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初中敘事作文寫(xiě)作指導(dǎo):我的初一生活等文集
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼某踔袛⑹伦魑膶�(xiě)作指導(dǎo):我的初一生活等文集，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中敘事作文寫(xiě)作指導(dǎo):我的初一生活等文集1
在周末的早晨，睡眼惺忪的我散步在校園里，任由清風(fēng)吹在我身上。
周末的校園是那么的寂靜、那么凄涼，使得我莫名其妙地悲傷起來(lái)。望著一地的落葉，我知道我的人生總會(huì)有一天像它一樣――從生命旺盛的綠葉變成毫無(wú)生命力的枯葉，最后消逝在無(wú)語(yǔ)的時(shí)間中。到那時(shí)，我在人生的盡頭會(huì)是怎樣的心情呢？是悲哀、平靜還是不甘？“閻王要你三更死，不得留人到五更”。是否真如這諺語(yǔ)所說(shuō)的，一切都冥冥中早已注定，不可改變？
踏在落葉上，“噼里啪啦”的響聲仿佛是一曲悲哀的演奏曲。是什么奪走了它們的生命？
曾聽(tīng)說(shuō)，殺手是專門(mén)殺人的一種職業(yè)，然而我們卻在不知不覺(jué)之中遭到了它的毒手。這“殺手”不是被人，正是我們所熟悉卻又很陌生的“時(shí)間”。在時(shí)光的流逝中，我們的歲月不斷增長(zhǎng)，然而這卻是“殺手”把我們推向生命的懸崖的'手段，可我們卻不曾察覺(jué)
在銀屏上，殺手往往是冷酷無(wú)情的。在他微笑的背后暗藏著危險(xiǎn)的輪廓，在你放松的時(shí)候，他就開(kāi)始下手，而我們卻在不明不白中死亡時(shí)間正是如此，它的砂輪不停地打磨著我們、敲擊著我們的歲月，一不小心就會(huì)掉進(jìn)裝著硫酸的歲月中，迅速腐蝕殆盡，想撈也撈不起來(lái)
也許只有時(shí)刻警惕著，才不會(huì)慘遭殺害！
初中敘事作文寫(xiě)作指導(dǎo):我的初一生活等文集2
時(shí)間在飛快的流逝，短短的初一生活即將過(guò)去，在這初一的生活中，我們又收獲到了什么？
我們?cè)谶@將近一年的生活之中，一定會(huì)發(fā)生一些快樂(lè)美麗幸福的事，當(dāng)然，在這其中，一定還少不了傷心痛苦絕望的事，人生就是這樣，不可能一帆風(fēng)順，用簡(jiǎn)單的五個(gè)字來(lái)說(shuō)，那就是酸甜苦辣咸五味俱全。
我來(lái)到初xx班這個(gè)團(tuán)結(jié)而又互助的大集體，認(rèn)識(shí)到了許許多多以前不認(rèn)識(shí)的陌生人和小學(xué)同學(xué)，我認(rèn)識(shí)到了班主任x老師，我剛來(lái)到這個(gè)不認(rèn)識(shí)的校園，就迎來(lái)了殘酷的軍訓(xùn)，在太陽(yáng)下，我們一起站立跑步，曹老師也是個(gè)負(fù)者任的老師，她一直在我們周圍x老師帶著個(gè)墨鏡肯定不是什么好人，通過(guò)在一起的這x天，使我感到了家的溫暖。
最興奮的`事，便是遠(yuǎn)足了，這一次是x公里，在路上，同學(xué)們有說(shuō)有笑，一點(diǎn)也沒(méi)有疲憊，在路口上，還有執(zhí)勤的老師在路上指揮者，是我們的速度很快，不一會(huì)兒便到了目的地，這讓我興奮的回家后還想著路上的事。
最后悔的事就是沒(méi)交作業(yè)了，那一天，我又把作業(yè)沒(méi)做完，被罰在墻上寫(xiě)詞語(yǔ)，我心中雖有一絲氣憤，但也有一些理解，老師布置作業(yè)是為了讓我們鞏固知識(shí)，而我又沒(méi)有做，真是有一點(diǎn)對(duì)不起老師了。
最高興的事就是運(yùn)動(dòng)會(huì)了，雖然我不是運(yùn)動(dòng)員，但我也挺高興的，可怎么也想不出來(lái)這是為什么，最后，我們被評(píng)上了獎(jiǎng)。
在這短暫而又漫長(zhǎng)的初x生活中，我們發(fā)生了太多的是事情，我相信，我的生活會(huì)過(guò)得更加美好高興，因?yàn)�，我�?duì)初一生活有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
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