一樣飛起來(lái)了。我們雖然騎的很慢，但一路上欣賞著很多美麗的風(fēng)景，哎，我們得騎快點(diǎn)了，大巴要開(kāi)了！好不容易騎完了42km，還了車，我們就得回來(lái)了，我真想多玩一會(huì)呀！時(shí)間過(guò)得真快。
又過(guò)了一個(gè)小時(shí)，大巴又開(kāi)回了學(xué)校，啊，今天的春游多么美好呀，我們都玩得很開(kāi)心！
初中的作文 篇5
每年春天我們總是會(huì)上山來(lái)看他，要么給他寄點(diǎn)紙錢，要么就讓他再次嘗嘗人間美味。雖然打從我一出世就沒(méi)見(jiàn)過(guò)他，但從媽媽口中所描述出來(lái)的他，卻是一個(gè)為人正直，善良的人。
今年清明按照以往的習(xí)俗，我和媽媽帶著果品、紙錢等物品看望外公了。來(lái)到外公的墳前，媽媽把帶來(lái)的物品一件一件地?cái)[上，還不時(shí)地說(shuō)：“爸，女兒來(lái)看您了。”外公墳前的小樹(shù)嘩嘩地響，外公說(shuō)：“孩子啊，我也想你呀！”媽媽抖了抖袋中的鼓鼓囊囊的“金銀財(cái)寶”，底氣十足地說(shuō)：“爸，我來(lái)給你送錢來(lái)了�！薄昂呛�，要這么多錢干嗎 ？我在這過(guò)得很好，住得也很好，這不，剛才還和幾個(gè)老頭。老太的一起打老k呢！”外公笑著說(shuō)道�！鞍郑簧^(guò)得十分清淡，平時(shí)總是把錢省下來(lái)給我們買這買那，自己卻連雙襪子也舍不得買，就連現(xiàn)在您也許還是這樣�！眿寢屨f(shuō)。
坐在一旁的我，從媽媽口中得知了一些關(guān)于外公的事。外公他一生勤儉節(jié)約、為人正直、善良，對(duì)待兒女就如魯迅先生所說(shuō)的“吃進(jìn)去的是草，擠出來(lái)的是牛奶�！本瓦@樣幸福的生活一天又一天地過(guò)去了，不過(guò)在外公40多歲的那一年，卻給這個(gè)家庭帶來(lái)了一道無(wú)法撫回的.傷害。
那一次，外公正好在船上作業(yè)，這時(shí)突然從“天上”砸下來(lái)一根十分粗的竹篙，正中外公的鼻子。不過(guò)還好人沒(méi)怎樣，但是卻得了不治之癥——鼻癌，家人都以為這病的的起因很有可能就是那倒霉的橫禍！在后來(lái)的幾年內(nèi)，外公仍然每天工作，可最后還是無(wú)法逃過(guò)病魔的手掌，在那天的中午，他靜靜地走了。
花花綠綠的飄帶掛在墳頭，紙灰如白蝶在風(fēng)中飄飛，墳頭上的雜草已被清除，外公端坐在裊裊的青煙中看著我們微笑。
外公，明年清明我們?cè)賮?lái)看您。
初中的作文 篇6
摩擦著手中的書(shū)，陽(yáng)光從指縫中透出，透在心中，與時(shí)間之重，一同，開(kāi)出一朵花。
陋室德馨
一卷書(shū)，一豆燈，一架琴，一整天。
一揮衣袖，道也無(wú)意。雙袖風(fēng)氣浩然，陋壁，家貧，四空，環(huán)堵蕭然，于你也道為身外之物，惟書(shū)德馨。那么，吾室家徒四壁，也比諸葛廬，子去亭。試想，一人，一壺酒，一明月，斯是一人，卻勝于吾逢官場(chǎng)上千千萬(wàn)萬(wàn)人假面而逢場(chǎng)作戲。美酒飄香，明月長(zhǎng)空，琴聲裊裊，此等佳境，實(shí)為人生一大樂(lè)事。月色下，芳草碧色，起舞歡歌。月色下，知己高朋滿座，月色下，清風(fēng)滿月，世濁我清，世醉而獨(dú)我醒，陋室不陋，品德珍重。
清、明、凈。如時(shí)令的風(fēng)，隨時(shí)間宛轉(zhuǎn)，在心中，埋下美好的種子，似要破土而生。
岳陽(yáng)詠嘆
一朵浪，一片天，一座樓，一顆心。
王命難違，生平不順，仕途遇阻，你仰頭縱笑天下，心懷大志之人，又豈在朝朝暮暮，君莫急。岳陽(yáng)樓，巴陵郡，長(zhǎng)江水，此等浩湯之景，都也難移吾心，處江湖，心懷圣君，處廟堂，心懷天下。區(qū)區(qū)逆境，怎敢移之。不以物喜，一以已悲，天下為重。莫感時(shí)懷傷，憑欄莫吊意，民心懷，天下平，好男兒志在四方。愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)天下，時(shí)間若為流沙，吾心堅(jiān)若磬石，歲月難移。憑欄望江。風(fēng)中，身姿不移，風(fēng)中，心堅(jiān)難撼。
國(guó)、家、民，種子在雨水之中生出堅(jiān)韌不拔的`要，結(jié)出花苞，仿佛待放。
少年豪情
滿天黑、心閃爍、少年志、興中華。
