初中生活的成長(zhǎng)作文

時(shí)間：2024-06-08 13:27:34 初中生活我要投稿

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初中生活的成長(zhǎng)作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的初中生活的成長(zhǎng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

初中生活的成長(zhǎng)作文

初中生活的成長(zhǎng)作文1

　　金色的童年，純真的回憶，像一道七彩虹，消逝的那樣快，然而，童年的記憶是模糊的，隨著時(shí)間的流逝，年齡的增長(zhǎng)，光陰給我?guī)?lái)的不只是快樂(lè)和享受，同時(shí)也隨之帶來(lái)了悲傷和煩惱。

　　從呀呀學(xué)語(yǔ)的小孩子，到侃侃而談的好青年，從那明亮的小學(xué)教室，升到了寬敞的初中學(xué)堂，經(jīng)歷的事情自然也不少了。升到初中，學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，從小學(xué)的六科加到了七科，學(xué)習(xí)的任務(wù)量也加大，我也就不能像小學(xué)那樣過(guò)著放縱的生活，只有刻苦努力了，可嘴上說(shuō)的天花亂墜，實(shí)際上不行動(dòng)是不行的，盡管我下再大的決心，可后來(lái)還是做不到我所定計(jì)劃的十分之一，也許最好的解釋就是一句話：三分鐘熱血，學(xué)習(xí)成績(jī)還是在百名榜三四十名徘徊，初一的生活也快結(jié)束了，這樣任其下去恐怕會(huì)是不行的，雖然學(xué)習(xí)讓我頭疼，不過(guò)我還是要糾正這種心態(tài)，只有提高自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，成績(jī)才能也提高上來(lái)，只有領(lǐng)悟到知識(shí)的真諦，才能享受到成功的喜悅

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，不僅是學(xué)習(xí)上讓我煩惱，生活中的一些瑣事更是讓我著急，因?yàn)樯氤踔�，不但學(xué)習(xí)要抓緊，人際關(guān)系也一定要協(xié)調(diào)好，要有很強(qiáng)的`適應(yīng)新鮮事物的能力，我看起來(lái)想很能胡說(shuō)會(huì)道的樣子，其實(shí)我的人際交往能力很差，我性格直爽，說(shuō)起話來(lái)直來(lái)直去，說(shuō)話時(shí)從不用大腦思考一下：這句話是不是強(qiáng)詞奪理？有沒(méi)有傷到別人的自尊？別人是否能夠接受？可是現(xiàn)在一想，我說(shuō)過(guò)的許多話都是很不合適的，但我就是改不了我這個(gè)壞毛病，腦海里想出的一個(gè)個(gè)字，一句句話，就這么脫口而出了，哎``真是我成長(zhǎng)過(guò)程中的第二大煩心事��！

　　但是我想只要有信心，端正態(tài)度，缺點(diǎn)總會(huì)改正，煩惱總會(huì)過(guò)去，就像一首歌名《青春修煉手冊(cè)》中的：青春有太多未知的猜測(cè)，成長(zhǎng)煩惱算什么！

初中生活的成長(zhǎng)作文2

　　初中生活過(guò)去了一個(gè)多月了。本覺(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě)的，以為生活就是一條大道，每天都一如既往的被生活的塵土覆蓋。沒(méi)有了小學(xué)生活的立體感、動(dòng)感、瘋狂感！三者“乘”起來(lái)是完整的“立體圖形”！

　　沒(méi)有了原來(lái)的立體感、動(dòng)感、瘋狂感，又有了出乎意料感、緊張感，同時(shí)我發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)“一切自主感”！

　　這新的三感“乘”起來(lái)不也是一個(gè)“立體圖形”嗎？所以我叫他們?yōu)槌踔猩畹摹伴L(zhǎng)、寬、高”！

　　初中生活讓我感到了挑戰(zhàn)無(wú)處不在！也讓自己認(rèn)識(shí)到了原來(lái)的我就是坐在井底的青蛙！

　　何出此言？！

　　不用掩飾，小學(xué)的我得了很多的獎(jiǎng)項(xiàng)。９９.９％都是英語(yǔ)方面的，而且都是一等獎(jiǎng)。使我的心里隱藏著對(duì)自己能力過(guò)分信任。初中的一次英語(yǔ)比賽，我居然初賽都沒(méi)有通過(guò)。對(duì)我來(lái)說(shuō)就是雞蛋碰石頭——徹底碎了！心情很不爽！

