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道路作文

時(shí)間:2022-01-08 15:36:00 道路 我要投稿

關(guān)于道路作文匯編9篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的道路作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于道路作文匯編9篇

道路作文 篇1

  時(shí)光是一支出綠的筆,用那如流的水墨,編寫著歲月早已定下的命題,從唐風(fēng)宋韻到明煙清雨,從始到終,我們?cè)诓灰粯拥墓适轮校堇[著相同的主題,那便是成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的道路上,有寂寞感傷,有會(huì)心笑顏,也有塵網(wǎng)之中逃不掉的傷痕累累,可是請(qǐng)相信,所有的一切,都是你的成長(zhǎng)、你的命運(yùn)。

  孤立寂寞感傷

  6歲那年,我從家鄉(xiāng)泰興轉(zhuǎn)到海陵上學(xué),雖說(shuō)距離并不遙遠(yuǎn),可在我看來(lái),一切都那么陌生。姹紫嫣紅,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,多美的春景!可在我眼中,是那么沮喪頹廢,只因?yàn)檫h(yuǎn)道而來(lái)的我,是如此格格不入,所有同學(xué)都躲著我。不知是因?yàn)檫@么小就已拉幫結(jié)派,還是我太難相處?傊,那時(shí)的我,最常做的便是獨(dú)自一人在角落,看風(fēng)輕云淡,煙雨縹緲,說(shuō)不盡的寂寞。可這,也是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路吧!

  轉(zhuǎn)變自信欣喜

  被孤立的日子持續(xù)到了小學(xué)二年級(jí)。那時(shí),班上來(lái)了一位新數(shù)學(xué)教師。她如和煦春風(fēng),溫暖了大家。不知為何,她似乎格外關(guān)注我,時(shí)常讓我回答問(wèn)題。我正想擺手說(shuō)不會(huì),可一抬頭,看見(jiàn)她閃著期望之光的眼眸,竟不知拒絕。數(shù)次結(jié)巴著完成回答后,我越發(fā)自信,勇敢,如此轉(zhuǎn)變,令我與她欣喜若狂。

  失敗沮喪迷茫

  自信無(wú)錯(cuò),可也需要資本。四年級(jí)時(shí),我憑著小聰明獲得的好成績(jī)一度下滑,使我第一次嘗到了心有余而力不足的無(wú)奈,我十分沮喪。

  不久之后,我又在成長(zhǎng)的道路上走到了岔路口,放棄從小學(xué)習(xí)的古箏,專注學(xué)業(yè)?抑或是咬緊牙關(guān),加把勁,用實(shí)力證明自我能夠兩不誤,但占用我很多休息時(shí)間?我迷茫了。

  醒悟奮斗欣慰

  關(guān)鍵時(shí)刻,藏在骨子里的倔強(qiáng)拯救了我。我一邊用心練琴,一邊努力學(xué)習(xí),把時(shí)間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。雖然辛苦,但我認(rèn)為生活充實(shí)而有意義,令我心安。

  最終,以優(yōu)異成績(jī)捧回古箏十級(jí)證書的我取得了不錯(cuò)的學(xué)期成績(jī)。那一刻,我熱淚盈眶,慶幸自我選擇了奮斗,慶幸自我努力過(guò)

  ……

  在我成長(zhǎng)的道路上,苦辣酸甜,歡笑淚水,坎坷磨難,無(wú)一缺席。可是別忘了,如果上天在你成長(zhǎng)的道路上種植了會(huì)給你痛苦的荊棘,在不久之后,上天同樣會(huì)賜給你一株芳香撲鼻的玫瑰?傊,我會(huì)在我成長(zhǎng)的道路上義無(wú)反顧地走下去,決不放棄,永不退縮。

道路作文 篇2

  她生活的家庭讓任何人都心寒,母親是一個(gè)“癮君子”,艾滋病患者,同時(shí)還患有精神分裂。她沒(méi)有為此而怨天憂人,在她心里一直有一個(gè)愿望--希望母親可以像以前那樣愛(ài)她,關(guān)心她,給她家的溫暖。為了這個(gè)愿望,她不去上學(xué),她討厭學(xué)校,她不想離開(kāi)媽媽。但直到母親去世那天也沒(méi)能再次給她家的溫暖。母親走了,去了另一個(gè)世界。她醒了,她意識(shí)到只有知識(shí)才可以改變她現(xiàn)在的生活狀況。幾經(jīng)周折,她進(jìn)入了一所學(xué)校,她下定決心要在兩年內(nèi)完成四年的課程。她拼命學(xué)習(xí),終于,皇天不負(fù)有心人,她做到了。哈佛大學(xué),每個(gè)學(xué)子夢(mèng)寐以求的大學(xué),她考上了。她通過(guò)自己的奮斗,改寫了自己的人生書。

