【實(shí)用】道德作文集合8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的道德作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
道德作文 篇1
今天,我看了一幅叫《假文盲》的漫畫(huà)。這幅漫畫(huà)深刻地刻畫(huà)出現(xiàn)代社會(huì)上的某一不良行為。
這幅漫畫(huà)描述了:大家在等車(chē)時(shí)，母子上車(chē)處卻站了一排身強(qiáng)力壯的男人，而一個(gè)抱著孩子的女人卻被擠到了一旁。這幅漫畫(huà)諷刺了社會(huì)上一些自私自利，為了自己方便而全然不顧及他人感受的人。
在我開(kāi)始看這幅漫畫(huà)時(shí)，我還以為這群男人真的.是文盲，可是我在看題目才明白他們分明是為了自己方便而裝著看不懂；而且還仗著自己強(qiáng)壯將抱著孩子的女子擠開(kāi)，這是一種很不和諧的現(xiàn)象，這令我非常氣憤。
而這種現(xiàn)象也經(jīng)常在我們的生活中出現(xiàn)。草坪上插著寫(xiě)了:“小草也需要呵護(hù)”的牌子；可很多人卻裝作看不懂在草坪上亂踩，有的甚至拔起了草。在公共場(chǎng)所會(huì)貼著:“請(qǐng)不要大聲喧嘩”的牌子很多人也裝著看不懂。像類(lèi)似的事還有很多，其實(shí)我們好好想想，這種事情我們也做過(guò)不少。而我們又為何要這么做:再想想，我們的行為和《假文盲》上的男人的做飯又有何區(qū)別呢？只不過(guò)也是為了方便做事罷了，可這樣做真的好嗎？
在此，請(qǐng)問(wèn)“道德何在？”類(lèi)似的事例也經(jīng)常發(fā)生在我們身邊，我們又有何不可去扔下“自私自利”，而為別人想想；為大自然想想；為社會(huì)想想；為世界想想呢？這又有何不可？去為那些需要保護(hù)的人、物“獻(xiàn)一份力”，做一個(gè)擁有良好道德的公民，去用自己的良好品質(zhì)，感化身邊的每一個(gè)人，讓社會(huì)不要在出現(xiàn)這種情況。
讓我們一起去播撒愛(ài)的種子，讓社會(huì)變得更加美好吧！
道德作文 篇2
進(jìn)入學(xué)前期以后，兒童逐漸產(chǎn)生了各種道德感，如同情、互助、尊敬、羨慕、義務(wù)感、羞愧感、自豪感、友誼感等等。
3歲前只有某些道德感的萌芽，3歲后，隨著兒童交往的發(fā)展，成人不斷對(duì)兒童的行為提出要求，使他們逐漸掌握了各種行為規(guī)范，道德感也逐漸發(fā)展起來(lái)。
學(xué)前初期兒童的道德感很膚淺、易變，往往是由成人的評(píng)價(jià)而引起;學(xué)前中期兒童已掌握了一些概括化的道德標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)因?yàn)樽约涸谛袆?dòng)中遵守了老師的要求而產(chǎn)生快感，而且開(kāi)始關(guān)心別人的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)。中班兒童常向老師“告狀”，就是由道德感而激發(fā)的;學(xué)前晚期兒童的道德感進(jìn)一步發(fā)展和復(fù)雜化，他們對(duì)好與壞、行為的對(duì)與錯(cuò)，有了比較穩(wěn)定的認(rèn)識(shí)。
移情是對(duì)他人情緒情感狀態(tài)的一種替代性的`情感體驗(yàn)，也就是，設(shè)身處地地體會(huì)別人的情感。學(xué)前兒童已具有較強(qiáng)的移情能力，會(huì)由他人的情緒狀態(tài)而引起自己與之相一致的情緒反應(yīng)�？梢灾蒙碛谒颂幘�，設(shè)身處地地為他人著想，接受他人的情緒情感。
