錯誤的作文

時間：2024-01-08 09:00:55 錯誤我要投稿

錯誤的作文[共9篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的錯誤的作文9篇，歡迎大家分享。

錯誤的作文[共9篇]

錯誤的作文篇1

　　在我記憶中的五味瓶里，我翻過了許許多多，大大小小的錯誤。然而，唯獨這一個錯誤讓我得到了一個沉痛的教訓，明白了一個深刻的道理。

　　上課啦，當英語老師發(fā)下測驗卷的時候，我心中的兔子跳上跳下的，弄得我渾身不舒服。試卷發(fā)到我手上了，我一看：“喔耶！我得了一百分！”正當我拿著試卷到處炫耀時，我意外地發(fā)現(xiàn)老師改錯了一道題，這怎么辦才好呢？無疑是對我的晴天霹靂呀！忐忑不安的我焦急萬分。這時，心中的天使與魔鬼開展起了大辯論。魔鬼說：“主人，快點趁沒人時改了答案，這樣，主人您才會得滿分！”天使又爭著說：“主人，您千萬不能改呀，要對得住自己的`良心！“主人你管他說個亂七八糟話都不通的，您還是快點改了呀，不然沒時間啦！“主人，誠信是金呀，如果您真的改了，那也是個假一百分，那樣，您就對不住家人，老師同學，更對不住自己呀！”聽到這里，我后悔不已，我既想拿一百分，又想講誠信。正當我急得頭昏腦脹時，我突然想起關老師曾經說過：“做人要講信用，所謂‘一言既出，駟馬難追，’這樣才會得到別人的尊重�！边@時，我站了起來，大步流星地走向講臺告訴老師我的真正得分。盡管我從一百分變成九十八分，可是，我心中總有一種說不出的高興，可能這就是面對錯誤的雙重效果吧。

　　從這次錯誤中，我明白了：做人一定要腳踏實地，不做愧對良心的事，這樣才是從錯誤的道路上把腳收回的好孩子！

錯誤的作文篇2

　　虛掩的病房門，“吱呀”開了一道縫隙，父親探入半個腦袋張望了幾下。我剛醒，輕輕地用被角半掩著臉。

　　父親輕腳輕步地邁到我床邊，我注意到父親依舊穿著那件洗的發(fā)白的衣服，遮不住他那被歲月與黃土沖刷的枯黃且布滿溝溝坎坎的皮膚。他那稀少掉頭發(fā)很凌亂，似乎帶著風的氣息，看起來滄桑了許多。我愕然，眼前的父親讓我很難回憶起我小時候的父親。是我在成長時對父親的觀察不夠��！

　　他笑瞇瞇地望著我，然后緩緩從身后取出一枝火紅的玫瑰！我再次愕然，不明白父親是什么意思。病友們也都投來詫異的目光，父親雙手捧花在胸前與那身打扮極不相稱，樣子十分滑稽，我禁不住想笑。

　　“哦，醒了，怎么不多睡一會？”父親首先開口。我胡亂地點點頭，難以抑制內心的困惑，便問：“爸，您這花是給我的？”我這一句加上別人詫異的目光使原本不大自在的父親更加緊張。雙手不停地調換著花，慌亂地點點頭說：“看到別人都拿花來探病人，并且那話店老板說這種花代表的愛情最深。于是我也想買一些，沒想到這一枝就要花了好幾塊錢呢？”父親憨憨地笑了。隨后翻遍抽屜終于找到一個空瓶子，很臟。沒等我說話，他已放下了花一路小跑出去了。

　　我端詳著那支玫瑰，一股莫名的感動抨擊心田。我想起我患傷寒的那晚，高燒不下，只記得頭腦一片昏熱。醫(yī)院離我家有一段距離，父親背著我重重地在那坑坑洼洼的小路上走著。曾有好幾次明顯地感覺他由于踩空而差點歪倒。汗水從他的發(fā)梢上流下，流到我的眼里又溢出。父親是分單薄，可背我的時候分明感到了他的力量。不知多產的時間過去，父親氣喘吁吁的將我放入了急診室，再婚熱與疼痛之余我還清楚地記著我流淚了，我真的很幸福。

　　父親捧著洗過的'花瓶回來了，還是那個憨憨的笑。我猛然間想起一句話：樸素的愛卻是最偉大的。我旋即明白，父親沒有給我富麗堂皇的愛，他與我之間的故事也不像電影里那樣轟轟烈烈，但他給我的點點滴滴與那些是平齊的，甚至在更高的一層境界上。

