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錯(cuò)誤的作文優(yōu)選（8篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的錯(cuò)誤的作文8篇，歡迎大家分享。
錯(cuò)誤的作文 篇1
每個(gè)人，都有可能會(huì)犯錯(cuò)，人的一生，便是在一次又一次的錯(cuò)誤中疊起來(lái)，從而達(dá)到事業(yè)的頂峰。
錯(cuò)誤是通往成功的必經(jīng)之路，不懂得去嘗試去犯錯(cuò)，便與成功無(wú)緣，難以嘗到勝利的滋味。學(xué)會(huì)在錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，是強(qiáng)者的表現(xiàn)，犯錯(cuò)讓他們認(rèn)識(shí)到自身的不足，，不斷挑戰(zhàn)自身的缺陷，發(fā)揮自身的潛力，上天總是會(huì)垂青于敢于犯錯(cuò)，挑戰(zhàn)自我的人。
有這么一些人，在面對(duì)錯(cuò)誤的時(shí)候，依然挺直腰板，傲氣凌人地為自己的錯(cuò)誤作辯解，或是盡一切可能規(guī)避自己的錯(cuò)誤，這又是何必呢？人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。他們?cè)偃ヌ颖�，再蠻橫無(wú)理地自欺欺人，都躲不過(guò)鐵一般的事實(shí)。更為他們一直深陷于錯(cuò)誤的道路上漸行漸遠(yuǎn)。不可小視錯(cuò)誤，他無(wú)論大小，都有可能造成我們誤入歧途，最終禍及全身。
正確看待錯(cuò)誤，唐太宗曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失“錯(cuò)誤鋪成成功的路，讓我們明白自身的缺陷，正確看待自己的不足。唐太宗重用能為自己挑出錯(cuò)誤，真面指出錯(cuò)誤的'魏征，開(kāi)創(chuàng)貞觀之治，為大唐王朝奠定雄厚的國(guó)力。像唐太宗這樣賢明的君主，正是能夠正確看待缺點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤使國(guó)家富強(qiáng)，吃一塹長(zhǎng)一智。讓錯(cuò)誤化為我們不斷發(fā)展的動(dòng)力，如果我們能夠坦然地接受旁觀者的觀點(diǎn)，我們就能進(jìn)步。
認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，需要深刻的自我反省，虛心的態(tài)度。巴金老人在晚年時(shí)寫(xiě)成《隨想錄》，在字里行間進(jìn)行痛定思痛的反省和懺悔，解剖自己，被譽(yù)為”中國(guó)知識(shí)分子的良心“敢于面對(duì)錯(cuò)誤的勇氣與誠(chéng)心，令人敬仰。在一尊紀(jì)念二戰(zhàn)猶太人遭受血腥屠殺的紀(jì)念碑前，跪著一名雙目緊閉的老者，充滿懺愧與悔意，他就是前德國(guó)總理勃蘭特。在錯(cuò)誤面前，他們沒(méi)有任何辯解，而是誠(chéng)心糾正。
專(zhuān)家學(xué)者們，都憑著自己有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，在一些問(wèn)題上，大撒謊言，想誤導(dǎo)公眾，這只能讓他們?cè)谫|(zhì)疑中蒙羞。
錯(cuò)誤，讓我們成長(zhǎng)，對(duì)與錯(cuò)之間涇渭分明，不讓錯(cuò)誤造成嚴(yán)重后果，請(qǐng)正確面對(duì)錯(cuò)誤。
錯(cuò)誤的作文 篇2
人的一生不會(huì)是一帆風(fēng)順的，挫折隨時(shí)都會(huì)發(fā)生，最主要的是我們遇到挫折時(shí)的心態(tài)，把握好這個(gè)心態(tài)才能戰(zhàn)勝挫折，只有戰(zhàn)勝挫折才能夠取得成功。一句話：善待挫折。