在道德判斷方面，學(xué)前初期兒童的道德判斷帶有很大的具體性、情緒性和受暗示性。只要成人說(shuō)是好的，或自己覺(jué)得有興趣的，就認(rèn)為是好的。反之，則是壞的。同時(shí)，他們?cè)谂袛嘈袨闀r(shí)，還不能把行為的動(dòng)機(jī)和結(jié)果結(jié)合起來(lái)，常常只看到行為的結(jié)果，而注意行為的動(dòng)機(jī)，僅根據(jù)結(jié)果來(lái)判斷行為;學(xué)前晚期兒童，開(kāi)始注重行為的動(dòng)機(jī)、意圖。
比如，小朋友A把玩具亂扔打碎了一個(gè)盤(pán)子，小朋友B幫媽媽刷碗打碎了一打盤(pán)子。讓兒童來(lái)評(píng)價(jià)哪個(gè)小朋友好一些時(shí)，學(xué)前早期的兒童會(huì)說(shuō)A好，因?yàn)樗淮蛩榱?個(gè)盤(pán)子;而學(xué)齡晚期的兒童會(huì)說(shuō)B好，因?yàn)樗窃趲蛬寢尭苫睢?/p>
成人對(duì)兒童的道德教育要符合兒童的道德意識(shí)水平。比如，告訴兒童不要玩某個(gè)玩具，對(duì)一組兒童說(shuō)：“這個(gè)玩具很嬌氣，拿了很容易打破。”對(duì)另一組兒童則說(shuō)比較抽象的道理，比如：“這個(gè)玩具是別的小朋友的�！睂�(duì)3歲的兒童第一種(具體道理)比較有效，而對(duì)5歲兒童第二種(強(qiáng)調(diào)所有權(quán))比較有效。
由于學(xué)前兒童道德意識(shí)的發(fā)展，可以對(duì)他們進(jìn)行有系統(tǒng)的道德品質(zhì)教育。但是，由于他們的道德意識(shí)還是很初步的，一定要注意結(jié)合兒童道德發(fā)展的特點(diǎn)，避免空洞說(shuō)教才會(huì)有效果。
道德作文 篇3
如果身為一個(gè)人，沒(méi)有道德，就好比魚(yú)兒沒(méi)有了水，如果有了道德，就像帆船有了風(fēng)。道德，是最美麗的花兒。
那么，什么是道德呢？不如，多干點(diǎn)家務(wù)，多孝順父母，多幫助別人，尊老愛(ài)幼，誠(chéng)實(shí)守信用，做人要實(shí)在，這才是有道德的人。
在學(xué)校了，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，尊敬師長(zhǎng)，知禮重節(jié)。
注重自己的儀表是最主要的'，要求整潔干凈，動(dòng)態(tài)文雅，做一個(gè)文雅有恒心的人，多和好朋友交往，才能算是有道德的人。
希望大家能努力做一個(gè)有道德的人！
道德作文 篇4
道歉不是形式，而是發(fā)自內(nèi)心的愧疚與悔改。
——題記
在生活中磕磕絆絆無(wú)法避免，自然道歉也無(wú)法避免。但你是否思考過(guò)一個(gè)問(wèn)題：“當(dāng)?shù)狼阜簽E成災(zāi)時(shí)，它是否會(huì)失去本質(zhì)，而成為一種形式化的產(chǎn)物？”
我們從小就被灌輸：“打到別人要道歉，別人道歉要原諒�！庇谑牵@種思想便深深刻在腦中，幾乎成為了條件反射。當(dāng)我們傷到別人，首先想到的不是關(guān)心和問(wèn)候，而是來(lái)自大人“為什么不道歉”的責(zé)問(wèn)。這時(shí)，道歉成了我們的心病，我們開(kāi)始變得畏懼，灑脫全無(wú)。
