挫折_小學(xué)生六年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的挫折_小學(xué)生六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
挫折_小學(xué)生六年級(jí)作文1
有的人說(shuō)過(guò)，成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)，還有的人說(shuō)，成長(zhǎng)需要空間......但是我認(rèn)為成長(zhǎng)需要挫折�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功，人生怎能不經(jīng)歷挫折呢？”
暑假里，我從小和變奏的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一群人在釣魚(yú)，它們靜靜地坐著，突然，一條魚(yú)咬住魚(yú)鉤了，釣魚(yú)的人迅速把它拉上來(lái)。
我見(jiàn)到此情景，心里想，釣魚(yú)這么好呀。我走回家去，和爸爸說(shuō)：“我也想釣魚(yú)�！卑职终f(shuō)：“不行�！蔽耶�(dāng)時(shí)心里很失落，我愁眉苦臉地嘆了一聲氣。。
爸爸看見(jiàn)我這么想釣魚(yú)就同意我去釣魚(yú)啦。
爸爸當(dāng)天就準(zhǔn)備了釣魚(yú)用的東西。第二天，我和爸爸媽媽一起去釣魚(yú)。我們走到河邊，媽媽拿出魚(yú)鉤來(lái)，將魚(yú)餌掛在魚(yú)鉤上，我照著媽媽那樣做。
開(kāi)始釣魚(yú)啦。我坐在石頭上靜靜的等著，等了好幾十分鐘，魚(yú)也沒(méi)有上鉤。我有些焦急了。又等了一會(huì)，魚(yú)還是沒(méi)有上鉤，我的心里有些失落啦，想，釣魚(yú)這么難呀，我看別人釣怎么能么簡(jiǎn)單。我把魚(yú)鉤一摔，跑去玩了，玩了一會(huì)又回來(lái)時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)媽媽和爸爸釣了好多條魚(yú)。我又開(kāi)始釣魚(yú)，釣了一會(huì)，釣上來(lái)了條魚(yú)。我很興奮。
從這件事中我懂得了，，做任何事都要堅(jiān)持不懈，持之以恒，有耐心，不要半途而廢。
挫折_小學(xué)生六年級(jí)作文2
看到這個(gè)題目，想必大家也都知道它的意思，就是：在我們成長(zhǎng)中，有許許多多的挫折，我們要去面臨挫折，克服挫折。
在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多挫折圍著我們，如：被老師批評(píng)了，被同學(xué)說(shuō)了，與朋友絕交了等問(wèn)題。但這也讓我們?nèi)松泳�！因�(yàn)椋绻覀兣龅酱煺郏紩?huì)去分析，去思考，確保以后做得更好。
我碰到的挫折也有許多，就給大家講講其中一件挫折吧！記得在我小時(shí)候，爸爸媽媽給我買(mǎi)了一輛兩輪自行車(chē)，我當(dāng)時(shí)可歡喜了，立馬叫爸爸教我騎自行車(chē)。一開(kāi)始，爸爸還抓住車(chē)，防止我倒下，可我一加速，卻發(fā)現(xiàn)后面沒(méi)有了壓力，我把頭往后一看，爸爸居然沒(méi)有抓住車(chē)，在后面向我點(diǎn)頭微笑。一下子，我腦袋一片空白，立即倒在地下，不時(shí)抱怨爸爸，眼里流出了淚花。但經(jīng)過(guò)多次失敗后，我學(xué)會(huì)了騎車(chē)。
生活就是這樣，有著許多的挫折，貝多芬等音樂(lè)家、科學(xué)家，他們都是從巨大的挫折中挺過(guò)來(lái)的，我要向他們學(xué)習(xí)那份堅(jiān)持。
人生有許多你沒(méi)有碰到過(guò)的挫折，但你卻從挫折中學(xué)到方法，學(xué)到堅(jiān)持。
讓我們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)！