　　我漸漸地睡著了，朦朧中一只長滿老繭的手握著我的手。我沒有睜開眼，因為我怕控制不住自己的淚水……

錯誤的作文篇3

　　在成長中，我們總會犯錯誤。

　　一天晚上，我與我的家人一起在家中吃著香噴噴的晚飯。每天繁忙的媽媽早出晚歸，回到家還要做家中的一堆家務事，我就會看見那辛苦的背影……

　　吃完飯了，當媽媽正要去洗碗的時候，我連忙跑過去一臉驕傲地對媽媽說；媽媽，你去歇著吧！每天你不僅要上班，回到家中還要做家中的那些事務，肯定很辛苦，我的作業(yè)寫完了！今天晚上的碗我來幫你洗吧！

　　媽媽聽到我這么一說開心地說：“好啊！女兒懂事了，會為家里分但事情了�！�

　　我開心地對媽媽說：“那是應該的`，我已經長大了，既然長大了，當然要分但家中的事情�。　�

　　說完，我便過去洗碗了，剛開始洗著洗著我還挺開心的，因為我?guī)蛬寢屪鍪铝�！就在那一瞬間，“砰"地一聲，盤子掉了一地，碎了好多，我直冒冷汗，我怕媽媽知道盤子被我摔碎了會罵我，成事不足，敗事有余，但幸運的是媽媽并沒有聽到盤子摔碎的聲音，雖然媽媽沒有聽到，但是我總覺得這件事情遲早會被媽媽知道的，因為“逃得過一時，逃不過一世”。我小心翼翼地拾起盤子的碎片，放進了一個小紙盒了，然后藏進了我的房間里，因為我怕會被媽媽發(fā)現(xiàn)。

　　突然，我的眼前浮現(xiàn)了老師曾教過我們的一篇課文——《我們的錯誤》。想起這篇課文，我明白：犯錯誤并不可怕，可怕的是沒有承擔錯誤的勇氣。

　　我從房間里拿出來了放有碎片的小紙盒，然后鼓起勇氣去向媽媽認錯。

　　媽媽聽了并沒有生氣，而是對我說：“我不生氣，因為知錯能改就是好孩子�！�

　　我聽了媽媽的話，對媽媽說：“媽媽我會改過來的�！�

　　從這件事與那篇課文中，我明白了每個人都會犯錯誤，但犯錯并不可怕，可怕的是錯誤地對待錯誤，所以我們要知錯就改，不能一錯再錯。

錯誤的作文篇4

　　上次我和媽媽走錯了人家，還上去敲門，打擾了人家，舅舅幫我們改正了錯誤，說了外婆家前面有2只凳子，1條走廊，可媽媽還是走錯了人家。理由不同。

　　今天馬路還是彎彎的，爸爸接我們去外婆家，去姜家村一趟。媽媽說今天不走錯了不然要被別人笑死了。媽媽走111幢那邊，因為左邊有很多椅子圍成一個半圓形半圓形。其實，在我們左邊的走廊上左邊也有很多椅子圍成一個半圓形，告訴你，爺爺他們通常都走那邊。我感覺有點不對。其實，也可以這么走。但是，路行變了，房子沒變。因為左邊的路上一定要看見椅子，而且，只要一直往前走外婆家就到了。所以媽媽以為是左邊的路，左邊的'路才那么走。媽媽一直走“外婆家”到了。要走時，我吸取了上次的教訓說：“媽媽你又走錯了，舅舅上次不是說過外婆家前面有2只凳子嗎？媽媽這次你又走錯門了，我對了，哈哈哈哈哈……外婆家有2只凳子哈哈哈哈哈哈……”“哦，這次又走錯了幸虧有你的提醒，記性好！”媽媽說。我們走到了真正的外婆家打開了門。

錯誤的作文篇5

　　人人都會犯錯誤，沒有一個人是十全十美的，天才偉人也不例外，其實犯了錯誤沒關系，就看你敢不敢去承認……

　　暑假里的一天，爸爸媽媽都上班去了，家中只剩下我一個人，一想到爸爸媽媽要下午五點才到家，我心里就美得不得了。要知道，我可是個不折不扣的“電腦迷”，我一定要把握住這大好時機。

　　我打開電腦，上了網，才玩兒了一會兒就渾身冒汗了，“哎呀，可真夠熱的。我叼著冰棍醫(yī)德箭步沖到廚房，找到水壺，把冰水倒進杯子里。”哦，好涼爽��！”還剩半桶呢，夠我喝一下午的了。我拿著水杯走進了自己的房間。把水杯放在桌角上，玩起了游戲。正玩到興頭上，我的胳膊肘恰巧碰到杯子，“啪”，一聲巨響，我才醒悟過來，低頭一看，水灑了一地，玻璃杯成了碎片。水漬能擦干凈，碎片怎么辦呢？“藏？”要是被媽媽發(fā)現(xiàn)就完蛋了�？捎譀]別的辦法。于是，我找一個塑料袋，把碎片小心翼翼地裝進去，藏進衣柜一個角落。