在我成長(zhǎng)的道路上，挫折也是如影隨行，我卻要感謝挫折。
記得剛進(jìn)入中學(xué)時(shí)，我進(jìn)入學(xué)校時(shí)的分?jǐn)?shù)兩門(mén)總分不超過(guò)100分，(.)這是對(duì)我極大的打擊，由此我的心情悶悶不樂(lè)。但是我意識(shí)到，再這樣下去自己將會(huì)被挫折打敗。我于是站了起來(lái)，每天早早地來(lái)到教室認(rèn)真早讀，上課也開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)。我不能被挫折打敗，而是要去善待挫折，這才會(huì)成功。
果然，初一第一個(gè)學(xué)期的期中和期末考試中，我的成績(jī)上升到了班級(jí)三十幾位，我挺高興的。然而但是好景不長(zhǎng)，我的成績(jī)又產(chǎn)生了波動(dòng)，竟然一升一降幅度挺大的。于是我便查找自己更多的問(wèn)題，終于發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的根源：上課還是欠專(zhuān)注、不敢舉手發(fā)言，有了不懂的問(wèn)題不及時(shí)解決，下課太吵、不去鞏固知識(shí)點(diǎn)。找到癥結(jié)后，我每次下課都坐在位置上，有不懂的就問(wèn)一下同學(xué)，然后自己再去鉆研，把下課十分鐘充分利用起來(lái)。在上課的45分鐘里，我更是專(zhuān)心聽(tīng)好老師所講的每一種題目與實(shí)例。終于攻夫不負(fù)有心人，在初二的期末考試中我的名次大為提高。但是美中不足的是，我還是沒(méi)有改正上課不舉手發(fā)言的.這條壞習(xí)慣，因此成績(jī)還不能達(dá)到很理想的境界。但我相信，只要自己努力，這些不良的習(xí)慣總有一天會(huì)改掉的。
正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：成功＝Ｘ＋Ｙ＋Ｚ，Ｘ代表勤奮，Ｙ代表努力，而Ｚ就代表
著挫折。挫折盡管殘酷的，但也美好，只要你正確面對(duì)，同樣可以轉(zhuǎn)敗為勝，迎來(lái)幸福和成功。
善待挫折，戰(zhàn)勝挫折，感謝挫折。
錯(cuò)誤的作文 篇3
人生中最多的事情和最不缺的事情是什么？我覺(jué)得就是失敗。是了，人生啊，你這一生做了多少的事情，那么失敗的次數(shù)一定還要是它的好幾倍。我們又不是圣人，不可能無(wú)情無(wú)欲，更不可能身上一點(diǎn)錯(cuò)誤都沒(méi)有，有欲望的人就會(huì)犯錯(cuò)，有時(shí)候是被欲望控制著犯錯(cuò)，更多的是因?yàn)闉榱俗约旱挠Φ臅r(shí)候而失敗……
我覺(jué)得后者并不可恥，失敗就好像是家常便飯吧，也是十分正常的事情，對(duì)于一些失敗了一次就痛不欲生受到打擊很沉痛的人，我是十分不解的，失敗了一次又怎么樣，留得青山在不怕沒(méi)柴燒，只要你的`人還在，只要你還胸懷大志，只要還肯努力，沒(méi)什么事情是做不成的，可有些道理我們明明都懂，做起來(lái)啊，有時(shí)候就是難如登山。你知道愛(ài)迪生試驗(yàn)了多少次，才發(fā)明出來(lái)可以給人們點(diǎn)亮生活，為人們帶來(lái)光明的燈泡嗎？是了，愛(ài)迪生試驗(yàn)了一千多次，花費(fèi)了一千六百種材料才研究出了燈泡，成為了偉大科學(xué)家，他廢寢忘食的努力，遭受了失敗，我想在他成功之前，受到的壓力打擊，別人的嘲諷譏笑，別人的各種各樣的反應(yīng)，也一定會(huì)沉重的壓在他的肩頭吧， 可他卻能繼續(xù)試驗(yàn)，一千多次也總是無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)持著承受著旁人帶給他的壓力，卻還能繼續(xù)堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，這何嘗不是一種成功呢？
