錯(cuò)誤的作文（實(shí)用9篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的錯(cuò)誤的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

錯(cuò)誤的作文 篇1

　　不知從哪一年起，似乎已是很久，他和她一直在等待著，期盼著。

　　讀中學(xué)時(shí)，他是大隊(duì)長(zhǎng)，她是另一班的中隊(duì)長(zhǎng)。他是個(gè)英俊的少年，綽號(hào)叫“外國(guó)”，高高的個(gè)，白皙的臉，挺拔的鼻。她是個(gè)漂亮的小女生，迷人的眼睛，倔強(qiáng)而微翹的嘴。每學(xué)期年級(jí)考試總分張榜，他倆總名列前茅，不是他第一，就是她第一�？伤麄儽舜擞涀×藢�(duì)方的名字，卻很少說(shuō)話。每當(dāng)他的身影出現(xiàn)在她的教室門口時(shí)，她總感覺(jué)他雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛向他投來(lái)深深的一瞥。有一次，當(dāng)她驚恐卻又情不自禁地向站在教室門口的他望去時(shí)，他正注視著她，友好而純真的朝著她微笑，她看呆了。

　　中學(xué)畢業(yè)，他和她考上了同一所大學(xué)。他在物理系，她在中文系。在圖書館和食堂不期而遇時(shí)，他依然向她投來(lái)親切而迷人的微笑，她則靦腆地向他點(diǎn)點(diǎn)頭。他沒(méi)有問(wèn)她住在那幢宿舍，她意不知道他住在幾號(hào)樓。他們企求校園里的偶遇，等待對(duì)方主動(dòng)地和自己攀談。每次走過(guò)物理實(shí)驗(yàn)樓，她都不由自主的放慢腳步，心里暗暗盼望著能出現(xiàn)他矯健的身影，而他，卻常常冷不防出現(xiàn)在中文系的閱覽室，心不在焉地翻閱著過(guò)期的書刊雜志。

　　在一次圣誕晚會(huì)上，他和她擦肩而過(guò)。他英俊、瀟灑的紳士風(fēng)度贏得眾多女生的青睞。她優(yōu)雅、清秀，由昔日漂亮的女生變成了“白雪公主”。每支舞曲，她總被男士們搶著邀請(qǐng)。他只是靜靜地、默默地在遠(yuǎn)處看著她，露出那醉人的微笑。

　　她期待著他走向她，要他翩翩起舞，他則靜候著她和一個(gè)個(gè)舞伴跳至曲終。

　　三年級(jí)時(shí)，他寫過(guò)一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信，決意在和她再度相遇時(shí)塞給她，但他終于沒(méi)有做出如此唐突的舉動(dòng)。而她的日記里卻記載著他們每次相遇時(shí)興奮，激動(dòng)的心態(tài)。一晃四年就要過(guò)去了，他和她始終保持著一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)學(xué)金，始終保持著似曾相識(shí)卻又陌生的距離。

　　大學(xué)畢業(yè)時(shí)，他沒(méi)有“女朋友”，她亦沒(méi)有“男朋友”，他的.“哥們兒”和她的“姐們兒”都感到不可思議。

　　一個(gè)讀哲學(xué)的他倆的中學(xué)校友在一次同學(xué)聚會(huì)中聽到他們的消息，便給兩個(gè)人分別寄去了一本弗洛姆的《愛(ài)的藝術(shù)》，并在兩本書序言的同一段話下劃上紅杠。

　　那段話是說(shuō)，大多數(shù)人實(shí)際上都是把愛(ài)的問(wèn)題堪稱主要是“被愛(ài)”的問(wèn)題，其實(shí)，愛(ài)的本質(zhì)是主動(dòng)的給予，而不是被動(dòng)的接受。

　　他和她都如饑似渴地讀完那本書，都為之失眠。新年的第一天，他和她都意外而驚喜地收到對(duì)方同樣的一張賀卡。那別致的卡片上，一只叩門的手中飄落下一片紙，上面寫著：我喜歡默默地被你注視著默默地注視著你，我渴望深深地被你愛(ài)著深深地愛(ài)著你。

