【精品】成長的道路作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的成長的道路作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
成長的道路作文 篇1
當(dāng)我瑟縮在軟綿綿的單人沙發(fā)上，自我催眠的，將自己放入無夢的睡眠中，卻一點(diǎn)睡意也無，失眠的夜晚，暗自滑落下一滴眼淚。
今年，風(fēng)雨未曾停歇，繼續(xù)殘害我僅有的好運(yùn)，壓力伴隨風(fēng)雨而來，一波風(fēng)云未平，另一波又起，應(yīng)付不完的考試、應(yīng)付不完的愛、應(yīng)付不完的友情，為何都在今年一次爆發(fā)？或許，或許上天不過是想測驗(yàn)我，好讓我日后的日子不那么難過，也或許是自己的選擇改變了原來的劇本，不管如何，今年的一切，只有“忙亂”可以形容。
忙，是因?yàn)樯狭昙壍奈倚枰獪?zhǔn)備明年小升初考試而忙碌，數(shù)不清的考卷以光速發(fā)下，每個(gè)人都像趕火車般，火速寫完考卷，對答案、讀書，腦袋不停歇的轉(zhuǎn)著，分秒不得閑，父母親常跟我說：“順其自然就好，但是要盡最大的努力。”這句話使得好勝心強(qiáng)的我，拼盡全力只為得到更好的成績。
亂，太多的事需要處理、整頓，腦中裝滿許多需要操煩的事，之前持續(xù)的友誼在今年受到前所未有的挑戰(zhàn)，我因失信于朋友，而將好不容易建立起的信任，一夕破滅，所有的一切重新來過，有時(shí)我們像陌生人，毫無交集；有時(shí)我們膩在一起，如同最親密的親人。也許是我多心，以為彼此之間有什么隔閡，只不過那感覺和從前不同，某些時(shí)候我都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，也更加修飾自己的言詞，或許是因?yàn)槿绱�，我才多了更多需要煩心的事，腦容量不大的自己，正尋找一些方式能先放下這些亂麻，優(yōu)先處理課業(yè)，現(xiàn)在的我，或許只能把它鎖在抽屜里，等到解決考試的那天，再好好面對。
又忙又亂的一年即將成為過去，明年，又是一個(gè)新的開始。
成長的道路作文 篇2
在我成長的道路上,遇到很多事,這些事就像一個(gè)個(gè)腳印,印在了我的腦海里,隨著時(shí)間的流逝,漸漸淡忘,但我永遠(yuǎn)也忘不了那一件事,它讓我明白了做事不能三心二意。
記得那一天,老師布置的作業(yè)非常多,放學(xué)又很晚,到了家,我鞋一脫,書包一扔,拿起筆就開始寫作業(yè)。
終于,在我的努力下,作業(yè)被我消滅了一大半,只剩下兩面黃岡了,我松了一口氣,閉上眼睛休息了一會,又開始寫,可是不知怎么了,老走神。我看到書桌旁邊的只看了一半的小說,心想:不如我看會書吧!反正作業(yè)沒多少了,就看十分鐘,應(yīng)該沒什么大不了的吧!再說了,現(xiàn)在才八點(diǎn)半,老爸老媽散步通常都是九點(diǎn)半才回來,五十分鐘寫四面黃岡沒問題。
我一邊想著一邊放下筆捧起心愛的書讀起來。
一分鐘、兩分鐘……時(shí)間向賽跑一樣,爭著跑向終點(diǎn),可是我剛好看到精彩的那一部分了,主人公接下來又怎么樣了呢?帶著疑問,我仍舍不得放下書,就像有一根繩子一直牽著走我似的,繼續(xù)讀著。
一頁、兩頁、三頁,這本書就快看完了,我還絲毫沒有一點(diǎn)寫作業(yè)的意思。干脆把這本書都讀完了吧,算了,我保證,這本書看完一定去寫作業(yè),決不食言,我暗暗發(fā)誓。
可是,老老天爺非要和我作對――爸媽回家了,“然然,作業(yè)寫完沒?”媽媽一進(jìn)門就問�！班浓D―還剩兩頁黃。”
“ 怎么還沒寫完?你們班同學(xué)早都在樓下完呢,你還沒寫完,說,你中途干什么了?”“是不是又玩電腦了!”媽媽厲聲問道�！拔�,我看了會兒書”,我支支吾吾的說�！叭蝗�,你喜歡看書是好事,媽媽也不反對你看書,可是前提條件你先把作業(yè)寫完啊!自己分內(nèi)的事還沒做完,就去看書,這樣三心二意,作業(yè)怎么能寫好呢?”媽媽語重心長的說�！昂昧�,快去寫作業(yè)去吧!”