不過(guò)我覺(jué)得重蹈覆轍的錯(cuò)誤，也是我最不屑的。我可以像愛(ài)迪生那樣，失敗一千多次不同的錯(cuò)誤地方，可我也堅(jiān)決不犯那重蹈覆轍的錯(cuò)誤。我可以考試做錯(cuò)不同的題目3次，可我卻絕對(duì)不能忍受做錯(cuò)同一道題目3次，這道理其實(shí)就是一樣的。重蹈覆轍啊，永遠(yuǎn)都是傻子的行為，明明已經(jīng)知道了正確的答案，卻還要犯同樣的錯(cuò)誤，浪費(fèi)精力，浪費(fèi)的更是自己的時(shí)間，我可以無(wú)數(shù)次的失敗，卻不能在一件事情上失敗無(wú)數(shù)次啊……
人就是這樣，總還認(rèn)為自己以后的時(shí)間還長(zhǎng)�？蓞s還殊不知自己的時(shí)間早就已經(jīng)不長(zhǎng)了啊，我們還要留著更多的時(shí)間去失敗，才能迎來(lái)真正的成功，獲得別人的贊賞和肯定，更能讓自己的家人和自己活得更精彩，讓自己的生活過(guò)得更加美好�？芍氐父厕H的錯(cuò)誤，卻是我們不能犯的禁忌，這樣的人總是做錯(cuò)一件事情，只會(huì)讓別人覺(jué)得你很傻，可我卻很贊賞那些失敗不同的事情幾百次幾千次的人， 因?yàn)樗麄冞�能頂住壓力繼續(xù)努力，這樣胸懷大志并且持之以恒的人才能獲得最后的成功！
錯(cuò)誤的作文 篇4
人生的過(guò)程就像在火車(chē)上欣賞窗外的風(fēng)景一樣：鳥(niǎo)語(yǔ)花香會(huì)使人心情無(wú)比舒暢，可一旦你看到了一些荒蕪的草地、干枯的樹(shù)林就會(huì)讓你的心情蒙上陰云，讓你忘記了繼續(xù)欣賞沿途的美景。也許人就是這樣，對(duì)一點(diǎn)兒錯(cuò)誤一直耿耿于懷，從而忘記了很多美好的事物。
當(dāng)你走進(jìn)一片芳香四溢的花園，當(dāng)你看到一朵嬌艷欲滴的玫瑰，當(dāng)你雙手把它擷下時(shí)，不小心被玫瑰身上的'尖刺所扎，你肯定會(huì)把它棄之一邊，甚至?xí)裨顾阶约骸？墒牵阕⒁獾剿鼓榷嘧说纳碛昂退愊銚浔堑臍馕读藛?沒(méi)有，因?yàn)槟阋呀?jīng)被眼前的傷痛所蒙蔽，又怎么會(huì)在乎芳香美艷的玫瑰呢!
其實(shí)，我們不僅對(duì)待玫瑰花如此，對(duì)于人生，我們經(jīng)常也會(huì)有同樣的心理。
每一個(gè)因?yàn)樯钪械姆N種挫敗而最終選擇自殺的人，對(duì)待人生就會(huì)像對(duì)待玫瑰花那樣，執(zhí)著于痛苦而放棄美麗。人生是復(fù)雜的，你走過(guò)它的時(shí)候自然有美麗，也有瑕疵。這些瑕疵會(huì)讓你承受?chē)?yán)霜的磨練、痛苦的淚水，而此時(shí)此刻你不能因這暫時(shí)的磨礪去放棄人生，否定人生。要知道，有了挫折和創(chuàng)傷的生命才更有意義。
我們?cè)?jīng)也因?yàn)樯詈蛯W(xué)習(xí)上的不如意和小瑕疵苦惱過(guò)、傷心過(guò)，但是只要你多想想它曾經(jīng)也給過(guò)我許多快樂(lè)，一切就都海闊天空了。
在美國(guó)斯坦福大學(xué)里有這樣一句話：不完美也OK!我們沒(méi)必要要求事事都完美，沒(méi)必要為了完美而不快樂(lè)，或是忽略其它的美麗。把每個(gè)“不完美”當(dāng)作人生的一個(gè)亮點(diǎn)，它會(huì)讓你更燦爛。
錯(cuò)誤的作文 篇5
靛藍(lán)的夜空，閃爍的繁星，那窗外的樹(shù)影如剪貼畫(huà)一般，毫不真實(shí)。我躺在床上，睜著眼，依靠著路燈微弱的光，看著窗外，陣陣悔意和手足無(wú)措之意向心口襲來(lái)……
