初中生活的作文匯編5篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的初中生活的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生活的作文 篇1
每一天過著泥沙俱下并不完美的生活，即使萬般無奈，卻又從容不迫。
我的生活很是多端，有許多瑣碎的事情使我焦頭爛額，猝不及防。明天有數學測驗，明天要抽查背書……明天？它總是心驚膽戰(zhàn)的，而我還是要用滿腔熱情迎接它。
其實我是一個骨子里很悲觀的人，心里的不期不待，對意料之中沒有得到的東西也不會太失望，但我在表面上又對生活充滿著向往，也容易滿足。因為這樣把自己武裝起來，強顏歡笑，才不會被傷害�？僧斦嬲氉造o下來時，內心的孤寂油然而生，便潸然淚下。有時候真的會厭倦生活，它很不敬人意，該來的沒來，該走的沒走。我們總是抱怨我們的生活尋常，平凡的過著每一天，碌碌無為。我們可以給生活加點糖啊，把那泥沙俱下的生活，變成精彩亮麗的電影。
愁云慘淡是活，昂揚快樂也是活，我想了想，后者當然是最正確的選擇。用心甘情愿的態(tài)度，過隨遇而安的生活，用平淡的心，看待發(fā)生的世事無常。當一天完整的結束時，無論它是喜，還是哀，在睡前，學會慢慢清理自己的心，把所有的悲傷都忘掉，如果你抱著一種消極的情緒迎接明天，那么明天一定是黑暗的，你不僅不會得到別人的憐憫，只會活的更落魄。所以，今天過后，明天要滿血復活！
也許我們都會厭倦泥沙俱下的生活，但我們依舊要更加頑強地拼搏，因為只有自己優(yōu)秀了，該來的一切才會來！
點評：這篇小文是作者的心情記錄，雖然開篇略帶悲觀和低沉，但作者采用欲揚先抑的表現手法，在文章后半部分讓我們感受到了光明和希望！
初中生活的作文 篇2
雖說實際年齡不大，常被人說看著要比我實際年齡大好多，一開始我以為是自己成熟了而自喜，久而久之這種感覺沒有了，隨之代替的是麻木的回應，皮笑肉不笑！這一切算不算是每個人不同的生活成長經歷所帶來的影響呢，從我個人來說，這二十個年頭讓我曉得些許事情和道理，只是曉得，因為我仍然處理不好自己生活中許許多多的事情。
愛，父愛，母愛，戀愛，這三種愛或許足以概括人這一生所有的愛，這三種愛相加才足以成為一個完完整整的溫暖的家！雖然快二十出頭的人了，我如同未記事的孩子一樣說不清到底何為愛，在我現在的認知中，對一個人好就是愛。可是反過來想，在我們的生活中我們會遇到許許多多的人，若我們對他們都好，難道就都是愛嗎，顯然是否！這沒有任何人可以給你答案，是否是我的生活經歷還不夠多，不夠深刻，哪怕心里很明白，仍是說不清。但我感覺愛不具有普遍性，而是有特殊性的，我所愛的人在我眼中是與這個世界上任何人都不同的，她就是最特殊的一個，我無法用對待別人的語氣態(tài)度去對待她，她的一字一句，一言一行都讓我為之深深牽掛，她的一點點不高興都會讓我不安，她的一點點小受傷更會讓我心疼不已，恨不得自己去代替她的'所有不幸，只愿她一切都安好！
靜下心來，深呼了一口氣，恍然發(fā)現，這一切的一切都融入在自己與所愛的人的生活中，有相處的生活經歷。爸媽給了我一個無憂無慮的家，用十幾年的時間，含辛茹苦將我們慢慢培養(yǎng)成人，又陪著我共度大半輩子的生活，用無微不至無私的愛潤育著我，生活中父愛母愛無處不在：真正所愛的人出現在彼此的生活，便是生命中又一次美麗的綻放，生活中的相處讓我們更加深入的了解彼此，愛到無以復加，此后朝著組成又一個小家的目標義無反顧且堅定中伴隨苦與樂，一步步的走著。在這兒，寶貝我要和你說，若你累了咱們就走慢點，咱們不急，我會一直牽緊你的手不放開，一如既往！
生活當然不是什么都如人所愿，否則那也不叫生活，我不擔心生活中會遭遇任何的不幸，我只怕生活中沒有愛，沒有妳，沒有家！
說了這么多，才恍恍惚惚感覺，是否愛不一定就能清清楚楚說的出來，愛在生活中，生活中你，那就是愛！
初中生活的作文 篇3
時間婉如流水，我從襁褓中的嬰兒長成了花季少女，我也許并不懂得什么叫長大，但時間會告訴我
——題記
沒上初中以前，總盼望著能夠快點升入初中，因為覺得初中生每天可以聽不到父母的嘮叨，那是很單純的想法，現在想想自己那時好傻呀，父母會嘮叨自己說明爸爸媽媽愛自己，現在的學習壓力不是很大，但是我發(fā)現自己在慢慢的變了，心里的秘密也越來越多了，有時會因為在學校和朋友的一些爭吵，回到家會把脾氣發(fā)在家人身上，爸爸媽媽很少因為我的脾氣生氣。