挫折_小學(xué)生六年級(jí)作文3
世界上真的有快樂(lè)的源泉嗎？有誰(shuí)一生都快樂(lè)無(wú)比嗎？別說(shuō)話(huà)，聽(tīng)聽(tīng)凱蒂的故事。
凱蒂是一位作家，他聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)地方名叫“快樂(lè)莊”，那里的人一生都十分快樂(lè)，原因是快樂(lè)莊里藏有“快樂(lè)泉”凱蒂打算到快樂(lè)莊去尋找靈感寫(xiě)一本書(shū)，他已經(jīng)想好了名字——《快樂(lè)》。
像傳說(shuō)中的那樣，凱蒂在太平洋里找到了一個(gè)小島，快樂(lè)莊就坐落在那里。
來(lái)到快了莊的途中，他的船被一種不知名的海藻纏住了，凱蒂雇傭的水手們好不容易才割斷它們，他們還遇到了人身魚(yú)尾的海妖，海妖用動(dòng)聽(tīng)的歌喉迷惑航海人，讓他們撞到礁石上，最后溺水而亡。幸好凱蒂準(zhǔn)備了足夠好的耳塞逃過(guò)一劫，最后巨型章魚(yú)碾碎了凱蒂的船，僅有三個(gè)人借助救生圈逃脫了，當(dāng)然這也包括凱蒂。
一路歷經(jīng)這么多挫折，凱蒂終于到達(dá)快樂(lè)莊，這里跟自己想象中的一樣，卻又不一樣。一樣的是這里真的充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，不一樣的是這并不干凈，到處泥濘，就像鄉(xiāng)下一樣。
不過(guò)這里的人善良好客，他們熱情地接待了凱蒂他們。
晚上快樂(lè)莊舉行了篝火晚會(huì)，凱蒂為快樂(lè)莊的人們講述自己來(lái)這的目的，快樂(lè)莊的人們讓他自己發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。
凱蒂觀察他們的生活，發(fā)現(xiàn)他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在勞作，可是人們好像并不累，卻在唱著歌。漸漸地凱蒂放棄了，他感受不到這兒的快樂(lè)。
他走了，帶著失望走了。
有一天他看到一句話(huà)：經(jīng)歷挫折，你或許能獲得快樂(lè)。
過(guò)了幾年，凱蒂的書(shū)在全國(guó)暢銷(xiāo)名為《挫折》。
挫折_小學(xué)生六年級(jí)作文4
人生就像一杯苦咖啡，而挫折就像一塊方糖，只有將糖放入咖啡里，才會(huì)嘗到“美麗”。
人生中誰(shuí)都會(huì)有許多挫折，但有人被挫折踩在腳下，而有人會(huì)將挫折踩在腳下。
外國(guó)的發(fā)明大王愛(ài)迪生就是將挫折踩在腳下，成為昂立世界的科學(xué)巨人。
小時(shí)候，愛(ài)迪生聰明好學(xué)，可這卻讓老師認(rèn)為他是傻子，而被無(wú)端開(kāi)除出校。幼小的愛(ài)迪生用堅(jiān)定的目光迎接別人對(duì)他異樣的眼神。他用這種“執(zhí)著”澆灌出了燈泡，讓人們生活在光明的世界。
縱觀古今，我國(guó)也有許多圣人皆出自挫折。例如被魯訊先生稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷�！钡摹妒酚洝肪幋壑怂抉R遷便是其中一位。
司馬遷剛剛編寫(xiě)“史記”時(shí)，因“李陵事件”遷怒漢武帝，漢武帝給馬司遷三條選擇：1、死刑；2、用錢(qián)贖罪；3、接受宮刑。當(dāng)時(shí)司馬遷兩袖清風(fēng)，哪有錢(qián)贖罪呢？為了繼續(xù)編寫(xiě)“史記”，他選擇了宮刑。別人都勸他說(shuō)“士可殺，不可辱”，但司馬遷毅然接受了宮刑。此后的他，被當(dāng)朝百官所排擠，成了真正的“孤家寡人”了。面對(duì)這一挫折，司馬遷并沒(méi)退縮，也沒(méi)有后悔自己的選擇，他以“史記”為友，并以完成“史記”當(dāng)作自己的畢生心愿。