那我們?cè)撊绾螖[脫這種困境，讓道歉真正成為發(fā)自內(nèi)心的反思呢？這值得我們好好斟酌一番。首先，我們要觀察是否需要“大動(dòng)干戈”去道歉，如果別人已經(jīng)寬恕了你，那還何必一聲接一聲、祈求般地去道歉？那樣只會(huì)讓你顯得無(wú)趣與畏縮。其次，我們要真心的'道歉。道歉，不是目標(biāo)而是過(guò)程。真誠(chéng)，則是這個(gè)過(guò)程中的助推器。有了真誠(chéng)，一切皆有可能。最后，道歉并不尷尬，反而是一種放下?lián)�、重新開(kāi)始的舒暢。放下了一個(gè)罪惡的負(fù)擔(dān)，難道不是一件值得開(kāi)心的事嗎？
我們或許都認(rèn)為，道歉和原諒是一對(duì)必然的因果關(guān)系。如果別人道歉自己沒(méi)有原諒，那就是無(wú)理。我們必須清楚：道歉不是強(qiáng)求別人原諒自己的理由。你向別人道歉，別人完全可以不原諒。如果連一個(gè)殺人犯都能用“對(duì)不起來(lái)”贖罪時(shí)，那么法律還有什么價(jià)值？原諒你是情分，不原諒你是本分。但如果你足夠真誠(chéng)，情分就會(huì)略占上風(fēng)。
一年一度的“道歉日”來(lái)了，你是否真誠(chéng)的道了歉？
道德作文 篇5
一個(gè)有道德的人，就像一朵茉莉，高雅、清新。而我是一朵花苞，開(kāi)出怎樣的花就要看我今后的每一次抉擇和每一次行為。
要做一個(gè)有道德的人首先要完善自我，學(xué)會(huì)自強(qiáng)、自律、自愛(ài)；再在家中學(xué)會(huì)一些基本的道理；然后在學(xué)校這個(gè)小社會(huì)里嘗試著成長(zhǎng)。走向社會(huì)，道德地做好每一件事；最后也開(kāi)成一朵茉莉。
說(shuō)到道德，主要是實(shí)踐，可道德實(shí)踐是很難的。也許一個(gè)選擇就決定了你今后的每一天。讓我們來(lái)看看兩個(gè)真實(shí)的故事：
一個(gè)叫蘇珊娜的女孩和一個(gè)叫瑪麗的女孩成為了好朋友。有一次瑪麗去糖果店偷了一包杏仁巧克力，蘇珊娜不想告罵瑪麗的密，于是勸瑪麗說(shuō)實(shí)話�，旣愂莻�(gè)好姑娘，她去了糖果店打工來(lái)抵債。
一個(gè)小伙子在國(guó)外留學(xué)，發(fā)現(xiàn)了外國(guó)的車(chē)站沒(méi)有檢票員，很容易逃票，雖然偶爾被抓，但他卻仍認(rèn)為沒(méi)有關(guān)系。大學(xué)畢業(yè)，他以優(yōu)異的成績(jī)獲得了巴黎一家企業(yè)的賞識(shí)，卻又莫名其妙地被辭退了。后來(lái)他才知道是因?yàn)樗悠钡?緣故。再后來(lái)，他去各個(gè)大企業(yè)都被辭退了，大致原因也是逃票。他已經(jīng)后悔莫及了。
故事一中的瑪麗是一個(gè)好孩子，她承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，并彌補(bǔ)了錯(cuò)誤，她還是好孩子�？晒适露械闹魅斯珔s沒(méi)那么幸運(yùn)，他犯下了他一生的錯(cuò)誤——拿誠(chéng)信開(kāi)玩笑。道德常�？梢詮浹a(bǔ)智慧的欠缺，可智慧卻永遠(yuǎn)不能不能填補(bǔ)道德的空白。別拿誠(chéng)信開(kāi)玩笑，一次也不要！知錯(cuò)就改還能是個(gè)好孩子。
道德從理論上是很簡(jiǎn)單的，可是誰(shuí)能守住道德呢？也許在不知不覺(jué)，道德節(jié)流走了。所以從現(xiàn)在開(kāi)始做個(gè)好孩子，一個(gè)有道德的人。
道德作文 篇6
如今，越來(lái)越多的共享資源走進(jìn)了我們的生活：出門(mén)有共享單車(chē)；運(yùn)動(dòng)有共享籃球；下雨有共享雨傘……以“共享”打頭的物資層出不窮，當(dāng)然它是人類(lèi)的智慧，同時(shí)反映了這個(gè)“共享時(shí)代”的社會(huì)。