　　時間過得真快，媽媽回來了，我開始緊張起來。媽媽回來沒看到水杯，便問我：“瑩瑩，水杯呢！”我結結巴巴地說：“我……我不知道。”媽媽好像看透了我的心思，說：“告訴媽媽真相，我不會批評你的'�！蔽业椭^一五一十地全跟媽媽招了。我提到嗓子眼的心也放了下來。媽媽說：“真實水杯打破了沒有關系，重要的是人的品質，犯了錯誤敢于承認才是好品質。正應了那句話“知錯能改，善莫大焉�！笔堑�，沒有一個人是十全十美的，其實，過而改之才是最重要的。

　　從那以后，我一直把少犯一點錯誤，多懂一點道理警句記在心中。

錯誤的作文篇6

　　那天，我把同桌的鋼筆摔壞了，我和同桌之間發(fā)生了激烈的爭吵。

　　那是星期五課間時間，我想跟同桌同學開個小玩笑，于是我悄悄走過去，想嚇她一下，結果碰到了她的課桌，桌子上的鋼筆落在地上，我感到很驚訝，趕快撿起鋼筆，看了看，沒有想到這個鋼筆太脆弱了，筆尖摔斷了。我紅著臉，對同桌說：”對不起，我不是故意的“�？墒峭酪痪湓捯膊宦�，就讓我還給她，我也生氣了心想”不就是一個破鋼筆嗎？有什么大不了的。“她又說：”這是我媽媽給我的生日禮物，是我最喜愛的鋼筆“。我生氣頭也不回地就走了。

　　我的.心里也很難過，因為這事雖然是因為我而發(fā)生的，可她的做法也不好，我的心里很矛盾。

　　我就跟老師說了這件事，老師告訴我：”要勇于承認自己的錯誤，改正了就是好樣的�！奥犃死蠋煹脑�，心里就像開了一扇明亮的窗戶，于是，我用自己的零花錢買了一支新的鋼筆，還給了她并真心的向她道歉：”對不起，那一次是我錯了，請你原諒我�！巴勒f：”我那次的態(tài)度也不好，我也向你道歉。“我們彼此都開心地笑了！

錯誤的作文篇7

　　學習中有多少錯誤可犯?我這樣問自己。我正在用鉛筆在書上寫批注，畫著重號。一不留神寫了錯字，拿出橡皮輕輕擦去，只見錯字的痕跡越來越淡，最后不見了。在書頁上遍有了橡皮末兒，橡皮也越來越短。我明白了，縮短的橡皮是我們改正錯誤時使用的經歷和時間。我用鋼筆在本子上寫字，旁邊的同學推擠了一下，紙上留下了一道劃痕，我用修正液改掉了這個錯誤的自己，并且在白色的印跡上寫下了正確的字，看上去依然整齊。我明白了，必須在學習中有錯就改。

　　學習是一個不斷探索發(fā)現(xiàn)的過程，我凝神思索著一道數(shù)學題，突然有了一種思路，但是把按照這種思路求的的解帶如原題卻無法與之相符。我意識到這個思路的不妥，于是換了種思路，順利求出了解，我明白了，學習中或多或少總會犯錯誤，只有總結過去走過的路，不忘記犯過的.錯誤，及時改正，才能掌握知識。

　　人生有多少錯誤可犯?又有多少時光可以蹉跎?有多少錯誤是可以挽救的?又有多少錯誤是無法挽救的?有時一失足，等到發(fā)現(xiàn)到達的是一個暗天無日的地方，想再走回去，卻已發(fā)白體褻，生命不給他機會了。正是“一失足成千古恨，再揮手是百年人。”

錯誤的作文篇8

　　直視錯誤，勇于改過自新的人，往往不會在同一錯誤處再次跌倒。因為他將這次錯誤作為了教訓，時時提醒自已。而摔碎了缸，頭也不便走的人，會一次摔碎自己的缸，因為他把錯誤當做了負擔，維恐避之而不及。事實證明，回避錯誤雖然帶來了茍安卻永遠不會長久，只有直視錯誤，尋找原因，才能避免再犯。這一直視，固然痛苦，但只有去直視錯誤，才是不再犯錯的必要條件。