錯(cuò)誤的作文 篇2

　　倘若時(shí)光的公交車的返程，我們是否愿意拿出手中的硬幣，再次經(jīng)歷這樣一件曾經(jīng)的錯(cuò)事呢？

　　小時(shí)候的我們很難真正的去區(qū)分一件事的對(duì)與錯(cuò)，總是自己在做事的都認(rèn)為是對(duì)的�？僧�(dāng)時(shí)的我們沒(méi)有懊悔，甚至不明白“悔恨”，只是在一旁全神貫注的聆聽老師的教誨，記錄下一個(gè)人生的奧秘。

　　你還記得否，在那樣一個(gè)瑟瑟的初冬，我們一起犯錯(cuò)受下的懲罰……

　　猶記得，在那個(gè)秋末冬初，大雁南飛的季節(jié)里，在那同一間溫暖的教室中，幾十號(hào)人拿起武器：橡皮，鉛筆等等在與頑劣的遞等式抗?fàn)�。漸漸的'，一些同學(xué)戰(zhàn)勝了“敵人”就回家休息了。然而與此同時(shí)，在凜冽的寒風(fēng)叫囂下，明凈的天空也畏畏縮縮的逃走了，寒風(fēng)也以“攜天子以令諸侯”的態(tài)度，卷起空中一縷縷柔軟的灰塵，抹上了天際，于是灰暗明目張膽的把明凈取而代之了。寥寥無(wú)人的教室變得冷清，唯有這些人仍在與“難題敵人”艱苦奮戰(zhàn)，我們便是其中的一份子。

　　浮躁總喜歡在某一些調(diào)皮的孩子身上搗蛋，我也像經(jīng)過(guò)百劫千難一般把一次又一次修改訂正的數(shù)學(xué)題拿到講臺(tái)上跟老師補(bǔ)勾，功夫不負(fù)有心人，盡管花費(fèi)的時(shí)間太多，可也是最終大功告成了。可到事情的最后，我是做了一件多么愚不可及的事��！

　　當(dāng)時(shí)的你，我要好的朋友，還坐在我后面。你還在艱苦戰(zhàn)斗，被敵軍弄得昏頭轉(zhuǎn)向，百思不得其解。此時(shí)，你帶著哈氣輕聲的對(duì)我說(shuō)：“哎呀，我有兩題不會(huì)改，你就幫我一下吧，天都黑成這樣，把你的練習(xí)本給我……練習(xí)本，練習(xí)本，明天就還你了�！崩蠋熓遣蛔尦�的，可……我的心中鐵馬冰河般的在糾結(jié)，兩題？?jī)深}應(yīng)該不會(huì)怎樣吧，我還是幫幫他吧，于是我小心翼翼將練習(xí)本拿給了他�？蓧Γ�總是會(huì)漏風(fēng)的。

　　第二天早上的時(shí)候，他告訴我他昨天回家時(shí)把我的練習(xí)冊(cè)掉在地上，老師知道了我的“幫助”可我的幫助竟是對(duì)是錯(cuò)。我們也被語(yǔ)數(shù)老師一起做了思想工作。我們也接受了這違背規(guī)則的懲罰，他抄十遍我抄了五遍。老師也告訴我們，這樣幫助是錯(cuò)誤反而這是在害人，是一件愚蠢的事。

　　至今想起老師的教導(dǎo)，我更明白了，盡管在社會(huì)之中，朋友經(jīng)濟(jì)遇見困難，我們不能幫助他去偷去搶，或許能借他點(diǎn)錢，后面的路還能他自己走。然而，在當(dāng)時(shí)的時(shí)候，我應(yīng)該的是教會(huì)他而不是給他抄，到了考試，就是自己做題，他不會(huì)，我反而不是害了他嗎？這是一個(gè)人生的奧秘……

　　“嘀——時(shí)光反程號(hào)11年公交已到站，您是否乘坐？”

　　“哦不，謝謝，那個(gè)人生的奧秘我已經(jīng)領(lǐng)略了……”

錯(cuò)誤的作文 篇3

　　錯(cuò)誤，可能只是一件事情的結(jié)尾，也可能是另一件事情的開始。每個(gè)人一生下來(lái)，就難以不犯錯(cuò)誤，天才偉人難免會(huì)犯錯(cuò)誤，連世間的所有人也不可能不犯錯(cuò)誤……這些例子足以告訴我們，錯(cuò)誤是難免的。如果你還不信，就聽聽我的故事吧，讓它來(lái)證明……