以現(xiàn)在最普遍大眾化的'共享單車(chē)來(lái)說(shuō)，出行都是人手一輛小黃車(chē)小橙車(chē)。值得令人高興的是人們進(jìn)入了低碳出行的時(shí)代，這種潮流帶動(dòng)著環(huán)境的改善和社會(huì)的發(fā)展，又何嘗不是一件好事呢？但至少我認(rèn)為在目前而言它的弊大于利。在我上下學(xué)的路上能看見(jiàn)不止一輛“缺胳膊少腿”的共享單車(chē)，而它們總“風(fēng)雨無(wú)阻”地“堅(jiān)守崗位”卻不幸“無(wú)人搭理”。打開(kāi)手機(jī)軟件找附近的單車(chē)時(shí)，它的定位竟然意思是脫了鞋讓我去河里騎車(chē)。另一方面，這種問(wèn)題越發(fā)猖狂卻無(wú)人亦是無(wú)法改進(jìn)。這個(gè)共享時(shí)代真的只能如此嗎？難道這就是我們的社會(huì)道德嗎？
不，我們不愿如此！那么我們需要規(guī)定需要監(jiān)管需要宣傳。首先，我們要大力宣傳如果破壞共享設(shè)備的后果。要知道“共享”就是共同分享，而非獨(dú)自擁有，這是一件公共的物品，個(gè)人是沒(méi)有權(quán)利全部享有的，更不能破壞公物。要讓這點(diǎn)深入人心就能改變根源，可以通過(guò)印發(fā)傳單、廣告屏宣傳和學(xué)校公司傳播都能起到不錯(cuò)的效果。第二，對(duì)于那些不自覺(jué)的人就應(yīng)該有旁人督促有監(jiān)管。當(dāng)自己受到了影響，就該同時(shí)影響身邊的人，讓人人都有社會(huì)公德心。第三，那些仍然我行我素的人就需要強(qiáng)制的規(guī)定來(lái)控制他。比如在這個(gè)共享物品上可以裝置感應(yīng)器，當(dāng)受到傷害或環(huán)境異常時(shí)可傳至監(jiān)管平臺(tái)，使歹人得到應(yīng)有的懲罰。我想只要真正的把改善問(wèn)題這件事放心上了，共享時(shí)代就一定會(huì)更發(fā)達(dá)，而這個(gè)社會(huì)也能因此更美麗！
我們正身處共享時(shí)代，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)代，希望越來(lái)越多有質(zhì)量有意義的共享資源能出來(lái)使人們是生活更美好。身處這個(gè)時(shí)代的我們也將帶著社會(huì)公德心來(lái)使用來(lái)分享，不要讓這個(gè)偉大的成就再受傷。共享資源是個(gè)好東西，請(qǐng)大家一起改進(jìn)，先有道德，再來(lái)共享！
道德作文 篇7
道德，像一顆星星，照亮著我們，使我們會(huì)去行動(dòng)。其實(shí)，做一個(gè)有道德的人也不難，只要你有一顆金子般的心靈，這顆金子般的心會(huì)教你怎樣做一個(gè)有道德的人。
要做一個(gè)有道德的人，有時(shí)侯是舉手之牢，自己感到快樂(lè)，他們的心靈是多么的美好啊。老奶奶的這件事真令我感動(dòng)，一個(gè)盲人，居然可以不顧一切地去幫助和她自己沒(méi)有血緣關(guān)系的人。這是為什么呢?這就是愛(ài)，人與人之間的愛(ài)著不是父愛(ài)、母愛(ài)這是一種勝似親人的愛(ài)。當(dāng)然，道德包括：寬容、感恩、報(bào)答、給予我見(jiàn)到一件關(guān)于道德的令人心血沸騰的事情。
