【實(shí)用】初中優(yōu)秀作文7篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
我叫肖佳暖，在媽媽的眼中我是個(gè)可愛的孩子，留著一頭秀發(fā)，一雙大眼睛 有神明亮。我愛說話，經(jīng)�！劾餐劾病f個(gè)不聽，所以媽媽叫我小麻雀。
我愛畫畫，特別是動(dòng)物跟風(fēng)景最拿手了，同學(xué)都說我畫的.栩栩如生，所以每逢班里出黑班報(bào)跟圖畫賽都有我的名字。
我愛看書，是個(gè)小書謎!當(dāng)我手里拿著書看著的時(shí)候，你千萬不要叫我哦，因?yàn)楫?dāng)我看書時(shí)我就會(huì)兩耳不聞窗外事，就算是吃飯的大事，我都 會(huì)不在意。
我的理想多，每當(dāng)從書上看發(fā)明家，發(fā)明了新產(chǎn)品，我的理想就是成為一個(gè)科學(xué)家，媽媽老是生病，經(jīng)常要去 找醫(yī)生看病，這時(shí)我的理想就變成一個(gè)出色的醫(yī)生了�？傊�，我的理想很多很多，媽媽都說我太貪心了。
我缺點(diǎn)也不少，上課時(shí)老是走神不注意聽老師講課，總是做小動(dòng)作，總被老師批評(píng)。我就會(huì)悔過自新并發(fā)誓的想：小次再也不這樣了!可是之后……到現(xiàn)在這個(gè)壞習(xí)慣我還在努力改正呢。
我就是這樣一個(gè)人，你喜歡跟我做朋友嗎?想的話就聯(lián)系我吧。
初中優(yōu)秀作文 篇2
大年三十是除夕。大家早就盼望這一天的到來。
爸爸給我買了各式各樣的煙花爆竹。煙火的品種有好多，有的小巧玲瓏，有的長(zhǎng)長(zhǎng)的象竹桿一樣、還有的體積大而笨重。我的心情樂開了花，就盼著能快點(diǎn)放這些煙花爆竹了。
大年夜到了，我們?nèi)页赃^年夜飯后。我就急忙拿著煙火給爸爸，催爸爸快點(diǎn)放。爸爸拿出一個(gè)很大的煙火放到樓下的地上，并讓我站遠(yuǎn)一點(diǎn)看。只見爸爸拿出打火機(jī)點(diǎn)燃了煙花的導(dǎo)火線，剛開始沒有什么動(dòng)靜，過了幾秒鐘，“轟”地一聲響從里面躥出一束束火花，一下子躥到了夜空中，“啪啪啪”天空成了五彩的夜空。印亮了的每個(gè)人的`笑臉。這些禮花有綠的、紅的、黃的，還有兩色相間的，美麗極了。
就象是受了我們這里的感染，不一會(huì)兒周圍的夜空都炸開了五顏六色的煙花和爆竹聲。天空成了歡樂的海洋，小孩子們高興地蹦著、跳著，大人們笑呵呵的互相祝福著新年的幸福。
后來媽媽告訴我，放煙花爆竹是我國的一個(gè)傳統(tǒng)習(xí)俗，古時(shí)候人們放爆竹是為了嚇跑怪物以求得平安�，F(xiàn)在人們放爆竹是為了慶賀節(jié)日并祝愿今后更加美好的生活。
這個(gè)除夕也大家過的真快樂。
初中優(yōu)秀作文 篇3
生命的長(zhǎng)河中，會(huì)有許多驛站，用數(shù)不清的愛、恨、癡、怨作裝飾，畫一個(gè)個(gè)分階。
一生中，也曾經(jīng)有過許多幻滅的場(chǎng)景。就像皮膚被撕裂開的那一刻，很痛。但痛過之后再長(zhǎng)成的肌膚會(huì)更強(qiáng)韌，那就讓我們勇敢抵擋下一次的痛。
我從不以為，自己有足夠強(qiáng)壯的筋骨，去承受生命中一次次無情的幻滅，可不管我愿不愿意，幻滅還是無情地一次次發(fā)生。
原來，一切都會(huì)幻滅，然后歸于寧靜。而別離，都是告別軟弱，找尋新生的契機(jī)；每一次心碎，都是催化我們成長(zhǎng)的力量。
驀然回首，這許多年來，有些人，有些事，永遠(yuǎn)離開了我，或者說我永遠(yuǎn)離開了他們！
人生何處不離別，最重要的是，如何在別離的'悲傷再次來襲時(shí)，勇敢地面對(duì)它的刀刃。
既然是記憶中的河水，那就讓他靜靜地漫流而過。總有一天，我們一定能夠帶著釋懷的微笑，輕輕放棄別離的寂寞，用一顆柔軟寬諒的心，笑看人生所有的缺憾！
初中優(yōu)秀作文 篇4
1、關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
2、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。
3、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向
4、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
5、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
6、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
7、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
8、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
9、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
10、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
11、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
12、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
13、你的'文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
14、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
15、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
16、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
17、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
18、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
19、語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
20、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
21、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
22、文章不長(zhǎng)，但過程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
23、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
24、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
25、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！保闶莻�(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
26、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
27、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
28、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。(.)