　　記得那一次，我放學(xué)回家后，發(fā)現(xiàn)桌子上有著一個(gè)嶄新的剃須機(jī)。不用說(shuō)，這一定是媽媽送給爸爸的生日禮物。我很好奇剃須機(jī)的功能，于是便拿著它玩了起來(lái)。不一會(huì)兒，只聽“哈啾——”一聲外還伴隨著“咔嚓”一聲。原來(lái)是我打哈欠的時(shí)候，不小心把剃須機(jī)甩了出去,剃須機(jī)摔倒在地面上，我試了一試，發(fā)現(xiàn)它的零件嚴(yán)重受損。那時(shí)候，我驚慌失措，前一秒的我還興高采烈，而后一秒的我卻是不知所措。為了掩飾自己的錯(cuò)誤，我將損壞的剃須機(jī)放回原位。裝模作樣地寫起作業(yè)來(lái)，心中既忐忑不安，又很后悔。心想：媽媽回來(lái)后發(fā)現(xiàn)了怎么辦？會(huì)不會(huì)打我？會(huì)不會(huì)罵我？會(huì)不會(huì)……我真后悔自己去玩剃須機(jī)。

　　媽媽回來(lái)后，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)家中存在著什么異常，只是看了一下我就去做飯了。爸爸回來(lái)后，正想用那“嶄新”的剃須機(jī)刮胡子，但是怎么也開不了機(jī)。爸爸大聲責(zé)怪道：“老姐，你干嗎要買一個(gè)壞掉的`剃須機(jī)呀？”媽媽聽到了爸爸的抱怨，急沖沖地趕到客廳里說(shuō)：“一定是我買了劣質(zhì)產(chǎn)品，我明天就去投訴剃須機(jī)的廠家。”話音剛落，我的心里十分慚愧。本來(lái)是自己弄壞了剃須機(jī)，卻讓廠家做了替罪羔羊，真是無(wú)地自容�。∮谑俏掖蛩愕劝职秩ゼ右拱嗟臅r(shí)候，將事情的原委一五一十、告訴媽媽，不管媽媽會(huì)不會(huì)打我，我一定要證明廠家的清白。

　　時(shí)間如流水般過(guò)得飛快，爸爸剛前腳踏出門口，我就一溜煙地跑到媽媽的房間，將自己摔壞了剃須機(jī)的事告訴了媽媽，一邊說(shuō)，還一邊在心中反思自己不良的行為。最后我還說(shuō)道：“這全都是我的錯(cuò)，請(qǐng)不要怪廠家�！痹捯魟偮�，引來(lái)的不是雞毛撣子，而是一個(gè)親切的聲音：“我的兒子長(zhǎng)大了，這次的事就讓它消失吧，但是以后不要再犯了！”“是！”我如釋重負(fù)地回答道。

　　怎么樣？錯(cuò)誤是難免的吧！其實(shí)可怕的不是犯錯(cuò)誤，而是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤。但你犯了錯(cuò)誤的時(shí)候只有正確的改正錯(cuò)誤，才能真正地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

錯(cuò)誤的作文 篇4

　　人生中處處有選擇，有可能，你一個(gè)小小的舉動(dòng)，就會(huì)影響到自己，或別人的一生。

　　清晨，沒(méi)有聽到小鳥的叫聲，它們都好像沒(méi)睡醒似的。陽(yáng)光帶著一絲愜意射入窗中。我朦朧地睜開眼睛，急忙洗漱穿戴完畢。出了門，家中的貓咪照例跟在身后，依依不舍般地，直到走出大門外。它的兩只眼睛眨巴眨巴地望著我，似乎有什么想說(shuō)的話，我也沒(méi)多在意它。它忽然停下了腳步，我想它也許已回家了，便徑直走開了，可是回頭瞧瞧，它似乎迷路了，走的不是回家的路，我本想上前拉住它的，可是看了看鐘表，還有十幾分鐘的時(shí)間，擔(dān)心上課遲到，也就沒(méi)有搭理它，狠心的丟下了它。