如若司馬遷沒(méi)有接受宮刑，而含冤而死，那“史記”還能成為二十四史之首嗎？
人生需要成功做鋪墊，成功卻需要挫折做點(diǎn)綴，也只有這樣，人生才會(huì)變得更加美麗！
——后記
挫折_小學(xué)生六年級(jí)作文5
如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，那么他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)中，那么他就學(xué)會(huì)了平靜幸福地生活；如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，那么他學(xué)會(huì)了自卑。
挫折，人生又何嘗不是挫折多難，但只有在挫折中，我們才學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。在人生道路上，難免會(huì)遇到這樣或那樣的挫折，我們要培養(yǎng)承受挫折的健康心理和堅(jiān)強(qiáng)意志，掌握有效克服挫折的辦法，迎難而上。人生的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的。人們難免會(huì)碰釘子，而后就會(huì)產(chǎn)生緊張，消極，煩躁，傷心，氣憤等心理反應(yīng)。所謂釘子，也就是人們常說(shuō)的挫折，即人們所遇到的失利，失敗和阻礙等。
“如果生活只有晴空日麗，而沒(méi)有陰雨籠罩，只有幸福而沒(méi)有悲傷，只有歡樂(lè)而沒(méi)有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活�！�
雖然人人希望時(shí)時(shí)辛運(yùn)，事事順利，但是“萬(wàn)事如意”，“心想事成”畢竟只是人們的`一種良好愿望。從古到今，沒(méi)有哪一個(gè)人能不經(jīng)歷與失敗。相反。人們正是在不斷地認(rèn)識(shí)挫折，戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的�？梢哉f(shuō)挫折是人生的一部分。
我可以告訴人們，其實(shí)挫折并不是失敗，而是更加的接近成功的階梯。
挫折_小學(xué)生六年級(jí)作文6
人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿(mǎn)了種種荊棘，往往使人痛不欲生，但面對(duì)挫折，我們不應(yīng)該放大痛苦，而應(yīng)直面人生，縮小痛苦，直至成功的那一天。
帝王蛾，顧名思義，是蛾中的“帝王”，肢體龐大，翅膀矯健，但帝王蛾的痛苦誰(shuí)又知？它的幼蟲(chóng)時(shí)期是在一個(gè)洞口及其狹小的繭中度過(guò)，那嬌嫩的身軀只有盡全力才能破繭而出，但命運(yùn)是殘酷的，太多太多的幼蟲(chóng)再向外沖殺的時(shí)候力竭身亡，不幸成為“飛翔的悲壯祭品”。
于是，憐憫它們的人們將繭口剪大，但使人吃驚的是它將永遠(yuǎn)飛不起來(lái)，只能笨拙地爬行。
原來(lái)，穿越時(shí)刻通過(guò)用力的擠壓，血液才能順利送到蛾翼的組織中去，兩翼充血，帝王蛾才能振翅飛翔。
沒(méi)有人能施舍給帝王蛾奮飛的翅膀，沒(méi)有人能賜予我們成功。正如李陽(yáng)所說(shuō)：“辛苦刻苦痛苦，是一切成功的基礎(chǔ)�！�
面對(duì)挫折，我們不應(yīng)整日浸泡在悲傷痛苦的泥潭中越陷越深，面對(duì)挫折，我們不應(yīng)長(zhǎng)期頹廢不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，結(jié)果將不堪設(shè)想。
人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿(mǎn)了種種荊棘，往往使人痛不欲生，但面對(duì)挫折，我們不應(yīng)該放大痛苦，而應(yīng)直面人生，縮小痛苦，直至成功的那一天。