  由此,想想我們自己。我們自己的這本書編寫的怎么樣?一出生,便有偉大的母愛(ài)環(huán)繞著我們。父母給我們穿衣服,父母把飯菜端到我們的桌上,父母給我們收拾東西父母的體貼入微,簡(jiǎn)直到了極點(diǎn)。然而,我們都長(zhǎng)大了,至今生活還不能完全自理,甚至離開(kāi)父母便不知未來(lái)在何方。這時(shí),你是否想起過(guò)那個(gè)十五歲就自己養(yǎng)活自己的堅(jiān)強(qiáng)女孩。

  身處誒使得青少年們,受委屈時(shí),可以向父母懷里扎,感受親情的偉大,讓親情來(lái)?yè)崞侥鞘軅男撵`;感到疲倦時(shí),可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),躺在床上安靜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),采用多種方式來(lái)放松自己的身心?墒,此時(shí),你又曾想起,那個(gè)在洗盤子時(shí),還要記單詞,在坐公車時(shí)還要背公式的執(zhí)著女孩。

  人生道路,艱難道路。人生書,需要我們自己編寫內(nèi)容。內(nèi)容的精彩與否,看的不是家庭的顯赫背景,不是父母的偉大成就,關(guān)鍵是自己的努力成果。讓我們用心編寫人生書,一本只屬于自己的人生書。

道路作文 篇3

  持之以恒的努力,堅(jiān)持不懈的信念,或許造就成功的翅膀,飛往理想的中學(xué)。

  ——題記

  我的理想是什么?我迷茫地望著窗外,想從一花一草中尋找答案。或許它就在眼前,但卻從未發(fā)現(xiàn),它像虛無(wú)縹緲的蒲公英種子隨處扎根、發(fā)芽;又像人世間的情結(jié)明明就在眼前,可又感知不到。

  在老師的話語(yǔ)里,同學(xué)們的努力中,我找到了理想,原來(lái)它就蘊(yùn)藏在心靈深處是角落里。我的理想就在這一瞬間綻放出了光彩,它時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)這我勇敢前進(jìn)。理想這條路是遙遠(yuǎn)的,艱苦的,但處處有充滿了意想不到的驚喜。

  人實(shí)現(xiàn)理想時(shí),不可能一帆風(fēng)順的,總會(huì)碰到困難,路是坎坷的,凹凸不平。理想之路就像一道道智力題等待我們?nèi)ヌ剿、研究,一路走?lái)我們學(xué)到的會(huì)是更多。相反如果我們?cè)谟龅嚼щy是臨陣脫逃的話,或?qū)で笏藥椭词钩晒α,理想之路不也變得沒(méi)有意義了嗎?一個(gè)人的一生不可能沒(méi)有極限的,是理想激勵(lì)著我們向著無(wú)極限的世界前進(jìn)。理想就像黑暗中的一熊熊烈火,指引著我們前進(jìn)的路;理想又像寂寞中的一首幽雅的樂(lè)曲,讓人深在浮世中,卻有皓月當(dāng)空,清風(fēng)徐徐之感;理想更像失落中的援助之手,重整信心,向廣闊無(wú)垠的世界邁進(jìn)。

  理想雖說(shuō)是每個(gè)人都可以擁有的,但是卻不是每個(gè)人能實(shí)現(xiàn)的。如果沒(méi)有持之以恒的努力和堅(jiān)持不懈的信念,那么即使再有更崇高、偉大的理想,你沒(méi)有了實(shí)際行動(dòng)那將是心中一個(gè)永存的夢(mèng)…..我現(xiàn)在的理想是希望能靠我自己的力量考入一所心目中理想的中學(xué)。

  雖然理想之路是艱苦的,是遙遠(yuǎn)的,但只要我心中有這個(gè)夢(mèng),我就要勇敢的去實(shí)現(xiàn)!芭倳(huì)換來(lái)勝利,勝利總在風(fēng)雨后!奔佑!