今天是星期天，完成課業(yè)的我打算放松放松，突然想起了《爸爸的花兒落了》里畢業(yè)時(shí)唱的驪歌，我不禁興趣橫生，搜來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)到一半時(shí)，父親讓我去書(shū)房幫他洗毛筆。我一邊洗毛筆，一邊不由得唱了出來(lái)，“等等，你再唱一遍給我聽(tīng)！”我轉(zhuǎn)過(guò)身，面對(duì)他：“長(zhǎng)亭外，古道邊……”“唉�！备赣H的眼神暗了下來(lái)，由那急切而熱烈的目光變成了如死灰一般的眼神，“畢業(yè)時(shí)，同學(xué)們唱驪歌，一直以為是‘果道邊’呢，就是咱村的那條道，我還經(jīng)常特意去那里走走呢……”父親不住地嘆氣，我站在那里，不知如何是好，那眼神，如一把匕首，刺進(jìn)我的胸膛。
自己不也是這樣？小學(xué)時(shí)，我的最好的朋友最喜歡燕子，而后來(lái)，我和她分隔兩地，少有來(lái)往，禁不住想起了她最?lèi)?ài)的燕子。有一次散步，我發(fā)現(xiàn)一家人的門(mén)梁下有一窩燕子，黑黑的羽毛，剪刀似的燕尾，我不禁笑了出來(lái)，抬頭仰望，想起了那位友人，心生歡喜。此后，我都會(huì)在散步時(shí)故意來(lái)到這里，漸漸地，我們熟絡(luò)起來(lái)，它們會(huì)飛到我的肩上，有時(shí)，我也帶點(diǎn)食物給它們。只是記得，那時(shí)的日子，仿佛心心念念的，都是那一窩可愛(ài)的燕子。
直到有一天，我去了生物研究館，我清楚而震驚地看到，與我結(jié)為朋友的.“燕子”其實(shí)不是好友口中最?lèi)?ài)的燕子，而是與燕子極像的另一種生物。那時(shí)，我心里升起了一股莫名的酸楚，心不住往下沉，那暗淡冰冷的眼神似乎連我自己都能接收到。
此后的有一段時(shí)間我的心情很低落，仿佛缺失了什么一般，在隱隱作痛。
在書(shū)房里怔了好久，我回到自己的房間，細(xì)細(xì)思考。書(shū)桌上放著一本未讀完的書(shū)《美好》，我盯著那些字眼，突然，一個(gè)激靈，我那時(shí)缺失的是一份美好！
是啊，是一份美好，是一份錯(cuò)誤的美好，躺在床上的我閉上眼睛，想起了父親的眼神，這恐是這輩子我會(huì)記得最清楚的眼神吧！可那又有何用呢？我只能做的，只是珍惜自己心里剩下的可能“錯(cuò)誤”的美好，和小心翼翼護(hù)好他人心里的那份錯(cuò)誤的美好罷了。
錯(cuò)誤的作文 篇6
時(shí)間會(huì)沖走記憶里的一切，但錯(cuò)誤并不能沖刷掉。在記憶的長(zhǎng)河里，有些錯(cuò)誤如黑暗中的一盞燈，常能指引著我們向前。
我從小就喜歡看書(shū)，累積到初中，海內(nèi)外的著作看了不少。起初只是偶爾看，后來(lái)，當(dāng)我考試或作習(xí)題時(shí)，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文試卷中、語(yǔ)文課外閱讀和習(xí)題中，常常冒出一段熟悉的句子。從此，我對(duì)于看書(shū)更顯癡狂，也因此我語(yǔ)文得過(guò)滿分。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都沉浸于老師、同學(xué)們贊許的眼光中。之后，我順利的坐上語(yǔ)文科代表的位置。
當(dāng)上科代表后，我的職責(zé)是收同學(xué)們的作業(yè)，當(dāng)然也免不了會(huì)有同學(xué)不做作業(yè)，那么他們就會(huì)被記名字。有時(shí)，會(huì)有幾個(gè)好友塞上一塊巧克力，央求不記她們的名字，我推開(kāi)這些小玩意，當(dāng)然也沒(méi)有在欠作業(yè)的“光榮榜”上記上名字。我以為老師會(huì)數(shù)本子的個(gè)數(shù)，可長(zhǎng)期以來(lái)，老師對(duì)科代表的信任度已經(jīng)十分高了。有一次，我忘記把自己的作業(yè)本交上去，老師居然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我有些不安，又有些得意。開(kāi)始以為這是值得炫耀和慶幸的`事。