挫折_小學(xué)生六年級(jí)作文7
生活中難免有許多不幸的遭遇,有的人會(huì)樂(lè)觀面對(duì),有的卻會(huì)悲觀消沉.我遇到挫折后,雖然也悲觀了一會(huì)兒,但后來(lái)還是正確面對(duì)了�，F(xiàn)在想起來(lái)，還有點(diǎn)慚愧呢。
小時(shí)候，我也像現(xiàn)在一樣愛(ài)寫(xiě)作文，也希望自己的作品能發(fā)表在報(bào)刊上。那是我第一次投稿，我投的是一篇媽媽和老師都很贊賞的讀書(shū)感言，媽媽說(shuō)，發(fā)表了還有稿費(fèi)呢。我聽(tīng)了很興奮，當(dāng)晚就把稿子發(fā)到一家雜志的郵箱里。
幾天后，我的稿子被退回，編輯還另加了一句：“小朋友，文章還不夠成熟，希望能多多改進(jìn)，寫(xiě)出更好的文章……”我好傷心呀!哭著找到媽媽?zhuān)咽虑榈慕?jīng)過(guò)和我的內(nèi)心感受講給媽媽聽(tīng)。媽媽溫和地說(shuō)：“一次失敗并不要緊，我們有的是機(jī)會(huì)�！闭f(shuō)完，她又拍拍我說(shuō)：“你自己可以好好想想，看看生活中，還有什么可以寫(xiě)得更精彩，我們可以試著再寫(xiě)一篇�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我閉上眼睛想了一會(huì)，覺(jué)得哭是最軟弱的行為，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)才行，面對(duì)挫折，我們應(yīng)該選擇堅(jiān)強(qiáng)，哭是不能解決問(wèn)題的。后來(lái)，我吸取教訓(xùn)，多讀書(shū)多練習(xí)，現(xiàn)在我已經(jīng)發(fā)表了不少作品了。
挫折_小學(xué)生六年級(jí)作文8
“挫折，就好比是在攀登人生山峰時(shí)遇到的狂風(fēng)驟雨，你若迎向風(fēng)雨，還有到達(dá)山峰的希望；若是往山下走，那迎接你的恐怕就是被山洪吞淹的命運(yùn)�！�
這是一個(gè)比喻十分貼切的句子，能直面挫折的人，就能有獲勝的機(jī)會(huì)，而逃避挫折的人，擁有的只是失敗。
當(dāng)你最孤單無(wú)助的時(shí)候，如果遇到挫折，相信我，這是上天給你的機(jī)會(huì)，勇于去面對(duì)它，你的人生路就會(huì)有一個(gè)很大的急轉(zhuǎn)彎；當(dāng)你正沉浸在一切順利并無(wú)阻礙之中時(shí)，如果遇到挫折，相信我，這是上天給你的考驗(yàn)，勇于去面對(duì)它，你之后的人生路將一切順風(fēng)。
挫折，是最好的東西也是最壞的東西。它能使你從巔峰墮入萬(wàn)丈深淵，也能把你從萬(wàn)丈深淵拉到巔峰。其實(shí)有時(shí)候，只要你抓住了那個(gè)挫折，并勇敢的戰(zhàn)勝了它，或許，你現(xiàn)在就不會(huì)抱怨造物主的不公，而是感謝上帝智慧，讓你懂得了人生艱難困苦。
有時(shí)候，家境平庸的人更能勇于面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝它。因?yàn)樗麄儽饶切└患易拥芨蒙畹钠D難。他們的意志遠(yuǎn)遠(yuǎn)比那些富家子弟要堅(jiān)強(qiáng)得多----他們懂得去面對(duì)，去挑戰(zhàn)。
每一個(gè)人都會(huì)遇到挫折，都必須學(xué)會(huì)面對(duì)挫折。上帝給了每個(gè)人機(jī)會(huì)，成敗與否取決與每個(gè)人自我的表現(xiàn)。敢于去面對(duì)的人就抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，而逃避的人就等于讓機(jī)會(huì)從自己手里溜走了。
朋友們，請(qǐng)記�。河赂业拿鎸�(duì)挫折=勇敢的改變命運(yùn)！
挫折_小學(xué)生六年級(jí)作文9
