初中的作文

時間：2024-05-05 14:12:47 初中作文我要投稿

【精品】初中的作文4篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的初中的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精品】初中的作文4篇

初中的作文篇1

　　童年的趣事，就像天空中的顆顆繁星，數(shù)也數(shù)不清。孩提時，我是那么天真，又是那么幼稚啊!

　　童年是多么的短暫，一去不返。記得那是一個秋季的傍晚，我們一家人到南風(fēng)廣場放風(fēng)箏。我那時雖然見過風(fēng)箏，但卻沒有真正的放過。我好奇心特強，沒等爸爸演示就開始放了。用手緊緊地抓住風(fēng)箏線，拼命地奔跑著，可風(fēng)箏卻無法飛得很高。

　　我問爸爸原因，他對我說：“放風(fēng)箏時要放線卡�！甭犕臧职值慕獯�，我就把風(fēng)箏線放得很長，又拼命的`奔跑。這次更糟糕，風(fēng)箏線都纏在了我的身上。

　　我疑惑不解，又跑去問爸爸，這才知道了風(fēng)箏的正確玩法，要先把風(fēng)箏先放短，等到可以飛起來時再慢慢地放線。聽完爸爸的話，才使我的風(fēng)箏飛向了空中。

　　我兒時的趣事可真的很多，那是一段多姿多彩的歲月，在細細地品味中，也變成了心中的永恒的記憶。

初中的作文篇2

　　提起竹園小學(xué)滬東校區(qū)的陳海燕老師，大家可能不太熟悉，但在今年的暑假旅行中，卻讓我對陳老師產(chǎn)生了深深的敬佩之情。因為調(diào)皮，我的膝蓋摔傷了，正處于愈合期，但媽媽單位又組織去寧波旅游，這樣好的機會我豈肯放過，在我的再三懇求下，媽媽答應(yīng)了。在一天游玩歸來，媽媽去看寧波夜景，我隨旅游大巴回賓館，“天有不測風(fēng)云”，我下車的時候，一不小心，被花壇圍欄的鐵鏈絆倒了，膝蓋上愈合的血痂掉了下來，血流了下來，好痛……緊跟在我后面下車的陳老師看到了，連忙掏出餐巾紙按住我的傷口，一邊幫我止血一邊安慰我：“別怕，血不一會兒就會止住的。”

　　其他老師也紛紛圍了上來，問長問短，一起把我扶到了賓館大廳，陳老師跑去服務(wù)臺，費了很大周折，才要來了一瓶消毒藥水和一包棉簽。她來不及擦干頭上的汗水，先塞給我一個沙發(fā)上的抱枕，親切地說：“有點痛，抱著它會好一點兒。”接著蹲下身子，小心翼翼的.在棉簽上倒了一些消毒水，一手按住我的腿，一手輕輕的涂抹著，聽到我因為疼而發(fā)出的哼哼聲時，就像媽媽一樣哄著我：“馬上好了，就一點點疼，忍著點啊。”其他老師看看情況穩(wěn)定，一個一個走了，只有陳老師“堅守陣地”，耐心地為我清理完傷口，長吁了一口氣，又給我媽媽打電話，讓她盡快趕回來，歸還消毒水的同時，還問清了離賓館最近的醫(yī)院地址和路線，仔細地記錄在卡片上，等媽媽一到，陳老師告訴了我媽媽我的傷勢和記錄醫(yī)院情況的紙片，就默默地離開了……雖然陳老師和我媽媽不是很熟悉，但在我有困難的時候，是陳老師像媽媽一樣一直陪伴著我，呵護著我，雖然我沒有當(dāng)面對陳老師說過謝謝，但在我心里，已經(jīng)牢牢地記住了熱心的陳老師。

初中的作文篇3

　　進入初中，我的心好像一個被打到了的“四味瓶”，各種酸甜苦辣的味道交織在一起，令我不知所措。

　　酸

　　以前剛剛進入初中，我就充滿了好奇心，到處想走一走，看一看。有時候和“老同學(xué)”聚一聚；有時候和新同學(xué)交一交朋友；有時候離開課室，到運動區(qū)鬧一鬧……可到了后來，更多的學(xué)習(xí)任務(wù)壓在了我們身上，作業(yè)也堆積如山。晚修時，我拼命地寫著作業(yè)，手酸酸的，累垮了。

　　苦

　　課上得越來越復(fù)雜；理解新知識越來越難；完成作業(yè)更是難上加難；考試的`題目也越來越新奇（當(dāng)然，這一切除了我眼中的數(shù)學(xué)。下文不一定一樣。）……一陣陣哀怨聲不時在我耳邊響起，有時我也會有和他們一樣的感受。考試時，我總是信心十足，但是考試后，成績會讓我大吃一驚，與我預(yù)期的完全不一樣。我開始對自己最有把握的數(shù)學(xué)產(chǎn)生了懷疑，心里不由得升起一陣苦悶。