夜深了,人靜了,小區(qū)里的燈一盞一盞熄滅了,唯獨(dú)我家燈還燈火通明的亮著。
成長的道路作文 篇3
法國作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。成長”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著花朵的嬌艷。他不但…教給我們知識，還交給我們做人的道理，在漫漫的人生路上老師是我成長道路上的領(lǐng)路人
老師，是我犯錯(cuò)時(shí)提醒我的那個(gè)人
人，總有犯錯(cuò)的時(shí)候。記得那一次，上課鈴響起了。我飛快的跑進(jìn)教室，或許是因?yàn)橄抡n玩得太瘋的原因，導(dǎo)致我的注意力不集中，我竟然在語文課本上畫起了畫。正當(dāng)我沉浸在自己的大作中時(shí)，一個(gè)身影出現(xiàn)在我的眼前。我嚇得呆呆的望著老師，腦子一片空白，他的眼睛好像會說話，盯了我?guī)酌腌�，警示我別做小動(dòng)作，認(rèn)真聽講。我頓時(shí)認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，羞愧得趕緊集中注意力，專心聽講。我明白老師的心意，他顧及我脆弱的自尊心，用特殊的方式在我犯錯(cuò)時(shí)及時(shí)提醒著我，從那以后我再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。老師，，是我犯錯(cuò)時(shí)及時(shí)提醒我的那個(gè)人。
老師，是我受傷時(shí)安慰我的那個(gè)人
試卷發(fā)下來了，我呆呆地望著那少得可憐的分?jǐn)?shù)，心中非常難過，懊悔自己平時(shí)的浮躁懈怠，這時(shí)，老師走到我的身邊，輕輕對我說：“這次考試不理想，這并不代表你以后就考不好了。只要你再仔細(xì)一點(diǎn)，再認(rèn)真一點(diǎn)，一定可以進(jìn)步的。老師相信你！”聽了他的話，我的鼻子酸酸的，眼圈也紅了，感到有一股暖流涌上我的心田。老師的安慰使我重新審視自己平時(shí)學(xué)習(xí)中的不足，于是，我樹立了信心，在以后的學(xué)習(xí)中不斷努力著……
老師，是我成功時(shí)給我鼓勵(lì)的.人
“啊，我成功啦！”在這次測試中。我得了100分，我高興地大叫著，仿佛心要跳出來了。這段時(shí)間的努力沒有白費(fèi)，我又哭了，而這一回的哭，是因?yàn)榧?dòng)和欣喜，我通過努力終于結(jié)出的成功的果實(shí)。這時(shí)，老師走來了，拍拍我的頭，親切的說：“不錯(cuò)，小伙子加油，再接再厲吧，可是，你不可以驕傲或者松懈呀！”我深深點(diǎn)了點(diǎn)頭。暗暗下決心：老師，我會謹(jǐn)記你的教誨，抱著累累碩果回來報(bào)答您的。
漫漫人生路，老師我成長道路上的領(lǐng)路人，時(shí)時(shí)會伸出溫暖之手為我遮蓋風(fēng)寒，分擔(dān)憂愁，是我受傷時(shí)的一劑良藥，是我登高時(shí)的一把扶梯，是我饑渴時(shí)的一碗甘泉，老師，謝謝您無私溫暖的關(guān)愛！
成長的道路作文 篇4
無論是城市的柏油大道，還是鄉(xiāng)村的林間小道，它們在我們腳下，引導(dǎo)我們向前，我們成長的道路也是如此。
那是一個(gè)周六下午，我偷偷地給游戲卡里充了20多塊錢，我非常高興又非常害怕，高興的是我能更加愉快地玩游戲了，害怕的是如果被家人發(fā)現(xiàn)，肯定是沒有好果子吃，特別是一想到爸爸媽媽那嚴(yán)厲的眼神，我的心里就不禁打起了哆嗦。果然不出我所料，第二天下午，我正在提心吊膽地打游戲，這時(shí)爸爸忽然說：“我的銀行卡怎么少了28元��？”糟了！躲得過初一躲不過十五，躲得過今天躲不過明天！要被發(fā)現(xiàn)了，怎么辦？我的臉紅了起來。
爸爸又說：“最近沒用銀行卡，用的是紅包呀，是不是昨天下載游戲時(shí)被惡意扣款了？”媽媽說：“要不你去查一下，看是不是惡意扣款�！边@下我可慌了，爸爸好像知道了事情的經(jīng)過一樣，說了一句：“那我就去查一下�！边@時(shí)候，我想，必須要趕緊坦白了，不然，后果“不堪設(shè)想”！
我悄悄地走過去，小聲對爸爸說：“爸爸，你別查了，是我錯(cuò)了。”爸爸問明了原因，看到我既誠懇又害怕的樣子，輕輕地?fù)崦业念^說：“知錯(cuò)就改，就是個(gè)好孩子，下次一定要誠實(shí)啊！”我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。
這個(gè)事情告訴我，做人要誠實(shí)守信。要知道，不管你做錯(cuò)了什么事，都是躲不過的。在我以后的成長過程中，我會更加誠實(shí)、守信，讓身邊的每一個(gè)人，都能信任我。
這就是在成長的道路上我遇到的一件小事，它雖然很小，卻讓我懂得了大道理。
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