小魚(yú)和大海的作文
篇一：我要像小魚(yú)一樣在大海里遨游
――牛牛海洋極地世界游記 在我的再三要求下，爸爸終于答應(yīng)帶著我一起蓬萊海洋極地世界去玩啦。爸爸說(shuō)，在我小的時(shí)候帶我去過(guò)極地世界�？晌乙稽c(diǎn)印象也沒(méi)有了，我告訴他說(shuō)，我長(zhǎng)大了，這次一定好好看小魚(yú)的世界。 爸爸開(kāi)著車(chē)一會(huì)兒就到了門(mén)口，為了給自己留個(gè)紀(jì)念我主動(dòng)要求在門(mén)口留下了自己的光輝形象。進(jìn)了極地世界后，就感覺(jué)自己到了水底一樣，四處都是水里生物的世界。里面有點(diǎn)黑我剛開(kāi)始有點(diǎn)怕呢。導(dǎo)游阿姨牽著我的小手把帶到了美人魚(yú)表演的地方，太漂亮的美人魚(yú)了，看著表演的阿姨在水里游來(lái)游去真是太美了，真想自己也能游的這么好呀！
看完表演我們就開(kāi)始了水世界的旅行，聽(tīng)著阿姨從熱帶淡水魚(yú)介紹，從發(fā)財(cái)魚(yú)、石斑魚(yú)、尖嘴鯊、娃娃魚(yú)……還有很多很多，剛開(kāi)始記得還行后來(lái)真的記不住了。到了深海魚(yú)類(lèi)我看到了許多像花一樣漂亮的海洋生物，真的太美了我趕緊讓爸爸拍了下來(lái)，海澡花、海蘑菇、海膽……別看這些生物很小很漂亮，可它們都是有劇毒的喲。導(dǎo)游阿姨說(shuō)：“在海里長(zhǎng)的越漂亮的生物毒性越大，跟蘑菇很像!” 到了巨型海底生物區(qū)，我看到了世界上最大的鯨魚(yú)，真的太大了，養(yǎng)在整整像墻一樣大的魚(yú)缸里。大白鯊露著尖尖的牙齒張著大嘴太可怕了。還有北極熊、海獅、海豹……多的我都數(shù)不過(guò)來(lái)了。 最后，我們還觀(guān)看了海豚表演，小海豚給客人們表演了樂(lè)器和10以加減法口算呢，算的可準(zhǔn)了。
表演結(jié)束，我的水世界旅行也結(jié)束了，看了這么多水里的生物使對(duì)水生物有了一個(gè)了解。我忽然想到了一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)爸爸是：“爸爸，小魚(yú)們是不是在水里生活跟我們?nèi)祟?lèi)在地球上生活一樣呀�！卑职终f(shuō)：“是的”。我想，我一定要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)好小魚(yú)們的生活的空間和環(huán)境。
篇二：小學(xué)作文：淺水洼里的小魚(yú)
海浪娃娃拍打著調(diào)皮的貝殼，不時(shí)發(fā)出“嘩嘩嘩，”悅耳的響聲。水洼里的小魚(yú)不約而同地抬起了小腦袋，露出快要干的淺水洼，望著跟大海一般藍(lán)的天空，有幾朵白色的云朵隨風(fēng)飄來(lái)飄去，想起了以前在大海里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，現(xiàn)在要死在這里。有幾十條魚(yú)想著想著同時(shí)落下了淚花，這淚水在太陽(yáng)的照耀下顯得格外美麗，想起了在大海的懷抱中，媽媽、爸爸都精心的照料，有時(shí)還和他們?nèi)鰦桑源┎怀睢@些快要不存在的事件，讓它們?cè)俅蝹摹?/p>
有一條活潑可愛(ài)的小魚(yú)，現(xiàn)在變得悶悶不樂(lè)，回憶起了自己怎么到淺水洼的情景，受到了終身的教訓(xùn)，因?yàn)樗罆r(shí)間一去是不復(fù)返的，只有用悔恨來(lái)對(duì)自己做過(guò)的事負(fù)責(zé)。
那條魚(yú)邊想邊嘀咕著：“唉——我們的水產(chǎn)量現(xiàn)在逐漸少了，人們供應(yīng)不到足夠的水產(chǎn)，我寧愿給人們奉獻(xiàn)，也不愿意白白死在這兒，多不值得……啊——爸爸找不到我們會(huì)非常著急的�！毙◆~(yú)越想越不對(duì)，心里頓時(shí)發(fā)慌，心跳加速。
就在淺水洼里有水快要被少粒吸干，被太陽(yáng)蒸干時(shí)，也在小魚(yú)們一個(gè)個(gè)透不過(guò)來(lái)氣時(shí)，一位救星出現(xiàn)了——小男孩不停地在每個(gè)水洼前彎下腰去，撿起里面的魚(yú)，用力地把它們?nèi)踊卮蠛＃◆~(yú)說(shuō)：“小男孩，你真好，我們一定會(huì)報(bào)答你的�！闭f(shuō)完被小男孩扔回大海。又一位男子走上去說(shuō)：“你撿什么呀，誰(shuí)在乎呢”另一位小男孩他頭也不抬的撿著……
小魚(yú)一會(huì)兒搖頭，一會(huì)兒點(diǎn)頭，說(shuō)：“唉!如果都像小男孩一樣，
世界不就不受環(huán)境破壞了嗎”
篇三：初中作文--魚(yú)
魚(yú)