上初中學習會提高，脾氣也隨之增加，有時會因為一些小事而發(fā)脾氣，我發(fā)現自己的脾氣應該改改了，學習上會有壓力，尤其是數學，在數學方面我學的很不好，平時寫數學作業(yè)，不會寫時會大發(fā)脾氣。就拿樣數學越來越差，一次次的數學成績讓我知道了自我反思。
初中生活的作文 篇4
記事一：
現在正在考英語，英語作為我的強項，毫無挑戰(zhàn)性可言！不過倒是突然冒出點兒想法來。這么久沒上網了，不知道我的文章在創(chuàng)網的點擊率有沒有什么變化呢？想把進圍城(在讀中學在本人心目中的形象)以來考試寫的文章給投上去。當然，有個精品也不錯！也不知道創(chuàng)網的同胞們有沒有給我留言，不知道文學社里有沒有進新人，出新品總之是一片茫然。面對學校電腦遲鈍到不行的速度，終于明白了什么叫恨鐵不成鋼！
記事二：
現在在上政治課，周老師用她那完全標準的四川話在上面滔滔不決。上節(jié)課才突然被告知這個星期生活部值勤，可身為應該給予他們此通知的我——紀檢部部員，卻全然不知。第一個該知道的人卻是最后一個知道的，這未免太可笑了吧？搞得我困惑到連課都上不好(應該不是這個原因吧！呵呵！)
記事三：
我的作文《關于天空》得了最高分，剛剛張老師才念過。雖然是接受到了不少掌聲和歡呼，可是心里卻無法快樂。在張老師對四班(本人在五班)作文的夸獎下，我感到自己的作文是那么的蒼白無力。但心里卻無法接受他們的東西�；蛟S我的作文不是最好，可是我只想用自己的筆，寫屬于自己的東西，帶給人我的感覺，而非那些虛假、捏造的抒情。所以，我為我有一支筆，一雙握得緊筆的雙手，而感到快樂。
記事四：
8：35分，拒可靠消息，語文考試將在10點鐘隆重開考。一年一度的期末考試卻無法讓人嗅到暑期的味道。一想到考后一個星期都得在學校補課，氣就不打一處來。初三有那么恐怖嗎？不至于如此大的動員吧？無奈呀！為了考試，我也只好在這最后的時間里翻翻《創(chuàng)新作文》，看看自己之前的佳作，找找寫作的靈感嘍！昨天的日記好象也沒有寫，今天的思想又踴躍地要潑灑在紙間，真恨不得一手一只筆，兩只手兩支筆，三只手糟糕！這么混亂的思維，能考試嗎？
后記：
我的初中生活就是如此瑣碎地消逝著，還有一年了，這一年過去后，大概也只剩懷念了吧！
初中生活的作文 篇5
五千年，歷史巨浪的沖刷，民族精神的沉淀，才有如今——我身邊如此絢麗而深厚的傳統(tǒng)文化。
琴聲裊裊我尋味
午后小睡初足，睡眼微睜。窗外一朵梨花優(yōu)雅飄落。溫煦的春陽將陽光搓捻成絲縷，穿過鏤刻的窗，在香梨木桌上留下斑駁光影。一陣悠揚的琴聲飄來，時而婉轉，時而高昂，時而沉郁。我好似看到一位仕女，著白色素裙，朱唇輕點，冰清玉潔，端坐于窗外的梨樹下。纖纖玉指在素雅的琴弦上輕靈跳動。柳眉時而微蹙，時而舒展；表情時而憂傷，時而歡愉。傳來的是琴聲，傳達的是深情。
琴聲裊裊，檀香冉冉。又入睡，夢里有古箏輕彈，檀香裊裊，梨花飄香。古箏，中華傳統(tǒng)文化樂藝之一。我愛聽古箏曲，它是心靈的架橋帶著我走向輕靈，走像煙花一般炫麗的盛唐。
宣紙走筆我驚嘆
一個閑適的午后，爺爺在寫毛筆字，淡淡的墨香如攝魂般吸引我忍不住走了過去。雪白的宣紙在熱茶水汽的圍攏下，竟顯得朦朧起來。爺爺執(zhí)筆著墨，輕而穩(wěn)的穿透水汽，在宣紙上走筆，筆走如游龍，恣意而大氣。頓筆，回筆，筆鋒濃轉淡，皆是妙極！少許，一個個鮮活的毛筆字便躍然于宣紙之上，氣勢雄渾。黑與白的強烈色差刺激著我的眼，感染了我的心。
宣紙走筆，茶香悠悠，墨香淡淡。書法，中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，我拿起毛筆靜下心來寫下稚嫩的一筆，王羲之的《蘭亭序》在我眼前熠熠閃光，“我要練字！”爺爺聽到后眉里眼里都是笑。我愛書法，它是淡雅的極致，讓我沉醉其中無法自拔。
青花瓷纏連我遐思
家中有一青花瓷，閑來無事，我總愛端詳它。素胚勾勒出青花，筆鋒濃轉淡。它該是這樣著色勾畫的吧。瓶身描繪的牡丹，好似少女含羞帶怯的妝容。釉色渲染了它前面的仕女圖，韻味被私藏。讓我想起陽光不燥、微風正好時，她的嫣然一笑，最后隱在清麗纏連的青花里。
青花瓷，中華傳統(tǒng)文化。不僅是高超中華技藝的展現，更是古代勞動人民智慧的彰顯。耳邊響起了周杰倫深情演繹的“青花瓷”。
夢里古箏輕彈，檀香裊裊；宣紙走筆，茶香淡淡……
身邊的傳統(tǒng)文化，編織成一張瑰麗的巨網，網住了我生活中的快樂與思索。
新時代，中華傳統(tǒng)文化掀起的的巨浪，必將成為世界文化中的一道最瑰麗的風景線！而我一定成為最好的弄潮兒，因為我深深愛著它———祖國的燦爛文化。
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