成長(zhǎng)，代表著許多，心理肉體，隨時(shí)間的變遷，都在不斷的成長(zhǎng)，而我認(rèn)為，心理的成長(zhǎng)必須擁有強(qiáng)大的心志，而不可或缺的一個(gè)因素就是經(jīng)受挫折。
古代哲學(xué)家孟子曾說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，困乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！庇纱丝梢�(jiàn)，沒(méi)有挫折的磨練，如何成就大業(yè)？
挫折，即在前進(jìn)中的坎坷，困難，很多的人面對(duì)它們便選擇放棄，而一部分的人去利用它們磨練自己的心志，使自己的作為更進(jìn)一步。
韓愈，古代著名軍事家，有‘韓信點(diǎn)兵，多多益善’的美譽(yù)，我認(rèn)為他的轉(zhuǎn)變來(lái)自幼年的一件事。他因父親過(guò)世而接近走投無(wú)路，他隨身攜帶的一柄劍卻讓別人認(rèn)為在裝模作樣，直至一天，一個(gè)屠夫的孩子，讓他從胯下鉆過(guò)，讓他激起信念，發(fā)奮圖強(qiáng)，終有所成。
宋濂，明初文學(xué)家，被朱元璋稱(chēng)作‘開(kāi)國(guó)文臣之首’，劉基贊其‘當(dāng)今文章第一’，而他的這些成就更脫離不了他的努力。宋濂，家境貧寒但卻抵擋不住那追求知識(shí)的心，他沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，便求書(shū)，抄書(shū)，來(lái)讓自己有足夠的時(shí)間來(lái)慢慢品味，不管遇到什么樣的困難都不懈怠，從不超過(guò)約定的期限還書(shū)，他這樣的艱苦換來(lái)了博覽群書(shū)的機(jī)會(huì)，成年后，去慕名拜師請(qǐng)教，不懼環(huán)境的惡劣，尊重老師，艱苦勤奮的精神，最終讓他有所成就。
而在歷史的長(zhǎng)河中，像他們這樣的還很多很多……
挫折即是使人前進(jìn)的一種動(dòng)力！
挫折_小學(xué)生六年級(jí)作文10
縱古觀今，有多少人在挫折面前迷失自我，在那絕望的泥潭中一絕不起;過(guò)早地與成功劃上了句號(hào);又有多少人在挫折面前艱苦奮戰(zhàn)，品嘗到成功的果實(shí)，從而名垂千古，受萬(wàn)人所敬仰。
挫折不是惡意，是天災(zāi)，就戰(zhàn)勝天災(zāi)，就戰(zhàn)勝天，是人禍，就反思自己。人生的路途不可能一帆風(fēng)順，就如再好的天氣，也終有一天會(huì)遇上狂風(fēng)暴雨。
“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！边@句話(huà)告訴我們，只有經(jīng)過(guò)挫折的洗禮，才會(huì)有自己意想不到的所獲。我們所擁有的堅(jiān)強(qiáng)，并非生而就有，他似尖刀，在挫折中越磨越鋒利;經(jīng)驗(yàn)也非圣人所授，它好似荊棘下的玫瑰，采摘它，被刺的同時(shí)手留余香。
遭遇挫折，失敗了，喜悅悲傷中帶著奮斗，成功了，喜悅中夾著一絲心酸。古人云：不僅一番徹骨寒，怎的梅花撲鼻香”。挫折對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一把打向胚料的錘子，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鑄成的將是一把無(wú)往而不利的鋼刀。
當(dāng)面對(duì)挫折時(shí)，絕不能屈服，而是要努力戰(zhàn)勝它，挫折會(huì)令人絕望，也會(huì)使你在困難中鍛造一副堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，可以讓你從山重水復(fù)走到柳暗花明。
摔倒并不等于失敗，而是為下一次成功做準(zhǔn)備。
挫折_小學(xué)生六年級(jí)作文11
