初中的作文【經(jīng)典4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的初中的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
文化是每個(gè)國(guó)家和每個(gè)民族的代表，他代表了每個(gè)國(guó)家民族特有的風(fēng)俗習(xí)慣和特定的人的情懷，可以這樣說(shuō)，世界上有多少個(gè)國(guó)家和民族，就會(huì)有多少種本土獨(dú)特的文化習(xí)俗及風(fēng)俗習(xí)慣。文化在世界上有著重要的地位，它不僅是一個(gè)國(guó)家的象征，是國(guó)家人民對(duì)于理想的追求對(duì)于未來(lái)的守望。
文化是多種多樣的節(jié)日，就是其中一種文化習(xí)俗，每一個(gè)國(guó)家在長(zhǎng)期的歷史長(zhǎng)河中都有與其他國(guó)家所不同的文化傳統(tǒng)，比如中國(guó)就有就有春節(jié)中秋節(jié)，美國(guó)就有圣誕節(jié)，德國(guó)就有黑啤節(jié)的等等。不同的文化習(xí)俗是歷史長(zhǎng)河不斷演練的產(chǎn)物，這是非常難能可貴，是非常珍貴的，是一筆世界取之不盡的財(cái)富，是人精神上的財(cái)富和支撐。
其實(shí)一個(gè)國(guó)家的文化也有許許多多的代表，這個(gè)代表不不一定是人，也可以是樹(shù)，也可以物，還可以實(shí)景。比如我提到日本的人們自然會(huì)想到和服壽司，以及那美麗的櫻花。提到英國(guó)人們會(huì)想到那紳士的風(fēng)度，提到巴西人會(huì)想起足球的美麗，提到埃及，人們自然會(huì)想到神秘的金字塔。還有依然作為文化的代表提到安徒生，哪一個(gè)人不會(huì)想到那丹麥？的國(guó)家踢到甘地人們就會(huì)想到印度，因?yàn)樗怯《戎淖骷液蜕⑽募�，然后提到魯迅人們也自然�?huì)想到中國(guó)，因?yàn)樗谥袊?guó)非常的著名，他是中國(guó)文化一道瑰麗的瑰寶。
還有語(yǔ)言也是一種非常美的文化，中文出門講究的是字詞句段他姐非常工整，朗朗上口，英文非常的流利，讀起來(lái)有很好的感覺(jué)，日文德文每一個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言都有它們獨(dú)特的色彩，這個(gè)不是一蹴而就的，而是長(zhǎng)期的.力量和歷史的演練而形成的。
我們對(duì)待世界各地的人，不應(yīng)該以同樣的待人處事的方法，比如在中國(guó)，一定要客氣謙虛，在美國(guó)直接待人真誠(chéng)待人，所以生活在不同文化背景的人會(huì)有不同的待人處事的方法面對(duì)文化差異，我們一定要尊重，消除文化差異間的差距。
初中的作文 篇2
還記得嗎？你我在分別的時(shí)候，是有多么的傷心和痛苦，我親眼看著你拿著書包，扛著被子，離開(kāi)了這座學(xué)校，離開(kāi)了我…
我們小時(shí)候便認(rèn)識(shí)了，那時(shí)我們的關(guān)系還不是很好，上了五年級(jí)之后，我和你一做一個(gè)位兒那是我們便開(kāi)始形影不離，直到上了八年級(jí)以后，我才知道，你的家里有多么的貧苦，你在家里供不起你上學(xué)，只能讓你出去打工，我心酸的看著你瘦弱的肩膀，滿臉的憂傷，餓的一陣風(fēng)就能把你刮走似的，我心疼你，我想幫助你，可你卻謝絕了我的好意，你告訴我，你不需要施舍，我愣了愣，有些不可置信，我想告訴你說(shuō)這不是施舍！這是我對(duì)你的`友情��！這是我對(duì)我最好的朋友一種挽留。
