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初中生活的作文

時(shí)間:2023-07-21 10:03:52 初中生活 我要投稿

初中生活的作文5篇(優(yōu)選)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的初中生活的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

初中生活的作文5篇(優(yōu)選)

初中生活的作文 篇1

  從金色的九月走進(jìn)初中,現(xiàn)在已將近半個(gè)學(xué)期了。由最初的懵懵懂懂與焦慮變成了現(xiàn)在的成熟與平靜。雖然在這半個(gè)學(xué)期中有被誤會(huì)過(guò),有傷心過(guò),還有憤怒過(guò),但這一切的一切,都不如快樂(lè)給我留下更深的印象。

  在這半個(gè)學(xué)期中,我是快樂(lè)的,因?yàn)槲医Y(jié)識(shí)了一群可愛(ài)的同學(xué)。

  爸爸把我送到了那高大的教學(xué)樓前,我的初中生活開(kāi)始了。我怯生生地走進(jìn)教室,望著同學(xué)們好奇的目光,老師那熱情的微笑,平時(shí)大膽的我竟然羞澀起來(lái),慢悠悠地走到了座位。這時(shí)同伴紛紛走到我面前,高興的介紹了起來(lái)!拔医小痢,來(lái)自××”,“我叫××,我愛(ài)好唱歌……”,“我叫××,我的理想是當(dāng)……”。就這樣,我們開(kāi)始了互相認(rèn)識(shí),噓寒問(wèn)暖,使整個(gè)班級(jí)沉浸在溫馨的氛圍中。當(dāng)教室里同學(xué)們正為學(xué)習(xí)忙得焦頭爛額而心急氣煩的時(shí)候,×××同學(xué)就會(huì)清了清嗓子,大聲說(shuō):“同學(xué)們,讓我為大家獻(xiàn)上一首自編的`歌曲來(lái)緩緩氣氛吧!……”頓時(shí),教室里又響起了一陣陣的笑聲,使整個(gè)班級(jí)都沉浸在快樂(lè)的世界里。

  在這半個(gè)學(xué)期里,我是快樂(lè)的,因?yàn)槲矣衅邆(gè)幽默、嚴(yán)肅、和藹……愛(ài)我們的老師。

  在上課時(shí),英語(yǔ)老師總是最早來(lái)到教室,開(kāi)始認(rèn)真地操作課件,然后又認(rèn)認(rèn)真真地拿起課本講了起來(lái)。老師是希望我們像她一樣,想盡各種辦法,就連平時(shí)還不忘教育我們做人的道理。數(shù)學(xué)老師幽默而嚴(yán)肅,總是提醒我們多寫多練,當(dāng)我們考試成績(jī)好時(shí),她臉上總是露出燦爛的笑容,像小孩子得了糖一樣,笑容掛上好幾天?墒钱(dāng)我們不認(rèn)真時(shí),她立馬嘟起了嘴,把我們訓(xùn)上一翻,然后又耐心地和我們解起了題。生物老師是那么的和藹,總是那么的可愛(ài)。她的嘴邊總是掛著“要多親近自然啊!這個(gè)應(yīng)該怎么做呀!……”當(dāng)我們作題做錯(cuò)了時(shí),她又總會(huì)睜大她那圓圓的眼睛……還有語(yǔ)文老師……各科的老師有各樣的性格,他們令我們的生活豐富起來(lái),令我們從懵懵懂懂中成長(zhǎng)起來(lái)。

  在這半個(gè)學(xué)期里,我是快樂(lè)的,因?yàn)槲矣袌F(tuán)結(jié)的同學(xué),和藹的老師,美麗的校園……我們?cè)谶@快樂(lè)地一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

  初中生活,是多么的快樂(lè)呀!