人生變化莫測(cè)，它如同無(wú)邊無(wú)際大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到過(guò)種種的荊棘坎坷，感謝挫折。
那是一個(gè)晨光熹微的早晨，我們進(jìn)行了一次英語(yǔ)測(cè)試。也正是那次，我懷著揣揣不安的心理迎來(lái)了挫折的考驗(yàn)——考試失利。聞之，我心如刀絞，一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的心靈。為什么每次考試的結(jié)果都是“遍體鱗傷”，那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我銘記在心。隨后，我好好地反省了自己，努力尋找自己自身的不足與缺陷。
但是，我應(yīng)該怎么面對(duì)挫折，是回避？是沉淪？都不是，關(guān)鍵就是看自己的抉擇，我想；人生就是由無(wú)數(shù)的挫折累積起來(lái)的，若禁不起大風(fēng)大浪，重重艱險(xiǎn)，也就不能戰(zhàn)勝自己，而被壓倒所屈服。
其實(shí)挫折未必是壞的，而是財(cái)富。以后，因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有了挫折與失敗，我這才懂得如何奮力地?fù)沃侵辉谀嫠行旭偟莫?dú)木舟，才懂得戒驕戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起來(lái)去迎接更多的挑戰(zhàn)。
失敗了沒(méi)有關(guān)系，重新振作起來(lái)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)隨隨便便成功。我堅(jiān)信，風(fēng)雨之后的彩虹永遠(yuǎn)都是最美的……
挫折_小學(xué)生六年級(jí)作文12
人生的路途不可能總是一帆風(fēng)順的，挫折和失敗也是人生的一部分，要把每一次挫折都當(dāng)成往深處扎根的機(jī)會(huì)，讓生命之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，讓生命之火熊熊燃燒。只有經(jīng)歷挫折的磨礪中超越苦難的人，才是真正珍重生命，熱愛(ài)生活、執(zhí)著于人生，做生活的強(qiáng)者。
挫折和成功就好像鐘擺的兩端，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。在人生的旅途中，有成功的歡樂(lè)，也有失敗的考驗(yàn)。面對(duì)挫折，有人不知所措了，甚至為了逃避困難與挫折，輕易放棄自己的生命，也有人直面生活的挑戰(zhàn)，不折不撓，勇敢前行。
在人生的路途中挫折是在所難免的，而我也面對(duì)過(guò)一些挫折，那就是在做數(shù)學(xué)題時(shí)，卻被一道題目給卡住了，我想了很久都沒(méi)想出來(lái)，我知道這是一次挫折，我一定要克服它，于是我鼓足了膽向老師請(qǐng)教，老師那認(rèn)真地講解讓我聽(tīng)得都入神了，最終我克服了這道難做的數(shù)學(xué)題。
在面對(duì)挫折時(shí)我都喜歡聽(tīng)鄭智化的一首歌《水手》，每當(dāng)那旋律在我耳邊響起，我都會(huì)有一種熱血澎湃的感覺(jué)，讓我也跟這他一塊唱：“聽(tīng)見(jiàn)水手說(shuō)，他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)，至少我們還有夢(mèng)……”聽(tīng)了他的歌，使我心情也得到了舒展，內(nèi)心也得到了凈化，鄭智化是一個(gè)殘疾人但他戰(zhàn)勝了挫折最終成為了明星，告訴我們應(yīng)該像水手一樣，面對(duì)挫折永不放棄。
挫折_小學(xué)生六年級(jí)作文13