道路作文 篇4

  滴水能把石穿透,鐵柱磨成針

  ——題記

  每個(gè)人都有夢(mèng)想,每個(gè)人都在夢(mèng)想的道路上前進(jìn),奮斗。有的人夢(mèng)想自己能當(dāng)上白領(lǐng),有的人夢(mèng)想自己能過(guò)上小康生活,擺脫貧窮與疾病,有的人夢(mèng)想世界能夠永遠(yuǎn)保持和平,與自然和諧相處。而我的夢(mèng)想是考上一所好的大學(xué),學(xué)習(xí)更多的知識(shí),豐富自己的人生。

  知識(shí)如血液一樣寶貴。人缺少了血液,身體就會(huì)衰弱:人缺少了知識(shí)就會(huì)枯竭。而有的人則是夢(mèng)想自己中彩票,一夜之間,轉(zhuǎn)身一晃變成百萬(wàn)富翁,甚至是千萬(wàn)富翁。夢(mèng)想不是在腦海中想象出美好的,我們所要的畫面,就能想出來(lái)的。不是憑空想象,不是在沙發(fā)上坐著發(fā)呆,異想天開(kāi),夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)的。

  在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中,我們需要堅(jiān)持。秀才,書生在寒窗苦讀十年,只為一個(gè)功名,這不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的功名,功名里面代表著他們的辛酸與勤奮,在十年里的多少個(gè)夜晚,他們堅(jiān)持不懈,燭火是他們的伙伴,在燭火下苦讀詩(shī)書,只會(huì)自己原本堅(jiān)持的信念與夢(mèng)想。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的同時(shí),他們收獲了一顆堅(jiān)持不懈,永不言敗的心。

  在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中,我們需要勤奮。勤奮的人,像一顆明珠,無(wú)時(shí)無(wú)刻不放出光芒;而懶惰的人,像生了銹的的鐵,毫無(wú)用處。即使有的人先天性有著平凡人沒(méi)有的天賦,但如果不加以利用,最終只會(huì)淪為平凡人或者連平凡人都不如。再好的玉。如果不加以利用,讓玉隨意擺放,最終只會(huì)變成廢石。

  在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中,我們還需要謙虛。謙虛的人像翱翔的雄鷹,知道天高地闊,學(xué)海無(wú)涯,因而刻苦好學(xué),永不自滿;驕傲的人就像井底之蛙,以為天空只有井口那么大,因而淺嘗輒止,夜郎自大。在夢(mèng)想的道路中,我們會(huì)面臨著各種各樣的困難,我們要學(xué)會(huì)謙虛,向別人請(qǐng)教,只有這樣,我們才能完善自己的不足。

  我們要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,堅(jiān)信自己的信念,要腳踏實(shí)地一步步實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,在困難面前永不言放棄。堅(jiān)信自己。

道路作文 篇5

  從呀呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒,到懵懂無(wú)知的孩童,走在漫漫人生路上,不知不覺(jué)一晃十三年過(guò)去。如今再回首,已找不回田間那一抹嬉戲的身影,再也尋不回那一串銀鈴般的笑聲。我,長(zhǎng)大了。

  回首昨天

  每當(dāng)憶及我的童年生活,我的腦海里便展現(xiàn)出說(shuō)不清的美好。那是一個(gè)熱鬧的秋季,大人們都忙著收割莊稼,整個(gè)小村莊頓時(shí)沉浸在勞動(dòng)的喜悅中。我當(dāng)然也不例外,此時(shí)此刻,我一停在了村里的老榆樹(shù)下,聽(tīng)著秋風(fēng)的聲音,咔嚓——-一片枯黃的樹(shù)葉打著轉(zhuǎn)兒飄然落在我稚嫩的手心,秋來(lái)了,樹(shù)葉凋零了,這兒已是遍地金黃金黃的葉,它們鋪成了一條屬于葉的路。我欣喜極了,忍不住輕輕的`踮起腳尖,順著這條“路”走著,耳邊傳來(lái)樹(shù)葉干裂的聲音,好清脆!我加快步伐,“蹬蹬”地跑起來(lái),“咔嚓——-咔嚓”你聽(tīng),這是風(fēng)與葉的交響曲!也是從這時(shí)起,我喜歡上了落葉,也自然開(kāi)始期待每一個(gè)秋!