　　回家后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我聽見了媽媽抽泣的聲音，心里暗自不安。一進(jìn)門，傳來(lái)了一個(gè)不幸的消息，那只小貓自從早上出了門以后，就再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)。聽到這個(gè)消息，我不禁嚎啕大哭，回想著貓貓和自己在一起時(shí)的快樂(lè)時(shí)光。想著今早自己的行為，真是后悔極了。如果早知道結(jié)果是這樣，別說(shuō)遲到幾分鐘，做什么我都在所不辭。如果當(dāng)時(shí)再三考慮，就不會(huì)失去貓貓。

　　看到我傷心的.樣子，母親撫摸著我的頭一邊對(duì)我說(shuō)：“人生中處處有選擇，你今天雖然做錯(cuò)了選擇，但你仍然可以從中學(xué)到道理，這僅僅是你人生的一個(gè)縮影，以后的選擇還很多。”聽完這些話，心里不再那么傷心了，就像母親說(shuō)得一樣，這只是人生的一個(gè)縮影，將來(lái)會(huì)有更多地選擇等待著我們。

　　當(dāng)一個(gè)人做了一次錯(cuò)誤的選擇，應(yīng)該分析自己的對(duì)與錯(cuò)，發(fā)展好的一面，舍去不好的一面，當(dāng)面對(duì)更多的選擇時(shí)，才不會(huì)畏懼，才會(huì)冷靜做出最好的選擇。

錯(cuò)誤的作文 篇5

　　在這個(gè)世界上有無(wú)數(shù)珍貴的藥材，可偏偏沒(méi)有“挽回藥”。每當(dāng)我想起這件事時(shí)，就想立即找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。一年前，我有兩只天真活潑的小雞。

　　它們一只的毛像雪一樣的白，一只像蜜一樣的黃。它們的小尖嘴時(shí)不時(shí)情不自禁地啄著地上的沙土；絨毛蓬松柔軟，摸上去就像纖細(xì)的羊毛一般；那紫葡萄似的眼睛晶瑩發(fā)亮，透出了特有的靈氣。我最喜歡得要數(shù)白色小雞了，我絞盡腦汁的`為它想了一個(gè)富有詩(shī)情畫意的名字——含雪。“含雪”非常善解人意。在我最孤獨(dú)的時(shí)候，是它陪伴著我；在我最傷心的時(shí)候，是它用那弱小的身軀以行動(dòng)安慰了我。

　　為了報(bào)答它，我一有什么快樂(lè)都與它一同分享，一有什么好吃的都放在水桶蓋上先給它吃。從此，“含雪”就所定目標(biāo)，動(dòng)不動(dòng)就跳上蓋去尋找吃的�？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我的報(bào)答，竟成了殺害可愛(ài)的“含雪”的兇器。那天，晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)火辣辣地照耀著大地。我背著小書包，蹦蹦跳跳地跑到了家，可一摸口袋，糟糕！鑰匙忘帶了。這可怎么辦？正在我焦急萬(wàn)分時(shí)，突然靈機(jī)一動(dòng)——去向爸爸要。這樣，我順便可以詐騙點(diǎn)東西，要點(diǎn)小費(fèi)買些零食。我飛快地跑到父親的辦公室，只見里頭死氣沉沉的，可因?yàn)槲业牡絹?lái)，霎時(shí)變得活躍起來(lái)。爸爸驚奇地看著我，問(wèn)道：“你怎么“飛”這來(lái)了？”我為了引人注意，便大聲喊道：“我——忘——帶——鑰匙——了��！”爸爸說(shuō)：“給你，趕快回家寫作業(yè)去！”“不急不急，先給點(diǎn)�！蔽易龀隽艘�錢得動(dòng)作。爸爸無(wú)奈地說(shuō)：“好好好，給你十元錢，順便買兩包洗衣粉�！蔽腋吲d得合不攏嘴�？墒�，其實(shí)我壓根就不想回家寫作業(yè)，于是就想方設(shè)法地拖延時(shí)間。一連兩個(gè)小時(shí)我都是又蹦又跳得說(shuō)說(shuō)笑笑。爸爸看不慣就說(shuō)：“六點(diǎn)半了，快回去吧，你媽說(shuō)不定等急了！”我突然借此機(jī)會(huì)想出了一個(gè)壞點(diǎn)子，便給媽媽打了個(gè)電話，裝著粗魯?shù)寐曇魡?wèn)道：“清問(wèn)陳老師在家嗎？”畢竟口技不高，一下子就被媽媽揭穿了。