在四大名著中《紅樓夢(mèng)》被看作是最具研究?jī)r(jià)值的書(shū)，從書(shū)中每一細(xì)節(jié)都可以探出不同東西和其中玄機(jī)。就說(shuō)賈府四位小姐：元春、迎春、探春、惜春，暗喻“原應(yīng)嘆息”。但在今天我領(lǐng)會(huì)了《紅樓夢(mèng)》教給我面對(duì)挫折的態(tài)度。
林黛玉在瀟湘館為了寶玉葬花、焚詩(shī)、撕絹。她抑郁寡歡，于花樣年華賠上了珍貴的生命。她總以悲切的眼光看待一切，以冷漠的心情對(duì)待萬(wàn)物，對(duì)賈寶玉多次的“你死了，我當(dāng)和尚去。”的表白猜測(cè)不定，最終在寧?kù)o凄清的瀟湘館含淚離開(kāi)人世。
如果這位瀟湘妃子不是那么悲觀，以悲苦的心態(tài)看待事物，就不會(huì)落得如此下場(chǎng)，如果她能夠笑對(duì)人生挫折，也許就不會(huì)成為我們心目中無(wú)法釋?xiě)训倪z憾了。
笑對(duì)人生的挫折，古人告訴我們你會(huì)成功。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”的李白，仕途受挫，他沒(méi)有退縮也沒(méi)有消沉，而是勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，毅然接受上天對(duì)他的考驗(yàn)，揮袖而去，而后訪(fǎng)遍名山，才有了在詩(shī)歌史上的顯赫地位，這位浪漫主義的詩(shī)仙倘若不能笑對(duì)挫折，那么那些膾炙人口的詩(shī)篇也不會(huì)萌生。這成功源于笑對(duì)挫折。
“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！钡奶K軾，因仕途失意而流浪四方，面對(duì)挫折，他并沒(méi)有怨天尤人，更沒(méi)有放大自身的痛苦，反而用自己的方式尋求寄托，于是，有了“持節(jié)云中，何日遣馮唐”的渴望，有了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的哲思，因?yàn)樗麤](méi)有向挫折低頭，所以成功降臨在他頭上。
反之，不能承受挫折的后果，古人同樣告訴我們——
劉備，這位“聰明一世，糊涂一時(shí)”的君主，在失去二弟時(shí)，不能節(jié)哀順變，滿(mǎn)腔仇恨不能釋?xiě)�，做出了一個(gè)沖動(dòng)而錯(cuò)誤的致命決定——貿(mào)然出兵伐吳，成了“白帝孤托”的千古悲劇。
因?yàn)閯洳荒苄?duì)挫折，成功與他擦肩而過(guò)！
同樣，我們的瀟湘妃子不能承受上天給好的考驗(yàn)，不能樂(lè)觀豁達(dá)地面對(duì)生活，才會(huì)造成悲劇。
其實(shí)沒(méi)有人隨隨便便成功，人生道路上布滿(mǎn)荊棘，一次又一次的挫折會(huì)讓你銳氣全失，但一次又一次的機(jī)會(huì)總會(huì)讓你充滿(mǎn)希望，在挫折來(lái)臨時(shí)，請(qǐng)想一想，成功的機(jī)會(huì)在前面等著我！這樣你能可以戰(zhàn)勝挫折獲得成功。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹？”是挫折使骨頭變硬，是挫折讓意志堅(jiān)強(qiáng)，是挫折令人不可征服！這就是挫折的強(qiáng)大力量。
笑對(duì)挫折，成功在走近……
挫折_小學(xué)生六年級(jí)作文14
人的一生需要經(jīng)歷許多挫折，同時(shí)我們也面臨命運(yùn)對(duì)我們的挑戰(zhàn)。