  駐足今天

  今天起,我已是八中的一名中學(xué)生,比起以往輕松快樂(lè)的小學(xué)生活,這里更多的是繁忙和緊張。課程的內(nèi)容深?yuàn)W了,書寫的要求規(guī)范了,課余時(shí)間縮短了,千言萬(wàn)語(yǔ)總結(jié)成一個(gè)字:累!坝⒄Z(yǔ)課作快寫!”耳邊又響起課代表的120分貝的女高音。哎,真為我的耳朵感到惋惜!我手中的筆不覺(jué)飛快的舞動(dòng)著,卻怎么也抄不快,一遍、兩遍、三遍。天哪,腦袋都大了!肮,我扭,我扭扭扭,有本事一口氣把我們抄完。 边祝繂卧~會(huì)動(dòng)?剛才對(duì)我說(shuō)話的難道也是……單詞?瞧吧,我連抄個(gè)單詞幻覺(jué)都出來(lái)了,哎,不管了,加速!隨著一陣水筆在紙上不停滑動(dòng)的聲音,功夫不負(fù)有心人,終于完工啦!這下,應(yīng)該可以放松了,說(shuō)著伸了一個(gè)大幅度的懶腰,無(wú)力的趴在課桌上,嘆息啊。此刻的我,多么想要自由,可是老師啊父母,你們能聽(tīng)得到嗎?

  展望明天

  背著沉重的書包,漫步在回家的路上,突然一陣?yán)滹L(fēng)刮過(guò),我不禁緊了緊衣服,這不,繁重的學(xué)業(yè)竟讓我忘了,春去秋來(lái),現(xiàn)在,應(yīng)該是秋天了吧。驟地,我又站在了昔日的老樹(shù)下,靜靜地踏上那遍地落葉,嘴角不由得上揚(yáng)了30度,我仿佛又看見(jiàn)了昨天,那個(gè)天真無(wú)邪的女孩也曾在這里玩耍過(guò)。我凝視著一片片孤寂的葉,彎腰拾起,耳邊似乎又傳來(lái)那清脆的落葉踏碎響聲。我佇足老樹(shù)下,聆聽(tīng)著風(fēng)兒吹過(guò)的聲音,不禁想起了春天的老樹(shù),它愛(ài)撫著每一株嫩芽,在微風(fēng)中傲然挺立;想起了夏日的老樹(shù)在炎炎烈日下它挺拔的身影,枝繁葉茂!是呀,正是因?yàn)樗幸郧暗拿,才?huì)有今日的美麗。人生何嘗不是這般,少年時(shí)的努力,才能為將來(lái)的輝煌打起基石!

  我相信,我的未來(lái),不是夢(mèng)!

道路作文 篇6

  成長(zhǎng)的道路是多彩的,成長(zhǎng)的滋味令人回味無(wú)窮,有酸、有甜、有辣……在酸甜苦辣中,我學(xué)會(huì)了分享、誠(chéng)實(shí)、勇敢……有一件事,那過(guò)程至今還歷歷在目,因?yàn)檫@件事讓我懂得要做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有職責(zé)心的人。

  記得是三年級(jí)五月的母親節(jié),劉教師讓我們?cè)谶@天隨身帶著蛋寶寶,做兩小時(shí)媽媽。

  嗨!簡(jiǎn)單!這個(gè)“媽媽”好當(dāng)!放兜里隨身帶著不就行了嗎!

  說(shuō)干就干,我手里拿著雞蛋,卻發(fā)起愁來(lái):放在哪里呢?放在兜里,關(guān)鍵是我渾身上下連個(gè)兜都沒(méi)有。我左思右想,算了,反正我此刻還要寫作業(yè),就把它放在我旁邊吧!只要蛋寶寶不脫離我的視線就行!

  ……

  “兒子,跟媽媽到醫(yī)院看奶奶去!”

  “好嘞!”我趕緊收拾好書包,跟媽媽出門了!

  突然我的心“咯噔”一下緊張起來(lái)。哎呀呀!我的天呀!我盡然把蛋寶寶的事忘得一干二凈了,坐在三輪車上才想起來(lái)!寶寶孤獨(dú)的呆在家里,可要餓肚子了!我趕緊問(wèn)媽媽,忘過(guò)我沒(méi)有。媽媽說(shuō):“我可從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)我的寶寶!”我頓時(shí)羞愧難當(dāng),渾身跟長(zhǎng)了跳蚤一樣,癢酥酥的。我不好意思地用胳膊蹭著媽媽說(shuō):“蛋寶寶不會(huì)說(shuō)話……我和它沒(méi)有感情……”媽媽一聽(tīng)我找這么一大堆理由,聲色俱厲地說(shuō):“還不是因?yàn)槟悴挥眯模绻枷衲氵@樣帶寶寶,寶寶還能長(zhǎng)大嗎!午時(shí)重新帶!”一聽(tīng)媽媽這么說(shuō),我頓時(shí)像泄了氣的皮球一樣無(wú)精打采。

  雖然這在我成長(zhǎng)的道路上只是一件小事,卻引起了我的深思:我過(guò)著衣食無(wú)憂的生活,此刻我慢慢長(zhǎng)大了,在這個(gè)社會(huì)里,我應(yīng)盡起自我的一份職責(zé)來(lái)。不能因?yàn)槭切∈露雎运,做好自我的每一件事。不積硅步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。僅有我們認(rèn)真的干好每一件小事,才能成功!