　　大家都在說(shuō)初中人才濟(jì)濟(jì)，藏龍臥虎，要虛心。子曰“三人行必有吾師也”。

　　這我懂！也知道，但是我沒(méi)有做到后半句“擇其賢者而從之，擇其不善者而改之”。我總以為，我是出類拔萃的！但此時(shí)的我卻知道了自己已經(jīng)當(dāng)了６年的井底之蛙了，為何不想到爬出去看看大千世界呢？

　　不過(guò)初中的生活主要還是給了我更大的信心！

　　如果都是負(fù)面的意想不到，現(xiàn)在我就些不出這篇文章了，而是坐在心理醫(yī)生的桌前了！

　　１００米、１５００米，一個(gè)最短一個(gè)最長(zhǎng)！本來(lái)可以說(shuō)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，讓我參加跑步是為了充數(shù)，但是就是因?yàn)檫@個(gè)原因激發(fā)了我的`動(dòng)力！

　�。保埃懊壮踬惖呐艿郎希沂悄_沒(méi)有扭傷的劉翔，頭也不回的第一個(gè)跑到終點(diǎn)！

　　決賽場(chǎng)上我是扭傷腳的劉翔，但是也跑了第３名。

　�。保担埃懊着芮�，心里想著可以跑下來(lái)就已經(jīng)是勝利了！可是經(jīng)過(guò)不懈的努力我跑了第２名！（第１名是專業(yè)運(yùn)動(dòng)員）。因?yàn)樾W(xué)時(shí)的“瘋狂”王鋼老師講過(guò)，不管拉拉隊(duì)給誰(shuí)加油，我都以為是給我加油！我以飽滿的精神跑到了終點(diǎn)！

　　原來(lái)初中的生活也是有“長(zhǎng)、寬、高”的，更是一個(gè)大“魔方”！

　　原來(lái)初中的生活更有可寫(xiě)的內(nèi)容！

初中生活的成長(zhǎng)作文3

　　我在初中生活中成長(zhǎng)

　　我現(xiàn)在名初中生了一般來(lái)說(shuō)我可以自立了，媽媽和我商量說(shuō)要不跑校吧當(dāng)時(shí)的我非要住�？赡艹鲇诤闷嫘陌�，也可能是希望可以交更多的朋友吧，后來(lái)媽媽和我說(shuō)她想通了讓我住校，到了那天我怎么也高興不起來(lái)。

　　不知道怎么了本來(lái)挺高興的可就像戴了生死離別一樣怎么也不愿意讓媽媽走，可是她還是走了我為了不讓媽媽看出我難過(guò)的樣子，我努力的讓自己的'面部表情高興起，我馬上回到教室和同學(xué)們聊聊現(xiàn)在我的心情。

　　他們安慰我，我突然發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在不那么難受了，到了第二天看到室友那種難受的樣子，我心也不由得痛了起來(lái)，原來(lái)想家是這么痛苦呀，那么那么的痛，痛徹心扉�？墒墙�(jīng)過(guò)幾次那樣的痛苦之后，我發(fā)現(xiàn)我把心用到學(xué)習(xí)上了媽媽一星期來(lái)看我?guī)状涡睦锞筒荒敲措y受了。我在初中生活中成長(zhǎng)。

　　還有一次，大休回到家之后，媽媽要給我洗衣服，可我非要自己洗，洗出遲來(lái)之后，雖然沒(méi)有媽媽給我洗的那么干凈，但我仍覺(jué)得自己洗的干凈。媽媽也覺(jué)得我經(jīng)過(guò)一個(gè)月之后徹底變了，變得長(zhǎng)大了什么事都自己做，不用她幫忙了。我也覺(jué)得我長(zhǎng)大了，變得那樣的獨(dú)立，哦，我知道了，我在初中生活中成長(zhǎng)。

　　哦，初中生活我感謝你，感謝你教會(huì)了我感恩，教會(huì)了我獨(dú)立，更讓我在你的懷抱中成長(zhǎng)。謝謝你。

初中生活的成長(zhǎng)作文4

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間結(jié)束了六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，步入了一個(gè)嶄新的大門(mén)——初中。