記得，那是上學(xué)期的期末考試，我的數(shù)學(xué)只打了80分，這個(gè)分?jǐn)?shù)讓我自己也很意外，這是有史以來(lái)的最低分?jǐn)?shù)，這次考試也讓我對(duì)數(shù)學(xué)失去了信心。但是媽媽不但沒(méi)有打罵我，反而耐心地幫我分析這次數(shù)學(xué)沒(méi)考好的原因，還給我講了許多做人的道理。媽媽還告訴我：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅要多做題，還要多動(dòng)腦。最主要胡要做到認(rèn)真。”媽媽還告訴我：“一次考試沒(méi)考好，并不代表以后的每次考試都考不好，要對(duì)自己有信心�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)以后，我開(kāi)始利用假期時(shí)間預(yù)習(xí)下學(xué)期的新課，又買(mǎi)了一些參考書(shū)，還向?qū)W習(xí)好的同學(xué)請(qǐng)教，改變了學(xué)習(xí)方法，最終功夫不負(fù)有心人，這學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高，我又重拾自信，勇敢的戰(zhàn)勝了挫折。
如今，我即將面臨小學(xué)畢業(yè)，這將是人生賦予我的又一次挑戰(zhàn)，我將謹(jǐn)記上次失敗的教訓(xùn)，勇敢的面對(duì)這次挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)我的母校，回報(bào)我的老師。
人的一生很漫長(zhǎng)，人生之路不可能平平坦坦，我們不苛求一生順順利利，但是我們不應(yīng)該懼怕挫折，相反，我們要微笑胡面對(duì)每一次挫折，感受戰(zhàn)勝挫折后的喜悅。
挫折_小學(xué)生六年級(jí)作文15
印度著名詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“順境也好，逆境也罷，人生就是一場(chǎng)對(duì)種種困難無(wú)休無(wú)止的斗爭(zhēng)，一場(chǎng)以寡敵眾的斗爭(zhēng)。但無(wú)論如何，成長(zhǎng)的道路總是要經(jīng)過(guò)挫折的洗禮。因?yàn)殇仢M(mǎn)幸福與甜蜜的成長(zhǎng)之路，唯有挫折才能讓我們堅(jiān)強(qiáng)，也只有經(jīng)過(guò)鍛煉，成長(zhǎng)的道路才能更加平穩(wěn)。
有一次我無(wú)意中看到一篇文章，說(shuō)，老鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類(lèi)，他的壽命可達(dá)70年。
要活那么長(zhǎng)的壽命，他在40歲的時(shí)候就要做出一項(xiàng)困難卻極其重要的決定。
當(dāng)老鷹活到40歲的時(shí)候，它的爪子開(kāi)始老化，無(wú)法有效的抓住獵物；它的喙變得又長(zhǎng)又彎，幾乎碰到胸膛；它的翅膀變得十分沉重，因?yàn)樗挠鹈L(zhǎng)的又濃又厚，使得它的飛翔變得十分吃力。
他只有兩種選擇；等死，或經(jīng)過(guò)一個(gè)十分痛苦的更新的過(guò)程。
150天的漫長(zhǎng)操練，它必須很努力的飛到山頂，在懸崖上筑巢，停留在哪里不得飛翔。
老鷹首先用它的喙擊打巖石，知道完全脫落，然后靜靜的等待新的喙長(zhǎng)出來(lái)。它會(huì)用新長(zhǎng)出來(lái)的喙把指甲一點(diǎn)一點(diǎn)的拔出來(lái)。
當(dāng)新的指甲長(zhǎng)出來(lái)后，它便把羽毛一根一根的拔出來(lái)。
5個(gè)月以后，新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)了，老鷹開(kāi)始飛翔。
它重新獲得了30年的歲月！
挫折會(huì)讓泡在蜜罐子里的孩子，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)變得勇敢，會(huì)讓他們明白挫折是成長(zhǎng)當(dāng)中不可缺少的一部分。只有經(jīng)歷過(guò)挫折的洗禮，我們才能飛得更高，更遠(yuǎn)。
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