從那以后，我做作業(yè)不如以往那樣認(rèn)真了，也不怎么用心了。再后來(lái)有一次不交作業(yè)時(shí)，被老師當(dāng)作典型，當(dāng)著全班的面揪了出來(lái)。
那位慈眉目善的老太太——語(yǔ)文老師，問(wèn)我怎么少了那么多作業(yè)本。我慌忙替自己開(kāi)釋?zhuān)汉芏嗳送泿Я耍詻](méi)交。她又問(wèn)：好像也沒(méi)有你的，是不是也忘帶了呢？這些諷刺的語(yǔ)氣令全班哄堂大笑。我羞愧極了。
當(dāng)然，我也從那曾經(jīng)不可一世的科代表的“寶座”上退了下來(lái)。
時(shí)間過(guò)去了，只是那些令人無(wú)法安定的回憶還在，時(shí)常提醒自己，不要為了一些不好的念頭，而犯下錯(cuò)誤。
錯(cuò)誤的作文 篇7
在動(dòng)畫(huà)片《海綿寶寶》里派大星曾說(shuō)過(guò)，因?yàn)槊恳粋�(gè)人都有錯(cuò)誤，所以在鉛筆的另一邊才會(huì)安上橡皮。事實(shí)，真的是這樣的嗎？或是說(shuō)，在每一個(gè)人眼里，就一定是這樣嗎？
是也。非也。為什么這樣說(shuō)呢？
所謂錯(cuò)誤，是每一人都會(huì)犯的，沒(méi)有一個(gè)人是不擁有錯(cuò)誤的經(jīng)歷�？墒牵词瑰e(cuò)誤帶來(lái)的沒(méi)有成功，只有失�。诲e(cuò)誤帶來(lái)的沒(méi)有利益，唯有弊端，那么就只能判斷錯(cuò)誤是沒(méi)有任何用處嗎？
答案當(dāng)然是否定的。“苦難是人生的老師”“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”“失敗總是警醒了我們”諸位請(qǐng)看，這一句又一句似乎正在暗示著我們：失敗乃成功之母。總體而言，失敗是成功的厚厚的基石，只有沉淀了失敗，經(jīng)歷了錯(cuò)誤，才有可能攀登上成功。
成功面前的道路上，鋪墊的總是失敗設(shè)下的種種陷阱。董卿曾經(jīng)在《朗讀者》里提到過(guò)：“真正成功的人，不是不流淚的人；而是含淚繼續(xù)玩命奔跑的人�！薄敝挥泻瑴I奔跑的人，才能到達(dá)人生的頂峰�！边@些種種的種種，似乎在警醒著我們：不要害怕錯(cuò)誤之路，或許成功正在某個(gè)角落默默地窺探著我們。
這樣就很難定義錯(cuò)誤的褒貶了。如果說(shuō)它是貶義，那么的確，因?yàn)槊總�(gè)人都想避免錯(cuò)誤。因?yàn)殄e(cuò)誤是成功的絆腳石，每一個(gè)人都希望自已盡快地接近成功；但如果說(shuō)是褒義，那么也對(duì)，因?yàn)闊o(wú)論錯(cuò)誤有多少，但都在默默地沉淀著。它能為我們積累錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)，也能讓我通往成功之路又少走一些歪路。
可現(xiàn)在，世界好像都在抗拒著一切錯(cuò)誤。錯(cuò)誤，好像變了，它好像變成了一個(gè)十惡不赧的魔鬼，人人見(jiàn)到它都會(huì)情不禁地選擇繞道而行。在日常學(xué)習(xí)中，只要犯一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤都會(huì)遭人人的.排斥、責(zé)罵。殊不知，沒(méi)有了錯(cuò)誤的栽培，即使再好的種子，也栽不出美麗的花朵。被打掉錯(cuò)誤的我們，正在被一步步地被移進(jìn)溫室；在我們失敗的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人告訴你：“錯(cuò)誤也是一種成長(zhǎng)，盡力了就好�！卞e(cuò)誤在一次次打擊與漫罵聲中，毀了，黑化了。大人們殊不知，你沒(méi)經(jīng)歷過(guò)一些錯(cuò)誤，是不能在這個(gè)社會(huì)上扎根立足的。錯(cuò)誤的背后，是一片又一片的繁花似錦，是一卷又一卷的柳暗花明。