　　隨著初中新生活的開(kāi)始，新的煩惱也陸續(xù)地找上門(mén)來(lái)。對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)，學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸下降這些煩惱把我打得措手不及。

　　新學(xué)期的那些煩惱，使我至今想起來(lái)還酸溜溜的。

　　媽，我去上學(xué)啦！我懷著激動(dòng)的心情，踏上了我人生道路的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我想象著，新學(xué)校一定有許多的新鮮事物，有新的朋友，新的老師我懷著美好的憧憬，踏上了我新的班級(jí)初一2班。

　　然而，事情并非我想的那么簡(jiǎn)單。隨著我當(dāng)選了初一2班的'班長(zhǎng)，許多的煩惱都不請(qǐng)自來(lái)先是同學(xué)們相處得比較融洽，到后來(lái)同學(xué)們與我疏遠(yuǎn)，再到后來(lái)同學(xué)們竟不聽(tīng)我的指揮，與我對(duì)著干。竟然有的同學(xué)還罵我：狗拿耗子，多管閑事。我漸漸體會(huì)到了成長(zhǎng)的煩惱。

　　也許你不會(huì)體會(huì)到這種心情：身邊的朋友一個(gè)個(gè)地離開(kāi)你，與你疏遠(yuǎn)，甚至他們把你當(dāng)作透明人�？赡苁俏矣行┦伦龅貌槐M人意，但你們也應(yīng)該給我指出來(lái)��！可能是我對(duì)你們太過(guò)嚴(yán)厲，可你們也應(yīng)該理解��！盡管我是高高在上的班長(zhǎng)，但是我也是人��！我怎么能受得住這樣的折磨！

　　為了這些事，我哭了許多次，也想了許多次，甚至我還想過(guò)辭去班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。但是我沒(méi)有去做，或許是不想；或許是不敢；或許是自私。但是我相信總有一天，同學(xué)們還會(huì)和我和好的。

　　每當(dāng)我看見(jiàn)別人和自己的伙伴一起學(xué)習(xí)，一起追逐嬉戲，我的心里就會(huì)痛痛的，甚至還會(huì)有一些嫉妒。

　　我不想我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后，《不想長(zhǎng)大》這首歌唱入了我的心扉，真希望自己不要長(zhǎng)大�。�

　　昨夜，我做了這樣一個(gè)夢(mèng)：同桌擦去了那討厭的三八線。課下，我與同學(xué)們開(kāi)玩笑；課上我與同學(xué)們一起愉快地討論問(wèn)題。

　　但是，這個(gè)夢(mèng)能成真嗎？

　　或許，這便是成長(zhǎng)的煩惱吧！

初中生活的成長(zhǎng)作文5

　　夢(mèng)想正如栽在我心頭的一棵小樹(shù)，經(jīng)過(guò)生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，不斷演變著�！}記

　　曾幾何時(shí)，我夢(mèng)想著，我是一只小鳥(niǎo)，在無(wú)垠的太空中飛翔，飽覽祖國(guó)的大好河山，累了在枝頭棲息，渴了在溪邊飲水，快樂(lè)了就鳴叫，憂慮了就向同伴訴說(shuō)，怡然自得。這讓我不禁想起了陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的曠達(dá)心境。

　　曾幾何時(shí)，我夢(mèng)想著，我是一條小魚(yú)，在蔚藍(lán)的大海里穿梭。雖然要面對(duì)各種各樣兇猛的天敵，我也不怕，因?yàn)槲蚁矚g冒險(xiǎn)。我幻想著，憑借我的.膽量和本領(lǐng)，我可以自如地從鯊魚(yú)面前游過(guò)，無(wú)憂無(wú)慮地在水面上曬太陽(yáng)。

　　曾幾何時(shí)，我夢(mèng)想著，我是一枝百合。我喜歡百合的淡雅高貴，即便被百花包圍，仍格外引人注目。我愛(ài)百合的潔白，那種潔白讓我想到了純潔，潔白中透著美麗，透著一種不需要任何雕飾的美麗。百合那種被澆灌、被呵護(hù)的感覺(jué)，很溫暖，也很幸福。百合在陽(yáng)光下挺立著，令人忍不住想把它捧在手中。