道路作文 篇7

  是臟泥水,我只好滿懷抱怨地跑回姥姥家。如果到了夜晚,那就更慘了,因?yàn)槲姨焐潞,一路上也沒(méi)有路燈,照著伸手不見(jiàn)五指,只能扯著爸爸、媽媽的手,一步驚心的往前走,多么的恐怖。

  現(xiàn)在我的家鄉(xiāng)大可不同了,原來(lái)的黃泥路,現(xiàn)在已經(jīng)變成寬闊的水泥路,一直通到村上,由獨(dú)行道變成了三車道,大小車輛暢通無(wú)阻。到了下雨天雨水嘩啦啦地打在路上,流到下水渠,路上再也不怕有積水了,不會(huì)發(fā)生積水濺身的事件了。路的兩旁也多了一排排的路燈,怕黑的我也不怕一個(gè)人去玩了,父母也不再擔(dān)心了!

  每當(dāng)夜幕降臨,華燈初上,燈光五彩繽,閃耀輝煌,一條條街道變成了潔光閃耀的銀河,一直通向村民的家門口,也一直照到村民的心里,F(xiàn)在有的公路鋪上了瀝青,也建起了立交橋,這使我們家鄉(xiāng)更快發(fā)展起來(lái)了,呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。

  !我的家鄉(xiāng)!如今,你已變得那么美好,那么富饒。真是改革開(kāi)放除舊貌,勤勞致富換新顏,這都是祖國(guó)對(duì)我們的關(guān)懷。我下定決心,勤奮讀書,將來(lái)做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才,來(lái)報(bào)答祖國(guó)對(duì)我們的關(guān)懷之情。

道路作文 篇8

  在我成長(zhǎng)的道路上,父母、老師、朋友為我點(diǎn)燃了一盞盞路燈,照亮了我前行的方向。在眾多幫助我的人中,是誰(shuí)點(diǎn)亮了那盞最亮的燈?是梁老師。

  梁老師是我們的語(yǔ)文老師,兼任班主任。她中等身材,披著一頭美麗的長(zhǎng)發(fā)。臉上常常帶著溫柔可親的笑容,有時(shí)還透著一種說(shuō)不出的嚴(yán)厲。她可是同學(xué)們最喜歡的老師。

  梁老師經(jīng)常在班上組織各種各樣的活動(dòng),培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)的興趣。有一次,梁老師別出心裁,在教室里給我們表演了一個(gè)魔術(shù),目的是培養(yǎng)我們的觀察能力。梁老師在講桌上放了三個(gè)杯子,隨意請(qǐng)學(xué)生上來(lái)把福娃貝貝放在任意一個(gè)杯子里,孫家輝背對(duì)著講臺(tái),每次都能準(zhǔn)確地猜出貝貝在哪個(gè)杯子里。我們百思不得其解,難道孫家輝真的有特異功能?這時(shí),老師提醒我們說(shuō):“大家一定要注意觀察,要全面觀察。就能發(fā)現(xiàn)其中的秘密!闭f(shuō)完,神秘地笑了笑。同學(xué)們七嘴八舌地猜測(cè)著,但都沒(méi)有說(shuō)到點(diǎn)子上。我把魔術(shù)表演的過(guò)程仔細(xì)地想了一遍,突然眼前一亮:對(duì)了,這個(gè)秘密就在老師身上!孫家輝既蒙著眼睛,又背對(duì)著講臺(tái),肯定看不見(jiàn),但是老師能看見(jiàn),老師站在左邊,貝貝就在左邊的杯子里,老師站在右邊,貝貝就在右邊的杯子里,孫家輝是根據(jù)老師的位置猜對(duì)的。想到這里,我興奮地舉起了手,把剛才的發(fā)現(xiàn)說(shuō)了出來(lái)。同學(xué)們都恍然大悟,梁老師也不住地稱贊我:“高天祥觀察細(xì)致,肯動(dòng)腦筋,練就了一雙火眼金睛!蔽衣(tīng)了,心里美滋滋的。從此,做事情更細(xì)心了,對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣了。