　　然后媽媽低聲告訴我：“你的小雞淹死了。”雖然聲音不大，但句句像刀子一樣刺入我的心間。我頓時(shí)腦子里一片空白，心里“咚咚”地打鼓。我想也沒(méi)想就放下電話，飛快地拿起書包直奔回家。一路上我不停地想，嘴里不停地嘟囔：“一定是媽媽為了讓我趕快回家在騙我呢！一定是，一定是。我進(jìn)了家門，鞋也沒(méi)換，書包往地下一扔，便跑進(jìn)了陽(yáng)臺(tái)。我傻了，兩眼無(wú)神地望著沉睡已久、絨毛水淋淋的“含雪”。我呆呆地站在那兒，一動(dòng)也不想動(dòng)。我輕輕地抱起冰冷的“含雪”，依舊將它貼在臉上，感覺(jué)再也不是那樣的親切，那樣的舒服。我的目光突然轉(zhuǎn)移到旁邊那桶沒(méi)蓋蓋子的臟水和地下的水珠，頓時(shí)明白了一切。我真想讓時(shí)間倒流回今天中午。

　　今天中午，我打開了蓋子，舀了盆水澆進(jìn)了花里�？烧l(shuí)知，我竟然忘了蓋蓋子。我不敢往下想，也不愿往下想�？墒俏业哪X海中仍情不自禁地浮現(xiàn)出“含雪”在水中拼命地呼救，使勁用它那小而無(wú)力的翅膀?qū)⒆约悍鲆炊�出，渴望著我能“神”一般的出現(xiàn)。我越想越后悔，越想越傷心。淚水像斷了線的珠子一樣順著腮邊滾落下來(lái)。我為什么放學(xué)不回家？為什么要賴在辦公室里？為什么要澆完花忘蓋蓋子？為什么？誰(shuí)能告訴我為什么？從辦公室到家里只有短短的二十幾米，可它卻成了我和“含雪”之間那打也打不爛，踢也踢不倒的墻。

　　從此以后，每當(dāng)我看見可愛(ài)的小雞，總會(huì)想起“含雪”，總會(huì)被勾入那長(zhǎng)長(zhǎng)的、甜甜的、痛苦的回憶中。

錯(cuò)誤的作文 篇6

　　“叮鈴鈴”手機(jī)鈴聲把我從快樂(lè)的玩耍中拉回了現(xiàn)實(shí)，這是媽媽打來(lái)的電話�！白鳂I(yè)寫完了嗎?我馬上到家，寫完的話，我?guī)�你出去。”我一拍腦袋，呀，閱讀筆記還沒(méi)寫呢。

　　可我抵擋不住媽媽帶我去超市的.“巨大誘惑”，所以，我肯定地回答：“是的，都寫完了�！甭犞�聽筒里開心的聲音，我的心里泛起愁緒，怎么辦呢?媽媽就快回來(lái)了，時(shí)間太少了，閱讀筆記也寫不完呀。哎，我靈機(jī)一動(dòng)：可以把閱讀筆記本藏進(jìn)抽屜最下層去!對(duì)，就這么辦，放好后，我心里還是不踏實(shí)，惴惴不安地等著媽媽回來(lái)。

　　“什么，閱讀筆記不見了?”回家第一時(shí)間檢查作業(yè)的媽媽難以置信，和我一起到處翻找，我努力克制著驚慌失措，十分希望媽媽不再尋找。突然，抽屜被拉開了，在我的心提到嗓子眼時(shí)，閱讀筆記找到了。

　　媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我，我認(rèn)真而懊悔的聽著，只差把頭埋到衣領(lǐng)里，但心里不再驚慌，反而安定了下來(lái)。的確，錯(cuò)誤是掩蓋不住的，就像烏云把太陽(yáng)遮住了，有些地方避開了光，但當(dāng)陽(yáng)光重新展現(xiàn)時(shí)，那些就暴露無(wú)遺了。所以，面對(duì)錯(cuò)誤主動(dòng)承認(rèn)，積極改正，才是最好的做法。