　　然而，現(xiàn)在的我是一只風(fēng)箏，線被父母牢牢牽在手中，我感到了線的束縛，多想掙脫父母愛(ài)的羈絆，自己一個(gè)人闖蕩，被風(fēng)打，被雨淋，被太陽(yáng)曬，借以磨煉自己堅(jiān)毅的性格。我多想把這根線剪斷，可如果真的剪斷了，我又有些害怕，我怕沒(méi)有父母的關(guān)懷，自己在惡劣的環(huán)境中不能生存。

　　但是我堅(jiān)信我一定能長(zhǎng)出一雙活動(dòng)的羽翼，翱翔在我夢(mèng)想的藍(lán)天。

初中生活的成長(zhǎng)作文6

　　現(xiàn)在想一想這已經(jīng)過(guò)去的初中生活，覺(jué)得有成功、有失敗、有欣喜、有幸福、有痛苦、有相思，簡(jiǎn)直在這兩年里將人生的百味嘗了個(gè)遍。媽媽描述我很形象——我的成績(jī)跟坐過(guò)山車(chē)一樣，時(shí)上時(shí)下。我想如果沒(méi)有以下長(zhǎng)輩的幫助和親愛(ài)的同學(xué)們的支持，我現(xiàn)在可能什么都不是，甚至連過(guò)山車(chē)都坐不了了，只能站在下面，看著他人翱翔。

　　剛?cè)雽W(xué)時(shí)的我滿懷信心，甚至有點(diǎn)自大，不可一世：秦皇漢武，稍遜風(fēng)騷�？墒且�?yàn)榉N種原因，我的數(shù)學(xué)上90都困難，這簡(jiǎn)直是對(duì)我極大的諷刺（我已經(jīng)在班里把我吹的出神入化了，可成績(jī)不爭(zhēng)氣），我現(xiàn)在總結(jié)出來(lái)了：不能吹，否則牛皮一破會(huì)摔得很慘的！此時(shí)我的熱情也被打消了。后來(lái)作業(yè)遇到不會(huì)的題就抄，不知什么時(shí)候染上了上課說(shuō)話的毛病，既影響了聽(tīng)講，又受到了數(shù)學(xué)支老師的批評(píng)。從而我有一些喪氣了，每次考試之前，支老師總是說(shuō)我肯定考不好，我就不信這個(gè)邪，考試時(shí)非常努力的去寫(xiě)，可每回總是落第。我每次反思都寫(xiě)一千多字，表明我向上的心跡，我不甘心，我總有一天會(huì)成功，我要努力之類的.話。唉~白費(fèi)了筆墨。

　　我在班中的數(shù)學(xué)形象大損。一次試后，我和雄哥的最后一題都做對(duì)了。老湯過(guò)來(lái)問(wèn)：“最后一道題怎么樣呀？”“慘呀~做錯(cuò)了�！崩闲芄首髯藨B(tài)�！皠e裝了。你呢？”“我也錯(cuò)了！”我說(shuō)。“你這水平，這道題的確做不出來(lái)�！笨蓯旱睦蠝。�！

　　我實(shí)在不甘心，曾經(jīng)成績(jī)總是優(yōu)秀的我現(xiàn)在卻是一塌糊涂。我忍不住好奇心，決定給支老師寫(xiě)一封信，問(wèn)一個(gè)究竟。第二天支老師就找到我，約我中午去辦公室談話，我心里忐忑不安。推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)支老師微笑的樣子，心中先松了口氣。上來(lái)支老師就對(duì)我說(shuō)：“我覺(jué)得你像一個(gè)軍人。”�。∷窃鯓又赖�，我最崇拜的就是軍人，但是是有范圍的，只崇拜人民解放軍。小時(shí)候就想當(dāng)空軍飛行員，敬佩他們?yōu)榱藝?guó)家為了人民，保衛(wèi)祖國(guó)，甘愿獻(xiàn)出生命的精神�？墒沁@跟我學(xué)習(xí)的事有什么關(guān)系呢？支老師解釋了原因。還是初一的時(shí)候吧，中午全班都下樓練大繩去了，備戰(zhàn)跳繩比賽。而我因?yàn)楣钦哿司土粼诎嗬�。我的作業(yè)寫(xiě)完了，實(shí)在沒(méi)有事情干，想起付老師對(duì)班中衛(wèi)生很不滿意，而中午又沒(méi)人打掃，于是我關(guān)上前后門(mén)抄起墩布擦了起來(lái)。一會(huì)兒支老師來(lái)我們班答疑了，發(fā)現(xiàn)空無(wú)一人，只有我用一只手在那里擦地，于是就跟我聊了起來(lái)。轉(zhuǎn)眼間，一年過(guò)去了，支老師說(shuō)，憑著我為班集體做事和后面的表現(xiàn)，他就認(rèn)定我與他人不同。我被感動(dòng)了，我已經(jīng)很久沒(méi)聽(tīng)過(guò)這樣的話語(yǔ)了�！澳阌幸粋€(gè)信念。這已經(jīng)體現(xiàn)在你的反思中了。有上進(jìn)心的人一定會(huì)成功，但是你一定要認(rèn)真，不要想的太多，不能浮躁，不要有壓力。我不應(yīng)該批評(píng)你，但是你是班長(zhǎng)，應(yīng)該嚴(yán)格要求。相信自己吧，你一定可以的。”