　　辣

　　在家里，在父母的管教下，不會有多大錯誤。但在學(xué)校，可就兩樣了，有時會犯一兩個小錯誤，被老師批評。有一次在晚修只前，老師就說我同桌不務(wù)正業(yè)，整天打打鬧鬧。我一霎間面紅耳赤，像是著了火，火辣辣的，不知所措。

　　甜

　　雖然初中生活有這樣那樣不開心的事，但好事情卻仍然比這些多得多；上了初中，我的競爭對手多了，更厲害了，學(xué)習(xí)開始變得有挑戰(zhàn)性了；上了初中，內(nèi)容更新穎了，特別是數(shù)學(xué)，更能挑戰(zhàn)我的智慧；上了初中，老師的教學(xué)方法也變得生動有趣……每一次考試的成功，總會到給我成就感；每一次作業(yè)的全對，總會帶給我快樂；每一次成功與失敗，總會帶給我無盡的喜悅。我相信，只要我在這初中生涯里播下種子，灑下汗水，辛勤的培育它，它一定會長成參天大樹，結(jié)出沉甸甸的果實！

初中的作文篇4

　　自從升入初中以后，語文考試我的作文總是寫不完，平時老師布置的作文也總是寫得拖拖拉拉。原本在小學(xué)的時候，我的作文成績很好，但進入中學(xué)以后作文成績一直不理想。究其原因，我想還是基礎(chǔ)問題。

　　就這一問題，我請教了外公。外公說，小學(xué)階段著重與識字教學(xué)，盡管小學(xué)高年級閱讀量加大，習(xí)作、口語表達及綜合實踐能力也不斷加強。初中的語文教學(xué)重點則放在了閱讀與寫作上，所以作文就占到了幾乎一半的比例。剛上初中感到作文壓力大，原因不外乎一點——繼續(xù)用小學(xué)時的方式進行寫作，不懂得初中作文形式已發(fā)生了重大變化。初中作文和小學(xué)作文最顯著的差異就是，中學(xué)作文字數(shù)相比小學(xué)增加了一倍，作文的形式和題材比小學(xué)階段也更豐富多彩。

　　通過外公的講解，我對寫好作文有了初步認識：

　　小學(xué)六年級作文的字數(shù)要求一般在四、五百左右，而初中一般在五、六百字以上。不要覺得這一點看上去有點簡單，認為多寫幾行字就夠了，其實不然。同學(xué)們試想一下，一篇四百五十字的作文和一篇六百字的文章，能是一種寫法嗎?繼續(xù)用同一種結(jié)構(gòu)方式去布局謀篇，肯定不行。

　　文章字數(shù)增多，對文章的思想內(nèi)容、表達方式、篇章結(jié)構(gòu)的要求也會越加嚴(yán)謹。而我們在小學(xué)的時候，作文訓(xùn)練比較注重局部技巧，要求會用好詞好句，把句子寫通順連貫，很少在布局謀篇上進行探討。因此上了初中以后，面對初中單元作文，就力不從心，往往寫到400多字就卡住了，剩下200字全靠生拉硬湊。

　　那么，怎樣才能提高寫作效率呢?

　　在外公的啟發(fā)下，我認為：

　　一是要加大閱讀量。多讀書、報、雜志，讀一些適合中學(xué)生和青少年閱讀的中外文學(xué)名著和科普著作，并且及時做好讀書筆記，最好把自己讀書的感受批注在書頁上或?qū)懗勺x后感。以增強語言、語感、思維的積累，沒有豐富的語言積累，寫出的作文肯定是索然無味，沒有可讀性的;養(yǎng)成觀察地好習(xí)慣，對身邊人、事、物細心觀察，并養(yǎng)成習(xí)慣。掌握多角度的觀察方法，是寫好文章的前提。

　　二是調(diào)整好自己的心態(tài)，陽光向上。

　　老師布置的作文，要及時完成。不可以拖拖拉拉，要敢于面對困難，挑戰(zhàn)困難，克服困難。我們所說的良好心態(tài)，簡單點說就是不要把作文當(dāng)成負擔(dān)，面對學(xué)習(xí)、生活以及身邊的.人和事，怎么看就怎么寫，暢所欲言，不要瞻前顧后，一步三回頭。

　　三是多向老師和家長請教。

　　我們的老師和家長，大多都是大學(xué)畢業(yè)生，尤其走上工作崗位以后，有著豐富的寫作經(jīng)歷和人生體驗。和他們交流寫作心得，由他們現(xiàn)身說法，有標(biāo)桿，有實踐案例。借鑒他們的寫作經(jīng)驗，再結(jié)合自己的切身體會，對于我們寫好作文，有時會起到事半功倍的效果。當(dāng)然，作為一位中學(xué)生也要時刻關(guān)注近年來全國各地高考作文題和中考作文題，把握好寫作方向，掌握中高考的命題形式和寫作技巧。

　　以上就是我的寫作文感受，希望這些能幫到大家。

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