經(jīng)常仰望天空，你是否會(huì)尋到魚(yú)形的云？經(jīng)常觀(guān)望水底，你是否會(huì)看見(jiàn)另一世界下的色彩斑斕？曾經(jīng)，有水的地方就會(huì)有魚(yú)，家家戶(hù)戶(hù)的池塘中大片大片的魚(yú)，宛如一朵朵花開(kāi)在水中，落下一瓣花瓣，引起人們無(wú)限遐想
魚(yú)，曾幾何時(shí)變得如此平凡？傳說(shuō)中幾見(jiàn)魚(yú)躍龍門(mén)，幾見(jiàn)魚(yú)變仙人，在近代，又有幾條魚(yú)自由地戲游？又有幾條魚(yú)被人所珍惜？人們大量捕獲各式各樣的魚(yú)，任觀(guān)賞，任成盤(pán)中佳肴。再貴重的魚(yú)也會(huì)死于人類(lèi)因素。雖美麗，但也渺小。
魚(yú)，曾幾何時(shí)開(kāi)始乞求人類(lèi)？每當(dāng)我目睹魚(yú)被捕獲、被殺害的場(chǎng)景，我似乎便總能聽(tīng)到魚(yú)的`心聲。它們好像在哭訴、在乞求、在尋找?guī)椭�，可沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)，沒(méi)有人理會(huì)—他們也永遠(yuǎn)不會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的。我雖憤恨，也不知所措，我的確不是一個(gè)愛(ài)魚(yú)的人，更不是一個(gè)不愛(ài)吃魚(yú)的人。雖然我不能制止這種情況，但我依然會(huì)對(duì)這一切，對(duì)這魚(yú)產(chǎn)生憐情。
“興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘歐鷺”。“爭(zhēng)渡”，怎渡？魚(yú)兒離不開(kāi)水，水也離不開(kāi)人，人們會(huì)為生活、為工作大量捕魚(yú)、取水。還有甚者去賣(mài)魚(yú)、養(yǎng)魚(yú)，讓魚(yú)生活在有限的空間里。不說(shuō)甚者，我其實(shí)也有養(yǎng)魚(yú)的經(jīng)歷。那是剛?cè)雽W(xué)時(shí)媽媽捎回來(lái)的，據(jù)說(shuō)是能美化環(huán)境。當(dāng)時(shí)不同意歸不同意，我卻不能不管這魚(yú)�？矗∫簧斫鹕图t色，多么漂亮的金魚(yú)啊。但它一人只身孤零零地在游動(dòng)，偶爾還用頭撞外面的玻璃。每逢看見(jiàn)它，我就感到一陣心酸。失去自由的魚(yú)還怎能算一條魚(yú)，它們“爭(zhēng)渡”、“爭(zhēng)渡”，可是怎樣爭(zhēng)渡出去？盡管被自由的大門(mén)擠得頭破血流。人又何曾不渴望自由呢？若都渴望自由，為何不該給魚(yú)一條自由的路呢？
“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞？”多美的詩(shī)句，用在魚(yú)身上更為合適不過(guò)了。人們?cè)谙硎荇~(yú)的斑斕時(shí)忘乎所以，可每個(gè)人若都能放魚(yú)一條生路，給魚(yú)一盞燈的話(huà)，人們反能更好地欣賞魚(yú)，達(dá)到一石二鳥(niǎo)，而不是“偷雞不成蝕把米”。
篇四：新建 想去大海的魚(yú)兒
從前有一條清澈的小河，這里住著小魚(yú)一家。一天，小弟弟聽(tīng)媽媽說(shuō)：“大海里有我們這里沒(méi)有的小伙伴呢。大�？纱罅四�。有海龜，海星，海馬......”小魚(yú)聽(tīng)了說(shuō)：“我一定要去大海里看一看。”小魚(yú)的話(huà)被大家聽(tīng)到了，大家都嘲笑它：“你那么弱小，你能游到嗎？” 小魚(yú)一聲不響地行動(dòng)了。 它游啊游，不知游了多少個(gè)日日夜夜，游過(guò)了多少小溪和大江，突然一個(gè)急流，把小魚(yú)沖到了大海里。它睜開(kāi)眼一看，啊！大海無(wú)邊無(wú)際，天是那么高遠(yuǎn)，海水是那么蔚藍(lán)，真的有許多從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)小伙伴：懶洋洋的海參，晶瑩的水母。小魚(yú)開(kāi)心地說(shuō)；“大海真是魚(yú)兒的天堂�。 蓖蝗灰蛔叽蟮纳较蛩瘟诉^(guò)來(lái)，小魚(yú)飛快地躲了過(guò)去，小魚(yú)仔細(xì)一看，原來(lái)是一條鯨魚(yú)啊！小魚(yú)一邊游一邊說(shuō)：“只有到了大海才知道世界有多大！”
指導(dǎo)老師：陳美平
教師評(píng)語(yǔ)：是啊，學(xué)習(xí)也一樣，遨游在知識(shí)的海洋才知道世界有多么廣大。
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