　　我回家想了一晚上，終于明白了為什么支老師能夠預(yù)測(cè)的那么準(zhǔn)，這不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一兩個(gè)原因，我的作業(yè)是抄的，我上課說(shuō)話，我心里浮躁……回頭望去，青春年華都被我浪費(fèi)了，我這一年里的表現(xiàn)哪里像一個(gè)班長(zhǎng)，分明就是一個(gè)混混。我后悔我浪費(fèi)時(shí)間，我為我的種種表現(xiàn)感到愧疚，我甚至覺(jué)得我那“十佳”就是徒有虛名。

　　這一夜，人不寐。

　　常與我交往的人發(fā)現(xiàn)，我總是把一些大道理掛到嘴邊，是的，這些大道理就是從此誕生的，這些大道理不是老師的，不是家長(zhǎng)的，是我多夜失眠悟出來(lái)的�，F(xiàn)在，每當(dāng)我坐在講臺(tái)上看自習(xí)的時(shí)候，總是看見(jiàn)有人在說(shuō)話，我痛心呀，我心疼那時(shí)間，他們好像初一時(shí)的我，很像我“年輕”時(shí)的樣子，我不免嘆息。

　　言歸正傳。后來(lái)，媽媽說(shuō)我開(kāi)竅了，我很高興。我發(fā)現(xiàn)，支老師表?yè)P(yáng)我的次數(shù)增多了，記得有一次，何老師在我們班上公開(kāi)課，支老師提前一天給我發(fā)短信叫我好好表現(xiàn)。還有一次，支老師準(zhǔn)備公開(kāi)課，她從九班十班挑出了四個(gè)人為她出謀劃策，而我就是其中之一。這樣的事還有很多，我真的不敢相信我自己的眼睛，其實(shí)我的數(shù)學(xué)水平遠(yuǎn)不如他們，看得出來(lái)，支老師是為了鼓勵(lì)我。我的信心倍增，一鼓作氣在月考中成為了全年級(jí)數(shù)學(xué)兩個(gè)一百中的一個(gè)。這是我在初中的第一個(gè)一百，來(lái)得太遲了，我已初二，而班中的其他同學(xué)已經(jīng)考過(guò)n次了。

　　我的成績(jī)慢慢好了起來(lái)，終于成為了“得意門(mén)生”，可知道“得意門(mén)生”是我們數(shù)學(xué)班的最高殊榮。

　　支老師給我的鼓勵(lì)是巨大的，她使我從陰影當(dāng)中走了出來(lái)，而她間接傳授給我的道理是終身受用的。

　　這學(xué)期期末，在我數(shù)學(xué)連著五次滿分之后的一堂課上

　　同學(xué)們問(wèn)：“大班長(zhǎng)有秘訣嗎？”

　　“有呀�！敝Ю蠋熜︖溥涞拇鸬�。

　　“是什么？”

　　“保密，不過(guò)我可以透露一點(diǎn)�！敝Ю蠋熣f(shuō)。

　　“是什么呀！”

　　“是信念�！�

　　“嗨！就這呀。”

　　支老師笑了，我也笑了。

　　她知，我知。