　　納粹德國挑動的第二次世界大戰(zhàn)，為世人帶來了沉重的災難。雖然時隔多年，但是這件事就象陰霾一般籠罩在人們的心中久久不能散去。直到有一天，一位叫勃蘭特的總理驅散了有的陰霾。

　　訪問波蘭時，勃蘭特參加了紀念二戰(zhàn)間被屠殺的猶太人的活動。看著紀念碑一個個年輕的面孔，勃蘭特心中愈來愈感到沉重。他不住的用手拭去額上的汗，當聽到解說員講述納粹如何殺死猶太人時，勃蘭特的手越攥越緊。終于“撲通”一聲在了紀念故里前，說道：“愿主原諒我們，愿死者得到安息�！昂髞�，全場和勃蘭特一起，進入了久久的.沉默。

　　這一跪，是對錯誤的懺悔，是她對錯誤的直視。敢干直視錯誤的德國最終被世人原諒。我曾記得猶太王的手杖上刻著一句話：“一切都會過去�！辈唬e了，一切都不會過去。錯誤可以改正，但絕不會過去。認為錯誤公過去的了，只會困惑在一個又一個錯誤之中，直視錯誤并改正錯誤的人，卻可以在人生的道路中披荊斬芾，高歌猛進。可以說，直視錯誤是通往美好未來的康莊大道，回避錯誤，只會讓自已寸步難行。

　　同樣作為德國總理默多克就少了這樣的勇氣。當本。拉登被擊斃的消息傳到德國時，默多克十分高興，并多次在公開場合表示出自已愉悅的心情。但這卻引起朝野的極度不滿，因為默多克所在的政黨名為“德國民主基督黨”，它認為“生命是平等的”。而默多克這一做法顯然有悖于此宗旨。雖然默多克極力回避她“口誤”這一話題，但一波又一波的質問向她襲來，甚至影響了她的支持率。

　　兩位德國總理的反差令人瞠目。直視錯誤的勃蘭特令世人原諒了德國，并賦予了這個國家新的希望，而默多克想極力掩飾的“口誤”卻一次又一次影響了她的政治前途。為什么？因為這一切都不會過去。直視錯誤化解成警醒，回避錯誤化做沼澤讓自已越陷越深�；乇苠e誤，只會再次打碎手中的瓷缸，直視錯誤，才能讓自已抓緊手中的瓷缸。讓我們直視自己的錯誤吧，不要再蹈以往的復轍，因為一切都不會過去。

錯誤的作文篇9

　　一位朋友告訴我：有一位初中生，初二時因有兩首小詩經老師潤色推薦，發(fā)表在一家報紙上，就立志要當一個文學家。從此，他特別青睞語文而忽視其它學科，再后來干脆撇開其它科專攻語文。初中畢業(yè)時，因成績平平沒能考上高中，于是加入了南下打工的隊伍。南行前他還亳無悔色地對人說：“這有什么關系？安子不也是這樣的嗎？說不定多少年之后，又會出個高爾基呢。”

　　我佩服這位中學生的膽略，但我不贊成他的選擇。對安子我了解很少，只知她初中畢業(yè)后成了南下打工大軍中的一員，在自學自勵中發(fā)表了一點作品，有了一點成就。至于安子在初中是怎樣學習的，為什么不念高中而南下打工，就不得而知了。對于高爾基，我們都比較熟悉，他所受的正規(guī)教育確實很少，他的大學是在社會中讀完的，這從高爾基的自傳體小說三部曲中可以知道。但從他的小說中，我們也了解他走的那一條文學之路不是他自己的選擇，而是生活的逼迫、社會的使然。那是一條多么辛酸和艱難的路�。∪绻郀柣芑畹浇裉�，一定會羨慕這位中學生的學習條件，絕不會贊成他的做法和選擇的。

　　中學階段是打基礎的時期，中學開設的'課程應該門門學好，厚此薄彼是淺陋之見，專此棄彼會貽害終生。中學生可塑性極大，愛好和特長也是極不穩(wěn)定的，況且今后做什么，在很大程度上還決定于社會的需要。中學的基礎打得好，今后不管學什么專業(yè)和從事什么工作都會得心應手。

　　有的作家學歷不高，這是由當時特定的社會環(huán)境和自身經歷決定的。在學歷層次普遍提高的今天，盲目地仿效別人，機械地去重復高爾基式的文學之路，是多么的脫離現(xiàn)實，成功又是何等渺茫�。�

　　早在30年代，魯迅就勸一位文學青年去讀一點文學之外的書，并以蜜蜂采百花釀蜂蜜的比喻來說明這一道理。在科學技術高度發(fā)達的今天，我們還能贊成這位中學生的選擇嗎？

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