可這偽裝得太好了。
不會(huì)有大人接受這個(gè)事實(shí)得。
錯(cuò)誤的作文 篇8
在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，都會(huì)犯一些錯(cuò)誤。如果正確、冷靜地去看待它，那么，它就可能是你人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我就經(jīng)歷過(guò)這樣一件事。
我們家里曾經(jīng)有一個(gè)花瓶，它是肉色的，形狀好似一個(gè)酒杯，上面還繡著幾朵精致的紅玫瑰。我的媽媽都非常喜愛(ài)它，后來(lái)我們又在上面添了一些音符來(lái)裝飾它。有時(shí)，媽媽還會(huì)插進(jìn)去幾朵康乃馨，不僅襯托著花，還代表著我們一家人幸福、溫馨。
那時(shí)，我特別喜歡跳舞，在家里練習(xí)，打碎點(diǎn)東西，是尋常之事。媽媽經(jīng)常囑咐我：慢著點(diǎn)，小心別把花瓶打碎了。我也很愛(ài)這個(gè)花瓶，所以，就盡量不往那去。
但有一次，我竟跳得陶醉了，不知不覺(jué)間就來(lái)到了花瓶旁邊。一甩手，我的手觸到了一個(gè)硬硬的東西。當(dāng)我意識(shí)到我闖禍了的時(shí)候，已經(jīng)晚了，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，花瓶摔在了地上，它已經(jīng)粉身碎骨。
忽然，我聽(tīng)到走廊里似來(lái)了一陣熟悉的'腳步聲，媽媽來(lái)了1可是，這些碎片怎么解決？她看到，一定會(huì)大發(fā)雷霆的。怎么辦呀！先把它收著，等回來(lái)媽媽出去時(shí)再把它粘完整，不行不行，媽媽的火眼金晴，一眼就能察覺(jué)出來(lái)，可事到如今，只能這么辦了。
我拿掃帚，將花瓶碎片掃進(jìn)簸箕里，便立即拿出作業(yè)，寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。媽媽開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)了，我便裝出若無(wú)其事的樣子，認(rèn)真思考，但心里卻忐忑不安。媽媽拿著幾枝花，走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“涵涵，你有沒(méi)有看到花瓶在哪兒？”我支支吾吾地說(shuō)““我……我沒(méi)有看到啊，是不是你上回打……打掃衛(wèi)生收到兒了？”“我不記呀�！眿寢屢苫蟮刈吡顺鋈�。
我松了一口氣，但是，兩個(gè)天使又出現(xiàn)在了我心中：白衣天使說(shuō)：“主人，你犯了錯(cuò)，就要敢于承擔(dān)，不能選擇逃避！”邪惡天使插話說(shuō)：“主人，你不小心把花瓶打碎，又沒(méi)人看到，不用承認(rèn)，回來(lái)再買(mǎi)一個(gè)不就得了�！弊罱K，我向白衣天使屈服了。
吃晚飯時(shí)，我有些坐立不安，媽媽察覺(jué)了出來(lái)，便問(wèn)我：“有心事嗎？”我便向媽媽敘述了事情的經(jīng)過(guò)，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你能知錯(cuò)就改，是很好的習(xí)慣，但下一次，希望你不要選擇逃避錯(cuò)誤，要勇敢面對(duì)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
周總理曾說(shuō)過(guò)：“錯(cuò)誤是不可避免的，但是不要重復(fù)錯(cuò)誤。同樣的錯(cuò)誤不犯第二次，并且正確面對(duì)它，我們才會(huì)在錯(cuò)誤中不斷成長(zhǎng)！
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