終于，到了分別的時(shí)候，你告訴我，一路向西，不要回頭，我想笑，可是，淚卻止不住的涌了出來(lái)，為了不讓你看見(jiàn)，我假裝鎮(zhèn)定，轉(zhuǎn)身就走，沒(méi)有回頭，你要求我的我都會(huì)去做，只是希望你在人生的道路上，一路向西，不要回頭！
初中的作文 篇3
我的爸爸對(duì)我有許許多多的愛(ài)。雖然爸爸經(jīng)常加班，加到深夜才回來(lái)，但是您加班回來(lái)的時(shí)候，還是會(huì)檢查我的作業(yè)，因?yàn)槲乙呀?jīng)睡了，所以您只能在第二天早上再教我了。
星期五的晚上，我想周末玩的痛快一點(diǎn)，就像在晚上把作業(yè)給做完。我數(shù)學(xué)作業(yè)做到一半的時(shí)候，就被妹妹叫去騎自行車了，所以作業(yè)沒(méi)做完都不知道，也沒(méi)有檢查，恰好那天晚上您要睡在廠里，因?yàn)闄C(jī)器破了要修理，所以他晚上就不回來(lái)了。我把其他作業(yè)都做完了，可我還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的作業(yè)還有一大片是空著的。就這樣，我在星期六晚了一整天。到了晚上您回來(lái)的時(shí)候，我還沒(méi)睡，您就已經(jīng)在檢查我的作業(yè)了，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)做完數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，并沒(méi)有批評(píng)我，反而對(duì)我說(shuō)：“自己的.事情自己做，凡事不能靠別人的提醒才去做。”這句話中，我體會(huì)到了：自己的事情自己做!爸爸說(shuō)完，便讓我把作業(yè)給做完了。
自從那一件事過(guò)后，我的作業(yè)就不再是爸爸幫我檢查了，而是我自己檢查了。
爸爸，我想對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)您!”
初中的作文 篇4
大家好！我是沉魚落雁，閉月羞花的冰激凌機(jī)公主。
我系著一條“朝天辮”，穿著一條銀色的連衣裙。以前，我住在物美大商場(chǎng)里，我很受小朋友的歡迎，但那些大人們好像很不喜歡我。每天看到我的.好兄弟榨汁機(jī)一個(gè)又一個(gè)被帶走，我也有些傷感。
突然有一天，一雙手把我捧起，我被驚醒了。我睜開(kāi)睡眼朦朧的眼睛，仔細(xì)大量那個(gè)人。她帶著一副眼鏡，穿著一件大衣，呀！原來(lái)是小桔燈作文班的校長(zhǎng)。我心里沾沾自喜：終于有人把我?guī)ё吡�，還是小桔燈的校長(zhǎng)，真走運(yùn)！校長(zhǎng)告訴我，明天我要給一班小朋友做冰激凌。她把我放在辦公桌上，就離開(kāi)做工作了。
第二天清早，我早早地起了床，開(kāi)始準(zhǔn)備�！岸ｂ忊彙保险n了，一雙溫暖的手把我抱了起來(lái)，是哪個(gè)班的老師，我要準(zhǔn)備開(kāi)工了！一進(jìn)教室，教室里都?xì)g呼雀躍，好像我變成了一個(gè)的明星。老師拿起我放在凳子上，拿起我通往“發(fā)電站”的小尾巴，插在“發(fā)電站”上，我頓時(shí)渾身充滿了力量。
開(kāi)始了，老師問(wèn)誰(shuí)第一個(gè)試，全班同學(xué)爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)。老師點(diǎn)了一個(gè)人，那小朋友把他帶的兩樣水果全部倒進(jìn)了我的嘴巴。發(fā)工了，“嗡······”呀！第一次發(fā)工，失敗了。沒(méi)關(guān)系，后來(lái)我熟練了，一次又一次成功了。
哈，你們喜歡我嗎？喜歡就來(lái)帶走我吧！
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