錯(cuò)誤的作文 篇7

　　在成長(zhǎng)中，誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)，不管是大人還是小孩但是知道錯(cuò)了，我們又應(yīng)該如何去面對(duì)。

　　有一天，放學(xué)回家，我不小心把媽媽最喜歡的花瓶打碎了，我害怕媽媽知道她會(huì)傷心，我就把打碎了，花瓶掃到桌子底下去。

　　媽媽回來(lái)了，我心驚肉跳來(lái)到媽媽面前，我對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽，你累了吧？我去幫你倒一杯水，我慢吞吞的來(lái)到客廳，給媽媽到了一杯水，我心里怦怦跳著來(lái)到了媽媽身邊，把水遞給媽媽，媽媽端著水左看右看，對(duì)我說(shuō)家里面好像少了什么？沒(méi)有啊，對(duì)媽媽說(shuō)快喝吧，再不喝就涼了，端起水杯，喝了一口，媽媽問(wèn)我作業(yè)做完了嗎？我對(duì)媽媽說(shuō)做完了，我要對(duì)我說(shuō)，我知道是什么不見了，我最喜歡的花瓶。

　　媽媽問(wèn)我她的花瓶去哪里了？我說(shuō)我也不知道，我看見媽媽那著急的樣子，我心想還是像媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤吧，因?yàn)槲抑�道知錯(cuò)要能改。

　　我只好對(duì)媽媽說(shuō)：對(duì)不起，是我把你的花瓶打碎了，你原諒我吧，我應(yīng)該早點(diǎn)向你承認(rèn)錯(cuò)誤，媽媽對(duì)我說(shuō)：知道錯(cuò)了，要勇敢去面對(duì)，因?yàn)橛⑿鬯麄円矔?huì)犯錯(cuò)但是到最后他們還是勇敢去承認(rèn)錯(cuò)誤，媽媽對(duì)我說(shuō)，知道了嗎？我對(duì)媽媽說(shuō)：知道啦，知道啦，媽媽還對(duì)我說(shuō)了一句話我怕的`不是錯(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤。

　　經(jīng)過(guò)媽媽的這次教育，我深深地知道，做錯(cuò)事情也不是那么可怕，只要勇敢去承擔(dān)，別人就不會(huì)責(zé)怪你。

錯(cuò)誤的作文 篇8

　　每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)面對(duì)一些錯(cuò)誤，認(rèn)真、冷靜地去看待它們，我們就會(huì)感受到成長(zhǎng)的`快樂(lè)。我曾有過(guò)一次錯(cuò)誤，讓我記憶猶新，讓我感到內(nèi)疚。

　　去年的一個(gè)周末，我獨(dú)自一人在家里寫作業(yè)，感覺(jué)煩悶不已。突然我腦海里冒出一句話“智慧能使重負(fù)變輕擔(dān)。”于是我腦海里冒出一個(gè)鬼主意——玩電腦。可是，媽媽臨走時(shí)告訴我：“一定要先把作業(yè)做完才能玩�！蔽要q豫不決，想到：先玩電腦，再做作業(yè)。于是我忐忑不安地玩起電腦來(lái)。

　　時(shí)間在一分一秒地流去，當(dāng)我想起作業(yè)還沒(méi)寫時(shí)，天已黑下來(lái)了，我心里不禁打了一個(gè)寒顫。于是，我快速地關(guān)掉電腦寫起作業(yè)來(lái)，小鬧鐘像一位老師一樣，催促著我學(xué)習(xí)，好像對(duì)我說(shuō)道：“你先玩，后做作業(yè)是錯(cuò)誤的”我在煩躁、慌亂中，終于把作業(yè)做完了，第二天批改好的家庭作業(yè)發(fā)下來(lái)了，我翻開一看，錯(cuò)了很多�？吹竭@些紅叉，我心里既內(nèi)疚，又后悔。我不禁想到一句話：“不要為失敗找理由，要為成功找方法�！闭�當(dāng)這時(shí)，陳老師把我叫過(guò)去，他用那雙嚴(yán)厲的眼睛看著我，我看得出來(lái)陳老師對(duì)我很失望，我感到慚愧。我心里自責(zé)：哎!早知今日，何必當(dāng)初呀!于是我回到座位，默默地反思著……