懸梁刺骨若讀書(shū)，只為一夕成材興中華。為何而讀書(shū)，為何而奮斗，答案在奮斗中，在汗水中，在堅(jiān)持不懈，滿腔熱血中清晰，不禁脫口而出：“為中華振興面讀書(shū)�！鄙倌晟碜送Π�，語(yǔ)言堅(jiān)定，不為所搖。歲歲月月，日日年年，時(shí)光逝去，不變的總是心，心中如花般美好的事物。少年，志在天下。
心有國(guó)，心有民，心有志，心懷天下，雨聲漸緩漸停，天空中漸明朗，心中的花已宛然開(kāi)放。
身處此地，心中漸漸明晰，花已開(kāi)放，心已難易，在心中的一份志趣為泥，有家、有民、愛(ài)國(guó)為養(yǎng)。不變的心中的目標(biāo)磐石難移。因以而在心中開(kāi)花。
心定，開(kāi)在心中的花已宛然。
初中的作文 篇7
時(shí)間是能改變一切的，我相信”。十年前我會(huì)這么想。你也會(huì)，也許。
然而，事實(shí)證明一切都會(huì)改變。十年后的今天就是如此。
那是一個(gè)悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的故事。
小時(shí)候，爺爺送我去上學(xué)。每天早晨都要走那么一段小路。那條小路很窄很窄，像一位瘦弱的老人臥在了地上，伸向盡頭，路邊是幾顆杏樹(shù)什么的。雨天的時(shí)候，路是十分難走的，泥濘的泥像粘濕的膠水沾著我的腳板，發(fā)出“吧嗒吧嗒”的.節(jié)奏聲。那條路被人們踩過(guò)后，一天天不再平整。凹凹凸凸的泥曬干了如同老人的背脊和身上的皺紋。我們腳上都要套上塑料袋子，這是有雨水的時(shí)候的事。“爺爺，什么時(shí)候不再走這種路哪？”我抬頭渴望地問(wèn)。爺爺若有所思，拍了拍我的頭，嘴角上揚(yáng)，似乎看到了什么。
終于有一天，村里開(kāi)來(lái)了一輛卡車，上面裝滿了石子。
新修的石子路特別有趣，孩子們喜歡用腳貼著地面蹬石子；孩子們喜歡抓一把石子互相扔擲嬉戲打鬧。小路邊種上了楊柳，小路似乎比平日寬敝了許多許多……每天爺爺騎著自行車送我去上學(xué)，日子里似乎多了一份愉悅的氣氛。
再后來(lái)，也就是今天。小路已經(jīng)變成了3米寬的大道。路邊的楊柳下崗，一種不知名的樹(shù)上任了。它們的姿態(tài)各不相同，挺優(yōu)美的，還會(huì)開(kāi)一種紫色紅色的間或白色的小花。微風(fēng)所到之處便會(huì)飄來(lái)清新的花香�，F(xiàn)在，在家旁的水泥路上就可以等汽車去上學(xué)了。車子行駛在寬敞無(wú)盡的路上，路邊的景色透過(guò)窗框映入在眼前閃過(guò)，真美。
世界每天都在變化之中，人的心情也不會(huì)只是一種滋味。就像一條小路，不斷地變。但它們的變化都向著同一個(gè)方向，我想。
初中的作文 篇8
當(dāng)教科書(shū)翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，筆記記了一本又一本，筆芯用了一盒又一盒我們這才意識(shí)到：這就是我們的初中生活，這就是我們將來(lái)要面臨的中考。
你是否還在那堆恨天高的試卷中找尋快樂(lè)童年的身影？你是否還不習(xí)慣在拼命中爭(zhēng)奪每分每秒？夜深人靜時(shí)，臺(tái)燈照耀下苦讀的影子是否也有你？讓我來(lái)告訴你吧，所有的人都在這個(gè)時(shí)光中奮斗，都在為自己的未來(lái)鋪路，而你呢？
也許你發(fā)現(xiàn)自己碌碌無(wú)為，雖然抬起頭掙扎著，吃力卻收效甚微，被現(xiàn)實(shí)逼得有了退學(xué)的念頭。你說(shuō)退學(xué)后要闖蕩江湖，可是所謂的江湖，無(wú)非是這樣：退學(xué)后出去工廠打工，每天生活在煩亂的工廠里，機(jī)械地工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年直到有一天，你發(fā)現(xiàn)越來(lái)越懷念現(xiàn)在的生活那時(shí)，時(shí)光不再，你已滄桑。
青春的保質(zhì)期是短暫的，在它新鮮的期間，正是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的大好時(shí)光。年少時(shí)不努力，多年后又力不從心，悔恨絕對(duì)不是解決問(wèn)題的良藥。
所以，此時(shí)努力的人，是世上最幸福的人。這種人為每一次努力得到的.收獲而開(kāi)心，在挫折與成功的交替中鍛煉著自己的能力，不管以后遇到多大的風(fēng)雨，也不會(huì)在生活面前屈服！
這樣的人，不就是現(xiàn)在的我們嗎？
既然來(lái)趟人間，就要活出精彩！
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