29、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
30、雖然寫作對(duì)你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
31、關(guān)于生命脆弱的話題，我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
初中優(yōu)秀作文 篇5
泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》只是一本由一行行簡(jiǎn)潔的文字寫成的詩集，可是這字里行間卻流露著對(duì)自由的渴望，道出了人生的真理。
“‘可能’問‘不可能’”：“你住在那里？”它回答道：“在那無能者的夢(mèng)境里�！庇泻芏嗳耍家�?yàn)樯倌瓿砷L(zhǎng)時(shí)代不好好用功，不學(xué)無術(shù)，將來什么事也干不成。那些膽小懦弱不思上進(jìn)的人，對(duì)待困難和挑戰(zhàn)的態(tài)度和其他人是截然不同的：我們?cè)谏钪�、學(xué)習(xí)上遇到困難，總是會(huì)想盡一切辦法解決；而那些不求進(jìn)取的人，只能看著“可能”從身邊溜走，“不可能”在向他們招手。所以，我們一定要堅(jiān)信，世上沒 有什么不可能的事，關(guān)鍵在于，你要敢于嘗試、敢于面對(duì)，這些都能把“不可能”轉(zhuǎn)化為“可能”。 其實(shí)，上帝不會(huì)特別憐愛某個(gè)人，所以，萬事還是要靠自己解決，養(yǎng)成臨危不懼、冷靜理智和堅(jiān)持不懈的好品質(zhì)。
“海里的游魚是靜默的，陸上的走獸是喧鬧的，空中的飛鳥是鳴囀的。但大海的靜默，陸地的喧鬧，天空的音樂，人都兼而有之�！蔽蚁胩└�?duì)栂Ｍ祟惸芎煤谜湎覀兊哪赣H——我們賴以生存的地球�；蛟S，他看到大自然給人類那么多，人們卻不懂得珍惜，依然亂砍濫伐，動(dòng)用核武器戰(zhàn)爭(zhēng)而感到痛心吧。人類比動(dòng)物多的就是生存的能力與更深一層的.思想，地球才將興隆地球的重任交給人類，沒想到他為之嘆息。
讀了泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》，我如同進(jìn)入了一個(gè)美麗的世界。在這里，一切都是那么的美好，那么的真實(shí)。那犀利的言語和不切實(shí)際的事早就化為泥土里的枯枝敗葉。在這《飛鳥集》中，雖然只是一些平淡無奇的語句，卻都是泰戈?duì)杻?nèi)心深處的吶喊！
泰戈?duì)柪蠣敔�。他用�?fù)雜而又平凡的詩歌來引導(dǎo)我們進(jìn)入永不衰敗的哲學(xué)天堂，他用美麗的像云、星星與晚霞的詩歌來點(diǎn)綴哲學(xué)的天空，為它添上了不可言喻的清爽，使它擁有了非一般的神韻！
初中優(yōu)秀作文 篇6
“嘰嘰喳喳……”一陣如同鬧鈴一般的鳥叫聲把我從夢(mèng)中的`奇妙世界里拖了出來。我向窗外一望：鳥兒在哪兒“唱歌”呢？我怎么連窗外的榆樹都看不見了呢？我又細(xì)看了一眼，才知道：今天下霧。
吃過早飯，我背起書包去上學(xué)，走出家門，我習(xí)慣性地向小公園望去，可是我忽然發(fā)現(xiàn)公園里的假山不見了。我想：那莫非是座飛來峰，幾年前飛來，今天又飛走了？
走到小公園門口，才發(fā)現(xiàn)假山被太陽公公的棉被—— 霧，給裹住了。
再看腳下，也被濃霧包圍，真像孫悟空上天時(shí)腳踩云霧的樣子。如果去尋找九天仙女和月宮常娥，不知能否找到？
不一會(huì)兒，太陽掀開棉被，慢慢出來了。這時(shí)吸一口新鮮空氣，頓時(shí)覺得自己非常舒坦，一切景象也都恢復(fù)了原貌。
初中優(yōu)秀作文 篇7
記得有位哲學(xué)家曾說過：“人生有兩大悲劇，一是躊躇滿志，一是消極絕望。”這是兩種不同的精神狀態(tài)，也是兩種不同的思維。
人生，是一個(gè)多角度思維的舞臺(tái)，不同的思維帶給我們不同的世界觀�！爸灰姶�，不見小”或者是“只見小，不見大”都只會(huì)束縛我們的.思維，束縛我們的想象力。假如我們能換一種眼光，換一個(gè)角度，你就可能有許多新的發(fā)現(xiàn)。
有一則故事，講的是一個(gè)年邁的母親，她有兩個(gè)兒子，一個(gè)兒子是賣雨傘的，另一個(gè)兒子是賣遮陽傘的。每次當(dāng)兩個(gè)兒子出去賣傘時(shí)，她總是很憂郁：今天陽光明媚，一個(gè)兒子的雨傘是賣不出去了；今天陰雨綿綿，她又擔(dān)心另一個(gè)兒子的遮陽傘賣不出去了。她成天憂慮地?fù)?dān)心她的兒子們。突然有一天，有一個(gè)人為她指點(diǎn)迷津，告訴她，如果今天是晴天，你其中的一個(gè)兒子就會(huì)賣掉遮陽傘；相反，如果今天是雨天，另一個(gè)兒子就會(huì)賣掉雨傘。這位年邁的母親聽了他發(fā)話，頓時(shí)心胸開闊了許多，心情也一下子變得開朗起來。
這故事告訴我們：換一種眼光看問題，你就發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的天地。
蘋果落地，想必大家都見過，但又有多少人去思索過：蘋果為什么會(huì)落地呢？而牛頓卻以另外一種眼光去看待這個(gè)普通而又平凡的問題
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