　　要把聰明用在正當(dāng)?shù)牡胤�。一失足成千古恨，這都是我自作自受的結(jié)果。我曾有過(guò)一次錯(cuò)誤讓我從中意識(shí)到：錯(cuò)誤并不可怕，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚矣!作文

錯(cuò)誤的作文 篇9

　　記得是我新接的一個(gè)班，在開學(xué)的第一天。課始，我的目光掠過(guò)一張張稚嫩的笑臉，不由得停在了一個(gè)小男孩的臉上。他叫吳昊，一副滿不在乎的神情，臉上印著幾道細(xì)細(xì)的疤痕。我心想：這準(zhǔn)又是個(gè)調(diào)皮、難管教的小家伙。

　　果然不出所料，開學(xué)的第一天他就打哭了兩個(gè)同學(xué)。在隨后的幾周里，他的違紀(jì)現(xiàn)象天天發(fā)生，并經(jīng)常拿別人的東西。我對(duì)他多次教育都不見效果。正當(dāng)我苦于教育無(wú)方的時(shí)候，機(jī)會(huì)來(lái)了。一天下午他媽媽來(lái)找我，說(shuō)吳昊中午拿回家兩顆雛鷹章，說(shuō)是因?yàn)樗�表現(xiàn)好，老師獎(jiǎng)給他的�？磥�(lái)媽媽對(duì)自己的孩子比較了解，從她的臉上我看到了驚喜和疑惑，就對(duì)她說(shuō)，雛鷹章不是老師評(píng)給他的。他媽媽聽后又氣又急，連聲說(shuō)：“這孩子又撒謊，真該打！”我對(duì)她說(shuō)，聽到這個(gè)消息我很高興，不管怎樣，孩子把雛鷹章拿回家，是想得到你的表?yè)P(yáng)，說(shuō)明他有上進(jìn)心，我們應(yīng)該抓住他的這個(gè)特點(diǎn)，引導(dǎo)教育他。吳昊的媽媽深有感觸地說(shuō)：“對(duì)！這孩子就是喜歡表?yè)P(yáng)……”

　　這天課外活動(dòng)時(shí)，我把吳昊帶到辦公室，問(wèn)他：“吳昊，你知道老師為什么帶你來(lái)嗎？”吳昊搖了搖頭。我說(shuō)：“老師先給你講一個(gè)故事。”我把美國(guó)總統(tǒng)華盛頓小時(shí)候砍到父親心愛(ài)的櫻桃樹，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的`故事講給他聽，接著又說(shuō)：“老師今天丟了兩枚雛鷹章，你能幫老師找回來(lái)嗎？”“老師，我能！”他的眼睛亮起來(lái)，接著又低下了頭，說(shuō)：“雛鷹章是我拿的，我看到別的同學(xué)都有雛鷹章，我也很想有，今天中午放學(xué)后，我趁沒(méi)人注意，從窗戶爬進(jìn)教室，從講桌里拿走了兩枚。老師，我錯(cuò)了……”望著孩子天真的臉蛋，我說(shuō)：“吳昊，你能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，老師不批評(píng)你了，還要獎(jiǎng)給你兩枚，一枚是因?yàn)槟阏\(chéng)實(shí)，一枚是因?yàn)槟阌赂�，那兩枚雛鷹章現(xiàn)在我正式獎(jiǎng)給你。以后每進(jìn)步一次，得到老師的表?yè)P(yáng)，我就獎(jiǎng)給你一枚雛鷹章，好嗎？”吳昊泛著紅色的臉上充滿了自信，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　第二天，我發(fā)現(xiàn)吳吳特別守紀(jì)律，上課聽得非常認(rèn)真，課間主動(dòng)把教室里的桌椅排得整整齊齊。我及時(shí)表?yè)P(yáng)了他，并獎(jiǎng)給他一枚雛鷹章。

　　又過(guò)了幾天，學(xué)�！凹t領(lǐng)巾播音室”播出表?yè)P(yáng)，四年級(jí)一班的吳昊同學(xué)拾到10元錢，主動(dòng)交給老師……于是，我又獎(jiǎng)給他一枚雛鷹章。

　　人都會(huì)犯錯(cuò)誤，更何況孩子。我們做教師的，應(yīng)以一顆慈愛(ài)的心善待孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，多給他們機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們走向成功。

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