記得我去坐公交車(chē)時(shí)，上車(chē)的人好多啊。我剛上車(chē)，好不容易找了個(gè)座位坐下。也有一個(gè)小女孩上了車(chē)。過(guò)了不久，有一位老奶奶上了車(chē)，小女孩連忙起來(lái)讓座，她們兩個(gè)人互相推讓著，最后還是老奶奶坐下了那個(gè)座位。我覺(jué)得此時(shí)車(chē)廂里充滿了溫暖。過(guò)了一會(huì)，司機(jī)突然剎車(chē)，小女孩摔倒了，她的`腿流出了鮮血。一位叔叔連忙扶起，讓她坐自己的位置，可小女孩堅(jiān)持不坐，叔叔無(wú)可奈何，由她自己選擇了。看，僅僅是讓座兩個(gè)字，卻體現(xiàn)了人們那金子般的心靈。車(chē)廂里發(fā)生的事大家都看得見(jiàn)，他會(huì)有愛(ài)心嗎?我希望人們會(huì)以這作為榜樣。每件小事，每一顆愛(ài)心，都時(shí)刻提醒我們要做一個(gè)有道德、有文明的人。
每當(dāng)我看到在身邊有些人做缺德的事時(shí)，我會(huì)提醒他們：你知道道德怎么寫(xiě)嗎?講道德的人才受人們的歡迎，道德里藏著多少令人感動(dòng)、深思的意義啊。我們要從小做起，從小事做起，一點(diǎn)一滴樹(shù)立做一個(gè)講道德的人的榜樣，讓道德之花在人們中間綻放。
道德作文 篇8
在國(guó)歌聲中中國(guó)又迎來(lái)了一次生日，在這一個(gè)特殊的日子里祝愿我的祖國(guó)母親會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大和繁榮昌盛。
可是也是在這個(gè)日子里我了解到了祖國(guó)母親以前痛苦的經(jīng)歷。在以前祖國(guó)母親在國(guó)際上是沒(méi)有地位的，被外國(guó)任意欺壓控制還讓許多人們離開(kāi)了祖國(guó)母親溫暖的懷抱。不僅這樣外國(guó)人還經(jīng)常搶掠屬于中國(guó)人的文明古物使得中華文明受到了嚴(yán)重的破壞。那時(shí)的情況可真算得上是慘不忍睹哇。但好在我們中國(guó)還有一些愛(ài)人民愛(ài)祖國(guó)母親的人，他們一心一意付出了一生全部的精力由于他們的努力中國(guó)終于成長(zhǎng)了成長(zhǎng)成了一條真正的龍阻止了外國(guó)人對(duì)中國(guó)的掠奪。
聽(tīng)了這一些愛(ài)國(guó)人民的英勇事跡，我對(duì)他們的'行為感到敬佩。我心里想；我為什么就不能自己為祖國(guó)效力呢。我長(zhǎng)大以后一定要用我學(xué)到的東西來(lái)保護(hù)祖國(guó)不受外國(guó)人的欺凌并讓我的祖國(guó)聲明弘揚(yáng)與整個(gè)世界讓外國(guó)人永遠(yuǎn)都忘不了，在世界的東方還有一條巨龍那就是我的母親中國(guó)。
在以前如果遇到了一個(gè)十分棘手的題目做了很久卻依然做不出來(lái)的話，我一定會(huì)向媽媽尋求幫助的的。但是今時(shí)不同往日如果遇到了難題的話我會(huì)更加仔細(xì)的去研究，或者去看書(shū)上的知識(shí)書(shū)初中獲得答案讓書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)來(lái)幫我解決難題。因?yàn)槲椰F(xiàn)在是要讓祖國(guó)大花園更加昌盛的園丁，我必須要?dú)v經(jīng)危險(xiǎn)才能成長(zhǎng)只有無(wú)謂危險(xiǎn)才能為祖國(guó)做出杰出的貢獻(xiàn)讓祖國(guó)變的昌盛的愿望才能實(shí)現(xiàn)。
我愛(ài)我的祖國(guó)幫助他強(qiáng)大將會(huì)是我一生的目標(biāo)，這一個(gè)隨著我的長(zhǎng)大也越來(lái)越成熟到了我大學(xué)畢業(yè)之后這個(gè)愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)了。
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