初中生活的作文 篇2

  任何閃耀的文明美德都可以從生活中的小水滴中體現(xiàn)出來(lái)。正是這些不起眼的微小水滴匯聚成中華民族五千年文明的悠久歷史。

  題詞

  讓生活繼續(xù)

  一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午,我和朋友在家看韓劇。生病的女主角躺在病床上,奄奄一息,但她努力掙扎著,一本正經(jīng)地對(duì)男主角說(shuō):我死后,把能捐獻(xiàn)的器官都捐獻(xiàn)出來(lái)!男主角驚呼:不會(huì)吧,怎么會(huì)這樣?我接受不了!女主角平靜地說(shuō):至少,我的生活可以在別人的生活中繼續(xù),我的眼睛可能會(huì)再看到你!看完這一幕,我忍不住問(wèn)朋友:如果你死了,你會(huì)捐獻(xiàn)器官嗎?我也這么認(rèn)為你呢?我覺(jué)得不應(yīng)該,因?yàn)槲蚁霃氐姿,捐了不就死無(wú)尸了嗎?真不敢相信你會(huì)這么想。如果能徹底死掉又有什么意義?但是如果你捐獻(xiàn)了器官,你就不得不再做一次,因?yàn)橹辽倌憧梢栽趧e人的生活中看到你的親人和朋友!朋友一本正經(jīng)地說(shuō)。

  那一刻,在陽(yáng)光的照耀下,我的朋友仿佛被涂上了一層金邊,很像愛(ài)與美的女神維納斯。太陽(yáng)照在她的眼睛里,水汪汪的,像里的泉水。/.

  請(qǐng)不要出聲

  今天在閨蜜的陪伴下,買了一雙水晶公主鞋,很漂亮。走在水泥地上嘎嘎作響,讓我小小的虛榮心得到了滿足!

  下午,我和朋友去圖書館看書。我走進(jìn)去,鞋底撞擊地面的.咔嗒聲更清晰了,讓我想起了外國(guó)電影里的舞蹈。有那么一瞬間,我有點(diǎn)忘乎所以,忍不住轉(zhuǎn)圈,哼著歌。

  朋友趕緊把我拉到座位上,讓我坐下。我大吃一驚,低聲問(wèn)她怎么回事。她說(shuō),你想看什么書我?guī)湍,但是別問(wèn)為什么。雖然心里很奇怪,但還是乖乖的聽(tīng)了她的話。

  回去的時(shí)候忍不住問(wèn)她為什么。然后她指著我的鞋子說(shuō):“鞋子的聲音很好聽(tīng),但是對(duì)于認(rèn)真看書的人來(lái)說(shuō),就是很可怕的噪音!”我恍然大悟。怪不得今天閨蜜這么照顧我,也是這雙鞋成就了英雄!我一直沉醉于自己,卻完全沒(méi)有注意到別人的感受。可惡!圖書館的黑板其實(shí)寫的并不顯眼:請(qǐng)不要出聲!

  生活中的這些小水滴,在生活中放射出美麗而理性的光芒,一次又一次地沖刷著我腦海中的污垢。它們?cè)谖业男拿}里靜靜地流淌,讓我越來(lái)越美麗。

初中生活的作文 篇3

  有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休,他告訴老板,說(shuō)要離開(kāi)建筑行業(yè),回家與妻子兒女享受天倫之樂(lè)。

  老板舍不得他的好工人走,問(wèn)他是否能幫忙再建一棟房子,老木匠說(shuō)可以。但是大家后來(lái)都看得出來(lái),他的心以不在工作上。他用的是差料,出的是粗活,房子建好的時(shí)候,老板把大門的鑰匙遞給了他。

  “這是你的房子,”他說(shuō),“我送給你的禮物。”

  他震驚得目瞪口呆,羞愧得無(wú)地自容。如果他早知道是在給自己建房子,他怎么會(huì)這樣呢?現(xiàn)在他得住在一幢粗制濫造的房子里!

  我們又何嘗不是這樣。我們漫不經(jīng)心地建造自己的生活,不是積極行動(dòng),而是消極應(yīng)付,凡事不肯精益求精,在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡自己最大的努力。等我們驚覺(jué)自己的處境,早已深困在自己建造的'“房子”里了。

  把你自己當(dāng)成那個(gè)木匠吧。想想你的房子,每天你敲進(jìn)去一顆釘,加上去一快板,或者豎起一面墻,用你的智慧去建造吧!你的生活是你一生中唯一的創(chuàng)造,不能再重建,即使只有一天可活,那一天也要活得優(yōu)美、高貴,墻上的銘牌上寫著:“生活是自己創(chuàng)造的!