  在我成長(zhǎng)的道路上,老師的鼓勵(lì)使我終生難忘。梁老師的話就像一盞引路燈,指引我往成功的方向前進(jìn)。

道路作文 篇9

  夢(mèng)想是神奇的營(yíng)養(yǎng),催促我開(kāi)放;夢(mèng)想是一位老師,引導(dǎo)我前進(jìn);夢(mèng)想是一雙翅膀,帶著我飛翔;夢(mèng)想是一盞燈,照耀我前進(jìn)。!夢(mèng)想是……

  追夢(mèng)道路上是有挫折的,如果你的夢(mèng)想是當(dāng)飛行員,或者是登山者。那你會(huì)遇到點(diǎn)挫折或者是……讓你感到困難。如果說(shuō),有一天你實(shí)現(xiàn)了你的夢(mèng)想,你是喜笑顏開(kāi)還是會(huì)坦然自若?或許你會(huì)開(kāi)心地回答:“夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,不開(kāi)心才怪嘞!”但是某些人就不一樣了,他們會(huì)淡定地回答:“這只是剛剛開(kāi)始而已。”他們說(shuō)的對(duì)實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想不一定是結(jié)果,或許只是剛剛開(kāi)始而已。

  追夢(mèng)的道路上,也許是充滿驚喜的。當(dāng)你努力地追逐時(shí),會(huì)遇到一點(diǎn)點(diǎn)麻煩。但是上天會(huì)看在你那么努力的份上,會(huì)給你一些令你意想不到的驚喜;蛟S他會(huì)偷偷拉拉你一把,讓你更上一層樓?赡芩麜(huì)給予你一些鼓勵(lì),讓你墜落的勇氣重新升起來(lái),打敗那些“攔路虎”,沖破九霄云。

  追夢(mèng)的道路上說(shuō)不定還是有好有壞的,說(shuō)不定當(dāng)你快跑到終點(diǎn)時(shí)一個(gè)致命的打擊會(huì)降臨到你的身上。“你跑錯(cuò)道了!”當(dāng)你聽(tīng)到這個(gè)“忠言”時(shí)會(huì)“啪”地倒在這里。因?yàn)槟阏娴呐苠e(cuò)道了,雖然離你的終點(diǎn)不遠(yuǎn)。但是終點(diǎn)卻是別人的。又或許你真的離終點(diǎn)還有九九八十一里的路程,你總會(huì)有一天肯定會(huì)跑到終點(diǎn),哪怕你比別人慢,距離比別人遠(yuǎn)。不過(guò)這次你沒(méi)有跑錯(cuò)道,跑得是屬于你自己的那條跑道上。

  你知道嗎?其實(shí)啊,夢(mèng)想是一把鑰匙,打開(kāi)未來(lái)的那一扇門,讓你一步步慢慢地進(jìn)入這一扇門的另一邊;不過(guò)夢(mèng)想也是精神食糧,讓你在學(xué)習(xí)后能夠填飽肚子。如果說(shuō),在你不開(kāi)心時(shí),想到那些好玩好笑的夢(mèng)想經(jīng)歷會(huì)笑時(shí),那夢(mèng)想就是開(kāi)心果,讓你從悲傷的眼淚化為開(kāi)心的微笑。

  奔跑在追夢(mèng)的道路上,會(huì)遇到挫折,會(huì)跌倒在追夢(mèng)的道路上,不管怎樣我們還是要爬起來(lái)再次跑起來(lái),朝著終點(diǎn)喊:“我是不會(huì)認(rèn)輸?shù)!我?huì)堅(jiān)持到底!”可能這樣會(huì)好些,呵,不是嗎?

  如果說(shuō)夢(mèng)想是一位老師,那我就是被她教育的“學(xué)生”;如果夢(mèng)想是一棵大樹(shù),那我就是被它保護(hù)的小樹(shù)苗;如果說(shuō)夢(mèng)想是一次美好而又甜蜜的旅途,那我就是在夢(mèng)想海洋中的旅行者。

  現(xiàn)在,就讓我們站在追夢(mèng)的道路上,昂首挺胸,勇敢直前,而且我們還要大聲喊,喊出最大的音量:“我們是勇敢的前進(jìn)者,會(huì)勇敢的一直前進(jìn)!哪怕是刀山火海,千挫萬(wàn)折。我們也不會(huì)跌倒!更不會(huì)失敗!”

  !夢(mèng)想,你是你帶領(lǐng)我前進(jìn)……

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