初中生活的作文 篇4

  軍訓(xùn)結(jié)束了,大家都爭(zhēng)著和教官合影留念,其實(shí)在樂(lè)呵呵的臉上,大家都藏著離別的不舍。

  晚自習(xí)班主任和我們?nèi)ニ徒坦,我們把我們的思念讓老師帶給教官;貋(lái),老師和我們講起了送教官的場(chǎng)景。老是說(shuō)當(dāng)她和教官說(shuō)同學(xué)們很思念教官時(shí),教官含著淚花,望著我們?cè)?jīng)軍訓(xùn)的操場(chǎng),一幅幅我們軍訓(xùn)的場(chǎng)景似乎在教官的眼里映射出來(lái)。終于淚水把畫破壞了,有淚不輕彈的男兒還是流下了離別不舍的淚水,大家對(duì)教官的思念都爆發(fā)了,大家都沉默著思念。

  一張流淚的臉帶給我們思念。

  天下沒(méi)有不散的.宴席,更沒(méi)有沒(méi)完沒(méi)了的軍訓(xùn),仿佛前一秒我們軍訓(xùn)的號(hào)角還在操場(chǎng)回蕩,現(xiàn)在軍訓(xùn)早已逝去,教官雖然已經(jīng)揮手遠(yuǎn)去,可教官帶給我們的嚴(yán)格、快樂(lè)、溫暖、思念是我們一生的財(cái)富,軍訓(xùn)教給我們戰(zhàn)勝困難,更記錄著我們?cè)诹胰障鲁?yáng)似火的青春,是我們一生的懷念。

初中生活的作文 篇5

  時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)眼間我的初中小學(xué)生活就要結(jié)束了。在這初中時(shí)光里,我的校園沒(méi)有什么大的變化,可是我的校園生活卻總是很美好,很值得我回憶。

  空氣清鮮的早晨,太陽(yáng)伸伸懶腰,從山的另一邊升起。把暖和的陽(yáng)光灑在大地上。我早早兒起床,背上書包去上學(xué)。在路上,枝頭的鳥(niǎo)兒唧唧地唱歌,環(huán)衛(wèi)工人在路邊忙活起來(lái)。經(jīng)過(guò)學(xué)校的大馬路上車水馬龍,汽車的鳴笛響成一片。來(lái)來(lái)往往的人流中最引人注目的就是背著書包的我們了。低年級(jí)的小弟弟小妹妹們牢牢抓著父母的手,臉上是如花的笑容。高年級(jí)的同學(xué)排著路隊(duì),信心滿滿地踏入校園。

  校園里。各個(gè)年級(jí)的同學(xué)都在認(rèn)真打掃衛(wèi)生。他們拿著大掃把在校園里掃啊掃,不一會(huì)校園變得干凈無(wú)比了,領(lǐng)營(yíng)養(yǎng)餐的'同學(xué)們總是那么及時(shí)地到崗,為得就是能將營(yíng)養(yǎng)餐按時(shí)發(fā)到同學(xué)們手中。高年級(jí)同學(xué)來(lái)得早,就站在前面,低年級(jí)同學(xué)來(lái)的遲了。自覺(jué)站在了后面。可最先領(lǐng)到餐的卻還是低年級(jí)同學(xué),原來(lái)是高年級(jí)主動(dòng)讓位了。提著一筐筐蘋果香蕉的總是高個(gè)子大同學(xué),而小同學(xué)也總是笑呵呵地跟在他們后面。那便是學(xué)校一道獨(dú)特而美麗的風(fēng)景線。

  進(jìn)入教學(xué)樓郎朗的讀書聲打破了校園的安靜。課堂上老師們用幽默獨(dú)特的教學(xué)方式為我們講授知識(shí)。老師講的越有趣,我們聽(tīng)得越認(rèn)真。不知不覺(jué)中,上午的課程就要結(jié)束了,我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)了早晨的校園時(shí)光。

  中午一到校,你就能發(fā)現(xiàn)某位同學(xué)彎腰撿拾馬路上垃圾的景象。走一路撿一路,也省得同學(xué)們?cè)傩量啻驋吡恕2灰粫?huì)兒,操場(chǎng)上就傳來(lái)響亮的口號(hào)聲,那是同學(xué)們正在上體育課呢。下午的校園多了同學(xué)們的歌唱聲,又讓校園多了一份趣味。

  時(shí)光如流水,一眨眼初中就要過(guò)去了,我的小學(xué)生活就要結(jié)束了。同學(xué)們?cè)谶@里養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,形成了良好的道德品質(zhì)。每個(gè)同學(xué)都將成為校園中靚麗的風(fēng)景線。難忘!我的小學(xué)時(shí)光。

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